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小班洗澡教案音樂
作為一名教學工作者,編寫教案是必不可少的,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的小班洗澡教案音樂,歡迎閱讀與收藏。
小班洗澡教案音樂1
教學意圖:
夏季洗澡是孩子們每天必做的事情,洗澡對皮膚產(chǎn)生良性刺激,促進全身血液循環(huán),有利于新陳代謝。改善皮膚的觸覺能力和對溫度、壓力的感知能力,對提高幼兒環(huán)境適應力非常有益。為此設計了此次音樂活動《我愛洗澡》,讓幼兒在輕松、愉快、自由的游戲中將生活中的情景反映到藝術(shù)活動中,從而愛上洗澡。
教學目標:
1、隨音樂有節(jié)奏地扭動肢體,感受洗澡后的快感。
2、積累幼兒洗澡經(jīng)驗,讓幼兒愛上洗澡。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
教學準備:
1、音樂磁帶《我愛洗澡》、《江南sty》、洗澡錄像。
2、各類洗澡用品。
教學過程:
一、引起幼兒洗澡興趣。
1、幼兒隨《喜唰唰》音樂做律動。跳一跳。
2、熱了怎樣才會舒服?
3、看一看媽媽是怎么給寶寶洗澡的。嘩啦啦,嘩啦啦……水龍頭快活地唱起歌。媽媽說:寶寶,該洗澡了!” 媽媽把寶寶放進浴盆!班赅赅,嚓嚓嚓。”搓搓脖子搓搓背,滑溜溜的泡泡滿身跑!班赅赅,嚓嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓腳,亮晶晶的泡泡滿屋飛!皳潋v撲騰!”寶寶樂得玩起水來了。
二、介紹洗澡的步驟。
娃娃是怎樣洗澡的?請幼兒用語言或動作來表達。教師引導幼兒洗澡的步驟和方法:
第一步:打開水龍頭,試試水溫。
第二步:用水沖沖身,濕潤身體。
第三步:打上肥皂,洗洗身體,洗洗頭,搓一搓。 提示:洗澡的時候注意不要讓泡泡水流到眼睛里,耳朵里和嘴巴里哦!
第四步:沖干凈,用毛巾擦身體,換上干凈衣服。
師:洗好之后,還可以抹上香香,這樣就更加舒服啦!
三、聽音樂表演。
1、教師邊喊:“寶寶們,洗澡啦”,一邊做擰水龍頭的動作,然后給每個幼兒“抹香皂”, 幼兒跟音樂做洗澡,教師觀察,及時給予肯定。
2、幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動,用引導語帶動幼兒。
3、注意洗澡時保護好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進入。
四、跟音樂做律動,并總結(jié)。
1、洗澡都會用到什么?(幼兒自由發(fā)言“毛巾、浴花、沐浴露、洗頭膏、肥皂”后老師分別出示實物)
2、為每個小朋友準備禮物?!是浴花,那我們跟著音樂一起來洗洗澡吧!
3、表演結(jié)束,教師給幼兒“抹爽身粉”,聞一聞,告訴幼兒“香極了”。
4、教師總結(jié):天氣熱了,容易出汗。我們要勤洗澡、勤換衣,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。小朋友都要做一個愛干凈的.好孩子。
教學反思:
洗澡是幼兒已有的生活經(jīng)驗,整個活動以游戲貫穿,引導幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗創(chuàng)編各種洗澡的動作,幼兒參與性高,對音樂的行進和停止掌握得很好,達到了預設目標。但有部分幼兒不能較好的跟著節(jié)奏做洗澡的動作,在節(jié)奏把握上還需要進一步加強,可以采用趣味節(jié)奏語言來幫助孩子更好地壓準節(jié)奏。活動中,應以幼兒為主體,教師適時引導與提示,讓幼兒在活動中保持積極主動的狀態(tài),形成良好的師幼互動,讓幼兒在活動中大膽的表現(xiàn)自我。
總之,在小班韻律活動的組織中應以培養(yǎng)完整兒童為目標,在發(fā)展幼兒音樂能力的同時,注重幼兒情感能力的培養(yǎng),鼓勵幼兒大膽、創(chuàng)造的表演,充分感受韻律的美和快樂。通過此活動使幼兒喜歡洗澡,養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習慣。
小班洗澡教案音樂2
活動名稱:小鴨愛洗澡
設計思路:
天氣逐漸轉(zhuǎn)熱,孩子們的運動量也增大了很多。有時我會聽到孩子們自己會說:“我已經(jīng)滿頭大汗了。”接著會有孩子說:“我晚上洗澡的!贝蠹叶技娂娬f:“我也洗的……”于是在孩子們自由討論中,我設計了這次主題性的音樂活動《小鴨愛洗澡》。能讓孩子們通過音樂形式表現(xiàn)表達洗澡的樂趣,并養(yǎng)成愛洗澡講衛(wèi)生的好習慣。
活動目標:
通過音樂故事欣賞熟悉、理解歌曲,大膽用動作表現(xiàn)小鴨洗澡,愿意用自然的嗓音、愉快的情緒進行歌唱。
活動準備:幻燈片、故事、音樂
活動過程:
一、音樂故事,引起興趣
1、欣賞音樂,體驗交流
“老師今天帶來了一首好聽的音樂·····”
“請你說說從音樂中感覺到什么?”(很開心、快樂)
2、再次欣賞音樂。請小朋友邊聽音樂邊嘗試用動作表達自己的`心情。
二、理解想象,大膽演唱
1、欣賞音樂故事,通過幻燈片大膽想象理解
“其實音樂里講了一個故事,請你們聽聽音樂中講了什么故事!
