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大班音樂公開課教案《夸夸我》含反思
作為一位優(yōu)秀的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的大班音樂公開課教案《夸夸我》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)唱歌曲，能按照歌曲旋律、節(jié)奏仿編新的歌曲。
2、通過活動讓幼兒了解各自的長處，感受仿編過程的快樂。
3、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。
4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。
活動過程
一、導(dǎo)入活動，欣賞圖片
小班的郭老師畫了許多畫，我用相機拍下來了，小朋友們想看嗎?(逐張播放圖片)
二、學(xué)習(xí)說歌詞
1、學(xué)習(xí)前兩句
郭老師的畫畫的怎么樣?我很想夸一夸她。
-----教師用歌詞有節(jié)奏的夸郭老師，重復(fù)夸2-3遍。(小班的郭老師本領(lǐng)大，她畫的作品真是頂呱呱)
-----你們聽清楚我是怎么夸的嗎?我們一起來夸一夸。
2、學(xué)說旁白部分
-----提問：剛才郭老師的畫里都畫了些什么呀?
小結(jié)：畫了一只小鳥在天上飛，畫了一個喜洋洋在騎滑板車，畫了........
-----我們來挑兩張畫向大家介紹一下，我來問，你們來答好不好?
用節(jié)奏問答：畫的什么呀?畫的什么呀?畫一個圣誕老人送禮物，畫一個光頭強砍大樹。
3、學(xué)習(xí)后兩句
-----郭老師的畫畫的這么棒，我們叫來更多的小朋友和我們一起來夸夸她吧!
-----我們試試用節(jié)奏來叫來更多的人
大家快快來呀，大家快快來呀，我們大家一起都來把她夸。
4、從頭到尾完整夸一遍
三、學(xué)唱歌曲
-----老師今天真是越夸越有勁，我們唱著來夸好不好?
-----完整唱歌曲2-3遍。
四、創(chuàng)編歌曲
1、替換旁白部分
我們試著換兩張圖片來夸一夸郭老師。
2、替換主人公、旁白
-----夸了半天郭老師，郭老師都有點不好意思了，我們來夸夸其他人好不好?
-----討論：我們要夸夸誰?她有什么優(yōu)點?
-----從討論結(jié)果里提煉歌詞，演唱。
-----以此方式輪流夸班內(nèi)不同幼兒，夸誰誰站在半圓中心。
五、結(jié)束活動
總結(jié)：每個人都有不同的優(yōu)點，我們平時要多看到別人的閃光點，大家在集體中和睦相處。
活動反思
一次區(qū)角活動時，幼兒在玩的同時不停的互相告狀，我很苦惱。為了讓孩子們在日常生活中能多看到別人的優(yōu)點，在集體活動時和睦相處我特意設(shè)計了本節(jié)活動。按照歌唱教學(xué)的基本模式設(shè)計了本節(jié)活動�；顒娱_始我以圖片導(dǎo)入，讓孩子們通過畫面對郭老師產(chǎn)生崇拜感，由于大一班的電視機與本班不同，播放圖片時我很陌生，操作不熟練致本環(huán)節(jié)有些冷場�；顒又杏變嚎涞煤鼙M興，尤其是站在半圓中間的幼兒更是自信心十足，這時口袋里的手機沒完沒了的響個不停，我才意識到忘了將手機調(diào)為震動，影響了活動氣氛。
通過活動幼兒對自己多了一份自信，也能從不同角度去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，活動效果不錯，希望今后班內(nèi)集體活動中能多一些寬容和笑聲。
小百科：夸的本字，本義為“因為欠缺（虧）才會夸大言辭“。
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