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媽媽的心音樂教案

時間:2024-04-15 19:20:10 藹媚 音樂教案 我要投稿
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媽媽的心音樂教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總歸要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么你有了解過教案嗎?以下是小編收集整理的媽媽的心音樂教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

媽媽的心音樂教案

  媽媽的心音樂教案 1

  一、活動目標(biāo)

  1、欣賞歌曲,理解歌詞,樂意和同伴一起用自然的聲音唱歌。

  2、嘗試扮演角色,表演歌曲,體驗過馬路要遵守交通規(guī)則。

  二、活動準(zhǔn)備

  鋼琴。

  三、活動流程

  (一)聽賞歌曲

  T:星期天媽媽帶著寶寶去公園,你們聽聽發(fā)生了什么事? (初步聽賞歌曲,感受旋律和歌曲內(nèi)容)

  T:寶寶是個怎么樣的寶寶?為什么? (再次聽賞,理解歌詞,老師將幼兒說的唱出來,加深對歌曲旋律的印象)

  (二)節(jié)奏游戲

  (1)引導(dǎo)幼兒根據(jù)旋律節(jié)奏拍手

  T:媽媽走寶寶也走,手拉手一路走,一路上看到了好多美麗的花,我們用手?jǐn)?shù)數(shù)有多少花朵?

  (2)引導(dǎo)幼兒腳踩拍率

  T:路上看到了好多美麗的花,我們用手?jǐn)?shù)數(shù)有多少?

  T:媽媽和寶寶一步一步向前走,我們跟著他們一起走。

  (3)聽音樂手拍旋律腳踩拍率

  T:我們一起邊走邊數(shù)小花。

  (三)唱歌曲《媽媽走我也走》

  (1)引導(dǎo)幼兒輕聲跟唱

  T:寶寶真是好寶寶,遵守交通規(guī)則,我們把好寶寶的事用歌聲告訴大家,讓大家都來學(xué)一學(xué)。

  (2)再次演唱。(引導(dǎo)幼兒唱清歌詞)

  (四)角色表演

  T:找一個朋友商量誰做爸爸或媽媽,誰做寶寶,一起去公園郊游。(鼓勵幼兒分角色嘗試用動作表現(xiàn)歌曲,游戲一次后交換角色再次表現(xiàn))

  操作提示

  這個活動是新授歌曲,孩子對于旋律、歌詞都是第一次接觸,要給予幼兒充分聽賞的機會。歌詞比較具有情景性,相對比較容易被幼兒理解,因此在初步欣賞的時候就可將歌詞內(nèi)容解決,接著重點引導(dǎo)幼兒感受歌曲節(jié)奏。用節(jié)奏游戲?qū)ふ腋枨男晒?jié)奏和拍率。

  節(jié)奏和旋律是密切聯(lián)系的,因此在做節(jié)奏游戲的.時候,孩子們在反復(fù)操作中不知不覺已經(jīng)對旋律有了反復(fù)的感受,為之后的唱歌曲奠定了基礎(chǔ)。

  在唱歌曲時,老師要運用情景化的語言對孩子的操作情況進(jìn)行調(diào)整,例如:歌曲中有一句“一走走到大路口”的旋律中有附點,孩子對于附點的把握會有所偏差,通常會將附點唱成四分節(jié)奏,老師可以用游戲語言:“走到大路口稍稍等一下,看看有沒有來往的車輛”然后進(jìn)行示范,再引導(dǎo)幼兒操作,通過要求——示范——操作——調(diào)整的方式讓幼兒唱準(zhǔn)旋律和節(jié)奏。

  媽媽的心音樂教案 2

  教學(xué)內(nèi)容:

  兒歌《我的好媽媽》

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過欣賞《世上只有媽媽好》和聽本班同學(xué)講媽媽愛自己的小故事,讓學(xué)生感受愛。

  2、通過學(xué)唱歌曲《我的好媽媽》,創(chuàng)編新歌詞唱媽媽,讓學(xué)生體驗愛。

  3、通過表演讓學(xué)生懂得如何奉獻(xiàn)愛。

  教學(xué)重、難點:

  1、用歌聲表達(dá)和傳遞對媽媽的愛。

  2、即興填詞及創(chuàng)編表演動作。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  《我的好媽媽》課件

  教學(xué)課時:

  一課時

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué)

  上課,師生問好!

