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幼兒園中班音樂優(yōu)秀教案《走呀走》含反思

時間:2023-05-07 16:19:03 音樂教案 我要投稿
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幼兒園中班音樂優(yōu)秀教案《走呀走》含反思

  作為一名教學工作者,時常要開展教案準備工作,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編整理的幼兒園中班音樂優(yōu)秀教案《走呀走》含反思,希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班音樂優(yōu)秀教案《走呀走》含反思

  教學目標:

  1、隨音樂快樂的表演唱,培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感。

  2、培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力和想象能力。

  3、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

  4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內容、情感。

  教學準備:

  錄音機,磁帶,電子琴,老爺爺、解放軍、小朋友頭飾各一。

  教學過程:

  1、(師生問好)“小朋友好”“老師你好!”

  2、演唱《歡樂頌》(練聲)

  3、班里來了三位客人,他們都是走著來的,看看誰來了?(出示卡片,教師表演)老爺爺老了,老爺爺怎樣走?

  幼兒:“彎著腰來背著手,走呀走呀走呀走,一步一步慢慢走。”(教師給予幫助,讓幼兒學說歌詞,幼兒模仿,記歌詞)

  請老爺爺坐好,看看誰又來了?(教師表演解放軍)解放軍叔叔怎樣走?

  幼兒:“挺起胸膛抬起頭,走呀走呀走呀走,一二一二大步走。”(教師重復,幼兒模仿,記歌詞)

  請解放軍叔叔坐好,看看誰又來了?(請幼兒表演)來了一位小朋友,小朋友怎樣走?

  幼兒:“唱著歌兒拍著手,走呀走呀走呀走,蹦蹦跳跳朝前走。”(教師重復,幼兒模仿,記歌詞)

  4、教師重復歌詞,幼兒記。聽磁帶或教師范唱一遍,幼兒模仿各種動作再聽一次。

  5、教唱歌曲,幼兒學唱歌曲并做動作。

  6、采用多種演唱形式,調動幼兒學唱興趣。

  7、集體表演唱,分組唱。

  8、邊唱歌邊表演走出活動室。

  教學反思:

  在新《綱要》中,明確地強調幼兒藝術活動的能力,是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的。教師的作用應主要在于激發(fā)幼兒感受美,表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的審美經(jīng)驗,使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。

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