2、邊放音樂邊出示圖片。
“猜猜音樂里發(fā)生了什么?”(小鴨子在洗澡)
3、跟隨音樂大膽用動作表達表現(xiàn)
“是呀,夏天到了,小鴨子到小河里洗澡,真舒服呀!你們想不想也去洗個澡呀?(想)小鴨子們,讓我們聽著音樂一起去快活地洗個澡吧!請小朋友聽著音樂做動作。 ”
“小鴨子你們剛才是怎么洗澡的?(洗頭、搓手、搓腳、搓背)是呀,我們要頭、手、腳、背都要洗才洗得干凈,我們再聽著音樂把身體洗干凈!”
不錯的操作要點:教師將幼兒零散的對于鴨子的知識經(jīng)驗梳理成歌詞。
如:請小朋友說說兒歌里小鴨子是怎么洗澡的?(搖搖腦袋、擺擺尾巴)
4、大膽表現(xiàn),嘗試歌唱
老師發(fā)現(xiàn)有好多小朋友把兒歌唱進歌曲里了,本領(lǐng)真大!其實這是一首好聽的歌曲,名字叫《小鴨愛洗澡》。小鴨是個愛干凈的乖孩子,我們也是愛干凈的乖寶寶,對嗎?
5、跟隨音樂大膽表達表現(xiàn)小鴨洗澡,鼓勵幼兒歌唱。
三、游戲《小魚和大鯊魚》
“喲!我們的小鴨都洗的真干凈,開心嗎?(開心)我們一起來做游戲。”
幼兒隨音樂游戲:
請一個洗得最干凈的乖寶寶來做大鯊魚。請其他小朋友做小魚;請小朋友聽音樂做游戲,要求小魚要跟著音樂做動作。當音樂變成鯊魚的音樂,小魚馬上變成石頭或水草不動,鯊魚跟著音樂做動作;當音樂又變回小魚的音樂,鯊魚游走了,小魚又變回來跟著音樂做動作。
小班洗澡教案音樂3
活動目標:
1、鼓勵幼兒大膽想象,創(chuàng)編洗澡的動作,并能與音樂合拍。
2、幼兒喜歡洗澡,體驗洗澡的快樂。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準備:
沐浴用品若干;音樂磁帶等。
活動過程:
1、聽音樂愉快進場
幼兒在洗澡音樂伴奏下手拿小臉盆進活動室。
2、引出話題,大膽想象洗澡的各種動作。
“寶寶們,你們的`小臉盆里放的都是什么呀?”
“你們?yōu)槭裁匆丛枘?”
“你們在家里是怎么洗澡的?”
3、幼兒創(chuàng)編洗澡動作
“你們洗澡的辦法可真多呀。剛才我們在戶外活動時出了一身的臭汗,我們快來洗洗澡吧。拿起我們的小浴擦,座進我們的小浴缸。小心浴缸有點滑,動作稍微慢一點。我們開始洗澡嘍!
(1)、幼兒嘗試在音樂伴奏下作出各種不同的洗澡動作,教師觀察并及時表揚動作有創(chuàng)新的幼兒。
(2)、幫助幼兒提升洗澡的動作。
“你們洗澡的動作可真多,能不能把剛才洗澡的動作告訴我們大家呢?”
(3)、幼兒再次在音樂伴奏下洗澡。
“你們洗澡就好象在跳舞,我們再來洗一遍。”
4、結(jié)束。
活動反思:
在小班韻律活動的組織中應以培養(yǎng)完整兒童為目標,在發(fā)展幼兒音樂能力的同時,注重幼兒情感能力的培養(yǎng),鼓勵幼兒大膽、創(chuàng)造的表演,充分感受韻律的美和快樂。通過此活動使幼兒喜歡洗澡,養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習慣。
小班洗澡教案音樂4
活動目標:
1、通過看看、說說理解并初步習得兒歌的趣味性。
2、樂意嘗試仿編活動,能大膽表達自己的想法。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、通過學唱歌曲,體驗歌曲的'氛圍。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準備:
《我愛洗澡》音樂、白板課件、浴池一個、浴巾一條。
活動過程:
1、韻律導入,引起興趣
。1)小朋友,我們一起來跳舞吧。
。2)大家跳的真高興,跳了一會兒,怎么覺得有點熱,還會出汗呢?
2、看圖理解兒歌內(nèi)容出示圖一:
師:現(xiàn)在時什么季節(jié)?夏天的太陽像什么?
師:你是怎樣洗澡的。浚ㄉ眢w模仿做動作)教師小結(jié)出示圖二:
(教師按兒歌里的話做相應動作后提問)先學大象沖沖身,再學小猴撓癢癢。
師:我是怎么做的啊?誰愿意來學一個?(幼兒學后,教師用兒歌里的話總結(jié),然后集體再邊說邊模仿一遍)出示圖三:
小朋友們在浴池里洗澡,水兒樂開了花,小朋友們也笑哈哈。
3、完整欣賞并初步習得兒歌。
剛才我們洗澡真開心,老師把它編成了兒歌,我們一起來聽一聽:
教師完整復述兒歌請幼兒與教師一起朗誦一遍。
4、嘗試仿編我們還能學什么小動物洗澡啊?
