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中班音樂教案

時間:2023-08-02 11:10:39 音樂教案 我要投稿

中班音樂教案(精)

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編整理的中班音樂教案10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中班音樂教案(精)

中班音樂教案 篇1

  《綱要》中指出:喜歡藝術(shù)活動,樂于與同伴一起娛樂、表演是小班音樂活動的目標(biāo)和教育要求。“小班的幼兒由于年齡還比較小,愛玩好動,注意力保持的時間比較短暫,所以特別喜歡一些有趣的`游戲活動。在日;顒又兴麄兏矚g用耳朵去聽,用眼睛去看,用手去摸,在做中學(xué),在做中體會到快樂,因此我設(shè)計了《草地舞》這節(jié)音樂游戲活動。

  活動目標(biāo):

  1、隨音樂合拍地做出“夠天空,摸草地,轉(zhuǎn)個圈,倒下去”的動作。

  2、嘗試用不同形式表現(xiàn)舞蹈,體驗與同伴共同游戲帶來的愉悅;顒又攸c:

  隨音樂合拍地做出“夠天空,摸草地,轉(zhuǎn)個圈,倒下去”的動作;顒与y點:

  嘗試用不同方式表現(xiàn)舞蹈。

  活動準(zhǔn)備:

  1、律動音樂。

  2、音樂《草地舞》。

  3、彩虹傘。

中班音樂教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1.感受人的不同表情,學(xué)唱《表情歌》。

  2.學(xué)會用不同的速度和不同的表情唱《表情歌》。

  活動重難點:

  學(xué)會用不同的速度和不同的表情唱《表情歌》。

  活動準(zhǔn)備:

  不同表情的肖像畫我。

  活動過程:

  一、初步感知歌曲的內(nèi)容。

  1.出示肖像畫我,引起幼兒興趣。

  師:圖片上的'我怎么啦?在干什么?

  2.老師有表情地范唱歌曲。

  3.幼兒隨琴聲學(xué)唱歌曲,弄清兩段歌詞表達的不同內(nèi)容。

  二、嘗試用不同的演唱方法表達我的不同心情。

  師:我高興的時候,應(yīng)該怎樣唱?我難過的時候,有應(yīng)該怎樣唱?

  三、表演歌曲。

  幼兒跟隨老師加上動作演唱歌曲。

  四、創(chuàng)編歌詞的新動作,體驗豐富的表情。

  1.提問:高興的時候,應(yīng)該用哪些方式表示,難過的時候又該怎樣?

  2.提問:除了高興和難過還會有什么表情?

  活動反思:

  本節(jié)課能抓住幼兒特點,運用歌曲創(chuàng)編充分發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力,讓幼兒對音樂感興趣,想創(chuàng)編會創(chuàng)編。幼兒能完全接受歌曲節(jié)奏、旋律,興趣高漲,自編自演。

中班音樂教案 篇3

  活動目標(biāo)

  (1) 嘗試用聲音、動作、節(jié)奏表達出自己的想象。

 。2) 用歌聲、動作表現(xiàn)出下雨的樂趣。

 。3) 體驗與同伴共同學(xué)習(xí)的快樂。

  (4) 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

 。5) 使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

  教學(xué)重點、難點

  重點:學(xué)習(xí)歌曲及掌握雨傘的更多有趣的玩法。

  難度:根據(jù)幼兒的不同情況培養(yǎng)他們探索嘗試能力。

  活動準(zhǔn)備

 。1) 音樂DO RE MI:《下雨歌》

  (2) CD《下雨歌》

 。3) 打擊樂器:小玲、沙球、鼓及雨傘。

  教學(xué)反思

  活動前就讓孩子感受了一下,下雨時:所聽到的一些聲音,在掌握了這些基本的聲音后,我也留了些懸念讓孩子課后去大膽聯(lián)想,并思考想象如何用自己的形體動作來表現(xiàn)這些聲音,也就是讓孩子嘗試用聲音、動作、節(jié)奏表達出自己的想象力,感受下雨時的不同樂趣。

