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幼兒園大班音樂(lè)教案《男兒當(dāng)自強(qiáng)》含反思
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班音樂(lè)教案《男兒當(dāng)自強(qiáng)》含反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標(biāo)
1.感受音樂(lè)強(qiáng)悍、有力的氣勢(shì),大膽說(shuō)出自己對(duì)音樂(lè)的理解。
2.能根據(jù)圖示大膽探究馬步、弓步、掌、拳等武術(shù)動(dòng)作,會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的特點(diǎn)。
3.在展示中體驗(yàn)方陣舞的整齊壯觀,感受成功與自信。
4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解一些常見(jiàn)的武術(shù)動(dòng)作。
物質(zhì)準(zhǔn)備:課件、圖示。
活動(dòng)過(guò)程
1.聽(tīng)音樂(lè),感受音樂(lè)強(qiáng)悍、有力的氣勢(shì)。
(1)播放歌曲《男兒當(dāng)自強(qiáng)》,請(qǐng)幼兒欣賞,并說(shuō)說(shuō)自己對(duì)于這首歌的感受。
師:小朋友們,快快來(lái)坐好,今天我們要和后面的各位老師一起來(lái)上一節(jié)音樂(lè)課,一起欣賞一首歌,要豎起咱們的小耳朵認(rèn)真聽(tīng),聽(tīng)聽(tīng)里面有什么樂(lè)器的聲音,有哪些歌詞?一會(huì)兒我會(huì)問(wèn)你們你們噢。
播放歌曲《男兒當(dāng)自強(qiáng)》。
師:你聽(tīng)到了什么樂(lè)器的聲音?幼:(咚咚咚的鼓聲)
師:歌曲的開(kāi)頭樂(lè)器主音是咚咚的鼓聲,聽(tīng)到這咚咚的鼓聲你有什么感覺(jué)?咚咚的鼓聲渾厚響亮,節(jié)奏激昂,而且這位叔叔演唱的聲音也非常的響亮有氣勢(shì),讓人感覺(jué)強(qiáng)悍有勁有力,凸現(xiàn)了歌曲的氣勢(shì)。
師:你還聽(tīng)到了哪些歌詞呢?
幼:好漢、好漢子、熱血男兒漢、男兒當(dāng)自強(qiáng)……
師:對(duì)了,這首歌唱的就是男孩子要做堅(jiān)強(qiáng)勇敢強(qiáng)壯有力的男子漢,那么我們的男孩子們是男子漢嗎?那你可以做什么動(dòng)作來(lái)證明一下呢?
師:我們女孩們也很堅(jiān)強(qiáng)勇敢,會(huì)做一些武術(shù)動(dòng)作。
2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)武術(shù)動(dòng)作,表現(xiàn)音樂(lè)的特點(diǎn)。
(1)引導(dǎo)幼兒自主探究武術(shù)動(dòng)作。
師:有請(qǐng)我們的……,他是不是很強(qiáng)壯呢?你做的是什么動(dòng)作呢?
幼:拳,踢腿……
師:這屬于什么動(dòng)作呢?這是武術(shù)動(dòng)作,我們中國(guó)武術(shù)很厲害,動(dòng)作也很有力,表現(xiàn)了我們男子漢們強(qiáng)壯有力,你們還會(huì)哪些武術(shù)動(dòng)作呢?
