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中班音樂教案

時(shí)間:2023-06-11 12:58:19 音樂教案 我要投稿

【推薦】中班音樂教案模板集合十篇

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編精心整理的中班音樂教案10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

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中班音樂教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、在欣賞歌曲《我有一雙勤勞的手》的過程中,體會(huì)勞動(dòng)的快樂,明白“勞動(dòng)最光榮”的道理。

  2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,創(chuàng)新能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  錄音機(jī)、磁帶、圖片、節(jié)奏卡、圖

  教學(xué)過程:

  一、在音樂《幸福拍手歌》中走進(jìn)教室

  二 、聽《我有一雙勤勞的手》

  1、猜謎語導(dǎo)入

  2、師:在上課之前啊老師先給大家猜個(gè)謎語“兩棵樹,十個(gè)叉,不長(zhǎng)葉、不開花,吃飯勞動(dòng)全靠它!”能猜出來嗎?

  3、說說我們的小手能做些什么呢?(寫字、掃地、穿衣服、吃飯、洗臉……

  4、那么多的事情都離不開我們的手,讓我們一起隨著音樂來展示我們這雙小手吧!

  5、找一個(gè)自己喜歡做的動(dòng)作進(jìn)行表演。(隨著音樂進(jìn)行律動(dòng)表演)

  三、節(jié)奏練習(xí)

  1、老師首先要用雙手模仿一些動(dòng)物的`造型,請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)觀察投影儀上有些什么動(dòng)物?

  2、誰能用自己的聲音來模仿一下它們的叫聲?

  參考節(jié)奏:×× ×× ××× ×-

  嘎嘎 嘎嘎 汪汪汪 汪

  3、我們的小手能做這么多的事情,真的是一雙勤勞的手啊。我們來聽聽《我有一雙勤勞的手》,你能聽出來他做了些什么事情嗎?

  4、 聆聽《我有一雙勤勞的手》

  5、 說一說你聽到了除了我們想到的我們的小還能手做些什么?(補(bǔ)襪子、縫紐扣、補(bǔ)圖書……)

  6、歌曲中小朋友都做了些什么呀?我們也學(xué)學(xué)他們的動(dòng)作

  四、學(xué)唱

  第一遍:教師彈奏,幼兒模仿沙球聲用“沙”的聲音哼唱

  第二遍:教師彈奏,幼兒模仿串鈴聲用“鈴”的聲音哼唱

  念一念(按節(jié)奏強(qiáng)弱規(guī)律念歌詞)

  拍一拍(結(jié)合念歌詞,一拍拍手掌,二拍拍手心

  唱一唱(隨著教師伴奏演唱歌曲)

  五、延伸談話:

  1、如果你幫媽媽做了一點(diǎn)事,得到媽媽的夸獎(jiǎng),你的心情的怎樣?

  展開討論,結(jié)合歌詞由此讓幼兒懂得要愛勞動(dòng)不怕臟和累,理解小歌中忘我的勞動(dòng)精神和看到勞動(dòng)成果的喜悅。

中班音樂教案 篇2

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  1.布置我的家,孩子對(duì)媽媽的照片貼在主題墻上。

  2.創(chuàng)設(shè)娃娃家游戲區(qū),提供媽媽的衣服道具。

  3,語言區(qū)角張貼稱謂歌。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.教會(huì)幼兒學(xué)會(huì)歌曲我的好媽媽。

  2.讓幼兒盡情想象表演媽媽的神態(tài)動(dòng)作語言。

  3.教育幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心和尊重長(zhǎng)輩。

  4.在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動(dòng)作。

  5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1. 學(xué)唱歌曲,理解媽媽的辛苦,培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心他人的美好品質(zhì)