  二、欣賞歌曲,感受愛

  1、欣賞歌曲《世上只有媽媽好》

  出示課件,第一遍欣賞,第二遍會唱的學(xué)生可一起唱。

  問題:歌曲中唱到有媽的孩子像塊寶,沒媽的孩子像根草,你們知道為什么嗎?

  (有媽的孩子就會有媽媽疼有媽媽愛,沒有媽的孩子就沒人疼沒人愛)

  2、學(xué)生講媽媽愛自己的故事。(2至3人)

  小結(jié):同學(xué)們講得真好。是!每個同學(xué)的成長都離不開媽媽精心呵護(hù)!媽媽為我們的成長付出了很多很多,我們能不愛自己的媽媽嗎?

  三、歌曲教學(xué),體驗愛

  1、導(dǎo)語:下面,我們一起聽一首歌,歌名叫《我的好媽媽》。出示課件,看看聽聽歌中的小同學(xué)是怎樣愛自己的媽媽。

  2、聽完歌曲后,大家說說歌曲中的.小同學(xué)是怎樣愛媽媽的,她都做了些什么呢?(讓媽媽快坐下請喝一杯茶讓我親親你)

  3、說的真好,讓我們趕緊學(xué)學(xué)這位小朋友吧。ǔ鍪靖柙~)上節(jié)課上,我們一起學(xué)習(xí)了歌詞,現(xiàn)在大家一起在來讀一遍。

  我的好媽媽

  我的好媽媽,下班回到家,勞動了一天多么辛苦呀,媽媽媽媽快坐下,媽媽媽媽快坐下,請喝一杯茶,讓我親親你吧,讓我親親你吧,我的好媽媽!

  4、接下來同學(xué)們就跟隨音樂來學(xué)習(xí)這首兒歌《我的好媽媽》。學(xué)會了后,大家回家要唱給媽媽聽,那樣媽媽一定會很高興的。

  5、同學(xué)們學(xué)得真快,唱得也很好。我們除了學(xué)習(xí)歌曲中小朋友“為媽媽送上一杯茶“外,還可以怎么做表達(dá)對媽媽的愛呢?

  將“請喝一杯茶”換成新詞:“給你捶捶背”、“幫你揉揉肩”、“為你擦擦汗”

  6、從大家的回答中,老師看的出來我們班的同學(xué)都是懂事、孝順、愛媽媽的好孩子,老師真為你們的媽媽高興,下來就讓我們用歌聲把對媽媽的愛表達(dá)出來吧!(唱兒歌《我的好媽媽》)

  四、表演歌曲,奉獻(xiàn)愛

  1、同學(xué)們,我們用歌聲表達(dá)了對媽媽的愛,能不能用動作表示對媽媽的愛呀?現(xiàn)在同學(xué)們想一想,怎樣用動作來表達(dá)對媽媽的愛。(同學(xué)們可以兩人一組,一個人來扮演媽媽,另一個人來扮演孩子,邊唱邊演,看看那組表演的好)

  2、學(xué)生自己創(chuàng)編動作表演。(自由發(fā)揮)

  3、同學(xué)們表演的很棒哦,老師也想?yún)⒓涌梢詥?哪位同學(xué)愿意和老師配合。(老師扮媽媽,學(xué)生扮孩子)

  4、同學(xué)們表演的都很棒,希望大家回去后真的能夠這樣的對待自己的媽媽,那樣的話媽媽會很高興很開心的。

  五、聆聽歌曲,加深愛

  同學(xué)們,這節(jié)課上大家表現(xiàn)的都很棒,我們用歌聲把對媽媽的愛表達(dá)了出來,回家后大家一定要做個孝順、懂事的好孩子。最后讓我們在一首《小烏鴉愛媽媽》的歌曲中,結(jié)束我們本節(jié)課。

  媽媽的心音樂教案 3

  活動目標(biāo):

  1、幼兒在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)說詩歌。

  2、學(xué)習(xí)詞匯:香甜、清涼、欣慰。

  3、結(jié)合“三八”節(jié)進(jìn)行愛媽媽教育,引導(dǎo)幼兒體會媽媽的愛,增進(jìn)親子情感。

  3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達(dá)能力。

  4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

  活動5點:

  理解詩歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

  活動難點:

  理解“媽媽的心可真大”,體會詩歌中所表現(xiàn)的濃濃的母愛。

  活動準(zhǔn)備:

  課件

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入:小朋友,你知道嗎?有這么一個人,她有這么一顆心,這顆心很大很大,大到能裝下一個孩子,裝下這個孩子所有的快樂、傷心。等有一天,這個孩子長大了,這顆心,還是能把孩子裝下。猜猜看,誰會有這樣一顆心?(媽媽)媽媽的心為什么可以裝下這么多呢?

