中學音樂與畫面音樂教案

　　音樂與畫面

　　——漫畫《地下鐵》與其場景音樂

　　課時：一課時（45分鐘）

　　【教學目的】

　　一、 生通過課堂上的聽音樂配畫面活動，主動地發(fā)揮想象力，音樂與畫面－中學音樂教案。

　　二、 使教師進一步地了解學生對音樂的感受力。

　　三、 從學生喜愛的且又較優(yōu)秀的漫畫作品入手，使學生在不經(jīng)意間就進行了想象與簡單的創(chuàng)作。并且逐漸形成習慣。

　　【教學用具】

　　《地下鐵》漫畫五幅、影碟機一臺、CD光盤、鋼琴、小黑板。

　　【教學過程】

　　一、 組織教學：（略）。

　　二、接觸《地下鐵》：

　　1. 老師向?qū)W生展示一幅圖片（圖1 “在誰的夢里如此安靜地沉睡……”）

　　提問：這是這樣的一幅畫，畫的是什么？如果要給這幅畫配上一段音樂的話，什么樣的音樂會比較合適呢？

　　學生們回答后，老師肯定（也會有學生哼唱出與畫面感覺相去甚遠的.音樂旋律來，老師可以請他們說說理由）。 并將圖片貼在黑板上。

　　2. 向?qū)W生展示另外四幅圖。提問：這幾幅畫都出自何處？

　　學生們回答后，老師簡單介紹正熱銷的《地下鐵》二十個場景音樂CD以及幾米的漫畫《地下鐵》。（也可以讓學生介紹）

　　三、展開：

　　1. 給畫面配上音樂，回是畫中的形象“活”起來。先不說這張CD中的音樂是怎樣與畫面結(jié)合的，這節(jié)課，讓我們也來給這幾幅話配音樂。

　　老師將畫全部貼在黑板上。同時，學生們再仔細地看過。

　　用圖如下：

　　2. 聽音樂配畫面。沒放完一段音樂，學生選擇可以和音樂匹配的圖。老師在小黑板上記錄。如：曲A：圖4、1……。

　　請學生說說搭配的理由（可以從色彩、速度、力度、情緒或音樂給圖畫制造的效果等方面來說）。

　　之后，老師適當?shù)亟榻B所用音樂。

　　所用音樂如下：

　　A. 沉思 馬斯奈

　　B. 睡美人的孔雀舞 拉威爾：《鵝媽媽組曲》

　　C. 阿爾法瑪（前面伴奏部分） 圣母合唱團：溫德斯電影《里斯本故事》主題曲

　　D. 水族館 圣桑：《動物狂歡節(jié)》

　　E. 春 維瓦爾弟：《四季》

　　3. 老師彈奏一首《我等候你》（連續(xù)劇《人間四月天》主題音樂），很柔美的d小調(diào)——D大調(diào)——d小調(diào)，音樂教案《音樂與畫面－中學音樂教案》。不說曲名，讓學生用心聆聽、感受，然后想象。提問：假如你是一位導演，你將為這段音樂拍一個怎樣的MTV呢？（學生可以描述，也可以幾人演繹）

　　4.老師肯定并總結(jié)。

　　四、小結(jié)：

　　今天，我們大家也給《地下鐵》的幾個場景配了音樂，還給一首優(yōu)美的樂曲設計了MTV。大家都做得非常好。同學們的感受力很強，想象力也非常豐富。其實，我們都可以做到：讓美好的風景不光能讓明眼人看到，還可以讓無法看到的人聽到，感覺到。

　　我已經(jīng)將這張CD中的場景音樂放在了校園網(wǎng)上，大家可以去整體地感受一下。在欣賞的同時，大家還可以想想是否有更適合的呢。

　　板書設計：

　　音樂與畫面

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