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.磁帶《我的好媽媽》

  2. 孩子和媽媽的照片

  3. 道具媽媽的`頭飾衣服

  教學(xué)過程

  一導(dǎo)入

  復(fù)習(xí)歌曲《世上只有媽媽好》

  1.啟發(fā)談話:小朋友你們覺得在這世界上誰最好?她會(huì)為你做飯洗衣會(huì)給你買你喜歡的玩具這是誰呀?小朋友回答:是媽媽。對(duì)她就是媽媽。今天老師呢,老師就把你們的媽媽請(qǐng)來了。

  2.接下來親大家認(rèn)真地聽《我的好媽媽》

  二.學(xué)習(xí)歌曲

  教幼兒學(xué)唱《我的好媽媽》

  三.觀賞圖片幼兒和媽媽的圖片

  1.讓他們猜猜這是誰的家長(zhǎng)

  2.讓幼兒講述媽媽的樣子

  3.讓幼兒說說媽媽的平時(shí)都干些什么

  4.小組討論我們應(yīng)該如何的對(duì)待我們的媽媽,我們能為媽媽做些什么事。

  四.角色扮演

  學(xué)習(xí)平時(shí)媽媽的動(dòng)作,和說的話

  五.總結(jié):小朋友們,媽媽每天干活這么辛苦我們應(yīng)該怎樣對(duì)媽媽呢?引導(dǎo)幼兒回答:聽媽媽的話,幫媽媽做一些事,給媽媽唱歌,節(jié)日時(shí)給媽媽送禮物。

  教學(xué)反思

  《我的媽媽》這一課培養(yǎng)了孩子的模仿能力,肢體和語言表達(dá)能力,讓孩子學(xué)會(huì)了孝敬父母關(guān)心他人的優(yōu)良品質(zhì)。不足之處是在于如果再請(qǐng)幾個(gè)小朋友的媽媽來。進(jìn)行一次親子互動(dòng)我想課堂的感染力鮮活性就更為突出。

  小百科:母親,簡(jiǎn)稱母,是一種親屬關(guān)系的稱謂,是子女對(duì)雙親中女性一方的稱呼。

中班音樂教案 篇3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、理解歌曲內(nèi)容,初步學(xué)唱歌曲。

  2、感受3/4節(jié)拍的特點(diǎn),用流暢、歡快的聲音唱出小蝸牛逍遙、自在的心情。

  3、進(jìn)一步了解蝸牛背殼的神奇作用。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、歌曲CD

  2、蝸牛圖片

  【活動(dòng)過程】

  一、出示蝸牛圖片,引出歌名。

  師:快樂的小蝸牛,背著房子去旅游,你想做這只快樂的小蝸牛嗎?

  師:我們一起來學(xué)一首歌唱小蝸牛的歌,名字就叫《快樂的'小蝸牛》,仔細(xì)聽聽歌里是怎樣唱小蝸牛的。

  二、欣賞歌曲。

  1、教師清唱歌曲。

  師:歌里唱的是怎樣的一只小蝸牛?小蝸牛想去干什么?

  2、欣賞歌曲第二遍。

  師:小蝸牛的房子有什么好處?

  3、欣賞歌曲第三遍。

  小蝸牛有很神奇的背殼,就像一座房子,風(fēng)雨都不怕,它可以到處旅行,多么逍遙自在。

  三、幼兒學(xué)唱歌曲。

  1、幼兒按歌曲節(jié)拍拍手,感受歌曲。

  2、幼兒跟唱,重點(diǎn)唱出輕松的情緒。

  四、分組演唱表演歌曲。

中班音樂教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)用緩慢哀傷和歡快跳躍的歌唱方法表現(xiàn)歌曲的兩段歌詞。

  2、借助圖片及教師的引導(dǎo),反復(fù)聆聽,逐步體驗(yàn)歌曲所表達(dá)的情緒。

  3、討論怎樣做可以避免迷路以及迷路后的解決方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、看過幼兒用書:《迷路的小花鴨》

  2、音樂磁帶、錄音機(jī)。

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┙處熞龑(dǎo)幼兒觀察教學(xué)掛圖或幼兒用書《迷路的.小花鴨》,猜測(cè)第一段歌詞內(nèi)容。

  圖片上有誰?猜猜發(fā)生了什么事?