  在本活動中,教師根據(jù)幼兒的年齡特點對音樂活動中的唱歌教學(xué)進行了大膽的嘗試,讓幼兒在游戲中學(xué)唱歌曲,使幼兒在玩玩唱唱、不知不覺中學(xué)會唱歌曲。所以整個活動幼兒的積極性高,同時,幼兒不僅認(rèn)識了傘的各種特征及嘗試傘的其他用途,也能夠模仿雨打在傘面上的聲音,從而得到了快樂,孩子的表現(xiàn)欲望也得到了進一步的提高。

  當(dāng)然,整節(jié)課下來,也有許多不完善的地方,如:有些孩子嘗試傘的其他用途的時候,表現(xiàn)的.不是那么的大膽、自信心不夠強,所以在今后的教學(xué)中,我還要多加培養(yǎng)孩子探索大膽嘗試的能力這一塊的想象力,找到了改善不足的方向,相信今后孩子們的探索能力會有更深的進步的。

  小百科:下雨是一種自然景象,是地球上的水受到太陽光的照射后,就變成水蒸氣被蒸發(fā)到空氣中去了。

中班音樂教案 篇4

  一、教學(xué)內(nèi)容:中班音樂活動《聽》

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、感受三拍子節(jié)拍的特點掌握漸強漸弱的唱法。

  2、能根據(jù)樂曲的節(jié)奏及冬天里的情景創(chuàng)編歌詞。

  3、體會冬天美的情趣。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備:

  事先對冬天有初步的觀察和認(rèn)識。配套磁帶或光盤、錄音機。

  四、教學(xué)重點與難點:根據(jù)樂曲的節(jié)奏及冬天的情境創(chuàng)編歌詞。

  五、教學(xué)方法與手段:談話法、觀察法、操作法等。

  六、教學(xué)過程:教師活動幼兒活動設(shè)計意圖一、音樂導(dǎo)入

  1、在琴聲伴奏下,教師用優(yōu)美的聲音哼唱歌曲,讓幼兒初步感受歌曲的優(yōu)美旋律。

  2、隨伴奏有節(jié)奏、有感情地朗誦歌詞。

  3、提問:你聽到了什么?完整的感受音樂。引導(dǎo)幼兒感知整體音樂,感受音樂所帶來的`感覺。引起幼兒的共鳴。二、教師完整地演唱歌曲,幼兒欣賞,熟悉旋律

  1、邊做動作邊演唱歌曲,提醒幼兒在注意傾聽的同時,隨著三拍子韻律左右搖擺身體。

  2、帶領(lǐng)幼兒一起邊做動作邊學(xué)唱歌曲1~2遍。

  3、引導(dǎo)幼兒完整念兒歌,注意兒歌內(nèi)容的正確表達。

  4、引導(dǎo)幼兒用連貫的“啦”音演唱歌曲,進一步感受歌曲優(yōu)美抒情的風(fēng)格。

  5、進行歌詞演唱,引導(dǎo)幼兒用“啦”音演唱歌曲為教師伴奏。

  6、提出要求:我們在用不同聲音演唱歌曲的時候,要注意傾聽朋友的聲音,調(diào)整自己的聲音大小,我們唱出的聲音才會靠在一起特別好聽。

  7、鼓勵孩子將“啦”音改為其它聲音為歌曲伴唱。

  在傾聽的同時,進行三拍子韻律搖擺身體。

  嘗試邊做動作邊學(xué)唱歌曲。

  用連貫的“啦”進行歌曲演唱。

  嘗試調(diào)整自己聲音的大小。

  將“啦”改為別的音進行伴唱。在學(xué)唱歌曲前,教師先請幼兒一同來感受三拍子的旋律,幫助幼兒為學(xué)唱歌曲做鋪墊。

  通過邊做動作邊唱歌曲,能夠幫助幼兒更加形象地來記憶歌詞,從而更好地掌握歌曲。

  多種形式的演唱,能夠讓幼兒更加喜歡這首歌曲,并且對歌唱產(chǎn)生興趣。而在用“啦”音來代替歌詞時,增強了歌曲的趣味性。三、幼兒學(xué)唱歌曲,重點掌握漸強、漸弱的唱法。