2~3名幼兒講述后,總結(jié)結(jié)束活動。
夏天天氣很熱,小朋友除了天天洗澡,還要吃得干凈,我們身體才會好。我們一起把編兒歌講給其他小朋友聽吧。
附兒歌:
洗澡夏天的太陽像火球,烤的小朋友汗水流,怎么辦?
浴池里面洗個澡,先學大象沖沖身,再學小猴撓撓癢,池中水兒樂開花,小朋友們笑哈哈。
小班洗澡教案音樂5
活動目標:
在“豬小弟洗澡”的情境中,初步熟悉歌曲旋律,有學唱的興趣。
了解個人生活好習慣,知道做個愛干凈的好寶寶。
重點難點:
重點——在游戲情境中,熟悉歌曲旋律及歌詞。
活動準備:
音樂、ppt
一、臟臟的豬小弟
1、 這是誰
“這是誰?”(豬鼻子)
“是啊,這是豬小弟胖胖。它看起來怎么樣?”(幼兒觀察)
小結(jié):豬小弟看起來臟臟的,可能臭臭的。好幾天都沒有洗澡了。
二、變干凈豬小弟
1、 去玩耍(播放音樂磁帶)
——小兔
“天氣真好,臟臟的豬小弟高高興興的出去玩,走呀走呀,遇到了小兔,要和小兔做游戲。你們猜猜小兔看見豬小弟會說些什么?”(幼兒泛談)
“小兔是這樣說的,聽一聽!保ǜ魳反艓О樽喑谝欢胃柙~)
“小兔怎么說?”
小結(jié):小兔說 哎呀呀 你的身上都是泥快去洗洗吧。豬小弟太臟了,小兔不愿意和它做游戲。
——小貓
“豬小弟不高興了,它想一定會有人愿意和我做游戲。繼續(xù)往前走,走呀走,遇到了小貓,要和小貓做游戲。你們猜猜小貓它會怎么說?”(幼兒泛談)
“小貓是這樣說的,聽一聽!保ǜ魳反艓О樽喑诙胃柙~)
“小貓怎么說?”
小結(jié):小貓說 哎呀呀 你的身上有臭氣快去洗洗吧。豬小弟太臟了,小貓也不愿意和它做游戲。
——各種小動物
“小豬有一點點難過了,它在森林里走來走去走來走去,沒有人要和它一起做游戲,小動物們離開遠遠地,都說豬小弟身上真臭,真臟!
“你們來幫豬小弟想個好辦法吧,讓它能夠有很多朋友可以一起玩。”(幼兒泛談生活中讓自己變干凈的好方法。)
2、 去洗澡(音樂律動)
“這樣吧,你們來扮演扮演豬小弟,跟著音樂的節(jié)奏把剛才自己想到洗澡時候的動作加進去跳一跳!
“在小朋友們熱心的幫助下,豬小弟終于決定要回家洗澡,讓自己變的'干干凈凈的了。讓我們一起聽聽豬小弟干什么去了?“(跟著音樂磁帶伴奏唱第三、四段歌詞)
提問:豬小弟是怎么洗澡的?
跳到水里洗一洗、擦呀擦、搓呀搓。
豬小弟變干凈了嗎?找到好朋友一起游戲了嗎?
干干凈凈出門去,好朋友 快快來 大家都來做游戲。
小結(jié):原來,只要勤洗澡,變干凈了。就會有許許多多的好朋友愿意和你一起玩。你們瞧。úシ琶襟w)
3、 歌欣賞
“喜歡這首好聽的歌曲嗎?這首歌曲的名字叫做‘豬小弟變干凈了’,榮老師現(xiàn)在就來完整的唱一唱。
小班洗澡教案音樂6
活動目標:
1、能在已有經(jīng)驗的基礎上創(chuàng)編洗澡的動作,并能隨音樂有節(jié)奏地進行身體動作。
2、愿意與老師、同伴一起表演,體驗音樂活動的快樂。
活動準備:
1、娃娃圖片4張、小浴球4個。
2、幼兒每人一個浴球。
3、銀色閃紙剪成須狀作成流水。
4、音樂。
活動過程:
1、聽音樂愉快進場。
2、做《咚咚啪》律動。
3、引出話題,回憶在家里是怎么洗澡的。
“剛才我們進行了體育鍛煉,做了早操,又跳了舞,你們是不是有點熱啦?那我們一起來洗個澡,讓身體舒服一些,好嗎?”
“你們在家里是怎么洗澡的?”
“要洗什么地方呀?”(請幼兒做做動作)
4、教師引導幼兒創(chuàng)編洗澡動作。
。1)教師帶領(lǐng)幼兒做洗頭、洗臉的動作。
(2)啟發(fā)幼兒創(chuàng)編4個洗澡動作。
。3)出示4張娃娃圖片,并在幼兒創(chuàng)編的`洗澡部位上分別貼上4個小浴球。
。4)引導幼兒邊看圖片的提示,邊在教師清唱簡譜的樂聲里,有節(jié)奏地做做4個創(chuàng)編的洗澡動作。
(5)教師帶領(lǐng)幼兒做一做洗完澡以后的穿衣、抹香香等動作。
5、教師帶領(lǐng)幼兒邊聽音樂、邊看圖示,完整地做一做洗澡的動作。
6、幼兒在教師的提示下,邊聽音樂、邊看圖示,完整地做洗澡動作。
7、出示銀色的流水狀道具和浴球,幼兒拿浴球在“花灑”下洗澡,升華洗澡的興趣。
8、與客人老師兩兩結(jié)伴。老師手拿銀色流水道具作花灑,幼兒在花灑下洗澡。體驗與老師一起洗澡的樂趣。
9、隨音樂退場。
“洗完澡了,全身都香噴噴的!我們回去玩游戲吧!
