大班音樂睡吧小寶貝教案6篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的大班音樂睡吧小寶貝教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班音樂睡吧小寶貝教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒感受《搖籃曲》中寧靜，優(yōu)美、舒緩的音樂意境。

　　2、幼兒學(xué)習(xí)輕聲柔和的唱歌。

　　3、導(dǎo)幼兒根據(jù)樂曲較合拍的做動(dòng)作。

　　4、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

　　5、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)輕聲柔和的唱歌活動(dòng)難點(diǎn)：

　　讓幼兒根據(jù)樂曲合拍的做動(dòng)作活動(dòng)準(zhǔn)備：步娃娃、錄音機(jī)、磁帶、圖片等。

　　活動(dòng)過程：

　　開始部分：發(fā)聲練習(xí)：

　　12345大家來跳舞，火車來跳舞，嗚嗚嗚，母雞來跳舞，咕咕咕。

　　基本部分：

　　1、欣賞《搖籃曲》和《洋娃娃和小熊跳舞》，出示娃娃跳舞和娃娃睡覺的圖片。

　　2、教師懷抱布娃娃，輕聲柔和地邊唱邊搖，讓幼兒感受《搖籃曲》中寧靜、優(yōu)美、舒緩的音樂意境。

　　3、介紹《搖籃曲》的特點(diǎn)和意義。

　　4、整曲跟唱，要求幼兒用輕而柔和的聲音演唱，并跟著旋律，較合拍地邊唱邊做動(dòng)作，輕輕哄娃娃入睡。

　　5、分句教唱。

　　6、幼兒邊唱邊進(jìn)行角色表演。

　　延伸活動(dòng)：

　　角色游戲《娃娃家》，學(xué)習(xí)當(dāng)媽媽，培養(yǎng)幼兒初步的.責(zé)任感。

　　活動(dòng)反思：

　　《睡吧，小寶貝》這首歌的旋律很優(yōu)美，而且很柔和，幼兒學(xué)起來的難度不會(huì)很高，很快大部分幼兒都可以演唱出來了。這次活動(dòng)，我認(rèn)為缺少了趣味性和游戲性，我可以增加一些小游戲，這個(gè)需要研究，那么可以將各種游戲融入歌曲中，相信幼兒學(xué)習(xí)起來的積極性會(huì)很高!

大班音樂睡吧小寶貝教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒感受《搖籃曲》中寧靜，優(yōu)美、舒緩的音樂意境。

　　2、幼兒學(xué)習(xí)輕聲柔和的唱歌。

　　3、導(dǎo)幼兒根據(jù)樂曲較合拍的做動(dòng)作。

　　4、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

　　5、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的.創(chuàng)編能力與合作能力。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)輕聲柔和的唱歌活動(dòng)難點(diǎn)：

　　讓幼兒根據(jù)樂曲合拍的做動(dòng)作活動(dòng)準(zhǔn)備：步娃娃、錄音機(jī)、磁帶、圖片等。

　　活動(dòng)過程：

　　開始部分：發(fā)聲練習(xí)：

　　12345大家來跳舞，火車來跳舞，嗚嗚嗚，母雞來跳舞，咕咕咕。

　　基本部分：

　　1、欣賞《搖籃曲》和《洋娃娃和小熊跳舞》，出示娃娃跳舞和娃娃睡覺的圖片。

　　2、教師懷抱布娃娃，輕聲柔和地邊唱邊搖，讓幼兒感受《搖籃曲》中寧靜、優(yōu)美、舒緩的音樂意境。

　　3、介紹《搖籃曲》的特點(diǎn)和意義。

　　4、整曲跟唱，要求幼兒用輕而柔和的聲音演唱，并跟著旋律，較合拍地邊唱邊做動(dòng)作，輕輕哄娃娃入睡。

　　5、分句教唱。

　　6、幼兒邊唱邊進(jìn)行角色表演。

　　延伸活動(dòng)：

　　角色游戲《娃娃家》，學(xué)習(xí)當(dāng)媽媽，培養(yǎng)幼兒初步的責(zé)任感。

　　活動(dòng)反思：

　　《睡吧，小寶貝》這首歌的旋律很優(yōu)美，而且很柔和，幼兒學(xué)起來的難度不會(huì)很高，很快大部分幼兒都可以演唱出來了。這次活動(dòng)，我認(rèn)為缺少了趣味性和游戲性，我可以增加一些小游戲，這個(gè)需要研究，那么可以將各種游戲融入歌曲中，相信幼兒學(xué)習(xí)起來的積極性會(huì)很高!