 。ǘ┯變厚雎牻處熡斜砬榈那宄谝欢胃柙~,感受樂曲情緒,記憶歌詞內(nèi)容。

  教師:究竟發(fā)生了什么事?這段歌曲聽上去感覺怎樣?

  教師:可憐的迷路的小花鴨,找不到媽媽,怎么辦?

  (三)教師有表情的示范唱第二段歌詞。在適當(dāng)處加以動(dòng)作加深幼兒的記憶。

  教師:小花鴨迷路了,小朋友,我們?cè)鯓觼韼椭?/p>

  教師:聽,小朋友是怎樣幫助小花鴨的?

 。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)用歡快的歌聲學(xué)唱第二段歌詞。

  教師:小花鴨找到媽媽了嗎?它的心情會(huì)怎樣?我們一起用活潑、歡快的歌聲來唱一唱!

  (五)教師帶領(lǐng)幼兒完整地學(xué)唱歌曲。教師提醒幼兒可以用動(dòng)作表演。

  對(duì)于幼兒自發(fā)的邊唱邊表演的行為,教師可用眼神、手勢(shì)等給予積極的肯定。

  (六)引導(dǎo)幼兒討論。

  教師:小花鴨迷路了,只知道哭,如果小朋友迷路了,應(yīng)該怎么辦呢?迷路是可怕的,怎樣做可以讓我們不迷路?

  活動(dòng)延伸:

  1、區(qū)域活動(dòng):結(jié)合美術(shù)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒畫線條裝飾畫”小花鴨”。

  2、游戲活動(dòng):在表演區(qū)讓孩子比賽演唱歌曲,鼓勵(lì)害羞的小朋友大膽地表演。

  3、家園共育:家長(zhǎng)可根據(jù)一些偶發(fā)的事件進(jìn)行安全教育,如不跟陌生人走

中班音樂教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受歌曲溫柔、優(yōu)美的旋律,學(xué)習(xí)用連貫和跳躍的方法唱歌。

  2、會(huì)看懂圖譜,嘗試用不同的方式演唱歌曲。

  3、感受歌曲內(nèi)容帶給我們的快樂。

  4、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

  5、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、月亮婆婆頭飾。

  2、幼兒用書:《月亮婆婆喜歡我》。

  3、音樂磁帶、錄音機(jī)。

  活動(dòng)過程:

  (一)游戲?qū)。(教師頭戴月亮婆婆頭飾,與幼兒共同做游戲,幫助幼兒熟悉歌曲和歌詞)

  1、教師:晚上,天上有什么呀?

  2、教師:月亮婆婆會(huì)灑下月光,和小朋友玩游戲。現(xiàn)在,我來當(dāng)月亮婆婆,我們一起來玩“月亮走我也走”的游戲吧!

  3、教師:這個(gè)好玩的游戲老師還把它變成了一首很好聽的兒歌,我們一起來朗誦一下吧!

  4、教師:好聽的兒歌如果能唱出來就更好聽了,你們聽!(教師清唱歌曲《月亮婆婆喜歡我》)5、教師:歌曲里的月亮婆婆喜歡誰呀?她是怎么喜歡小朋友的?

  6、教師一邊帶幼兒學(xué)唱前兩句歌詞,一邊帶幼兒做與歌詞相應(yīng)的動(dòng)作。

  7、教師完整地范唱歌曲《月亮婆婆喜歡我》。幼兒欣賞,再一次感受歌曲的優(yōu)美旋律與歌詞內(nèi)容。

 。ǘ┯變和暾貙W(xué)唱歌曲《月亮婆婆喜歡我》。

  1、教師帶領(lǐng)幼兒隨歌曲伴奏唱歌。

  教師:演唱歌曲的時(shí)候我們要學(xué)會(huì)聽前奏。

  2、教師引導(dǎo)幼兒觀察腳印圖譜。根據(jù)圖譜的暗示,選擇不同的演唱方法。

  教師:小朋友看,圖譜上有什么?這些腳印一樣嗎?代表什么意思?