小班洗澡教案音樂7
教學目標
1、初步學唱歌曲,感受歌曲歡快、幽默的風格。
2、在動作的基礎上,記憶歌詞。
3、在教師的提醒下,知道表演時要面對大家。
教學重點
會唱歌曲
教學難點
學會感受歌曲
教學準備
教學光盤
教學過程
。ㄒ唬┙處熗ㄟ^故事引出幼兒聽故事的興趣。
教師:天氣很熱,我?guī)瓦@個小娃娃洗澡,可是我發(fā)現(xiàn),這個小娃娃越洗越臟。到底怎么回事呢?請你們仔細聽老師唱首歌就知道啦!
(二)教師用慢速清唱,邊唱邊做動作。
教師:
。1)現(xiàn)在你們知道這個小娃娃是用什么做的了嗎?
。2)原來這個小娃娃是泥巴做的,所以越洗越臟。
(三)教師用叫歡快的聲音再次清唱,幼兒模仿教師的動作,進一步感受歌曲的旋律及歌詞。
教師:現(xiàn)在我們再來聽一聽這首歌,學一學給泥娃娃洗澡時的.動作。
。ㄈ┙處煿膭钣變鹤匀坏馗
1、教師引導幼兒和教師一起邊唱邊做動作,并自然的走到幼兒的身邊,帶動幼兒一起唱。
教師:愿意唱的小朋友和老師一起唱,聽聽誰的聲音最好聽。
2、教師引導幼兒做洗澡的動作,集體學唱歌曲2—3遍,一邊唱一邊做動作。
教師:如果我們幫泥娃娃洗臉(頭、腳、手等),會怎么樣呢?
3、教師鼓勵幼兒站上來唱。幼兒在唱歌時,教師可在下面用動作進行提醒,舒緩幼兒的緊張心情。
。1)教師:誰愿意上來唱給大家聽?
。2)幼兒上來時,教師用語言或動作提醒幼兒唱歌是要面對觀眾;幼兒唱完后,教師帶領(lǐng)下面的幼兒拍手表示鼓勵。
小班洗澡教案音樂8
一、推薦主題:
《小手和小腳》《嚕啦啦》
二、教學設計生活化、游戲化的相關(guān)性分析:
1、活動題材來源于生活,與幼兒最熟悉的身體,音樂旋律較易用動作來表現(xiàn),充滿童趣。
2、在模仿洗澡的動作中,增加游戲的環(huán)節(jié),以師生之間、生生之間互動的游戲方式,增強了教學活動的趣味性、游戲性。同時,引導幼兒創(chuàng)編不同的洗澡動作,使枯燥韻律互動生動有趣。
三、建議活動過程:
。ㄒ唬⒒顒幽繕耍
1、感受音樂歡快的節(jié)奏,并能跟著音樂節(jié)奏做出洗澡動作。
2、通過與同伴相互幫助,體驗媽媽、孩子、布娃娃之間的'愛。
。ǘ、活動準備:
音樂磁帶、浴帽、浴球、道具水龍頭一個
。ㄈ、活動過程:
1、導入活動
。1)引導幼兒模仿洗手的動作。
——你們的小手臟了的時候,媽媽會怎么樣?
——那今天我來做媽媽請李瑞希過來媽媽給你洗洗小手。
——把你的小手放在水里,× ×× × ××
洗 一洗 洗 一洗
——我們大家來洗洗小手。(教師哼唱a段樂曲)
。2)引導幼兒模仿洗頭的動作。
——頭發(fā)臟了怎么辦?
——那我們一起來洗洗。先擠點洗發(fā)水,小手拿出來,擠三下。在頭上抹一抹,抓一抓。(教師哼唱段b段樂曲)
——還有那里癢再抓一抓,媽媽用水龍頭給你們沖干凈,輪到你就把頭低下來。(教師從第一個幼兒開始邊哼樂曲邊給幼兒沖洗)。
。ㄔu析:我通過給幼兒洗頭時的身體接觸,將師生互動變得輕松、愉快,表現(xiàn)出了媽媽與孩子之間的親密關(guān)系,使目標2得到了較好地實現(xiàn)。)
2、完整傾聽歌曲,感受音樂節(jié)奏。
——頭發(fā)洗干凈了,用小浴帽把頭發(fā)戴起來。還有一個小浴球,這是干什么用的?
——今天媽媽教你們來洗澡,我們先洗洗手臂。(播放整首樂曲)
教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏洗手臂、脖子、肚子。
——剛剛我們洗了上半身,現(xiàn)在洗洗下半身。教師帶領(lǐng)幼兒按音樂節(jié)奏洗腿、膝蓋、腳。(播放整首樂曲)
——還有什么地方?jīng)]洗到?
——那我們來洗洗后背吧。
——自己夠不到后背怎么辦呢?
