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中班音樂教案

時間:2023-07-31 08:33:13 音樂教案 我要投稿

實用的中班音樂教案優(yōu)選6篇

  作為一名默默奉獻的教育工作者,時常會需要準備好教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編收集整理的中班音樂教案6篇,歡迎大家分享。

實用的中班音樂教案優(yōu)選6篇

中班音樂教案 篇1

  幼兒園大班音樂教案:上學歌活動時間授課人

  活動目標:

  1、熟悉學生情況,建立課堂常規(guī)。

  2、通過學唱《上學歌》,培養(yǎng)學生聽音樂與唱歌的良好習慣,激發(fā)學生學習的興趣。

  3、指導學生聽著音樂做簡單的律動。并能自編簡單的動作,表現(xiàn)《上學歌》活潑愉快的情緒。

  活動準備:

  錄音機、磁帶

  活動過程:

  一、常規(guī)培訓

  1、老師先講今后上音樂課的要求。手平放在腿上,兩腳平放在地上,不要亂動,背要挺直,有利于正確的發(fā)聲。書放在樂椅的扶手上,今后帶一只筆一塊橡皮,不要在帶其他東西。要愛護音樂書這個朋友。再請學生自己說一說今后應怎樣表現(xiàn)。

  2、發(fā)聲動作應怎樣做才是正確的。

  3、進教室的要求:聽音樂并根據(jù)音樂節(jié)奏自編動作邊做邊走到自己的位置。

  二、新授

  1、導入:“同學們,今天大家都是第一次上學,高興嗎?那誰能說一說你的這一天是怎樣過的,你都經(jīng)歷了那些事。”

  “好,接著,我們來聽一首“快樂的一天”,看是不是你做的.事情!

  2、聽音樂的第一段“早早起”

  看圖,這一段表現(xiàn)了小朋友早晨起來的情景,請生根據(jù)音樂表現(xiàn)的內(nèi)容,邊聽邊用動作表現(xiàn)。

  “早晨起床后應該做什么?”“上學去”“這時你的心情怎樣?路上看到什么景色?”

  3、直接聽第二段,請生邊聽邊做動作表現(xiàn)。

  “那么在上學途中,有一個小朋友遇到了這樣的事情。”

  4、學唱《上學歌》

 、俳處煼冻枨,請學生跟琴用“Lu”模唱歌曲。

 、谧x歌詞,注意咬字要清楚。

 、鄹俪柙~,注意情緒,要活潑歡快。

  ④歌曲處理:

  “太陽天空照,花兒對我笑,”連貫舒展

  “小鳥說:早早早”輕松、親切、富有彈性

  “我去上學校??愛勞動”情緒飽滿、富有激情、節(jié)奏明快。

  “長大要為人民立功勞”堅實有力,表現(xiàn)出決心

  ⑤請同學根據(jù)歌詞給歌曲編舞蹈,

  5、分別聽“來學習”、“做游戲”、“放學了”、“靜靜睡”,

  6、完整復聽樂曲,并做動作。演奏到“上學歌”處齊唱,做動作。活動反思

中班音樂教案 篇2

  活動目標:

  1、學唱歌曲《三只猴子》,初步體會歌曲詼諧、幽默的風格。

  2、在傾聽和做動作參與游戲的過程中逐步學唱歌曲。

  3、培養(yǎng)初步的安全意識,懂得不能在高的地方亂跳。

  活動準備:

  1、手偶表演(小床一張;玩偶小猴四只)。

  2、小猴住院的圖片一張。

  活動過程:

  一、手指游戲《小動物和大石頭》導入。

  師:四只小袋鼠啊,出來跳跳跳啊,碰到大石頭啊,跌個大跟頭;三只小猴子啊,出來走走走啊,碰到大石頭啊,跌個大跟頭。

  二、觀看手偶,組織討論。

  1、師:三只猴子回到家以后,又在床上做什么呢?