  3、在教師幫助下,個(gè)別幼兒指圖,集體演唱。

  4、學(xué)習(xí)用連貫和跳躍兩種方法學(xué)唱歌曲。

  5、游戲:月亮走我也走。

  (三)幼兒欣賞視頻傣族舞。

  教師:這首歌曲的名字叫《月亮婆婆喜歡我》,是一首有著傣族風(fēng)格的歌曲。傣族人能歌善舞,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友欣賞傣族舞。

  活動(dòng)延伸:

  1、家園共育:家長(zhǎng)可以與幼兒共同玩“月亮走我也走”的游戲,即家長(zhǎng)跟著音樂的節(jié)奏向某個(gè)方向走,幼兒向同一個(gè)方向走,前后左右都可以,步伐也可以變化。

  2、日常滲透:遷移在其他領(lǐng)域的活動(dòng)中觀察圖示、標(biāo)志的經(jīng)驗(yàn),提高幼兒理解、應(yīng)用圖示和標(biāo)志的能力。在健康活動(dòng)中,可以帶幼兒玩“踩影子”體育游戲。

  教學(xué)反思:

  這節(jié)課我自始至終都貫穿于情境教學(xué)。在活動(dòng)的一開始,我引出了月亮婆婆哄我們睡覺的`情景,聽音樂旋律摸孩子的頭和做哄孩子睡覺的動(dòng)作提升孩子進(jìn)入活動(dòng)的興趣。我啟發(fā)孩子們認(rèn)真聽,通過出示字卡,激發(fā)幼兒記憶歌詞,從而激起他們想學(xué)下去的強(qiáng)烈愿望。

  小百科:

  月球直徑大約是地球的四分之一,質(zhì)量大約是地球的八十一分之一。月球是地球已知的質(zhì)量最大的衛(wèi)星,月球表面布滿了由小天體撞擊形成的撞擊坑。月球與地球的平均距離約38萬千米,大約是地球直徑的30倍。

中班音樂教案 篇6

  活動(dòng)內(nèi)容分析:

  “不倒翁“是孩子們非常喜歡的一種玩具。在本次活動(dòng)中準(zhǔn)備多種材料讓孩子們通過自己動(dòng)手去發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)并制作出不倒翁玩具。

  活動(dòng)目標(biāo):、

  讓幼兒經(jīng)歷不倒翁的制作過程,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新能力。 活動(dòng)重、難點(diǎn):蛋殼不倒翁的制作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂、ppt課件、蛋殼、彩畫筆、橡皮泥等

  活動(dòng)過程:

  一、 師生問好,介紹這節(jié)課所上內(nèi)容----美工課。

  二、 情景導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容。

  1.請(qǐng)小朋友輕輕的閉上眼睛,聽到音樂響起,就睜眼看看老師為你們帶來什么驚喜,好不好。

  2.播放動(dòng)畫兒歌《不倒翁》,邊聽邊引導(dǎo)幼兒拍手打節(jié)奏。

  3.師問:小朋友喜不喜歡老師為你們帶來的這位新朋友呀?(喜歡)

  4.師問:誰知道這位活潑可愛的'新朋友叫什么名字呀?(不倒翁)

  5.師述:不倒翁真的扳不倒嗎?這節(jié)課老師也帶來了幾個(gè)不倒翁,我們一起來看看吧!

