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《小象》小班音樂教案

時間:2023-02-05 17:44:26 音樂教案 我要投稿

《小象》小班音樂教案

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,有必要進行細致的教案準備工作,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的《小象》小班音樂教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《小象》小班音樂教案

《小象》小班音樂教案1

  活動目標

  1、引導(dǎo)學(xué)生在活動中感受、認識并掌握四分休止符。

  2、引導(dǎo)學(xué)生用活潑、富有彈性的聲音演唱《兩只小象》。

  3.啟發(fā)學(xué)生運用身體的部位如手、口等為歌曲伴奏。

  活動準備

  1、課件-兩只小象MP3下載

  2、課件-大象有個長鼻子

  3、圖片-大象2

  4、頭飾若干

  兩只小象

  1=F 3/4 常瑞 詞 汪玲 曲

  中速稍快

  兩只小象

  喲啰啰,

  河邊走,

  喲啰啰,

  揚起鼻子

  喲啰啰,

  鉤一鉤呀

  喲啰啰,

  好像一對

  喲啰啰,

  好朋友,

  喲啰啰,

  見面握握手

  喲啰啰,

  見面握握手

  喲啰啰。

  教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入

  1.利用課件,引出課題

  課件-大象有個長鼻子

 。犅犝故静煌瑒游镄蜗蟮囊魳,比較有什么不一樣的。)

  2.發(fā)聲練習(xí)

  二、展開

  1.課件欣賞歌曲。

  學(xué)學(xué)象的'行動,如腳步緩慢、笨重,長鼻子甩甩等。

  2.提問:兩只小象們在干什么?

  3.學(xué)唱歌曲

  (1)聽歌曲熟悉歌詞。

 。2)朗誦歌詞。

  (3)教師范唱,幼兒輕聲哼唱。

 。4)隨琴學(xué)唱《兩只小象》。

 。5)用打足氣兒和沒有氣兒的皮球啟發(fā)學(xué)生用有彈性的聲音演唱歌曲。

  4.歌表演

  兩個幼兒為一組,自由組合表演《兩只小象》。

  三、延伸

  看圖片,向?qū)W生介紹象是人類的好朋友,我們大家都要愛護它們,保護它們。

《小象》小班音樂教案2

  活動目標:

  1、樂于參與集體舞,體驗與同伴合作表演的快樂。

  2、學(xué)唱歌曲,理解歌詞內(nèi)容。

  3、能邊唱歌曲邊按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)動作。

  活動準備:

  1、小象頭飾2張。

  2、音樂《兩只小象》。

  3、大象圖片。

  活動過程:

  1、活動導(dǎo)入:出示大象圖片。

 。1)引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己已有經(jīng)驗,自由講述對大象的了解。

  (2)幼兒自由模仿大象的動作、走路的`姿態(tài)。

  2、根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編兩只小象的故事,幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。

 。1)教師清唱歌曲,引導(dǎo)幼兒熟悉旋律。

  (2) 引導(dǎo)幼兒說說歌詞內(nèi)容。

  3、通過不同形式學(xué)唱歌曲《兩只小象》。

 。1)教師彈唱旋律,幼兒仔細聆聽。

 。2)師幼輪流接唱歌曲。

 。3)幼兒隨音樂集體歌唱。

  4、教師彈唱,幼兒伴唱。

  (1)展示大象頭飾,邀請個別幼兒模仿大象并跟隨音樂表演。

  (2)教師將幼兒的語言、動作加以重復(fù)并做出下列動作:原地站立彎腰,伸出手臂,兩手指交叉相握做象鼻。

  5、跟隨音樂,所有幼兒模仿大象的動作,尋找好朋友。

 。1)教師示范模仿大象動作,利用手鉤手的方式邀請幼兒舞蹈。

  (2)幼兒分組利用“大象的鼻子” 手鉤手的方式尋找好朋友,并進行舞蹈。

《小象》小班音樂教案3

  教學(xué)目標:

  1、在熟悉歌曲旋律基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲,并初步使用對唱形式演唱歌曲。

  2、體驗對唱形式給歌曲帶來的不同感受。

  3、通過學(xué)唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  教學(xué)準備:

  認知準備:已經(jīng)欣賞過歌曲的節(jié)奏和旋律。

  材料準備:歌曲

  活動重點及難點:

  活動重點:學(xué)唱歌曲。歌曲中的難句“你的鼻子真呀真正長”咬字清晰、連貫“對呀”二個字,對字高音不叫喊,呀字弱

  難點:學(xué)用對唱的形式演唱歌曲,知道自己應(yīng)該如何接著唱。

  教學(xué)過程:

  一、小樂器演奏

  復(fù)習(xí)小樂器的伴奏,感受三拍子強弱弱的起伏。

  ——小樂器能夠伴隨音樂敲打出好聽的聲音,讓我們用碰鈴、響板、鈴鼓來為歌曲小象一起伴奏吧。

  二、小象來唱歌

  1、集體學(xué)唱

  ——上節(jié)課我們一起感受了歌曲《小象》的旋律,也用小樂器敲敲。今天我們就來學(xué)一學(xué)歌曲,唱一唱。

  第一遍聽(教師念歌詞與唱)

  提問:

  1)小象的鼻子怎么樣?它的鼻子像誰呢?歌曲里是怎么說的?(小象、小象、你的鼻子真呀真正長。對呀,我的媽媽鼻子也很長。小象的鼻子像媽媽,象媽媽有長長的鼻子所以小象也有。)

  2)小象最最喜歡誰?(告訴你我最喜歡我的好媽媽)

  第二遍聽(教師完整演唱二次)

  提問:聽完歌曲,你覺得哪句歌詞最難唱?

  分析難句:

  1)“你的鼻子真呀真正長”比較難唱,因為字有點多而且比較繞口,所以我們要咬字清晰、連貫。(單獨練習(xí),先念后唱)

  2)“對呀”二個字也很難唱,雖然只有二個字可是“對“字高音,唱的時候不能不叫喊,把眼睛眉毛都打開。三拍子歌曲有強弱弱的特點,多以唱這二個字的時候要強弱弱(教師示范),呀字弱、要輕。(獨句練習(xí))

  幼兒跟著教師一起學(xué)唱,教師用動作、手勢提醒歌詞和演唱時需要注意的問題。

  2、對唱歌曲

  ——我們再來聽聽歌曲,聽完歌曲請你告訴我,你覺得這首歌曲是一個人在唱,還是二個人在唱,你是怎么從音樂里發(fā)現(xiàn)的?(幼兒范談)

  小結(jié):

  這首歌曲是二個人演唱,一個人唱完一個人唱,有點一問一答得感覺(分析句)。我們還能從歌曲里你、和我二個字來發(fā)現(xiàn)這個歌曲是二個人演唱。

  ——那讓我們用對唱的方法(一個人唱完問完另一個人來唱來回答)來嘗試唱小象這首歌曲。

  教師和幼兒之間對唱

  幼兒與幼兒之間對唱

  小結(jié):今天我們學(xué)了一種新的演唱方式叫做對唱來嘗試演唱小象這首歌曲。如果以后我們遇到的歌曲是一問一答,二個人唱的,也可以用這種對唱的方法來演唱,是不是感覺上更加有趣了。

  三、我們愛媽媽

  ————小象在歌曲里唱到它最愛它的'好媽媽,你們愛自己的媽媽嗎?

  ——馬上就是三八婦女節(jié)了,是我們親愛的媽媽的節(jié)日,你能做哪些事情來表達你對媽媽的愛呢?