 。ń處煵僮魇峙迹

  2、師:他們在床上跳來蹦去,結(jié)果會怎么樣呢?(幼兒討論)

  三、教師示范清唱歌曲。

  師:老師還可以把它們玩的這件事情唱出來呢,想不想聽一聽?(想)

  四、熟悉并理解歌詞。

  師:哦,原來這首歌曲說了三件小事情,第一件說的是:三只猴子在床上跳,有一只猴子頭上摔了一個包,媽媽急得大聲叫,快快下來別再跳。

  第二件事情說的'是:兩只猴子在床上跳,有一只猴子頭上摔了一個包,媽媽急得大聲叫,快快下來別再跳。

  第三件事情說的是:一只猴子在床上跳,他的頭上摔了一個包,媽媽急得大聲 叫,快快下來別再跳。

  五、觀看手偶表演,傾聽并嘗試輕聲跟唱。

  師:那現(xiàn)在請小朋友們看著老師做的手指表演來把他們發(fā)生的事情一起來說一說!

  六、學唱歌曲。

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  師:把它們發(fā)生的事情唱出來就是一首有趣的歌曲了,先請小朋友們來聽一聽吧!

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  請大家一起來學唱這首有趣的歌曲吧!

  1、引導幼兒用三根手指扮三只小猴演唱兩遍。

  在第二遍表演時注意表現(xiàn)猴子痛苦的表情及猴媽媽著急的表情。

  2、用兩個拳頭和頭扮三只猴子演唱一遍。

  七、歌曲表演。

 。1)教師邀請兩個幼兒合作表演。

 。2)全體幼兒表演。

  提醒幼兒:現(xiàn)在不能唱“三只猴子”了,應該唱成……“許多(一群)猴子在床上跳,……”

  3、分組表演。

  幼兒每三人一組,自由分配角色表演。

  八、安全教育。

  1、師:三只猴子跌下了床,現(xiàn)在(唱)“你們看床上靜悄悄,猴子們不知跑到哪兒去了,床上床下都找不到,……” 他們?nèi)ツ膬毫四兀浚ㄓ變翰聹y)

  2、出示醫(yī)院圖片。

  3、師:現(xiàn)在你最想對他們說什么?(幼兒討論)

  4、師:我們能不能像他們一樣在高的地方跳。磕俏覀儊砀嬖V小猴子:(師領唱)“我們不在高的地方跳,頭上就不會有包包,保護自己很重要,做個開心的乖寶寶!保ㄓ變簢D片唱給猴子聽,自然結(jié)束。)

中班音樂教案 篇3

  活動目標:

 。、能在與同伴的交流中,體驗與他人合作的快樂。

 。、能感受樂曲歡快、活潑的情緒,了解樂曲三段體曲式結(jié)構(gòu)。

 。、能通過多種形式(語言描述、動作等)大膽的表現(xiàn)對樂曲的感知。

  活動準備:

  錄象、錄音磁帶、錄音機、道具。

  活動建議:

 。、欣賞第一遍音樂:

  “你聽時有什么感覺?聽時你好像看到了什么?”

  2、進一步理解音樂:

  這首《金蛇狂舞》是我們中國的音樂還是外國的音樂?為什么?”引導幼兒聽辨樂曲中的'樂器特點。

  小結(jié):這首音樂是我國明間一首很有名的樂曲,流傳了好多年,這首樂曲表現(xiàn)們熱烈、歡慶節(jié)日、舞龍、耍獅子的場面。

 。、分段欣賞:引導幼兒感受第二段的音樂表現(xiàn)的內(nèi)容。

  如:兩只獅子對話(通過節(jié)奏、音樂速度、樂句長短對比)越來越熱烈的對話語氣和越來越短的樂句結(jié)構(gòu)。

 。、引導幼兒根據(jù)自己的對音樂的感知,各樂段特點進行表演。

 。怠⒁龑в變焊鶕(jù)已有經(jīng)驗,運用多種步伐、動作表現(xiàn)對音樂的理解、感知。

中班音樂教案 篇4

  活動目標:

  1、熟悉歌曲內(nèi)容,感受巴赫《小步舞曲》的優(yōu)美旋律,學唱歌曲《跳舞的樹葉》。

  2、樂于用肢體動作表現(xiàn)樹葉隨風飛舞的姿態(tài),體驗與同伴共舞的喜悅。

  活動準備:

  動畫視頻、歌曲CD、樹葉手偶若干。

  活動過程:

  一、傾聽樂曲,熟悉旋律。

  1、談論對音樂的感覺。

  師:小朋友,聽了這首曲子,你有什么感覺?