  三、師出示幾個(gè)不倒翁作品,引起制作興趣。

  1、師述:小朋友看這幾個(gè)不倒翁搖來搖去,就是不倒,非常好玩,請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來玩一玩。

  2、師點(diǎn)幾名幼兒玩,幼兒用手推、玩。

  師問:好玩嗎?能扳倒嗎?(不能)

  3、師介紹這幾個(gè)不倒翁。

  師述:老師告訴小朋友一個(gè)小秘密,這幾個(gè)不倒翁是老師用蛋殼做成的。小朋友想不想做一個(gè)蛋殼不倒翁呀?(想)

  四、 師演示制作過程。

  1、 突然課件哭聲響起。

  2、 師:噓,聽,是誰在哭呀? 師:噢!原來是這個(gè)小蛋殼寶寶,這個(gè)小蛋殼寶寶他呀看到其他的蛋殼寶寶都能站起來高高興興地一起玩,而他卻怎么也站不起來,都著急的哭了。(師邊說邊動(dòng)作)

  師:小朋友想不想幫他站起來呀?(想)我們一起來幫幫他吧!

  3、 師介紹不倒翁的制作方法及制作材料。

  (1)、小朋友看看,這是什么?(橡皮泥)我們先將橡皮泥分成一小塊一小塊,再把小塊橡皮泥從蛋殼的這個(gè)洞洞里填進(jìn)去,最后拿一支彩畫筆像老師這樣輕輕搗一搗,讓橡皮泥都貼在蛋殼的底部,不要讓橡皮泥偏左也不要偏右。(師演示幼兒觀察)

 。2)、師:讓我們看看小蛋殼寶寶站起來了嗎?(站起來了,立師手掌心)

 。3)、請(qǐng)幼兒口述制作的三個(gè)步驟。(先……再……最后……)

  五、裝飾不倒翁。

  1、師:小朋友覺得這個(gè)蛋殼不倒翁漂不漂亮呀?(不漂亮)

  2、師:那怎么辦呢?這時(shí)候我們就要來裝飾蛋殼不倒翁!

  3、師簡(jiǎn)單裝飾不倒翁,讓幼兒觀察。(介紹裝飾時(shí)用到的材料,如:帽子、頭發(fā)、彩畫筆等,另外還可以在蛋殼上繪畫,畫眼睛、鼻子、嘴巴等)

  4、師:這時(shí)候一個(gè)完整的蛋殼不倒翁就大功告成了!

  5、師述:老師還給小朋友帶來了許許多多不同樣子的蛋殼不倒翁,小朋友想不想看呀?

  (播放ppt圖片,引起幼兒的制作興趣)

  六、 幼兒動(dòng)手制作。

  1、 師述:小朋友剛才已經(jīng)學(xué)會(huì)了制作蛋殼不倒翁和裝飾他們。下面也有許多蛋殼寶寶他們也想站起來,讓我們一起來幫幫他們,愿意嗎?(愿意)

  2、 師述:這些蛋殼寶寶都是老師認(rèn)真消過毒的,請(qǐng)小朋友放心使用,不必?fù)?dān)心禽流感。

  3、 制作前說規(guī)則。

 。1) 這些蛋殼寶寶在制作過程中很容易破碎,小朋友要輕拿輕放,不要傷著蛋殼寶寶。

 。2) 小朋友在制作時(shí)要保持安靜,不急躁,懂得合作

 。3) 用完后的材料 要放回盤子。明白了嗎?

  4、 幼兒動(dòng)手制作,師巡視指導(dǎo)。 制作完后,請(qǐng)小朋友思考:蛋殼不倒翁為什么扳不倒兒?

  七、 展示幼兒作品。

  八、 小結(jié):

  1、 這節(jié)美工課小朋友用靈巧的雙手自己制作了有趣的蛋殼不倒翁,并裝飾了他,真了不起!

  2、 那小朋友想不想和蛋殼不倒翁一起跳舞呀?(幼兒站起來,聽音樂跳) 聽著音樂,排好隊(duì)和蛋殼不倒翁一起到外面玩好嗎?

