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小班音樂(lè)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《啄木鳥》
作為一名人民老師，我們要有一流的教學(xué)能力，借助教學(xué)反思我們可以學(xué)習(xí)到很多講課技巧，我們?cè)撛趺慈懡虒W(xué)反思呢？下面是小編為大家整理的小班音樂(lè)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《啄木鳥》，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、根據(jù)故事和圖畫，熟悉音樂(lè)，分辨樂(lè)曲ABC結(jié)構(gòu)。
2、在理解故事情節(jié)和樂(lè)曲關(guān)系的基礎(chǔ)上，能初步的隨樂(lè)指圖。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、啄木鳥手飾一個(gè)。
2、錄制的音樂(lè)磁帶。
3、粉筆、黑板。座位：四豎排
活動(dòng)過(guò)程：
1、隨《小鳥》音樂(lè)做律動(dòng)入室。
2、故事導(dǎo)入(故事附后)。
3、有一段音樂(lè)也講述了這樣一個(gè)故事，你們聽(tīng)!
4、教師隨音樂(lè)畫故事“啄木鳥”。(老師還能一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊把這個(gè)故事表示出來(lái)，你們看)。
5、完整的聽(tīng)音樂(lè)指圖。
�、俳處熤笀D，幼兒空指。“老師請(qǐng)來(lái)了啄木鳥醫(yī)生為我們班的果樹治病，請(qǐng)小朋友伸出手指和啄木鳥一起檢查一遍。
�、趥�(gè)別幼兒(2—3名)指圖�！罢�(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)和啄木鳥一起帶小朋友作檢查吧!”
6、為三段音樂(lè)創(chuàng)編不同的律動(dòng)表演，進(jìn)一步理解音樂(lè)。
�、賱�(chuàng)編�！叭绾斡脛�(dòng)作來(lái)表示這三件事?”
�、谡�(qǐng)四位幼兒當(dāng)大樹，一名幼兒當(dāng)啄木鳥進(jìn)行練習(xí)。
�、弁暾毩�(xí)一遍。
7、合作表演。
�、僬�(qǐng)一半幼兒扮啄木鳥，另一半幼兒扮果樹為它治病，表演后換角色。
8、總結(jié)，使音樂(lè)《摘果子》出室。
故事：
果園里，有四棵果樹生病了，書葉發(fā)黃，一點(diǎn)都沒(méi)精神，大樹們個(gè)個(gè)愁眉苦臉。一天，一只小鳥從這飛過(guò)看見(jiàn)大樹那痛苦的樣子就問(wèn)：“大樹伯伯你怎么了�！贝髽洳f(shuō)：“我們生病了，好難受�！毙▲B連忙說(shuō)：“您別著急，我去給你們請(qǐng)醫(yī)生�！辈灰粫�(huì)小鳥就到了啄木鳥家門口，它大聲喊：“啄木鳥醫(yī)生快開門呀，那邊的大樹伯伯生病了，你快去看看吧!”說(shuō)著就領(lǐng)著啄木鳥來(lái)到了果園里，經(jīng)過(guò)啄木鳥的一翻檢查原來(lái)是蛀蟲在搗亂，啄木鳥伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴“篤篤篤”、“篤篤篤”給大樹捉完了蟲子，就這樣大樹伯伯的病好了，沒(méi)過(guò)幾天就又長(zhǎng)出了茂盛的樹葉，變得更加漂亮了。
活動(dòng)反思：
興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛(ài)好音樂(lè)是人的天性，有趣的音樂(lè)活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。
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