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大班音樂欣賞教案《坐上我的小飛船》反思

時間:2023-12-12 09:14:29 音樂教案 我要投稿
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大班音樂欣賞教案《坐上我的小飛船》反思

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。教案應該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的大班音樂欣賞教案《坐上我的小飛船》反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班音樂欣賞教案《坐上我的小飛船》反思

  【教材分析】

  宇宙,幼兒充滿了神秘感。孩子們熟知的神舟七號的飛天成功,豐富了幼兒對人類飛入太空的知識經(jīng)驗。

  這首歌曲表現(xiàn)了小伙伴之間相邀一起坐飛船穿越太空,要到月亮上面玩耍的情景。節(jié)奏明快,歌詞中有幼兒之間交流的情境,比如“小朋友,快快快,坐上我的小飛船;來來來,我來了,我已坐上小飛船”,動態(tài)的情境“穿過云,繞過山”,空間的情境“月亮上面去游玩”。歌詞不多,但是表現(xiàn)了小朋友乘坐飛船——出發(fā)——穿越云層、繞過群山——太空——月亮的整個情景過程。教師用形象的語言引導,創(chuàng)造一種想象的情境,幼兒感受并嘗試表現(xiàn)這個過程,使幼兒的想象力和創(chuàng)造力得到發(fā)展,理解歌詞的情境過程。歌詞中,有“穿”、“繞”兩個動詞,讓幼兒通過自己的理解創(chuàng)編動作來真正的理解和表現(xiàn)。

  這首歌曲重點是欣賞歌曲,理解歌曲的情境。難點是根據(jù)音樂情境,創(chuàng)編動作。

  【活動目標】

  1、欣賞歌曲,理解歌曲情境。

  2、嘗試創(chuàng)編動作,大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

  3、喜歡參與音樂活動,在活動中情緒愉悅。

  4、能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。

  【活動準備】

  經(jīng)驗準備:幼兒知道神舟七號載人航天飛船的基本常識、對神秘太空感興趣。

  物質(zhì)準備:神舟七號發(fā)射視頻、太空的投影、《星空》的背景音樂、自制課件、音樂、手風琴。

  【活動過程】

  一、激發(fā)興趣,想象太空飛行。

  1、觀看神七升空視頻,激發(fā)興趣。

  師節(jié)奏說白:小朋友,聽仔細,有個問題我問你。

  幼:韓老師,請?zhí)釂,相信我能回答你?/p>

  師:你們知道神舟七號是什么嗎?你們知道這些載人航天飛船是怎么發(fā)射的嗎?

  幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗回答。

  師:咱們一起來看看神舟七號載人航天飛船發(fā)射的震撼瞬間吧!

  師:這載人航天飛船要發(fā)射到哪里去?

  師:看,這是哪?出示太空的投影,讓幼兒視覺感受宇宙的神秘,激發(fā)幼兒探索的欲望。

  航天飛船要到達太空有很遠的路,路上會經(jīng)過什么地方?

  2、想象體驗飛入太空,大膽表現(xiàn)。

  (1)根據(jù)教師的語言,幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)動作。

  師:你想去太空遨游嗎?現(xiàn)在讓我們學做宇航員,體驗一下飛船飛入太空的感覺好嗎?

  播放背景音樂,請小朋友們跟隨老師語言做出相應動作。

  (2)提問幼兒剛才都用了什么動作表現(xiàn),怎么“穿過云”?怎么“繞過山”?請幼兒做一做,同伴之間學一學。

  二、欣賞歌曲,理解歌曲情境。

  1、聽覺感受,初步欣賞歌曲。

  師:“請小朋友們閉上眼睛,我們一起來欣賞歌曲!

  2、視聽感受,初步理解歌詞。

  師:“你們聽得真認真。我們再來欣賞一遍,告訴我小飛船都去哪了?”邊聽音樂邊觀看課件,根據(jù)圖片再次欣賞歌曲,使幼兒能形象記憶歌詞內(nèi)容,回答老師根據(jù)歌詞提出的問題。

  師:“小朋友快快快,坐上什么?來來來我來了,我已?穿過哪?繞過哪?月亮上面去干嗎?”

  3、形象記憶,初步嘗試演唱。

  師:“你們欣賞了2遍歌曲了,我們請潘老師伴奏,根據(jù)歌詞試著唱一唱好嗎?”

  三、集體游戲,體驗創(chuàng)編樂趣。

  1、根據(jù)歌詞,逐句創(chuàng)編。

  (1)師:我們試著用動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容好不好?“小朋友,快快快”這句你用什么動作表現(xiàn)?“坐上我的小飛船”你想用什么動作表示邀請?“來來來”你用什么動作表現(xiàn)?給每個幼兒表現(xiàn)的機會,可以鼓勵幼兒互相模仿,體驗成就感。

  (2)師:“穿過云”你用什么動作表現(xiàn)?誰能做出與別人不一樣的“穿”的動作?“繞過山”怎么表現(xiàn)?引導幼兒感受“穿”、“繞”兩個動詞的動作表現(xiàn)。

  (3)“游玩”你想用什么動作表現(xiàn)?表揚合作的幼兒。

  (4)師:請潘老師伴奏,我們一起表演自己創(chuàng)編的動作。動作要和別人不一樣哦!

  2、集體游戲,體驗樂趣。

  師:小朋友創(chuàng)編的動作真美,咱們一起用音樂和我們自己創(chuàng)編的動作來玩?zhèn)游戲吧!請小朋友手拉手成一個大圓圈。

  (1)教師示范游戲玩法

  教師用幼兒剛剛創(chuàng)編的邀請動作進行游戲。提出游戲規(guī)則:到“坐上我的小飛船”這句的時候,就要面對一名幼兒做邀請的動作了。到“我已坐上小飛船”這句,被邀請者上邀請者的飛船!按┻^云,繞過山”,要把動作表現(xiàn)出來。

  (2)幼兒學習游戲玩法幼兒在教師的指導下學習游戲,體驗游戲的樂趣,運用自己創(chuàng)編過的動作表現(xiàn)。

  (3)幼兒集體快樂游戲四、延續(xù)興趣,引發(fā)飛天愿望師:今天我們一起坐著小飛船遨游了太空,你們開心嗎?你們長大了想當駕駛飛船的宇航員嗎?那你們要從現(xiàn)在開始努力學習知識,爭取成為宇航員,到月亮上面去游玩呢!現(xiàn)在請小宇航員們駕駛你們的小飛船起飛吧!

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