  四、活動延伸

  請幼兒美術(shù)區(qū)角中制作一些送給媽媽的三八節(jié)賀卡。

  教學(xué)反思:

  在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標。當(dāng)然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。

《小象》小班音樂教案4

  設(shè)計意圖:

  根據(jù)幼兒喜歡游戲和通過游戲?qū)W習(xí)的特點,本活動以“猜謎”和“找圖”這兩類小班幼兒熟悉和喜歡的游戲作為線索貫穿始終,大大提升了活動的趣味性。其中“找圖”的范圍不只局限于教具的大圖,還包括幼兒的座椅、教師的衣服等,使幼兒感受到多種可能性。此活動環(huán)環(huán)相扣,游戲在其中起到承上啟下的作用,有效激發(fā)了幼兒的好奇心和好勝心。幼兒在一遍遍的游戲中不斷地傾聽歌曲,努力保持專注力,逐步形成穩(wěn)定的聽覺表象,進而順暢地進行集體歌唱和創(chuàng)編。

  目標:

  1.熟悉旋律,理解歌詞,用自然的聲音學(xué)唱歌曲。

  2.結(jié)合“猜謎”和“找圖”的游戲,嘗試用“小兔”“小猴”“小蛇”替換“小象”。

  3.體驗集體歌唱和游戲的快樂。

  準備:

  黑板,森林的背景圖片(如圖),小象圖片若干(分別藏于幼兒座椅背后、教師衣服后背、大圖下等),小兔、小猴、小蛇圖片各一張如下圖(分別藏在大圖中的樹旁、樹上、草叢中)。

  過程:

  一、猜謎語聽歌曲

  師:耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子長又長,幫人把活干。猜一猜,這是什么動物啊?

  師:對,是大象。

  師:我這里有一首歌,我們來聽一聽它唱的是不是“大象呢?(教師范唱第一遍。)

  二、學(xué)唱新歌

  1.傾聽范唱,感受歌詞和旋律。

  師:你們聽到歌里唱的是不是“大象”呀?

  師:不是大象,那是誰呢?

  師:哦,是小象。那歌里都唱了些什么?是這樣的嗎?(教師范唱第二遍。)

  師:歌里還唱了什么?(教師范唱第三遍。)

  師:小象的鼻子怎么樣。

  師:媽媽說了些什么呢?

  師:今天,有著長長鼻子的小象就來到了我們的房子里,它躲到了椅子的后面請找一找,小象躲在哪張椅子背后呢?

 。ń處熗ㄟ^設(shè)置“找小象”的游戲情境,激發(fā)幼兒的好奇心和好勝心,并為后續(xù)活動做鋪墊,培養(yǎng)幼兒的專注力。)

  師:仔細聽聽,我對小象唱了什么?(教師范唱第四遍。)

  師:還有小象嗎?請你們在椅子下面找一找!我來對小象唱歌。(教師范唱第五遍。)

  師:我又要對小象唱歌了!如果你會唱,你可以輕輕地和我一起唱。對于不會唱的地方,請你仔細聽聽我到底唱了什么。

 。ń處熂由钣變簩Ω柙~內(nèi)容和歌曲旋律的`記憶,再次明確傾聽的任務(wù)。)

  2.學(xué)唱歌曲。

  師:我們房子里還有小象嗎?(教師轉(zhuǎn)圈提醒幼兒)大家找一找,在哪里?

  師:呀!在我身上啊!可是它有點害羞,不好意思出來。如果你們唱歌給它聽,它就會出來!

  (幼兒集體歌唱,進入歌唱學(xué)習(xí)的檢驗環(huán)節(jié)。)

  師:小象出來了,你們知道為什么嗎?(或提問:小象為什么不出來呀?)

  (教師可根據(jù)幼兒歌唱的具體情況選擇上述指導(dǎo)語,引導(dǎo)幼兒集體進入反思評價環(huán)節(jié),時間控制在2分種內(nèi)。)

  師(出示背景圖):森林里也有一只小象,它想請那些會輕輕地完整地唱歌的小朋友把它找出來!