大班音樂睡吧小寶貝教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒感受《搖籃曲》中寧靜，優(yōu)美、舒緩的音樂意境。

　　2、 幼兒學(xué)習(xí)輕聲柔和的唱歌。

　　3、 導(dǎo)幼兒根據(jù)樂曲較合拍的.做動(dòng)作。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)輕聲柔和的唱歌。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　讓幼兒根據(jù)樂曲合拍的做動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　步娃娃、錄音機(jī)、磁帶、圖片等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分：發(fā)聲練習(xí)。

　　12345大家來跳舞，火車來跳舞，嗚嗚嗚，母雞來跳舞，咕咕咕。

　　二、基本部分。

　　1、欣賞《搖籃曲》和《洋娃娃和小熊跳舞》，出示娃娃跳舞和娃娃睡覺的圖片。

　　2、 教師懷抱 布娃娃，輕聲柔和地邊唱邊搖，讓幼兒感受《搖籃曲》中寧靜、優(yōu)美、舒緩的音樂意境。

　　3、 介紹《搖籃曲》的特點(diǎn)和意義。

　　4、 整曲跟唱，要求幼兒用輕而柔和的聲音演唱，并跟著旋律，較合拍地邊唱邊做動(dòng)作，輕輕哄娃娃入睡。

　　5、 分句教唱。

　　6、 幼兒邊唱邊進(jìn)行角色表演。

　　延伸活動(dòng)：

　　角色游戲《娃娃家》，學(xué)習(xí)當(dāng)媽媽，培養(yǎng)幼兒初步的責(zé)任感。

大班音樂睡吧小寶貝教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞故事，理解故事內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)小田鼠各種可笑的拖拉行為。

　　2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，想出各種幫助小田鼠改掉拖拉習(xí)慣的辦法。

　　3、改變拖拉習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我管理。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小田鼠、田鼠爸爸、田鼠媽媽手偶各一個(gè)。

　　2、幼兒用書:《快睡吧，小田鼠》。

　　3、語言磁帶、錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過程：

　　(一)教師演示手偶，講述故事《快睡吧，小田鼠》。

　　1、導(dǎo)入故事。

　　教師：晚上，天黑了，爸爸、媽媽會(huì)讓小朋友做什么?

　　2、出示手偶小田鼠。

　　教師：這是誰?晚上，它會(huì)做什么?

　　(二)教師通過提問幫助幼兒初步了解故事內(nèi)容。

　　教師：故事里有誰?晚上該睡覺了，可小田鼠還不肯睡覺，他做了些什么?

　　教師：你覺得小田鼠有個(gè)什么壞習(xí)慣?小田鼠的爸爸、媽媽開心嗎?

　　(三)引導(dǎo)幼兒看圖閱讀故事，并圍繞故事內(nèi)容進(jìn)行討論。

　　1、幼兒翻閱幼兒用書并講述故事。

　　2、組織幼兒討論。

　　教師：晚上，小田鼠拖拖拉拉地不肯上床睡覺，都做了些什么?它真的需要做這些事嗎?

　　教師：睡覺前，小田鼠還要吃東西，小田鼠真的肚子餓了嗎?

　　教師：它應(yīng)該怎樣做，爸爸媽媽才不會(huì)生氣?誰來幫幫小田鼠?

　　(四)播放語言磁帶，再次欣賞故事。

　　(五)通過談?wù)?拖拉"，引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约旱牧?xí)慣。

　　教師：小朋友，你有拖拉的習(xí)慣嗎?表現(xiàn)在什么地方?

　　教師：今后你想怎樣做?

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽交流，相互學(xué)習(xí)。

　　活動(dòng)延伸：

　　區(qū)域活動(dòng)：在語言區(qū)中提供相關(guān)頭飾、圖片、繪本，讓幼兒邊看邊講，并在熟悉的基礎(chǔ)上節(jié)能型表演故事，進(jìn)一步對(duì)故事內(nèi)容讓理解。

　　第二次討論意見：

　　(優(yōu)點(diǎn)略)

　　建議：

　　1、活動(dòng)過程日益完美，活動(dòng)組織自然流暢，活動(dòng)效果有一定提高。

　　2、教師提問比較到位，問題富有針對(duì)性。

　　3、教師講述故事的速度適中，表情生動(dòng)，深受幼兒喜愛。

　　活動(dòng)反思：

　　在我班有很多孩子有拖拖拉拉的習(xí)慣，對(duì)于這個(gè)習(xí)慣要讓孩子有所認(rèn)識(shí)，有所行動(dòng)。如何促成幼兒的這種習(xí)慣的轉(zhuǎn)變呢?我們不宜去直接去告訴幼兒，而是應(yīng)該以適宜的方式去觸動(dòng)他們，讓他們自己發(fā)現(xiàn)拖拉不是好習(xí)慣，幫助他們改正。

　　活動(dòng)中，首先應(yīng)該讓幼兒以“觀察者”的.眼光去看待小田鼠，發(fā)現(xiàn)小田鼠種種拖拉行為的可笑;進(jìn)而，以“幫助者”的身份去幫助小田鼠;然后，又在希望小田鼠向自己學(xué)習(xí)的期盼心態(tài)的驅(qū)動(dòng)下，比比看同伴之間誰的習(xí)慣最好。

　　活動(dòng)后，請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起閱讀故事，并將幼兒的轉(zhuǎn)變及時(shí)反饋給老師。誰在家中的進(jìn)步最大，就將小田鼠指偶帶回家，讓小田鼠去向他學(xué)習(xí)。在活動(dòng)的過程中，開始很好，但是由于時(shí)間有些超時(shí)了，也有三名幼兒表現(xiàn)的有些不耐煩了，這是需要改進(jìn)的地方。

大班音樂睡吧小寶貝教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、閱讀故事，理解故事情節(jié)，感知故事中小田鼠做事與所用時(shí)間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

　　2、幫助小田鼠重新安排時(shí)間，通過比較，了解合理安排時(shí)間的重要性。

　　3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

　　5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT課件、排序卡片、數(shù)字卡片、記號(hào)筆。

　　活動(dòng)過程：

　　一、觀察封面，引發(fā)興趣

　　1、封面上有誰?小田鼠在干什么?