  1、師生輪流唱,最后一句齊唱。

  2、男女分組輪流唱,最后一句齊唱。幼兒學(xué)唱歌曲,進行師生輪流唱及男女分組唱。通過多種方式引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲,掌握漸強漸弱的唱法四、啟發(fā)幼兒結(jié)合冬季特征創(chuàng)編歌詞。

  1、在冬天里我們還會聽見什么?全體唱創(chuàng)編內(nèi)容。

  2、在冬天里我們還會看見什么?全體唱創(chuàng)編的內(nèi)容。

  3、鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察冬季的特征,把發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容創(chuàng)編到歌曲中。幼兒結(jié)合冬天的季節(jié)聽完整,將在冬天里聽到的,看到的創(chuàng)編成歌詞。引導(dǎo)幼兒能根據(jù)樂曲的節(jié)奏及冬天里的情景創(chuàng)編歌詞,并體會冬天美的情趣。七、教學(xué)反思:

  為了引導(dǎo)幼兒對身邊的事物,自然現(xiàn)象感知與體驗,我們開展了教育活動《聽》,想通過一系列的環(huán)節(jié),讓幼兒感知大自然的美妙。在活動中,通過讓幼兒感受各種聲音來導(dǎo)入活動,并且幼兒對"風(fēng)聲"的已有經(jīng)驗已經(jīng)非常豐富,能夠模仿出風(fēng)聲,所以在歌詞的學(xué)習(xí)中非常簡單,歌曲的學(xué)習(xí)也就非?。但是我班幼兒對于三四拍的歌曲才第二次嘗試,在感受首句強拍方面還存在一定的不足,在這一點上還需要循序漸進地學(xué)習(xí)。最后我們還對歌詞進行創(chuàng)編,替換成大自然里的其他聲音。以后,將和幼兒共同探究發(fā)生在他們身邊的種種事物的聲音,使他們感受并喜歡大自然各種聲音的美妙。

中班音樂教案 篇5

  幼兒園中班音樂教案:

  節(jié)奏小屋

  音樂活動:

  節(jié)奏小屋

  活動目標(biāo):

  培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感及分辨節(jié)奏型的能力。

  讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

  愿意參加對唱活動,體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  自制節(jié)奏小屋四個

  活動流程:

  一、音樂游戲:找朋友(幼兒邊律動邊歌曲)

  聽樂曲前奏找朋友,會聽音樂。

  二、出示各小屋

  1、小動物們也邀請我們?nèi)プ隹,做朋友,我們(nèi)ニ鼈兗易隹腿グ伞?/p>

  2、它們出來沒有?,原來它們家都有門鈴,你們按了門鈴,它們才會開門。(幼兒自由選擇動物家門拍打節(jié)奏)

  3、老師帶幼兒一一去小動物家按門鈴,按對了小動物出來開門歡迎大家。

  4、幼兒分散練習(xí)。

  5、出示一小動物家沒門鈴,大家為它裝個門鈴。(幼兒創(chuàng)編)

  三、音樂游戲:

  火車鉆山洞(幼兒會聽著音樂變換動作)

  教學(xué)反思:

  在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的`目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。

中班音樂教案 篇6

  一、活動目標(biāo):

  1、充分體驗與同伴共舞的快樂。

  2、通過肢體律動、道具樂器游戲,感應(yīng)柔美的樂句。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、故事掛圖,音樂

  2、道具:飄帶、銅碰鐘

  三、活動過程:

 。ㄒ唬┡砘顒樱阂魳放c律動

  1、老師用鋼琴演奏:雄壯、輕快、優(yōu)美的三種不同曲風(fēng)。

  師:聽,什么動物來了?請小朋友聽著音樂,模仿你最喜歡小動物的動作。

  引導(dǎo)幼兒扮演以大象、兔子、蝴蝶的'走、跳、飛、跑來律動。

  (二)和幼兒一起回顧上一課時的故事內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒講述。

  1、出示故事掛圖,與幼兒一起講故事

  師:上回說到,寶寶在準(zhǔn)備婦女節(jié)這天給媽媽送上一份禮物,可是她沒有錢買,于是她想到什么方法?如果你是寶寶,你打算怎么做?