  三、創(chuàng)編歌詞

  1.將“小象”替換成“小兔”。

  師:小象有長長的鼻子。在森林里,它有一個好朋友,有長長的……(教師模仿小兔的長耳朵進行提示)耳朵,它是誰啊?

  師:對了,是小兔。誰能在森林里找一找小兔?

  師:你們會把“小象”換成“小兔”來唱歌嗎?除了這個,還要把“鼻子”換成什么呢?(耳朵)我們來試一試。

  2.將“小兔”替換成“小猴”。

  師:剛剛是小兔的耳朵真呀真正長。那有著長長的尾巴、愛爬樹的是誰呀?

  師:好,我們來唱一唱“小猴”。請會一邊唱歌一邊做動作的小朋友來找一找小猴。

  3.將“小猴”替換成“小蛇”。

  師:森林里有長長身體、長長舌頭的是誰呀?

  師:它在哪里呢?誰來找一找?

  師:我們來唱一唱“小蛇”。是唱舌頭長還是唱身體長呢?(根據(jù)幼兒的回答引導(dǎo)幼兒分別演唱。)

  四、擴展經(jīng)驗

  師:我們周圍還有什么動物或者物品有長長的東西呢?我們來說一說、唱一唱吧!

 。ㄈ粲變赫f出其他特征,教師不要給予否定,而是要進行歸納、整理。比如,當(dāng)幼兒說河馬很胖時,教師可以說:“這個小朋友說出了河馬很胖,那河馬有哪個地方是長的呢?”在幼兒討論后,告訴幼兒:“河馬的尾巴還挺長的,比兔子的長哦!”)

  延伸活動:

  1.在小班下學(xué)期可引導(dǎo)幼兒兩兩對唱。

  2.進一步引導(dǎo)幼兒替換名詞“小象”和形容詞“長”,進行新的創(chuàng)編。

《小象》小班音樂教案5

  活動目標:

  1、自然地隨老師學(xué)唱歌曲,并積極扮演小象參加演唱活動。

  2、借助老師體態(tài)動作、教學(xué)圖片理解并記憶歌詞,嘗試創(chuàng)編各種動作與同伴演唱。

  3、體驗與同伴共同歌唱、律動、游戲的.快樂。

  活動準備:

  兩張小象圖片

  活動過程:

  1、出示兩張小象圖片,引發(fā)幼兒對活動的興趣。

  2、引導(dǎo)幼兒理解歌詞,整體感知歌曲。

 。1)教師用手指做小象,引導(dǎo)幼兒也用手指做小象,并和幼兒用手指進行游戲。

 。2)教師自然地演唱歌曲

  提問:你聽到了什么?

  他們在哪里走?

  他們在干什么?

  他們就象什么?

  見了面干什么?

  邊提問邊引導(dǎo)幼兒讀歌詞。

 。3)教師再演唱一遍歌曲。

  3、幼兒學(xué)唱歌曲。

  師:小象們的游戲真有趣,寶寶和媽媽也一起來唱唱玩玩吧!

  4、幼兒邊唱邊結(jié)伴游戲。

  師:我們也到小河邊找個朋友。一起唱唱玩玩。

  5、幼兒創(chuàng)編各種結(jié)伴游戲的方法,并替換歌詞演唱。

  師:兩個象寶寶在一起勾鼻子,握握手,玩得很開心,象寶寶和朋友在一起還會怎樣呢?(引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編新歌詞)。

  6、幼兒結(jié)伴做韻律活動“大象洗澡”。

  師:喲,媽媽好象聞到了汗味了,象寶寶們,快快和媽媽到河里洗個澡吧。◣ьI(lǐng)幼兒隨歌曲做小象洗澡的動作)

  活動延伸:

  美工區(qū)讓幼兒印畫小象吹泡泡。

《小象》小班音樂教案6

  【活動目標】

  1、感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點,掌握節(jié)奏型X 0 0。

  2、認識節(jié)奏樂器:三角鐵;嘗試看圖譜聽著音樂演奏。

  3、體驗在集體中與同伴合作游戲的快樂。

  4、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

  5、通過學(xué)唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。

  【活動準備】

  圖譜兩幅;小象圖片8張;三角鐵人手一副。

  音樂:兩只小象,啤酒桶波爾卡。

  【活動過程】

  一、準備活動:

  1、音樂游戲《小老鼠與大象》

  2、安靜律動《蝸牛與黃鸝鳥》

  二、感受三拍子的節(jié)奏,學(xué)習(xí)新的節(jié)奏型

  1、傾聽音樂,提問:

  歌曲中唱的哪種動物,有幾只?在干什么?

  2、引導(dǎo)幼兒模仿大象的動作。

  3、出示圖譜一,學(xué)習(xí)節(jié)奏型X 0 0

  感受三拍子強弱弱的特點,運用身體動作表現(xiàn)節(jié)奏。

  4、出示圖譜二,聽音樂練習(xí)節(jié)奏型X 0 0

  5、認識節(jié)奏樂器:三角鐵。看圖譜聽著音樂進行合奏。

  三、游戲《兩只小象》

  聽音樂自由做小象的動作,音樂停止時,找一同伴勾勾鼻子。游戲反復(fù)進行,每一次找不同的同伴。

  教學(xué)反思

  今天上了音樂欣賞活動《兩只小象》。在活動前就在想:活動中孩子不配合怎么辦,活動時開始是直接用伴奏還是清唱。在課前也向經(jīng)驗豐富的老師請教了,從中也學(xué)到了不少。

  在本次活動中,運用幼兒熟悉的音樂律動入場,幼兒熟悉音樂也熟悉音樂中的小動物,能通過律動中的動物自然的引出小象。在老師用手指做小象鼻子晃動時,有的幼兒因為對手指謠《猴子蕩秋千》很熟悉,都在說是小猴子在蕩秋千。當(dāng)老師邊唱邊用手指表演時,有的幼兒很自然的就伸出小手跟著老師一起做動作,在小象鼻子逐漸變大的過程中,幼兒很激動,仿佛自己就是一只小象,想著要努力讓自己的鼻子變大變長,還會跟旁邊的幼兒比比鼻子;顒又,教師說的較少,讓幼兒通過手指的變化表現(xiàn)歌曲,也讓幼兒在一遍遍的欣賞中熟悉歌曲內(nèi)容。在活動中幼兒積極參與。

  在活動小象找朋友時,由于教師沒有先提要求在讓幼兒進行游戲,幼兒跟著老師隨音樂玩游戲,游戲中在找朋友時許多幼兒都希望跟老師做朋友,在跟好朋友抱一抱時很多孩子都來抱老師,使得孩子抱成一團,有的孩子就被撞倒了,有的幼兒也會趁跟好朋友抱一抱的時候,把好朋友抱倒在地上。

  在小象拔河比賽時,開始幼兒不太懂怎么玩,就在后面看2個老師拔,有的幼兒還在旁邊為老師喊加油,看到跟自己在一邊的老師快被拉走了會很急,都在后面拉著老師的衣服幫忙,在跟小朋友比賽時,一組的小朋友也和團結(jié),都拉著前面小朋友的衣服使勁往后拉,即使全摔倒在地上了還是開心的笑著,一次次的說:”老師我們還要玩。”

  通過這次教學(xué)活動,感觸很深,在活動前,因為有領(lǐng)導(dǎo)來聽課就很緊張,感覺沒有激情。告訴小寶貝些老師有點緊張,小寶貝些就對著我喊:“謝老師,不怕不怕!”看到一張張可愛的.笑臉,激情來了,從活動中也看到的寶貝的能干和團結(jié),讓我有了許多意外的收獲。課上完了,感覺還不錯。可課后一想,就覺得要改進的地方還太多了。在教學(xué)過程中,各環(huán)節(jié)的銜接總是有些牽強。教師的語言生動性不夠,表情也不夠,特別是教師的語速過快,還有游戲活動環(huán)節(jié)的設(shè)計不完善。