中班音樂教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感受和分辨輕重聲音,想象會(huì)是誰的腳步聲。

  2.模仿幾種小動(dòng)物走路的姿勢(shì),用身體運(yùn)動(dòng)的不同及不同的踏踏聲表現(xiàn)動(dòng)物。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.熟悉幾種表現(xiàn)不同動(dòng)物走路的樂曲。

  2.大象、小兔、小熊、小鳥、小鹿走路的音樂磁帶和"找朋友"的音樂磁帶。

  3.將動(dòng)物的頭飾分散掛在室外場(chǎng)地。

  活動(dòng)過程:

  1.引發(fā)去秋天樹林尋找小動(dòng)物的興趣。

  森林里真熱鬧,小動(dòng)物們要在森林里開運(yùn)動(dòng)會(huì),誰來了?大家一起去找一找?

  2. 聽音樂猜猜誰來了,做模仿動(dòng)作找小動(dòng)物。

  聽音樂猜猜誰在森林里,就模仿誰的動(dòng)作,并尋找小動(dòng)物頭飾。

  教師引導(dǎo)幼兒聽音樂模仿各種動(dòng)物的走路姿勢(shì)。知道大象、小熊走路的'聲音很重、很響;小雞、小鳥的走路聲音很輕、很弱;小兔、小鹿的走路聲不重不輕,不響不弱真正好。

  3. 玩游戲"找朋友"。

  幼兒模仿自己喜歡的動(dòng)物動(dòng)作找朋友。

  引導(dǎo)幼兒能用身體動(dòng)作正確的反映不同動(dòng)物走路姿勢(shì)的帶來的聲響。

  活動(dòng)建議:

  將音樂放在晨練中,繼續(xù)模仿動(dòng)物走路時(shí)發(fā)出的聲響? 教師要注意提醒幼兒控制自己的小腳,使其發(fā)出輕重不同的聲音

中班音樂教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受歌曲中小烏鴉愛媽媽的美好情感和優(yōu)美抒情餓樂曲旋律。

  2、按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作,并邊聽歌曲邊表演。

  3、在活動(dòng)中能有同伴合作游戲,共享快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  講述有關(guān)關(guān)心長(zhǎng)輩的故事。聽過《好娃娃》歌曲,激發(fā)幼兒熱愛長(zhǎng)輩的情感。

  活動(dòng)過程:

  1、在《郊游》樂曲伴奏下,全體幼兒邊唱邊表演進(jìn)教室。

  2、復(fù)習(xí)律動(dòng)《快樂的小熊》。

 。1)、合拍地隨音樂動(dòng)作。(熊走路、熊跳舞、熊騎自行車)

 。2)、交換音樂順序,幼兒及時(shí)用動(dòng)作做出反應(yīng),并合拍表演。

  3、出示圖畫,請(qǐng)幼兒觀察“小烏鴉愛媽媽”圖畫,討論畫面內(nèi)容,為幼兒理解歌詞做鋪墊。、

  4、欣賞歌曲《小烏鴉愛媽媽》。

 。1)、傾聽教師在樂曲伴奏下有表情的朗誦歌詞“小烏鴉愛媽媽”,感受樂曲旋律及歌曲情感之間的和諧。

 。2)、傾聽歌曲,熟悉歌曲內(nèi)容,了解歌曲簡(jiǎn)單情節(jié)。

 。3)、再次傾聽歌曲,感受歌曲優(yōu)美抒情的旋律和小烏鴉愛媽媽的`美好情感。

 。4)、為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。(彈奏樂曲按第一段中速、第二段慢速、第三段中速進(jìn)行。)

 。5)、教師對(duì)幼兒設(shè)計(jì)的動(dòng)作加以反饋、整理,不能感與幼兒一起隨歌曲進(jìn)行歌表演。

  5、為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

 。1)在老師啟發(fā)下,運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),為歌曲創(chuàng)編表演動(dòng)作。