——媽媽來幫你洗,你的小手也可以幫旁邊的同伴洗。(幼兒一個個轉(zhuǎn)過身給同伴洗后背)
教師播放音樂。
。ㄔu析:通過有趣的洗澡情境,幼兒在輕松、愉快地氣氛中一遍遍傾聽音樂,使枯燥的重復傾聽變得自然。幼兒轉(zhuǎn)過身一個個給前面的同伴搓背,使生生互動得到了較好的體現(xiàn)。)
3、情景表演,體驗樂趣
——我們身上都是泡泡,媽媽這里有一個大浴盆(教師用手劃一個大圈),你們進來沖一沖。男寶寶站在媽媽的左手邊,女寶寶站在媽媽的右手邊。媽媽先給男寶寶沖一沖。你覺得舒服就跟著音樂點點頭。(教師播放前兩段音樂)
——你們擺一個漂亮的姿勢,媽媽來聞聞你們身上香不香。
幼兒各自擺出漂亮的姿勢。
——我們娃娃家的小娃娃身上也臟了,我們每人抱一個娃娃,給他們洗洗。(教師播放最后一段音樂)
——小娃娃洗完澡要睡覺了,我們抱著她輕輕搖一搖。(教師播放搖籃曲)
。ㄔu析:最后給寶寶洗澡是前面幾個教學效果的鞏固和反饋。同時幼兒通過扮演媽媽給布娃娃洗澡,增進了與布娃娃之間的情感,體驗了媽媽對自己以及自己對布娃娃的愛。)
4、在安靜的氣氛中結(jié)束活動。
小班洗澡教案音樂9
活動目標:
1、跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體,感受舞蹈律動的快樂。
2、逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗,養(yǎng)成愛洗澡的生活習慣。
3、能根據(jù)音樂的速度,變換動作速度。
4、借助已有經(jīng)驗、圖片和老師的提問,理解并記憶歌詞。
活動準備:
1、《喜唰唰》、《我愛洗澡》、《日光海岸》音樂。
2、洗澡用品若干、每人一塊沐浴花。
活動過程:
一、寶寶洗澡,引起幼兒洗澡興趣。
師:今天老師給你們帶來一段非常好聽的音樂,你們想聽嗎?
師:讓我們隨音樂來跳一跳。
師:好熱呀?你們熱嗎?怎樣才會舒服?
二、交流洗澡的方法,積累洗澡的經(jīng)驗。
1、師:寶寶洗澡時,洗了哪兒呀?
引導寶寶充分用語言和動作來表達。
2、教師出示魔術(shù)盒,幼兒猜猜里面藏著什么東西?
教師小結(jié):洗澡用的東西可真多,這些東西都可以讓我們的身體變干凈和舒服,成為干凈的寶寶。現(xiàn)在每人拿一個喜歡的,讓我們隨音樂來洗澡吧。
3、大家來洗澡,體驗舞蹈律動的快樂。
4、抹香寶寶,享受洗澡后的快感。
師:洗干凈了嗎?好,輕輕的放回沐浴花。我們用浴巾擦擦身體。(放松)《日光海岸》
師:洗完澡我們抹點什么呢?抹上點寶寶潤膚露,聞聞香嗎?
教師聞一聞幼兒,欣喜地告訴幼兒"香極了"。
三、結(jié)束部分。
師:回家以后要勤洗澡,做一個健康、講衛(wèi)生的好寶寶。
活動反思:
由于教師在整個活動過程中將幼兒的情敘帶動了起來,因此使整節(jié)課幼兒激積性很大,都有強烈的對歌曲的創(chuàng)編的欲望,在活動過程中,幼兒能主動,激積的配合老師,回答相應的問題,這次活動有效的.促進了幼兒的自主思維及肢體語言表答能力。但創(chuàng)編動作對于這些從沒有接觸此活動的幼兒來說是有一定的難度,沒辦法讓全體幼兒充份的得到發(fā)揮,教師需要進一步培養(yǎng)和引導幼兒去發(fā)揮他們自身淺在的創(chuàng)編能力。
小班洗澡教案音樂10
活動目標:
1,鼓勵幼兒積級參加音樂舞蹈,在舞蹈中獲得快樂的情緒體驗。
2,鼓勵幼兒大膽的嘗試創(chuàng)編,體驗創(chuàng)編的樂趣。
3,能根據(jù)音樂的速度,變換動作速度。
4,能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。
重點難點
1〉重點:感受音樂帶來的快樂。
2〉難點;初步嘗試學習創(chuàng)編貼近孩子生活活動的舞蹈動作。
活動準備:
錄音機,磁帶,鋼琴,空沐浴露瓶,毛巾,臉盆。
活動過程:
一,律動進場
二,練聲,復習歌曲
三,教師以啞劇表演的行式激發(fā)幼兒的興趣。
1〉師:小朋友,今天老師為小朋友準備了一段表演,大家猜猜看,老師在干什么,你從哪里可以看出來。
2〉教師表演,突出洗澡的動作。
3〉請幼兒回答問題:你們是怎么洗澡的,并讓個別幼兒用肢體語言進行表現(xiàn)。
四,教師請幼兒認真傾聽歌曲激發(fā)幼兒表演的欲望。
1〉小朋友們知道這是什么歌嗎?好聽嗎?
五,教師請幼兒創(chuàng)編動作,并引導幼兒美化動作。
1,師:小朋友都覺的這一首歌這么好聽,那誰來想一想可以加上些什么好看的動作
六,教師完整的表演舞蹈。并加上之前幼兒創(chuàng)編的動作。
1〉師:小朋友今天都這么乖,那么老師也想到一些好看的動作,小朋友們想不想看?