  如果在讓我上一次,我先要寫出一個詳案,把游戲活動重新設(shè)計,在讓好朋友抱抱的基礎(chǔ)上,可以讓好朋友碰一碰,握一握手,可讓幼兒選擇自己喜歡的方式表現(xiàn)對好朋友的愛。在游戲前先講清楚規(guī)則在讓幼兒游戲。在活動中注意活動的安全。在活動前還要先對自己的教案進行說課,請同事或有經(jīng)驗的老師幫忙聽,幫忙找出問題,及時修改。

《小象》小班音樂教案7

  【活動目標】

  1、引導(dǎo)幼兒在活動中感受、認識并掌握四分休止符。

  2、引導(dǎo)幼兒用活潑、富有彈性的聲音演唱《兩只小象》。

  3、啟發(fā)幼兒運用身體的部位如手、口等為歌曲伴奏。

  4、隨歌曲旋律唱出來。

  5、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。

  【活動準備】

  1、課件—兩只小象MP3下載。

  2、課件圖片—兩只大象有長鼻子。

  3、頭飾若干。

  【活動過程】

  一、導(dǎo)入。

  1、利用課件,引出課題。

  課件—大象有個長鼻子(聽聽展示不同動物形象的音樂,比較有什么不一樣的。)

  2、發(fā)聲練習(xí)。

  二、展開。

  1、課件欣賞歌曲。

  學(xué)學(xué)象的行動,如腳步緩慢、笨重,長鼻子甩甩等。

  2、提問:兩只小象在干什么?

  3、學(xué)唱歌曲。

  (1)聽歌曲熟悉歌詞。

 。2)朗誦歌詞。

 。3)教師范唱,幼兒輕聲哼唱。

 。4)隨琴學(xué)唱《兩只小象》。

 。5)用打足氣兒和沒有氣兒的皮球啟發(fā)學(xué)生用有彈性的聲音演唱歌曲。

  4、兒歌表演。

  兩個幼兒為一組,自由組合表演《兩只小象》。

  【活動延伸】

  看圖片,向幼兒介紹象是人類的好朋友,我們大家都要愛護它們。

  教學(xué)反思:

  通過豐富多彩的.教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

《小象》小班音樂教案8

  【設(shè)計意圖】

  媽媽的愛是無私的,正因為如此孩子總是很自然的依賴媽媽的愛,很少會想到為媽媽做點什么!缎∠髳蹕寢尅肥侵黝}《小不點兒》之下的一堂音樂活動,通過學(xué)唱歌曲《小象愛媽媽》喚起了孩子們心靈深處最真摯、最純潔的愛。引導(dǎo)孩子學(xué)會關(guān)心,體貼媽媽,激發(fā)愛媽媽的情感,知道這是媽媽的節(jié)日、懂得向媽媽祝賀節(jié)日快樂!

  【活動目標】

  1、欣賞歌曲,能用手指動作表演歌曲內(nèi)容。

  2、體驗小象和媽媽之間濃濃的親情。

  3、鼓勵孩子表達自己對媽媽的愛。

  【活動準備】

  大象,小象的圖片,音樂磁帶。

  【活動重點】

  學(xué)會演唱并表演歌曲。

  【活動難點】

  體驗、表達對媽媽的愛。

  【活動過程】

  一、 謎語導(dǎo)入:

 。、教師邊用動作表演邊說謎語:“鼻子長長像鉤子,耳朵大大像扇子,腿兒粗粗像柱子,尾巴細細像辮子!

  2、教師根據(jù)幼兒的回答出示小象的圖片。

  二、熟悉歌詞。

  1、教師—手戴指偶,借用歌詞與“小象”對話。

  教師:小象,小象,你的鼻子真呀真正長!

