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大班音樂(lè)教案:春夏秋冬伴我成長(zhǎng)教案及教學(xué)反思

時(shí)間:2024-03-16 12:47:38 音樂(lè)教案 我要投稿
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大班音樂(lè)教案:春夏秋冬伴我成長(zhǎng)教案及教學(xué)反思

  作為一位優(yōu)秀的老師,教學(xué)是重要的任務(wù)之一,通過(guò)教學(xué)反思可以很好地改正講課缺點(diǎn),那么問(wèn)題來(lái)了,教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫?下面是小編收集整理的大班音樂(lè)教案:春夏秋冬伴我成長(zhǎng)教案及教學(xué)反思,歡迎閱讀與收藏。

大班音樂(lè)教案:春夏秋冬伴我成長(zhǎng)教案及教學(xué)反思

  活動(dòng)要求:

  1、初步體驗(yàn)一年中四季顯著的特點(diǎn),知道自己在四季中逐漸長(zhǎng)大。

  2、感受歌曲旋律的變化(歡快與抒情),有跟唱歌曲的愿望。

  3、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒小時(shí)候的照片、磁帶等

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)歌曲:我怎樣才能長(zhǎng)大

  一個(gè)人在爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)下,不怕困難,努力學(xué)習(xí),走過(guò)春夏秋冬,就會(huì)漸漸長(zhǎng)大。

  重點(diǎn)引導(dǎo):用哼鳴的方法、有表情地朗誦歌詞。

  初步學(xué)習(xí)輪唱歌曲后半段

  二、歌曲:春夏秋冬伴我長(zhǎng)大

 。ㄒ唬┦煜ば

  1、介紹音樂(lè)的名字,春夏秋冬伴我成長(zhǎng)。欣賞旋律在每一個(gè)季節(jié),小朋友在干些什么?

  2、出示四張小路(四季的小路),請(qǐng)幼兒根據(jù)顏色判斷是什么季節(jié)?

  你怎么知道是這個(gè)季節(jié)?

  ——春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié),夏天是火熱的季節(jié)、秋天是收獲的季節(jié)、冬天是冰冷的季節(jié)。

  ”你喜歡哪個(gè)季節(jié)?"為什么?

  簡(jiǎn)單討論:在每個(gè)季節(jié)可以做些什么?

  3、在音樂(lè)的伴隨下,教師變換順序出示四季的小路,請(qǐng)幼兒來(lái)跟隨音樂(lè)的節(jié)奏,表現(xiàn)四季中孩子們做的事情。

  分享交流自己的表現(xiàn)第二遍時(shí),引導(dǎo)幼兒結(jié)伴表現(xiàn)

  4、 小結(jié)音樂(lè)的變化:前面是歡快的,后面是抒情的。就好象一年四季不同的變化。

 。ǘ┝私飧枨鷥(nèi)容

  1、有個(gè)孩子歌唱讓他長(zhǎng)大的四季,讓我們聽(tīng)聽(tīng)他經(jīng)歷的是怎樣的四季?每個(gè)季節(jié)是怎樣伴隨他成長(zhǎng)?(范唱歌曲)你聽(tīng)到他看到的四季是怎樣的?(解決四季象什么)

  2、每個(gè)季節(jié)給他帶來(lái)了什么?(再次聽(tīng)賞,結(jié)合畫面)理解:歡暢(開心)——拓展:春天看到了什么?

  秋天你聞到了什么?

  3、師生對(duì)對(duì)碰——教師說(shuō)季節(jié)的特征,幼兒將給大家?guī)?lái)的東西(注意兩個(gè)節(jié)奏:后16分、小附點(diǎn))(第二遍時(shí)相反)

  4、跟唱歌曲著重引導(dǎo):唱清歌詞

  教學(xué)反思:

  本節(jié)教學(xué)活動(dòng)的多媒體課件我進(jìn)行了自創(chuàng),收到了比較好的效果,可以讓孩子們自主選擇季節(jié),談?wù)摷竟?jié),創(chuàng)編兒歌。

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