2〉教師表演“洗澡歌”
3〉師“好看嗎,你們想不想也來跳,那今天我們就來跳這段舞蹈吧
七,教師喊節(jié)奏放慢速度教幼兒基本動作。
1.師:小朋友們大家找一個舒服的位置站好來,認真的和老師學動作,老師看看哪個小朋友最棒。
八,教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂完整的做舞蹈動作。
1.師:小朋友學的真棒,我們現(xiàn)在就聽這音樂一起跳起來吧
九,復習歌曲“螞蟻”
十,律動出場。
師:小朋友們,你們今天真能干,這么快就把動作學會了,現(xiàn)在我們最后在來一遍好嗎?
活動反思:
由于教師在整個活動過程中將幼兒的`情敘帶動了起來,因此使整節(jié)課幼兒激積性很大,都有強烈的對歌曲的創(chuàng)編的欲望,在活動過程中,幼兒能主動,激積的配合老師,回答相應的問題,這次活動有效的促進了幼兒的自主思維及肢體語言表答能力。但創(chuàng)編動作對于這些從沒有接觸此活動的幼兒來說是有一定的難度,沒辦法讓全體幼兒充份的得到發(fā)揮,教師需要進一步培養(yǎng)和引導幼兒去發(fā)揮他們自身淺在的創(chuàng)編能力。
小百科:洗澡,能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過溫水的浸泡,能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高,一般以35~40℃的溫水為宜。
小班洗澡教案音樂11
中班音樂活動:
我愛洗澡
活動目標:
1.體驗洗澡的快樂,養(yǎng)成愛洗澡的習慣。
2.能夠大膽想象,創(chuàng)編洗澡的舞蹈動作,并能隨音樂表演
活動準備:
1.教師用大盆及洗澡用具,幼兒用浴花人手一個。
2.布置場景
3.多媒體課件
活動過程:
1.導入活動
在《我愛洗澡》音樂的伴奏下,幼兒手拿浴花進入活動室
2.出示大盆、香皂等物品,認識洗澡用具
3.放課件:《兩個寶寶洗澡澡》
師:有兩個非?蓯鄣膶殞殻麄円埠芟矚g洗澡,我們一起來看看吧!
提問:媽媽幫寶寶洗了哪些地方啊?
4.引導幼兒運用已有經(jīng)驗,結(jié)合兒歌,創(chuàng)編洗澡的動作。
洗洗我的頭呀,一、二、三;
洗洗我的胳膊,一、二、三;
洗洗我的小腿,一、二、三;
洗洗我的屁股,一、二、三;
洗洗我的后背,一、二、三;
5.討論洗澡的.好處,并放課件進行小結(jié)。
、傧丛杩梢允刮覀兏蓛,這樣我們就會很舒服
②運動后會出汗,皮膚上就有污垢,污垢就容易產(chǎn)生細菌,對皮膚不好。
、劢(jīng)常洗澡干凈的皮膚可以放出“溶菌霉”消滅細菌,保護我們的皮膚。
6.教師完整表演舞蹈,幼兒欣賞。
7.引導幼兒學習舞蹈
①結(jié)合兒歌,幼兒學習舞蹈基本動作。
、诮處熓殖帧按罅茉☆^”利用游戲的形式,反復練習教難掌握的動作.
8.教師和幼兒完整跟音樂跳
9.教師和幼兒手持浴花站好位置表演,請大家欣賞
10.教師和幼兒手持浴花在音樂伴奏下走出活動室做動作 ,結(jié)束活動。
小班洗澡教案音樂12
活動目標:
1、跟著音樂有節(jié)奏的扭動字體,練習|XXX|XXX|的節(jié)奏型,感受洗澡后的快樂。
2、初步學習洗澡的正確方法,產(chǎn)生喜歡洗澡的情緒。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準備:
毛巾每人一條;音樂磁帶、錄音機。
活動過程:
一、幼兒隨音樂(伴奏部分),自由洗澡。
師:孩子們,真能干!天氣這么熱,干活這么累,現(xiàn)在我們一起洗個澡涼爽、干凈、舒適一下吧!音樂起,幼兒隨音樂自由洗澡,老師在這里參與幼兒洗澡的引導活動,如:可以說某某小朋友在洗頭;某某小朋友在搓背;某某小朋友在搓胳膊……讓幼兒在引導中初步了解洗澡的過程。
教師小結(jié):剛才小朋友洗的真細致,有的洗頭了,有的搓胳膊了,有的搓后背了,還有的'搓腿了……現(xiàn)在,我來檢查一下,那個小朋友洗的最干凈!逐一檢查,并說:"這個小朋友沒有洗頭;某某小朋友沒有搓胳膊;某某小朋友沒有搓后背……
二、幼兒隨音樂和老師一起徒手洗澡(有歌詞音樂)師:洗澡要從頭到腳都要洗,讓全身都干干凈凈,洗澡還要抹什么東西,讓身體香香的?香皂,F(xiàn)在,咱們一起先洗澡,再抹上香皂洗澡好嗎!
