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幼兒園大班音樂教案:獅王進(jìn)行曲

時(shí)間:2024-03-23 07:13:52 音樂教案 我要投稿

幼兒園大班音樂教案:獅王進(jìn)行曲

  作為一位杰出的老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家整理的幼兒園大班音樂教案:獅王進(jìn)行曲,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班音樂教案:獅王進(jìn)行曲

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、根據(jù)故事和圖形譜提供的線索初步了解作品的結(jié)構(gòu)、形象和內(nèi)容。

  2、探索用動(dòng)作、表情、嗓音等表現(xiàn)音樂。

  3、體驗(yàn)想象、創(chuàng)造和表演的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖譜、動(dòng)物頭飾、錄音

  活動(dòng)過程:

  一、初步感受樂曲

  老師:“今天老師給大家?guī)砹艘皇滓魳,聽!保úシ艠非?/p>

  老師:“你覺得這首音樂怎么樣?”(雄壯、有力,輕快、活潑)

  二、聽故事引起幼兒的興趣

  1、老師:“這首音樂講了一個(gè)關(guān)于獅子大王的故事,我們一起來聽一聽!

  故事:在一個(gè)很黑很黑的大森林里,大樹小樹長(zhǎng)的很密很密,風(fēng)吹樹搖,隱隱傳來了獅王的吼叫聲,獅王在山洞里理理鬃毛準(zhǔn)備出巡。忽然,猴子從樹上滑下來報(bào)告說:“獅王駕到”。樂隊(duì)就吹起了喇叭打起了鼓,歡迎獅王的到來。獅王大搖大擺、威風(fēng)凜凜地走出來,獅王得意地大聲吼叫,對(duì)小動(dòng)物們說:“今天是我的生日,我不吃你們!毙(dòng)物聽了非常高興,圍著獅王跳起了舞,樂隊(duì)為他們伴奏,他們跳的可開心了。

  2、提問:

  (1)獅王出來之前小動(dòng)物為它做了什么?(吹喇叭、打鼓)出示小圖1。

 。2)哦,小動(dòng)物是“嗒嗒嗒咚”有節(jié)奏的吹著喇叭打著鼓歡迎獅王的到來。誰來學(xué)一學(xué)。一起學(xué)學(xué)。

  (3)獅子大王出來后發(fā)出了什么樣的聲音呢?(出示圖2)哪只獅子來學(xué)學(xué)。我們一起做獅王吼一吼。

 。4)小動(dòng)物們看見獅王來了是怎么做的?(出示圖3)

  三、完整欣賞

  老師:“那這首音樂哪一段是獅王出來樂隊(duì)歡迎他,哪一段是獅王大聲吼叫、哪一段是小動(dòng)物在圍著獅王跳舞呢請(qǐng)大家再來完整的聽一聽,邊聽可以邊用聲音、動(dòng)作學(xué)學(xué)。(完整欣賞,師語言提示)

  四、分段欣賞

  (一)欣賞A段。

  1、老師:剛才小朋友能用聲音、動(dòng)作來模仿,下面我們來聽第一段,聽聽這一段講了什么?

  2、它們是怎樣演奏的一起來看著圖譜說一說。(大圖譜1)誰來說一說。

  3、聽音樂做動(dòng)作。(2遍)

  老師:“現(xiàn)在你們就是小樂隊(duì),讓我們聽著音樂來歡迎獅王吧。(放音樂一,老師語言提示,獅王在山洞里理理鬃毛,準(zhǔn)備出巡了。)剛才有的樂手吹奏的不整齊,獅王想請(qǐng)你們重新吹奏歡迎他!

  (二)欣賞B段。

  1、老師:“聽,獅王又在干什么了?(走路、吼叫)

  2、老師:“獅王是怎么走路的呢?我們來學(xué)一學(xué)。

  3、老師:“獅王吼了幾次呢我們?cè)賮碜屑?xì)聽一聽!保ㄕf完出示大圖2)播放音樂

  4、老師:“現(xiàn)在大家做獅大王聽著音樂有節(jié)奏的走一走,吼一吼。音樂

 。ㄈ┬蕾pC段

  1、獅王們吼的真有節(jié)奏,聽這段音樂又是講了什么?(說完出示大圖3)

  2、老師:“我們一起來看著圖譜說一說吧。(音樂)

  3、老師:“現(xiàn)在我做獅王,你做小動(dòng)物來圍著我高興的跳舞。(音樂)誰想做獅王的?

  五、完整欣賞樂曲《獅王進(jìn)行曲》。

  老師:“小動(dòng)物的舞姿真美啊,我們一起來完整的聽聽這首《獅王進(jìn)行曲》。(遍指圖邊語言提示)

  六、分角色表演。

  1、老師:“現(xiàn)在我們用聲音、動(dòng)作一起來讀一讀這張圖譜。

  2、分角色表演。

  老師:“你們想把這個(gè)故事分角色來表演嗎?“(1)師做獅王。(2)交換角色。

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