  2、幼兒自由舞動身體。

  師:(1)你覺得小樹葉在做什么呢?

 。2)我們一起聽著音樂學學小樹葉隨風擺動的樣子吧。

  二、聆聽歌詞。學唱歌曲。

  1、播放歌曲《跳舞的樹葉》,幼兒安靜的傾聽。

  2、教師引導幼兒回答歌曲內(nèi)容及談論自己對歌曲的感受。

  3、播放動畫一遍,幼兒欣賞。

  4、請幼兒說一說在動畫里聽到了什么,看到了什么,小樹葉在干什么?它是怎么跳舞的?

  5、再次完整欣賞動畫一遍,讓幼兒感受歌曲旋律的優(yōu)美。

  三、肢體探索,表現(xiàn)歌曲。

  1、探索樹葉隨風舞動的姿態(tài)。

  師:(1)如果你是一片樹葉,你會怎么在空中舞蹈?

 。2)除了剛才已經(jīng)做過的動作,還可以用什么動作來表現(xiàn)樹葉的隨風飛舞?

  2、在歌曲伴奏下完整表現(xiàn)樹葉飛舞的姿態(tài)。

  四、我是跳舞的樹葉:

  1、師:小樹葉跳舞跳的那么好看,你們想不想也來做一片會跳舞的樹葉寶寶呀!

  2、請幼兒從小椅子下取出兩片樹葉手偶套在手上,教師引導幼兒想象小樹葉隨風飛舞的動作,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。

  3、請個別能干的幼兒上來表演自己的動作,其他幼兒共同練習。

  4、聽歌曲,教師將幼兒練習的動作連貫在一起完整表演一遍。

  5、教師繼續(xù)鼓勵幼兒想像各種樹葉跳舞的動作,幼兒共同練習。教師將幼兒練習的動作再次連貫起來和幼兒共同表演一遍。

  6、教師鼓勵幼兒倆倆結(jié)伴大膽舞動自己的.身體表演歌曲一遍,體驗與同伴共舞的喜悅。

  五、展示

  鼓勵幼兒像小樹葉一樣盡情起舞。

  六、離開活動室:

  1、師:樹葉寶寶們,外面還有許多的小樹葉想和我們一起跳舞,我們一起到外面隨著秋風跳舞去吧!

  2、幼兒隨歌曲邊跳邊離開活動室。

  活動簡評

  1、這是一節(jié)欣賞活動,步驟清晰,難點突出,比較具體形象。

  2、這節(jié)課的效果不錯,只是覺得樹葉與音樂的關系可以在密切一些,或者可以適當加入一些樂理常識以及作曲家的生活背景。

  活動反思

  樹葉在幼兒生活中隨處可見,我們的孩子對于飄落的樹葉也比較的感興趣,有時會撿上幾片玩弄一番!短璧臉淙~》從內(nèi)容的選擇、導入的手段、展示的方式等方面來看,還是比較能吸引孩子的興趣,孩子至始至終都能熱情地投入到活動中。

  《跳舞的樹葉》是一首很優(yōu)美的歌曲,不僅旋律優(yōu)美,節(jié)奏起伏,而且歌詞也很生動,適合幼兒演唱。

  讓孩子欣賞了歌曲《跳舞的樹葉》,并要求他們說出歌中唱了什么,每當他們說出一句歌詞,我便將這一句唱出來,對于沒有說對和說全的,便再次播放錄音讓他們聽一遍,最后,幼兒終于將一首歌補充完整。這時,再次播放CD,幼兒輕聲跟唱兩遍。在孩子們基本學會的基礎上,再要求他們有表情地演唱。

  音樂是一門“聽”的藝術,要讓孩子們多聽,多感受,這樣孩子對音樂的感受力才會增強。在我們的一日活動的多個環(huán)節(jié),都可以用不同的音樂作背景,既可以營造氣氛,又可以提高孩子對音樂的感受力,何樂而不為呢?

  通過這一活動的學習,幼兒可以認識很多樹葉,可以認識他們的外形及顏色,豐富了幼兒對樹葉的認識和了解。

中班音樂教案 篇5

  【教學目標】

  1、通過看看、猜猜、說說自己爺爺奶奶的本領,引發(fā)孩子對祖輩的敬意,感受家庭的溫暖。

  2、引導幼兒用完整的語言表達自己的想法。

  【教學準備】

  圖畫、PPT、禮物、音樂。

  【教學過程】

  一、回憶約瑟的爺爺。

  1、(出示圖片)你還記得他們嗎?