  2、師幼共同交流:愛的禮物

 。ㄈ┲w律動:感應(yīng)柔美的樂句

  1、手之舞

  配合音樂,引導(dǎo)幼兒模仿老師用雙手在空中畫出線條、揮高、揮低、畫圈子、、拉弓狀、彈豎琴狀、指揮狀┅┅

  2、飄帶之舞:(用飄帶舞出樂句,感應(yīng)樂曲的柔美樂句)

  單人:手執(zhí)一條飄帶/隨著樂句在空中揮灑出各種線條。

  雙人:互拉兩條飄帶/隨著樂句做各方位的肢體延伸。

 。ㄋ模菲髀蓜樱

  1、銅碰鐘之舞

  單人:隨樂句/敲銅碰鐘,并在空中畫出優(yōu)美的線條。

  雙人:在樂句的句首/互敲銅碰鐘,并于空中畫出優(yōu)美的線條。

 。ㄎ澹分瑁

  1、找個朋友來跳舞:

  幼兒兩人一組,一人拿銅碰鐘,一人手拿飄帶,面對面站好。

  樂器:演奏樂句

  舞蹈:飄帶/舞動樂句

中班音樂教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)唱歌曲《夏天的雷雨》,能用一問一答的形式兩兩結(jié)伴演唱。

  2.了解夏天的雷雨和閃電。

  活動準(zhǔn)備:觀察過雷雨前后的自然景象。

  活動過程:

  1.說說夏天的雷雨。

  根據(jù)自己的經(jīng)驗說一說雷雨現(xiàn)象。

  教師小結(jié)夏天閃電、打雷到下雨的過程。

  2.欣賞、熟悉歌曲。

  教師范唱,用一問一答的形式熟悉歌詞。例:教師:"天空中,一閃閃,什么光發(fā)亮?"幼兒:"一閃閃,一閃閃,閃電光發(fā)亮。"出示節(jié)奏卡,幫助幼兒理解和把握切分節(jié)奏。

  3.填詞唱歌。

  幼兒跟老師一起唱,進一步感受歌曲的旋律和歌詞內(nèi)容。

  幼兒在教師伴奏下,嘗試演唱歌曲《夏天的雷雨》。

  4.表現(xiàn)歌曲。

  請幼兒嘗試在演唱的過程中根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編簡單的."閃電、打雷、下雨"的動作。

  幼兒嘗試兩兩結(jié)伴,用一問一答的形式演唱,并用動作進行表演。

  教師引導(dǎo)幼兒有表情的演唱。

中班音樂教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒學(xué)會隨音樂做游戲,培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力。

  2、了解和熟悉老師,增進小朋友和老師之間的'感情。

  3、學(xué)習(xí)說謝謝、不客氣。

  4、結(jié)合教師節(jié),培養(yǎng)幼兒熱愛老師的情感,要求幼兒做守紀(jì)律的好孩子。

  活動準(zhǔn)備:

  音樂磁帶、圖片、插塑玩具、臉盆、毛巾

  活動過程:

  1、讓幼兒隨音樂做動作進教室,隨意散坐在地上。

  2、教師隨音樂逐一出示圖片。欣賞音樂,讓幼兒隨音樂創(chuàng)編動作。

  3、雙手做睡覺狀,伸懶腰,點頭,做手腕動作等。

  4、老師的手臟了,誰幫老師搬小椅子?

  5、老師的手受傷了,想洗手又不方便,怎么辦呢?

  6、老師正忙著,需要一本書,誰來幫忙拿?老師需要幫助時,要及時做出反映,表明老師愿意同小朋友做朋友,互相幫 忙時要用“謝謝”、“不客氣”等禮貌用語。

  7、教師自我介紹,向小朋友表明自己的心愿,希望和全班小朋友做朋友。

  8、鼓勵愿意跟老師做朋友的幼兒勇敢地走到前面來,握握老師的手。

  強化鞏固

  教師將插塑分發(fā)給小朋友,問誰愿意請老師一起玩?(老師盡量和每組幼兒都玩一會兒)

  活動結(jié)束:

  幼兒隨音樂歡快地出活動室。

中班音樂教案 篇9

  教案目標(biāo):

  1.熟悉音樂旋律,學(xué)唱歌曲。

  2.能夠根據(jù)圖片內(nèi)容記住歌曲。

  3.感受音樂的節(jié)奏美,并喜歡唱歌。

  教案準(zhǔn)備:

  PPT,《我的小豬》音樂,一小段小豬的聲音的`錄音

  教案過程:

  一.播放錄音,導(dǎo)入主題。

  1.教師:今天我們一起來學(xué)習(xí)一首有關(guān)小動物的歌曲,這首歌曲里面呢只有一種小動物,小朋友們來猜猜是什么小動物?

