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大班音樂活動(dòng)教案:蘋果豐收
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的大班音樂活動(dòng)教案:蘋果豐收,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大班音樂活動(dòng)教案:蘋果豐收1
活動(dòng)目標(biāo):
1、熟悉音樂旋律,能運(yùn)用身體動(dòng)作表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏型。
2、理解圖譜內(nèi)容,并使用打擊樂器協(xié)調(diào)一致的演奏。
3、感受樂器音色的不同,體驗(yàn)合作演奏的快樂。
活動(dòng)重點(diǎn):能用身體動(dòng)作、樂器表現(xiàn)音樂。
活動(dòng)難點(diǎn):情緒快樂的演奏且節(jié)奏準(zhǔn)確。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂、樂器(碰鈴、響板、鈴鼓)、圖譜 3 幅、
活動(dòng)過程:
一、幼兒隨音樂《蘋果豐收》拍手進(jìn)入活動(dòng)室。
請(qǐng)幼兒說一說聽到樂曲后的心理感受。
小結(jié):音樂內(nèi)容說的`是果園里,一個(gè)個(gè)蘋果耀眼紅,蘋果豐收,大家都興高采烈、無比的快樂,所以音樂才這么的歡快、活潑。
二、引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂內(nèi)容。
1、用身體動(dòng)作表現(xiàn)去果園的路上及找果園
2、表現(xiàn)摘蘋果
3、表現(xiàn)慶祝豐收
三、出示圖譜(一)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用肢體表現(xiàn)音樂。
1、看圖譜運(yùn)用肢體節(jié)奏表現(xiàn)“蘋果豐收”
2、完整的聽音樂練習(xí)。
四、出示圖譜(二)能用打擊樂器演奏樂曲。
1、引導(dǎo)幼兒理解圖譜內(nèi)容(獨(dú)奏、合奏、輪奏、)
2、教師哼唱,幼兒用樂器打擊樂,提醒運(yùn)用合適的力度。
3、聽音樂看圖譜進(jìn)行打擊樂。
4、互換樂器進(jìn)行演奏。
活動(dòng)延伸:
小朋友你們今天當(dāng)小樂手開心嗎?老師也開心,你認(rèn)為表現(xiàn)的怎么樣?我也是這么這么認(rèn)為的,那一起為我們就今天出色的表現(xiàn)鼓鼓掌吧!最后老師再告訴你有個(gè)小秘密,這首好聽的音樂就叫《蘋果豐收》小朋友回到家可以讓爸爸、媽媽上網(wǎng)搜一搜,然后運(yùn)用家里的生活樂器來演奏。好了,現(xiàn)在我們出去休息一下吧 全體起立!(放音樂)
課后反思
《蘋果豐收》音樂的節(jié)奏鮮明,容易聽辨,自始至終,我都將情景貫穿其中,通過找蘋果園到從不同方位摘蘋果及豐收后的喜悅,還有肢體動(dòng)作的表現(xiàn)等讓幼兒通過說一說、做一做、看一看、想一想等多方面的感官逐步引導(dǎo)幼兒傾聽音樂并熟悉音樂旋律,幫助幼兒理解音樂,熟悉音樂節(jié)奏型。在演奏部部分我采用圖譜的形式引導(dǎo)幼兒嘗試隨音樂有節(jié)奏地合作演奏,孩子們?cè)谖业闹笓]和引導(dǎo)下,能較好的進(jìn)行演奏。通過活動(dòng),使幼兒體驗(yàn)到了合作演奏的樂趣,并感受到了果實(shí)豐收的喜悅心情?傮w來說目標(biāo)完成的很好,不足之處是活動(dòng)中我的語速有些快,少了情感滲透。
大班音樂活動(dòng)教案:蘋果豐收2
活動(dòng)目標(biāo):
1、樂意用動(dòng)作隨樂曲活潑、歡快的旋律表現(xiàn)人們?cè)诠麍@里愉快采摘蘋果的情景。
2、體驗(yàn)人們豐收時(shí)的喜悅心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
蘋果樹六棵、筐20個(gè)、蘋果實(shí)物若干。
活動(dòng)過程:
一、引題
小朋友農(nóng)民伯伯打電話來說秋天到了,蘋果要豐收了,想請(qǐng)你們?nèi)兔φO果,你們?cè)敢鈫幔?/p>
。1)進(jìn)場(chǎng),放《小火車》音樂,跟老師跳舞進(jìn)音樂室。
(邊做動(dòng)作邊向幼兒提示,如:火車過山洞了,彎腰等)
。ㄟM(jìn)入音樂室)師:到了小朋友,這就是農(nóng)民伯伯的家,你們請(qǐng)坐吧,秋天到了果園里到處都是喜慶的聲音,你們聽——
二、欣賞音樂《蘋果豐收》
。1)感受音樂的情緒
欣賞音樂第一遍,聽音樂談感受
師:你們聽音樂響起來了。
。ń處熍c幼兒一起坐下,邊聽音樂邊點(diǎn)頭打節(jié)奏,以身體的情緒感染幼兒)
師:這首樂曲你聽上去覺得怎么樣?(引導(dǎo)說出:高興、活潑等音樂性質(zhì))
。2)欣賞音樂第二遍,想象音樂故事
師:農(nóng)民伯伯在豐收的時(shí)候發(fā)生了許多許多的有趣的.事情,閉上眼睛,聽著音樂想一想會(huì)發(fā)生什么事情呢?
。ㄓ變喊察o地閉上眼睛傾聽)
師:你聽到音樂想到了什么?
三、律動(dòng):摘蘋果
。1)“小朋友想到的事情真多呀!那我們也上山去幫忙采果子吧,每人拿一個(gè)筐筐抱在前面出發(fā)了!保úシ乓魳,跑跳步上山)
(2)師:果園到了,蘋果好多呀,我們?nèi)フO果吧。(幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)7抡O果的動(dòng)作)
師:先休息一下,(圍坐在地上)你們是怎么樣摘蘋果的?
(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,給予鼓勵(lì),教師提取幼兒的動(dòng)作將其美化,幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)作,并配上音樂練習(xí))
(及時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別摘蘋果動(dòng)作與別的小朋友不一樣的動(dòng)作,讓幼兒學(xué)習(xí),豐富摘蘋果的各種手、腳、眼等姿體動(dòng)作)
(3)教師舞蹈
將幼兒的好的動(dòng)作提取出來加以組織,給予幼兒美的感受。
(4)抬著蘋果回家。
四、蘋果盛會(huì)師:
今天你們表現(xiàn)的真好,摘了這么多蘋果你們想干什么?我們來開個(gè)蘋果盛會(huì)吧。(與同伴一起分享水果。)
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