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大班音樂《小魚和鯊魚》教案

時間:2023-05-01 19:28:45 音樂教案 我要投稿

大班音樂《小魚和鯊魚》教案

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家收集的大班音樂《小魚和鯊魚》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班音樂《小魚和鯊魚》教案

大班音樂《小魚和鯊魚》教案1

  活動目標(biāo)

  1、初步培養(yǎng)幼兒聆聽的習(xí)慣,感受小魚和鯊魚不同形態(tài)的音樂,引導(dǎo)創(chuàng)編各種小魚游的動作,表現(xiàn)其音樂形象。

  2、激發(fā)幼兒喜歡小魚的情感及做音樂游戲的興趣。

  活動準(zhǔn)備

  1、課件

  2、大海圖一幅,各種水生動物。

  活動過程

  一、幼兒聽音樂,開火車來到“海邊”。

  1、提問

  (1)我們來到了哪里?

  (2)大海里有什么呀?

  2、幼兒自由想象,教師根據(jù)回答,在圖中放上螃蟹、海馬、烏賊蝦、帶魚、鯨魚、小魚和鯊魚等。

  二、初步感受小魚的鯊魚的`音樂。

  1、自由想象音樂。(完整欣賞音樂一遍)

  教師:今天,老師帶來了一段好聽的音樂,想聽嗎?我們來聽吧!

  提問:你聽了音樂,有什么感受?

  2、小魚和鯊魚也來了,聽聽看,哪是小魚游,哪是鯊魚游。

  (完整欣賞一遍)

  1)欣賞小魚游的音樂,創(chuàng)編小魚游的動作。

  (1)我們來聽這段音樂是誰來了。(幼兒欣賞辨別)

  (2)小魚怎么游的?

  (3)我們跟著音樂來游吧!幼兒跟著音樂做小魚游。

  (4)老師請出一位能跟著音樂節(jié)奏游的“小魚”示范。

  (引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),這條小魚能跟著音樂有節(jié)奏地擺動)

  (5)集體跟著音樂有節(jié)奏地擺動。

  (6)小魚還可以怎么游?讓幼兒創(chuàng)編各種不同的小魚游的動作。

  (7)跟音樂不同的小魚游。

  2)欣賞理解鯊魚的音樂。

  (1)聽聽著段音樂是誰來了?

  (2)鯊魚的音樂聽上去怎么樣?(幼兒自由想象)

  (3)鯊魚遇到小魚會怎么樣?(幼兒自由述說)

  (4)辨別小魚逃跑的樂句。

  3)音樂中有小魚逃跑的樂句嗎?我們來找一找!

  三、師生合作游戲。

  1、出示頭飾,激發(fā)幼兒玩游戲的熱情。

  2、交代游戲要求:

  (1)老師做鯊魚,小朋友做小魚,小魚可以按自己喜歡的小魚游動作參加游戲。

  (2)聽到小魚逃跑的樂句,才能逃跑。

  3、游戲。

  4、簡短小結(jié),請一幼兒做鯊魚再次游戲。

大班音樂《小魚和鯊魚》教案2

  活動目標(biāo)

  1、初步培養(yǎng)幼兒聆聽的習(xí)慣,感受小魚和鯊魚不同形態(tài)的音樂,引導(dǎo)創(chuàng)編各種小魚游的動作,表現(xiàn)其音樂形象。

  2、激發(fā)幼兒喜歡小魚的情感及做音樂游戲的興趣。

  活動重點難點

  重點:引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種小魚游的動作。

  難點:分辨小魚和鯊魚兩種不同情趣的音樂。

  活動準(zhǔn)備

  大海圖一幅,各種水生動物。

  活動過程

  一、幼兒聽音樂,開火車來到“海邊”。

  問:我們來到了哪里?

  大海里有什么呀?

  幼兒自由想象,教師根據(jù)回答,在圖中放上螃蟹、海馬、烏賊蝦、帶魚、鯨魚、小魚和鯊魚等。

  二、初步感受小魚的鯊魚的音樂。

  1、自由想象音樂。(完整欣賞音樂一遍)

  今天,老師帶來了一段好聽的音樂,想聽嗎?我們來聽吧!

  問:你聽了音樂,有什么感受?

  2、小魚和鯊魚也來了,聽聽看,哪是小魚游,哪是鯊魚游。(完整欣賞一遍)

  (1)欣賞小魚游的音樂,創(chuàng)編小魚游的動作。

  A、我們來聽這段音樂是誰來了。(幼兒欣賞辨別)

  B、小魚怎么游的?

  C、我們跟著音樂來游吧!幼兒跟著音樂做小魚游。

  D、老師請出一位能跟著音樂節(jié)奏游的'“小魚”示范。(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),這條小魚能跟著音樂有節(jié)奏地擺動)

  E、集體跟著音樂有節(jié)奏地擺動。

  F、小魚還可以怎么游?讓幼兒創(chuàng)編各種不同的小魚游的動作。

  G、跟音樂不同的小魚游。

 。2)欣賞理解鯊魚的音樂。

  A、聽聽著段音樂是誰來了?

  B、鯊魚的音樂聽上去怎么樣?(幼兒自由想象)

  C、鯊魚遇到小魚會怎么樣?(幼兒自由述說)

  D、辨別小魚逃跑的樂句。

  音樂中有小魚逃跑的樂句嗎?我們來找一找!

  三、師生合作游戲。

  1、出示頭飾,激發(fā)幼兒玩游戲的熱情。

  2、交代游戲要求:

  A、老師做鯊魚,小朋友做小魚,小魚可以按自己喜歡的小魚游動作參加游戲。

  B、聽到小魚逃跑的樂句,才能逃跑。

  3、游戲。

  4、簡短小結(jié),請一幼兒做鯊魚再次游戲。

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