  2.播放錄音教師:小朋友們猜了那么多小動物,也不知道到底是不是你們猜,現(xiàn)在我們來聽聽,看看小朋友們猜對沒有。

  3.教師:小朋友們的耳朵真靈,一下子就聽出來是什么小動物啦!對的,今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲就叫《我的小豬》

  二.完整的欣賞一遍歌曲

  1.教師:現(xiàn)在我們就先來欣賞一遍歌曲,小朋友們課要仔細(xì)的聽啦!聽完之后方老師是要提問的。

  2.教師:剛才聽了這首歌,小朋友們在歌曲中聽到了一些什么內(nèi)容呢?

  三.播放PPT,分段學(xué)唱歌曲

  1.聽歌曲第一段,說一說第一段的歌詞內(nèi)容,并根據(jù)圖片內(nèi)容學(xué)唱第一段

  2.聽歌曲第二段,說一說第二段的歌詞內(nèi)容,并根據(jù)圖片內(nèi)容學(xué)唱第一段

  3.聽歌曲第三段,說一說第三段的歌詞內(nèi)容,并根據(jù)圖片內(nèi)容學(xué)唱第一段

  四.男孩女孩分組唱教師:現(xiàn)在小朋友們會唱了嗎?我們一起來一遍好嗎?

  教師:接下來我們分成兩組來進行唱歌比賽。男孩一組,女孩一組,記住我們唱歌的時候不要用嗓子使勁吼,(教案出自:屈老師教案網(wǎng))只要音調(diào)正確就行了,我們要愛護好自己的嗓子。

  教師:今天我們學(xué)習(xí)了這首新的兒歌,小朋友們回家就可以唱給自己的爸爸媽媽聽啦!

中班音樂教案 篇10

  活動目標(biāo):

  1、欣賞體驗作品氣勢雄壯、音域?qū)拸V的特點,激發(fā)做中國娃的自豪感。

  2、學(xué)習(xí)運用多種手段表達、表現(xiàn)作品所展示的內(nèi)容。

  活動準(zhǔn)備:

  1、錄音磁帶。

  2、大量的關(guān)于我國少數(shù)民族的圖片。

  活動過程:

  (一)導(dǎo)入:

  幼兒傾聽歌曲,教師隨伴奏演唱歌曲。這首歌曲大家熟悉嗎?歌曲的`名字叫什么?幼兒根據(jù)錄音隨意是跟唱和表演。

  (二)展開:

  1、老師帶領(lǐng)幼兒理解歌曲內(nèi)容。

  2、這是一首大家非常熟悉的歌曲,現(xiàn)在讓我們仔細(xì)的來聽一遍。

  3、幼兒講一講對歌曲旋律的感受和歌詞內(nèi)容的粗略理解。

  4、歌曲中唱了些什么?"出自:屈;老.師"有沒有聽不懂的地方?

  5、中國有哪些地方的景色是很出名的?兄弟姐妹指什么?

  6、聽這首歌曲時有哪些感受?(雄壯、有力)

  7、尋找歌曲中音最高的地方,嘗試跟唱歌曲,談?wù)動泻胃惺堋?/p>

  (三)老師小結(jié):

  《大中國》這首歌曲唱的是我們中華民族大好河山,歌頌了我們勤勞、勇敢的民族,所以這首歌給人們的感覺是氣勢雄壯。我們用自豪的聲音告訴全世界人民:我是一個中國人,我愛中國這個家。

  活動延伸:

  幼兒自由結(jié)伴,協(xié)商確定表演的形式。并分組展示。老師給予肯定。

  活動反思:

  通過這節(jié)教育教學(xué)活動,幼兒深深的感受到了中國大好河山的宏大和氣勢,萌發(fā)了熱愛祖國的思想,并學(xué)會了用多中方法來表達自己的情感。

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