 。2)隨音樂練習(xí)創(chuàng)編各種關(guān)心媽媽的動(dòng)作。

  6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表演歌曲“小烏鴉愛媽媽”。

 。1)、教師扮演媽媽,全體幼兒扮演小烏鴉,聽歌曲進(jìn)行表演,可通過變換不同的關(guān)心媽媽的動(dòng)作進(jìn)行多次表演。

 。2)、交換不同的關(guān)心媽媽的動(dòng)作,進(jìn)行多次表演。

 。3)、幼兒分組,分和、角色進(jìn)行表演,合作游戲,共享快樂。

  活動(dòng)反思:

  《小烏鴉愛媽媽》是一首敘事性很強(qiáng)的歌曲,通過小烏鴉找來蟲子,喂已經(jīng)年紀(jì)大了的媽媽的情節(jié),表現(xiàn)小烏鴉愛媽媽的情感。本次活動(dòng),以“情”的渲染和體驗(yàn)為主線,通過欣賞、講述、學(xué)唱、表演等藝術(shù)形式,讓孩子充分感受母愛的溫馨與幸福;體驗(yàn)媽媽對(duì)自己無私的關(guān)心與愛護(hù);表達(dá)自己對(duì)母親的感激之情。讓幼兒感受到歌曲中美好的意境,給幼兒美的體驗(yàn),培養(yǎng)孩子愛媽媽的情感。

中班音樂教案 篇9

  目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒聽辨音級(jí)上行、下行的能力。

  2、并通過游戲活動(dòng)激發(fā)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣。

  過程

  小朋友你們聽,誰來了,“喵喵……”(小花貓)

  小花貓可喜歡交朋友了,你們想和小花貓交朋友嗎?(想)

  那快過來和我一起玩吧,咱們一起說個(gè)兒歌好不好?(一只小花貓,聰明又勤勞,喵喵,聰明又勤勞)站著說用高音說。第二遍蹲著說用低聲:第三遍站著說用高聲。

  噓,你們聽誰來了(老鼠)

  這個(gè)可惡的小老鼠,老是偷吃糧食,還總是跑來跑去,可煩人了,你們聽小老鼠跑到哪里去了。(上行音階)再聽(下行音階)

  待會(huì)兒我們?nèi)プ嚼鲜蠛貌缓茫浚ê茫┑窃谧嚼鲜笾拔覀兊孟染毢帽绢I(lǐng),要知道她的去向才能捉住它們。對(duì)不對(duì)?下面我們來當(dāng)老鼠的臥底,混進(jìn)老鼠中間,來熟悉一下它的作案情況,當(dāng)你們聽到上行音階時(shí)你們用身體動(dòng)作表示出來,它跑哪去了,是跑上還是跑下。如果是下行音階同樣也是用動(dòng)作表示出來!

  你們的耳朵真靈,我想呆會(huì)兒我們就可以捉了。下面請(qǐng)一些小朋友先當(dāng)老鼠,誰來……小老鼠們你們聽好了,當(dāng)你們聽到上行音階時(shí),你們應(yīng)該跑向哪里躲起來(高房子),如果是下行音階你們要躲哪里去呢?

  而小花貓們當(dāng)你們聽到上行音階時(shí)你們猜一猜老鼠應(yīng)該跑向哪里了(高房子),相反,當(dāng)你們聽到下行音階時(shí)你們猜一猜老鼠應(yīng)該跑向哪里了(低房子),如果聽到(教師就在C調(diào)高音I或低音上1的主三和弦商彈了三遍)就是捉老鼠的`信號(hào),你們就可以轉(zhuǎn)身去捉,捉之前千萬要聽清老鼠在那個(gè)房里,看那只小貓最聰明,捉的老鼠最多,明白了嗎?