(2)教師出示課件中的武術(shù)動(dòng)作的圖片,帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)武術(shù)動(dòng)作。
師:老師這里也有一些武術(shù)動(dòng)作,我們一起來(lái)學(xué)一下。
①出示部分圖示,引導(dǎo)幼兒討論看圖方法(重點(diǎn)分析結(jié)束句亮相圖片)。
、谂湟魳(lè),幼兒自主探究動(dòng)作,教師有效指導(dǎo)。(滲透聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏變換動(dòng)作)
師:我們可以跟隨這首歌來(lái)做動(dòng)作。(出示掛圖)
(3)幼兒聽(tīng)音樂(lè)看圖展示,要求幼兒記住動(dòng)作順序,盡量做得連貫。 (重點(diǎn)練習(xí):馬步、隔擋、結(jié)束句的亮相動(dòng)作。)
3.用方陣舞展示,體驗(yàn)方陣舞的有力和氣勢(shì)
師:解放軍叔叔和阿姨,他們訓(xùn)練的時(shí)候經(jīng)常排成方陣來(lái)進(jìn)行,看起來(lái)非常整齊有氣勢(shì),還有武術(shù)表演的時(shí)候也會(huì)排成方陣,所以我們也排成方陣跟隨歌曲一些來(lái)做武術(shù)動(dòng)作。
(1)看閱兵、春晚視頻,了解方陣,感受方陣舞的整齊壯觀、有氣勢(shì)。
(2)幼兒嘗試方陣舞展示。
第一遍:幼兒用方陣隊(duì)形展示,用連續(xù)出拳的方式增加氣勢(shì)。
第二遍:鼓勵(lì)幼兒表演時(shí),加上喊號(hào)子,進(jìn)一步增強(qiáng)力度和氣勢(shì)。
第三遍:老師參與領(lǐng)舞,讓幼兒充分體驗(yàn)自信與成功。
4.教師鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)自信、自強(qiáng)的孩子。
教學(xué)反思:
《男兒當(dāng)自強(qiáng)》由兩個(gè)樂(lè)段組成,樂(lè)句之間變化強(qiáng)烈,但卻有很強(qiáng)的對(duì)稱,對(duì)應(yīng)感,在給人強(qiáng)烈的動(dòng)感之時(shí)又給人一種穩(wěn)定感,第二樂(lè)段比較簡(jiǎn)單,前半段節(jié)奏短促,后半段節(jié)奏放寬,表現(xiàn)了強(qiáng)大的氣勢(shì)。孩子們對(duì)里面的動(dòng)作很感興趣,接著我讓孩子嘗試用不同的動(dòng)作模仿武打,調(diào)動(dòng)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在一翻熱身運(yùn)動(dòng)之后,我投放音樂(lè),通過(guò)視頻欣賞,讓學(xué)生熟悉《男兒當(dāng)自強(qiáng)》這首歌。先讓學(xué)生聆聽(tīng)錄音輕聲哼唱,再讓學(xué)生跟著錄音歌唱,并在XX處用“哈嗨”來(lái)表現(xiàn),學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。
其次,我讓學(xué)生復(fù)聽(tīng),通過(guò)朗讀歌詞,理解歌曲表現(xiàn)的主題,理解男兒當(dāng)自強(qiáng)的意思,鼓勵(lì)男生要自強(qiáng),自力,要出人頭地。
在學(xué)生學(xué)會(huì)演唱歌曲后,我用巴烏為同學(xué)們伴奏,學(xué)生們倍感新奇,唱的特別認(rèn)真且有激情,通過(guò)師生互動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)伴奏之美,通過(guò)巴烏,人聲伴奏及學(xué)生的演唱,三者合一,融為一體,效果好。
學(xué)生在熟悉理解理解《男兒當(dāng)自強(qiáng)》歌曲后,我讓學(xué)生自己嘗試用動(dòng)作將歌曲表現(xiàn)出來(lái)。在設(shè)計(jì)武術(shù)過(guò)程中,考慮到武術(shù)的復(fù)雜性根據(jù)四年級(jí)學(xué)生的發(fā)展實(shí)際水平,只選擇馬步出拳的格式進(jìn)行了表演,降低了動(dòng)作難度,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。整個(gè)過(guò)程學(xué)生用肢體表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)涵,利用武打動(dòng)作、學(xué)生平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)作圖式,達(dá)到自我表現(xiàn)的快樂(lè),達(dá)到了愉快教學(xué)的目的。
最后孩子們?cè)谝魳?lè)聲中快樂(lè)地學(xué)習(xí)武打動(dòng)作,并將整首歌曲表現(xiàn)的很出色,提高了音樂(lè)課堂的實(shí)效性,達(dá)到了預(yù)期的目的。
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