  二、教師示范朗誦詩歌第一遍。

  提問:

  1、你還記得詩歌的名字嗎?

  2、媽媽的心大嗎?詩歌里怎么說的?媽媽的心里滿滿的裝的都是誰呢?

  三、結(jié)合課件,教師朗誦詩歌第二遍,幫助幼兒理解詩歌的內(nèi)容。

  1、當(dāng)我餓的時候,媽媽怎么做的?出示蛋糕圖片2、當(dāng)我熱的時候,媽媽做了些什么?

  3、當(dāng)我冷的時候呢?

  4、生病的時候呢?

  5、當(dāng)我長大了懂事的時候呢?

  6、媽媽為孩子的成長操了那么多的'心,所以詩歌里說“媽媽的心可真大不然怎能把我全裝下”

  教師小結(jié):這就是我們的媽媽,總能把孩子所有的事情都放在她的心里邊,時時刻刻的關(guān)心著孩子,愛著孩子,所以我們說媽媽的心可真大。

  四、學(xué)習(xí)朗誦詩歌:

  1、讓我們來學(xué)習(xí)朗誦這首好聽的詩歌,送給自己的媽媽吧!

  討論:這首詩歌要怎樣朗誦才好聽呢?

  2、看課件跟誦一遍。

  3、幼兒跟課件嘗試自己朗誦一遍。

  五、話題擴展:我的好媽媽。

  1、孩子們你們都是媽媽心中最珍貴的寶貝,媽媽總是無微不至的照顧著我們,但她們卻不會掛在嘴邊,今天就讓我們一起來說說自己的好媽媽吧!

  2、媽媽這樣關(guān)心愛護(hù)孩子,那孩子應(yīng)該怎么樣愛自己的媽媽呢?

  3、師生共同小結(jié):自己能做的事情自己做,不再麻煩媽媽。幫媽媽做一些力所能及的家務(wù),聽媽媽的話不讓媽媽生氣,做最讓媽媽驕傲的寶貝!

  活動反思:

  自己能做的事情自己做,不再麻煩媽媽。幫媽媽做一些力所能及的家務(wù),聽媽媽的話不讓媽媽生氣,做最讓媽媽驕傲的寶貝!

  媽媽的心音樂教案 4

  活動目標(biāo):

 。1)理解并掌握詩歌內(nèi)容,并能有感情的朗誦詩歌。

  (2)體驗媽媽對自己的愛,并知道了長大衣后該怎么回報媽媽。

 。3)根據(jù)詩歌的內(nèi)容進(jìn)行簡單的創(chuàng)編。

  (4)學(xué)會有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。

 。5)萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  鋼琴曲磁帶、畫紙、畫筆等

  活動過程:

 。1)教師配樂有感情的朗誦一遍詩歌,提問詩歌內(nèi)容:

 、僭姼璧拿纸惺裁矗吭姼柚饕f了些什么?

  ②為什么說媽媽的`心很大呢?從那兒看出來的?(了解詩歌的基本內(nèi)容)

 、畚茵I了、我冷了媽媽是怎么做的?(幼兒討論回答,教師把內(nèi)容永畫紙記錄下來)

  (2)幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌:

 、倮斫獠⒂涀≡姼鑳(nèi)容,結(jié)合圖示進(jìn)行朗誦。

 、谂錁防收b,感受詩句與音樂之間優(yōu)美抒情的旋律。

  (3)啟發(fā)幼兒談?wù)劇皨寢尩男暮艽蠛艽蟆北憩F(xiàn)在哪里?媽媽的心為什么會那么大?并讓幼兒理解最后一句:“我的心也要想媽媽一樣大……才裝得下媽媽……”的含義。

 。4)組織談話:我們應(yīng)該怎么孝敬媽媽?

  活動反思:

  自己能做的事情自己做,不再麻煩媽媽。幫媽媽做一些力所能及的家務(wù),聽媽媽的話不讓媽媽生氣,做最讓媽媽驕傲的寶貝!

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