  好,那咱們?cè)谧街跋瘸皇赘,鼓一鼓勁兒!耙恢恍』ㄘ垺毙』ㄘ堔D(zhuǎn)過身,聽仔細(xì),小老鼠們你們也要小心了!ㄍ妫

  交換一下……

  小朋友表現(xiàn)得真不錯(cuò),都抓到了老鼠,小花貓?zhí)貏e高興交了你們這些能干的好朋友,咱們一起來慶祝吧!唱:一只小……

  結(jié)束

  交換一下……

  小朋友表現(xiàn)得真不錯(cuò),都抓到了老鼠,小花貓?zhí)貏e高興交了你們這些能干的好朋友,咱們一起來慶祝吧!唱:一只小……

  結(jié)束

  教學(xué)反思:

  《貓捉老鼠》是一首充滿童趣、富有情景、節(jié)奏鮮明的兒童歌曲。我根據(jù)小班幼兒思維處于從直覺行動(dòng)思維向具體形象思維過渡的時(shí)期以及情感外露、不穩(wěn)定的特點(diǎn),本次活動(dòng)我主要運(yùn)用了表演法、游戲法、情境法等教學(xué)方法。引導(dǎo)幼兒扮演小老鼠,在玩耍、吃米、躲藏等不同情境中,反復(fù)感受音樂旋律和歌詞,提高對(duì)音樂感受力和表現(xiàn)力,真正做到玩中學(xué)、學(xué)中樂。

中班音樂教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)合拍地隨音樂舞蹈,初步懂得在集體中找朋友以及與朋友跳舞的交替規(guī)律。

  2、體驗(yàn)不斷交換舞伴跳舞的快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  懂得在集體中找朋友以及與朋友跳舞的交替規(guī)律。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  有小跑步、起踵等基本舞步基礎(chǔ);配套磁帶。

  活動(dòng)過程:

  一、 熟悉樂曲旋律和感情。

  1、 知道樂曲很歡快。

  2 、隨著音樂合拍的做拍手、拍腿等動(dòng)作。

  二、 學(xué)習(xí)舞蹈中的基本動(dòng)作。

  1、 看老師示范舞蹈中的`基本動(dòng)作。

  2、 說出教師跳了什么動(dòng)作,先跳什么,后跳什么。

  3、 集體隨音樂學(xué)條基本動(dòng)作。

  三、 學(xué)跳集體舞。

  1、 看教師示范舞蹈一遍。

  2、 說出教師什么時(shí)候一個(gè)人跳,什么時(shí)候兩人一起跳,什么時(shí)候又換新朋友了。

  3、 學(xué)跳集體舞。知道一人跳時(shí)是在找朋友,兩人跳時(shí)是與朋友快樂地跳舞,并注意動(dòng)作與音樂的關(guān)系,逐步做到連續(xù)地交換跳舞。

  教學(xué)反思:

  本次舞蹈活動(dòng)《歡樂舞》的目標(biāo)是讓幼兒學(xué)習(xí)合拍地隨著音樂舞蹈,初步懂得在集體舞中找朋友以及與朋友跳舞的交替規(guī)律。體驗(yàn)不斷交換舞伴跳舞的快樂;顒(dòng)一開始,我讓幼兒欣賞音樂,讓他們說一說這是一首什么樣的音樂。孩子們聽了以后,有的說很開心、有的說很歡快、還有的說想到了高興地事情。在幼兒熟悉樂曲的基礎(chǔ)上,我邊放音樂邊示范舞蹈動(dòng)作,小朋友們剛開始還能認(rèn)真看老師做動(dòng)作,看了一會(huì)兒就忍不住站起來學(xué)著老師的樣子一起做起來。等我一遍跳完以后就興奮的拍起手來。由于幼兒有過找朋友游戲的經(jīng)驗(yàn),舞蹈的動(dòng)作也很簡(jiǎn)單,因此在學(xué)的過程中沒什么難度,我把幾個(gè)動(dòng)作強(qiáng)調(diào)了一下,小朋友就很快學(xué)會(huì)了。

  小百科:舞蹈是一種表演藝術(shù),使用身體來完成各種優(yōu)雅或高難度的動(dòng)作,一般有音樂伴奏,以有節(jié)奏的動(dòng)作為主要表現(xiàn)手段的藝術(shù)形式。它一般借助音樂,也借助其他的道具。

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