音樂起,老師和孩子隨音樂一起洗澡,前奏可以加上開水龍頭,第二遍前奏加上摸香皂的動作。
三、和孩子一起討論洗澡的相關(guān)問題。
師:孩子們,這次和老師一起洗的真干凈,用手摸一摸,滑滑的,小鼻子聞一聞,哦香香的,洗完澡,一定要休息好,請小朋友們找小椅子休息吧!待孩子們坐好后,提出問題。
A、洗澡需要什么東西?
B、媽媽給小朋友洗澡時,先洗哪,再洗哪?老師,根據(jù)孩子的回答,利用嚓嚓 嚓的節(jié)奏逐一練習動作。
如:|嚓嚓嚓洗洗頭,|嚓嚓嚓搓胳膊,嚓嚓嚓搓搓背,C、洗澡后,你的感覺會是怎樣的?
四、老師和孩子隨著兒歌,一起洗澡。
師:孩子們,現(xiàn)在,老師來做媽媽,你們做寶寶,我們一起來隨著兒歌洗澡吧!
嚓嚓嚓,嚓嚓嚓,搓搓脖子,搓搓背,滑溜溜的泡泡的滿身跑;嚓嚓嚓,嚓嚓嚓,搓搓胳膊,搓搓腳,亮晶晶的泡泡滿屋飛,撲騰 騰,撲騰 騰。
孩子們,取毛巾做洗澡工具,進行洗澡,激起孩子更高的洗澡的熱情,伴隨音樂。
師:孩子們,現(xiàn)在都會洗澡,現(xiàn)在我們一起到浴池去洗澡吧。ê⒆釉俅文闷鹈,隨音樂自由舞動洗澡。)
活動延伸:
區(qū)域活動語言區(qū):很涼快活動經(jīng)驗能根據(jù)圖片內(nèi)容說一句完整的短句。
活動材料風扇、空調(diào)、扇子、裙子、短衫等夏天的物品;哇洗澡、游泳、夏日服裝圖圖片;小布袋一個、小玲一個。
區(qū)域規(guī)模設2個區(qū),每個區(qū)4--6名幼兒。
活動指導1、引導幼兒看一看布袋的卡片,完整練習"夏天干什么很涼快"的句式。
2、交代游戲玩法:
3、教師敲鈴,幼兒傳布袋,內(nèi)有各種卡片。鈴聲停止時,布袋傳到誰手里,水邊摸一張卡片,并根據(jù)卡片內(nèi)容說一句話。如:卡片上面是電扇,便可以說"夏天開電扇很涼快";卡片上面是西瓜,可以說"夏天吃西瓜和涼快"等。
教學反思:
活動開始環(huán)節(jié),通過運動讓幼兒感受熱,從而產(chǎn)生想洗澡的欲望,之后播放了孩子們比較喜歡看的巧虎洗澡的動畫片,激發(fā)了他們想洗澡的興趣,并認識了常用的洗浴用品,并讓孩子們體驗了集體沐浴的快樂,洗澡中增加了泡泡引起了孩子們濃厚的興趣,效果不錯,小朋友們與老師互動的也很好,只是在道具準備方面不夠充分以后需要注意。
小班洗澡教案音樂13
小班音樂教案《我愛洗澡》
一、活動目標:
1.初步了解洗澡的方法,愿意經(jīng)常洗澡,保持干凈。
2.愿意跟隨音樂律動,體驗舞蹈的樂趣。
二、活動準備
ppt、視頻、沐浴露瓶,毛巾,沐浴球、布娃娃。
三、活動過程:
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1.師:咦,小朋友你們聽聽是誰在哭呀?(出示娃娃家的寶寶)師:哎呀!寶寶怎么哭了?我們一起來問問它?小寶寶,你為什么哭了?
生:小寶寶,你為什么哭了?
2.教師表演。師:(布娃娃傷心地說)"小朋友們每天都和我玩,把我弄得很臟,F(xiàn)在我是個臟娃娃了,沒有人和我玩了!"
3.師:原來啊你娃娃臟了,所以啊它哭了,小朋友們,你們有什么好辦法,來幫幫它嗎?請幼兒回答問題。
4.引出洗澡。
師:老師呀,也想到洗澡這個好辦法。我今天大家?guī)砹艘恍┫丛钑玫降臇|西,我們一起來看看。
。ǘ┮来纬鍪疚锲
毛巾(解釋:這是用來擦身體的.),請小朋友上來展示毛巾怎么使用。
沐浴露(解釋:讓我們變的香噴噴的),給小朋友聞聞。
浴球(可以變出好多泡泡),提問:有誰用過它洗澡的?請你上來給我們看看浴球怎么洗身體。
。ㄈ┙處熣堄變簞(chuàng)編動作,并引導幼兒美化動作。
1.師:既然大家都認識這樣東西,你們在家一定也是愛洗澡的好寶寶。
你們是怎么洗澡的,請朋友上來做一下洗澡的動作。
2.師:奧,他洗了肚子,我們一起站起來跟著學一學,洗一洗肚子。
(四)看視頻一起律動
1.師:今天我給大家?guī)砹艘皇住跋丛韪琛保úシ乓曨l)
2.師“好看嗎,你們想不想也來跳,那今天我們就來跳這段舞蹈吧
3.教師喊節(jié)奏放慢速度教幼兒基本動作。
師:小朋友們大家找一個舒服的位置站好了,認真的和老師學動作,老師看看哪個小朋友最棒。
。ㄎ澹┙處煄ьI(lǐng)幼兒隨著音樂完整的做舞蹈動作。
在前奏部分教師邊喊:"寶寶們,洗澡啦-",邊做擰水龍頭的動作,然后給每個幼兒"抹香皂",帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂有節(jié)奏地扭動。
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師:小朋友們,你們今天真能干,這么快就把動作學會了,今天回家啊我們自己在洗澡的時候就去練習一下這些有趣的動作!
