大班歌唱捏面人音樂教案

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、通過聆聽、觀察、動(dòng)作來熟悉歌曲的旋律，并能按歌曲的不同節(jié)奏，學(xué)習(xí)帶京味的說唱歌曲。

　　2、幼兒通過動(dòng)作表演、分角色演唱、創(chuàng)編等方式，在愉悅中感受與體驗(yàn)歌曲，能主動(dòng)地投入到歌唱活動(dòng)中，能根據(jù)捏面人捏出的面人形象創(chuàng)編歌詞。

　　3、通過本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)，學(xué)唱歌曲《捏面人》，能用自然的聲音愉快的歌唱，并喜歡這種說唱形式的歌曲，萌發(fā)對(duì)民間藝術(shù)“捏面人”的興趣。

　　【活動(dòng)重難點(diǎn)】

　　借助多媒體、圖片，能在即興念白的部分創(chuàng)編歌詞

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　面人若干，圖譜一套，唐僧、沙和尚、豬八戒、孫悟空的圖片。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、導(dǎo)入，出示各種面人，引起幼兒興趣。

　　教師：今天啊，我來請來了一位老爺爺，老爺爺?shù)谋绢I(lǐng)可大啦，他呀，會(huì)捏各種各樣的面人（出示面人）。來，請小朋友們來瞧瞧。老爺爺都捏了什么��？

　　幼兒觀看面人，自由回答。

　　二、出示圖譜，學(xué)習(xí)歌曲第一部分。

　　1、教師：老爺爺捏的面人，把我的眼睛都看花了。教師出示第二張圖譜，說白：“捏出來的面人把眼看花”（有節(jié)奏并加適當(dāng)?shù)膭?dòng)作）。

　　2、教師出示第一、三、四張圖譜，引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞。

　　三、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)歌曲后半部分的念白。

　　1、教師范唱歌曲第一部分，用身體動(dòng)作表現(xiàn)第二部分歌詞。

　　教師：老爺爺今天還想捏幾個(gè)面人，大家一起來看看，老爺爺?shù)降啄罅松?

　　(前奏響起)教師輕聲說：“老爺爺來了……”隨后范唱。將整個(gè)第二部分四個(gè)樂句有節(jié)奏地用動(dòng)作表現(xiàn)。

　　2．幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)教師的身體動(dòng)作演唱部分歌詞，教師逐一出示圖片，幫助了解歌曲的部分結(jié)構(gòu)。

　　教師：老爺爺又捏了啥？你看出來了嗎？

　　幼兒根據(jù)教師的動(dòng)作，來回答。

　　幼兒回答一個(gè)后，讓幼兒學(xué)一學(xué)動(dòng)作。教師按順序出示圖片。

　　教師和幼兒根據(jù)回答，跟著琴，邊說邊做動(dòng)作。

　　教師：“捏一個(gè)……”

　　3、教師：老爺爺，捏的這些面人，都是什么故事里的人啊？（西游記）

　　4、教師做動(dòng)作，幼兒隨樂按節(jié)奏念部分歌詞。

　　5、幼兒學(xué)唱歌曲。

　　（1)小朋友念得真棒，咱們來跟著音樂節(jié)奏把他們表演一遍，好嗎?

　�。�2）教師演老爺爺，幼兒演面人

　�。�3）師幼共同演老爺爺。

　　6、教師小結(jié)這首歌曲的特點(diǎn)。

　　四、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編一個(gè)故事主題。

　　1、教師：老爺爺捏的是《西游記》故事。你們想捏一個(gè)什么故事�。浚ㄓ變河懻摚�

　　2、請幼兒說說想捏什么故事，并選擇故事里的人物進(jìn)行仿編。

　�。ㄖ鹨怀鍪緢D片，創(chuàng)編歌詞）

　　3、在圖片的提示下，幼兒演唱由自己創(chuàng)編的歌曲

　　五、結(jié)束活動(dòng)

　　教師：小朋友們!還有好多好多故事等著我們編呢!大家邊唱邊跟我來吧!

　　（幼兒邊唱邊離開活動(dòng)場地）

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