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大班音樂教案《狡猾的狐貍在哪里》

時(shí)間:2024-10-06 07:59:55 音樂教案 我要投稿
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大班音樂教案《狡猾的狐貍在哪里》

  作為一位杰出的老師,時(shí)常需要用到教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的大班音樂教案《狡猾的狐貍在哪里》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大班音樂教案《狡猾的狐貍在哪里》

  【活動設(shè)計(jì)】

  《綱要》中指出:音樂活動的目標(biāo)是讓幼兒在藝術(shù)活動中產(chǎn)生積極、愉快的活動體驗(yàn),培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。本節(jié)課我選用的音樂是《瑞典狂想曲》中的節(jié)選段落,此曲旋律優(yōu)美、節(jié)奏明快,再配以故事情節(jié),通過多種感官通道,運(yùn)用游戲表演的手段,充分讓幼兒感受音樂,體驗(yàn)與同伴玩游戲的樂趣。

  【活動目標(biāo)】

  1、在熟悉音樂旋律和分辨樂句的基礎(chǔ)上,能跟隨不同樂段做出相應(yīng)動作。(重點(diǎn))

  2、初步學(xué)會根據(jù)音樂進(jìn)行雙圈集體游戲活動。(難點(diǎn))

  3、體驗(yàn)與同伴一起合作進(jìn)行音樂游戲的樂趣。

  4、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。

  5、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、從1到10的數(shù)字貼。

  2、剪輯《瑞典狂想曲》A、B兩個(gè)片段。

  【活動過程】

  一、故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與音樂活動的興趣。

  二、欣賞音樂,感知A、B段音樂的旋律。

  1、欣賞音樂,提問:“請你聽聽母雞是怎么樣把狐貍找到的?”

  2、再次欣賞,教師結(jié)合幼兒創(chuàng)編的動作完整地表現(xiàn)音樂。

  3、分段欣賞,感知AB段音樂的旋律,并學(xué)習(xí)用動作表現(xiàn)音樂。

  提問:

 。1)公雞和母雞怎么去找狐貍的,做了哪些動作?

 。2)“狡猾的狐貍在哪里?”這一組動作做了幾次?

 。3)“仔細(xì)看一看,仔細(xì)瞧一瞧”這組動作做了幾次?

  4、幼兒大膽用動作完整表現(xiàn)音樂2遍。

  三、幼兒學(xué)習(xí)音樂游戲《狡猾的狐貍在哪里》

  1、學(xué)習(xí)A段游戲音樂動作和游戲規(guī)則。

 。1)教師不配音樂,示范內(nèi)圈母雞的巡邏(往有標(biāo)記右手的方向交換四次舞伴)提問:往哪個(gè)方向巡邏?念到哪個(gè)字的時(shí)候換雞窩。

 。2)內(nèi)圈的母雞巡邏(學(xué)習(xí)隨四個(gè)樂句變換四個(gè)舞伴),外圈的男孩原地做相應(yīng)動作。(不配音樂)

 。3)配A段音樂來一次。

  2、學(xué)習(xí)B段游戲音樂動作和游戲規(guī)則。

 。1)老師示范一次

 。2)幼兒學(xué)習(xí)隨兩個(gè)樂句內(nèi)外圈交換位置(配B段音樂)

  3、學(xué)習(xí)聽口令,做出逃離或追逐(可以重復(fù)2次,鞏固追和逃的方法)

  四、幼兒進(jìn)行集體音樂游戲,體驗(yàn)游戲的快樂。

  1、幼兒跟隨AB音樂,完整地表演“母雞找狐貍、公雞母雞交換位置找狐貍”的游戲情節(jié)。

  2、幼兒聽教師發(fā)出的數(shù)字信號,進(jìn)行快速反應(yīng)游戲。

  五、活動結(jié)束,律動出室。

  指導(dǎo)語:“母雞們真聰明,一下子就把狐貍找出來了,讓我們跟隨音樂一起去慶祝一下吧!”

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