小班洗澡教案音樂14
活動目標:讓幼兒在音樂游戲中學會洗澡。
活動準備:小鴨子頭飾每人一個,手帕每人一份。
活動過程:
一、進場
在音樂《母鴨帶小鴨》的伴隨下,老師帶著小鴨去游玩。
師:“今天天氣真好,老師帶小鴨子到外面去玩,好嗎?”
生:“好!”
師:“那咱們出發(fā)吧!”
二、復習歌曲《表情歌》
師:“唉呀,好累啊!”(邊擦汗邊跟小鴨子說。)“咱們先坐下來休息一下!”小鴨子跟著擦汗。
“哦,我知道小鴨子最近學了一首很好聽的'歌曲叫做《表情歌》,能唱給老師聽聽嗎?”小鴨子大聲地說:“能!”
音樂響起,小鴨子隨音樂唱出《表情歌》。
三、導入新課
1.音樂一停下來,雷聲響起。
師:“啊...這是什么聲音啊?”
生:“老師,打雷了,快要下魚啦!”
師:“那咱們快點找個地方避雨吧!”
2.想辦法解決問題。
小鴨子跟著老師去避雨了,好不容易找到了一個屋檐避起雨來,可全身都濕透了,還發(fā)出一陣陣汗臭味。
師:“唉呀,怎么這么臭啊?”
一只小鴨說:“老師,剛才我們玩的時候出了很多汗,現(xiàn)在有被雨淋濕了,所以發(fā)出一陣臭味!
其他小鴨子連忙附和:“是啊!是啊!”
師:“那我們該怎么啊?”
生:“洗澡!”
師:“對了,我們來洗一個香噴噴的澡,把身上的臭味通通都洗掉!”
四、教授新課
1.師:“那么誰能告訴我,在家里誰會自己洗澡?”小朋友自由討論。
老師提問個別小鴨子:“在家里,你是自己洗澡還是爸爸媽媽幫你洗啊?”請個別幼兒回答。
師:“哦,原來還有很多小鴨子都不會自己洗澡的,那現(xiàn)在我們一起來學一學怎樣洗澡吧!”
2.教授幼兒每一個洗澡的動作。
師:“我們想要洗澡,首先要怎么做?”讓小朋友自由討論,各抒己見。
師:“然后呢?”......
教師采取多種形式提問(集體或個別提問),教師從中聽取正確的答案,在向幼兒說明,然后請幼兒示范。再由老師示范,小鴨子跟著學。
動作順序如下:
脫衣服——開水龍頭——試水溫——洗濕身體——擦肥皂——搓身體的各個部位——沖水——擦干身體。
五、跟著音樂洗澡,讓幼兒一個或幾個一起自由洗澡。
師:“好啦!我們已經(jīng)學會洗澡了,現(xiàn)在雨停了,我們一起到池塘去洗澡吧!”
小鴨子一片歡呼聲。
師:“差點忘記了,我們洗澡還需要手帕呢!老師送一塊給小朋友吧!”
那出魔術(shù)棒,嘴里念咒語:“變變變,變出一塊手帕!”小朋友從腰間取出一塊手帕。
音樂響起,小鴨子自由洗澡。
六、跟著音樂,小鴨子再個著老師一起洗澡。
七、退場
“天黑了,小鴨子也把身體洗干凈了,我們趕快回家吃飯吧!”
小班洗澡教案音樂15
活動目標:
1、學習用自然的噪音,愉快的情緒演唱歌曲。
2、學習創(chuàng)編新的角色和洗身體的不同部位,來替換原有歌詞,并完整演唱歌曲。
3、體驗自編歌曲的`快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備:
布袋木偶――小鴨
活動過程:
1、通過木偶演示,引導幼兒理解歌曲情境。
(1)教師出示木偶小鴨,以小鴨的身份向幼兒問好。
。2)教師講述小鴨跌倒尋臟衣服的事,引導幼兒想出幫助小鴨洗澡的辦法。
2、教師范唱歌曲,引導幼兒熟悉歌詞,學唱歌曲。
。1)教師以小鴨的身份范唱歌曲,并引導幼兒說出歌詞內(nèi)容。
。2)教師以幫助小鴨子洗澡的故事情節(jié),引導幼兒學唱歌曲。
。3)教師帶領(lǐng)幼兒邊做洗澡的動作,邊演唱。
(4)用另一個形象替換歌詞中小鴨的形象,創(chuàng)編新歌詞,繼續(xù)演唱。
3、結(jié)伴表演唱:幼兒兩兩結(jié)伴,用互相幫助洗澡的辦法,邊表演邊唱歌。
活動反思:
?小鴨洗澡》內(nèi)容簡單、生動活潑、旋律歡快、且鴨子是幼兒喜歡的動物,這些都能讓孩子們更感有趣,激發(fā)學唱歌曲的興趣。教學方法上則運用反復傾聽法、圖譜教學法、游戲法,這些教學方法有利于幼兒更快更好地理解、掌握歌詞內(nèi)容,做到寓教于樂、自主學習。
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