　　2、仔細(xì)聽聽小田鼠在睡覺前做了哪些事?

　　二、提問講述，理解繪本

　　1、講述故事后討論：小田鼠聽完故事了嗎?為什么沒聽完?

　　2、你們還記得它都做了哪些事?用了多少時(shí)間?

　　3、共同操作圖片，驗(yàn)證發(fā)生事件的順序。

　　三、交流討論，調(diào)整時(shí)間

　　1、主要討論：

　　(1)有什么好辦法能夠讓小田鼠聽完爸爸的`故事呢?

　　(2)睡覺之前是不是十件事都要做?哪些是一定要做的，哪些不一定要做，而哪些又是可以縮短時(shí)間做的呢?

　　2、幼兒討論，將卡片依次分類，調(diào)整時(shí)間。

　　3、對(duì)比呈現(xiàn)，感受變化。

　　小結(jié)：小田鼠非常感謝你們的幫助，其實(shí)這些好辦法也適用于我們小朋友，不信的話可以試一試，看看你能不能用省下的時(shí)間做更多你喜歡的事。

　　活動(dòng)反思：

　　《快睡吧，小田鼠》講的是做事情喜歡拖拉的小田鼠的故事。內(nèi)容貼近符合孩子的日常生活，從小田鼠的身上，孩子們多多少少看到了自己的影子，故事內(nèi)容也充滿了趣味性。因此我想通過《快睡吧，小田鼠》這個(gè)故事來告訴孩子要合理安排時(shí)間，抓緊時(shí)間做好事情。大班下學(xué)期的孩子即將進(jìn)入小學(xué)，合理安排時(shí)間和有計(jì)劃運(yùn)用好自己的時(shí)間是非常必要的，能為孩子進(jìn)入小學(xué)甚至是終身的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

大班音樂睡吧小寶貝教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞故事，理解故事內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)小田鼠各種可笑的拖拉行為。

　　2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，想出各種幫助小田鼠改掉拖拉習(xí)慣的辦法。

　　3、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

　　4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小田鼠、田鼠爸爸、田鼠媽媽手偶各一個(gè)。

　　2、幼兒用書:《快睡吧，小田鼠》。

　　3、語言磁帶、錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過程：

　　(一)教師演示手偶，講述故事《快睡吧，小田鼠》。

　　教師：這是誰?晚上，它會(huì)做什么?

　　(二)教師通過提問幫助幼兒初步了解故事內(nèi)容。

　　教師：故事里有誰?晚上該睡覺了，可小田鼠還不肯睡覺，他做了些什么?

　　教師：你覺得小田鼠有個(gè)什么壞習(xí)慣?小田鼠的'爸爸、媽媽開心嗎?

　　(三)引導(dǎo)幼兒看圖閱讀故事，并圍繞故事內(nèi)容進(jìn)行討論。

　　組織幼兒討論。

　　教師：晚上，小田鼠拖拖拉拉地不肯上床睡覺，都做了些什么?

　　教師：睡覺前，小田鼠還要吃東西，小田鼠真的肚子餓了嗎?

　　教師：它應(yīng)該怎樣做，爸爸媽媽才不會(huì)生氣?

　　(四)播放語言磁帶，再次欣賞故事。

　　(五)通過談?wù)?拖拉"，引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约旱牧?xí)慣。

　　教師：小朋友，你有拖拉的習(xí)慣嗎?表現(xiàn)在什么地方?

　　教師：今后你想怎樣做?

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽交流，相互學(xué)習(xí)。

　　活動(dòng)延伸：

　　區(qū)域活動(dòng)：在語言區(qū)中提供相關(guān)頭飾、圖片、繪本，讓幼兒邊看邊講，并在熟悉的基礎(chǔ)上節(jié)能型表演故事，進(jìn)一步對(duì)故事內(nèi)容讓理解。

　　第一次討論意見：

　　(優(yōu)點(diǎn)略)

　　活動(dòng)建議：

　　1、可以讓幼兒在進(jìn)行自主閱讀，教師給予充分的鼓勵(lì)。

　　2、活動(dòng)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)還可以稍加調(diào)整，重點(diǎn)調(diào)整放在講述一方面。

　　3、在活動(dòng)中，應(yīng)充分給孩子機(jī)會(huì)，讓孩子們自己找到問題，并解決問題。

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