  2、你們喜歡他的爺爺嗎?為什么?

  3、小結(jié):原來約瑟有一個愛他的、能干的、了不起的爺爺。那你們的爺爺奶奶呢?我知道你們也想辦法知道了許多他們的本領,對不對?那請你們來介紹一下自己的爺爺奶奶。

  二、交流、分享爺爺奶奶的本領。

  1、今天介紹時有要求的,說說爺爺奶奶的本領是什么,用一句好聽的話來夸夸爺爺奶奶,讓我們要聽的又清楚又明白。

  2、幼兒交流。

  出示圖片一、爺爺在燒飯

  出示圖片二、奶奶織衣服,爺爺種菜

  聽聲音、爺爺做木匠

  看動作、奶奶踢毽子

  出示圖片五、爺爺奶奶在捕魚

  出示圖畫六、爺爺奶奶種水稻

  小結(jié):你們的'爺爺奶奶的本領真的很大,他們都很能干、很了不起、非常非常愛你們。我真為你們感到驕傲、自豪!

  三、為爺爺奶奶過節(jié)日。

  1、拆禮物。

  2、這是我送的禮物,你們會送什么呢?

  有的孩子送吃的,有的孩子送用的,真是一群有孝心的孩子,也是愛爺爺奶奶的好孩子。

  3、今天我們一起來送一份特別的禮物,而且隨時隨地都可以送給爺爺奶奶的。那就是把我們的好聽的歌聲送給他們!

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  師:你們平時也可以像歌里唱到的一樣給爺爺奶奶捶捶腿、敲敲背。今天我們的寶寶也有點累了,先去喝喝水,我會把這首歌放在我們的小舞臺,你們學會了可以去表演,好嗎?

中班音樂教案 篇6

  活動目標:

  1.在故事情節(jié)中學習歌曲《喂小鳥》,能有感情的演唱歌曲。

  2.學習借助教師的表情、體態(tài)的暗示,體驗媽媽愛孩子的情感。

  活動準備:

  1.將《喂小鳥》的音樂磁帶作為幼兒日常活動的背景音樂反復播放,讓幼兒初步熟悉音樂旋律。磁帶錄制的'順序為音樂游戲順序:(一)小鳥和媽媽、(二)鳥飛、(三)喂食、(二)鳥飛、(四)大風、(二)鳥飛。

  2.幼兒已學會隨音樂做鳥飛和找食動作。

  活動過程:

  (一)復習歌曲《小兔和狼》。

  教師:兔子和狼一直是一對冤家。不過,兔子只要知道怎樣自我保護,就可以不怕狼,放心地玩游戲。聰明的兔子們,我們一起唱著歌去玩玩吧。ń處煄ьI幼兒邊唱邊做與歌詞相應的律動。)

 。ǘ┯變簝A聽教師清唱歌曲《喂小鳥》,初步感知歌曲旋律和內(nèi)容。

  1.教師:小鳥的家建在高高的大樹上。它們在和誰說話?它們說了些什么?(教師以兩種音色分別模仿小鳥和鳥媽媽范唱歌曲)

  2.教師:是不是像你們所說的那樣呢?再聽我唱一遍。

  (三)幼兒學唱歌曲《喂小鳥》第二段歌詞。

  教師扮演鳥媽媽唱第一段,然后用手勢及表情指導幼兒扮演小鳥學唱歌曲第二段。

 。ㄋ模┓纸巧莩枨段剐▲B》,并隨音樂做找食和喂小鳥動作。

  教師扮演鳥媽媽,幼兒扮演小鳥。分角色唱完歌后,“鳥媽媽”隨音樂(二)飛一圈回到家中,按音樂(三)的節(jié)拍做喂“小鳥”動作,到每只小鳥面前點一下頭,表示喂食,“小鳥”也跟著點一下頭,表示吃食。

 。ㄎ澹┭莩捅硌莞枨。

  活動延伸:

  可以讓幼兒嘗試分組玩游戲,即將全班幼兒分為幾個小組。每組各請一位幼兒當鳥媽媽,來玩這個游戲。

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