  小象:對呀,我的媽媽鼻子也很長。

  教師:小象,小象,你最喜歡誰呀?快說話。

  小象:告訴你,我最喜歡我的好媽媽!

  2、提問:誰的鼻子跟小象一樣也很長?小象最喜歡誰?

  3 、加上動作學(xué)說歌詞:

  第一句:伸出左手食指,伸長手臂,左右搖擺(扮演小象的長鼻子)。

  第二句:伸出右手食指,伸長手臂(扮演大象鼻子),與左手比較。

  第三句:同第一句動作。

  第四句:兩個食指勾在一起左右擺動(表現(xiàn)大象和小象的親昵狀)

  三、學(xué)唱歌曲。

  1、聽錄音,完整欣賞歌曲。教師和幼兒一起表演動作。

  提問:聽了這首歌,你心里是什么感覺?“很甜,很美……”;

  小朋友應(yīng)該用什么聲音演唱這首歌?“甜甜的,輕輕的,……”;

  2、教師彈琴,嘗試跟教師一起完整學(xué)唱歌曲。

  3、教師唱1、3句,幼兒唱2、4句。

  提問:小朋友演唱的時候應(yīng)該表現(xiàn)小象的什么心情?“自豪,高興,愛媽媽……”那小朋友應(yīng)該用什么聲音演唱?“自豪的聲音,高興的聲音……”

  4、分組對唱,一二組唱1、3句,三四組唱2、4句。練習(xí)兩遍后,兩組角色對換,繼續(xù)練習(xí)。

  5、表演唱。增強幼兒學(xué)唱歌曲的興趣。。

  四、鼓勵幼兒說一說如何愛媽媽。

  戴上紙偶,教師學(xué)小象的語氣與小朋友談話:小朋友,你們唱得都很棒,你們一定是感受到了我對媽媽的愛。你們愛你們的媽媽嗎?(愛)媽媽的節(jié)日就要到了,你們能為媽媽做點什么呢?(親親媽媽,給媽媽做禮物,幫媽媽干活……)。

  教師:小朋友,聽了你們說的`活,老師知道你們是最愛媽媽的,你們回到家?guī)蛬寢尭苫睿瑸閶寢屪龆Y物,說些甜甜的活兒,來表達對媽媽的愛,這些辦法都很好,老師為你們鼓掌。

  在輕音樂《世上只有媽媽好》中,小象和小朋友說再見。

  【活動反思】

  通過學(xué)唱歌曲《小象愛媽媽》喚起了孩子們心靈深處對媽媽最真摯的愛,激發(fā)起孩子想為媽媽做點什么的沖動;顒娱_始我先用指偶借用謎語與小象進行對話交流導(dǎo)入活動,激發(fā)孩子的興趣,它很好地與活動內(nèi)容進行了結(jié)合,孩子們也很快地掌握了歌詞并得到了深刻的理解。通過提問引導(dǎo)孩子們來體會這首歌里小象愛媽媽的自豪、深情和優(yōu)美的旋律。并嘗試用柔美,充滿愛的聲音來演唱這首歌。活動最后“小象”的提問把小朋友對媽媽的愛激發(fā)到了高潮,使孩子學(xué)會表達心里的愛。把愛的教育與音樂結(jié)合起來,孩子和教師都受益匪淺。

  附歌曲:

  《小象愛媽媽》

 。保6 5 ∣ 1. 6 5 ∣ 1 . 2 3 5 ∣ 3 3 2 1 2 ∣

  小 象 小 象 你 的 鼻子 真呀 真正 長

  小 象 小 象 你 最 喜歡 誰呀 快說 話

  5 . 5 3 ∣ 6 5 3 1 ∣ 2 . 3 6 5 ∣ 1——∣∣

  對 呀 我的 媽 媽 鼻子 也很 長

  告 訴 你 我最 喜 歡 我的 好媽 媽

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