二年級音樂上冊《小紅帽》的教案

　　作為一名人民教師，時常需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的二年級音樂上冊《小紅帽》的教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　二年級音樂上冊《小紅帽》的教案 1

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過演唱《小紅帽》，指導(dǎo)學(xué)生用輕巧地聲音，急吸緩呼地方法演唱歌曲。

　　2、讓學(xué)生在律動、演唱、表演等活動中體驗(yàn)歌曲輕快活潑的情緒。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、用自然的聲音，正確的呼吸方法演唱歌曲。

　　2、在感受音樂形象的基礎(chǔ)上，充分調(diào)動學(xué)生的想象力及創(chuàng)造力。

　　三 教學(xué)準(zhǔn)備：

　　電子琴、小紅帽頭飾 、音樂課件

　　四 教學(xué)過程

　　一、情境導(dǎo)入

　　1、隨著音樂律動進(jìn)教室。

　　2、師生相互問好

　　二、寓教于樂

　　1、導(dǎo)入：

　　師：你聽過《小紅帽》的故事嗎？誰能講給大家聽聽？

　　師生合作講故事

　　之后一起來欣賞童話故事《小紅帽》的.短片

　　師：我們把這個故事邊成一首歌曲好嗎？

　　2、 聽范唱錄音

　　師：你覺得歌曲怎樣？你會用動作來表示嗎？放錄音，學(xué)生即興表演

　　師：誰能聽出歌曲是幾拍子的。聽音樂，學(xué)生試拍

　　3、邊聽音樂，學(xué)生邊打二拍子

　　4、朗讀歌詞

　　5、輕聲跟錄音唱歌詞

　　輕聲跟琴唱歌詞

　　注意發(fā)現(xiàn)問題及時糾正：

　�。ㄟB唱，要求聲音輕快，咬字積極,四小節(jié)換氣，換氣前的四分音符唱得短一些,第八小節(jié)要唱得親切自然，后一個應(yīng)稍弱,第五樂句用稍弱的音量演唱, 注意唱好每句末尾的韻“ang”）

　　6、誰能告訴大家小紅帽是怎樣的一個孩子？（是一個美麗、善良、尊敬老人的小女孩，而且還非常勇敢），你喜歡她嗎？現(xiàn)在就讓我們隨著小紅帽到外婆家去，你會更加喜愛她的。

　　三 、創(chuàng)造表現(xiàn)

　　1、邊唱邊表演

　　看課本上的圖做動作一起練習(xí)：動胯托帽，動胯揮手，踏點(diǎn)動胯，動胯揮帽

　　師：你還會其它的動作嗎？

　　放音樂，學(xué)生邊唱邊表演。

　　2、師：你能根據(jù)談話故事《小紅帽》改編歌詞，加入情節(jié)表演嗎？

　　分小組創(chuàng)編、分組表演

　　四、完美結(jié)課

　　小紅帽終于戰(zhàn)勝了大灰狼，我們都喜歡小紅帽，她是一個美麗、善良、尊敬老人的好孩子，大家都要像她那樣，做一個人人夸獎的好學(xué)生。讓我們一起唱著歡樂的歌聲、跳著優(yōu)美的舞蹈來慶祝小紅帽獲得勝利!

　　二年級音樂上冊《小紅帽》的教案 2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識與技能：學(xué)生能夠?qū)W會唱《小紅帽》這首歌，掌握其旋律和節(jié)奏。

　　過程與方法：通過聽、唱、演等多種方式，增強(qiáng)學(xué)生的音樂感受力和表現(xiàn)力。

　　情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和團(tuán)隊合作精神，同時通過故事內(nèi)容傳遞善良與智慧的價值觀。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　音樂播放設(shè)備及《小紅帽》音頻。

　　《小紅帽》歌詞卡片或PPT。

　　小紅帽角色頭飾、狼的簡單道具（可選）。

　　音樂教學(xué)用的'打擊樂器（如手鼓、鈴鐺等，可選）。

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入（5分鐘）

　　故事引入：簡短講述《小紅帽》的故事，激發(fā)學(xué)生興趣。

　　問題討論：提問學(xué)生對故事的感受，引導(dǎo)學(xué)生思考歌曲中可能包含的情感和情節(jié)。

　　二、新課教授（20分鐘）

　　初次聆聽：播放《小紅帽》歌曲，讓學(xué)生安靜聆聽，感受歌曲的旋律和節(jié)奏。

　　歌詞學(xué)習(xí)：展示歌詞，教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，理解歌詞內(nèi)容。

　　分段學(xué)唱：將歌曲分成幾個部分，逐段教唱，注意糾正發(fā)音和節(jié)奏。

　　完整演唱：在學(xué)生熟悉各部分后，嘗試完整地唱一遍歌曲，教師可伴奏或使用音樂播放器。

　　三、實(shí)踐與創(chuàng)造（15分鐘）

　　角色扮演：邀請幾位學(xué)生分別扮演小紅帽、外婆和大灰狼，隨著歌曲表演簡單的故事情節(jié)。

　　樂器伴奏：如果條件允許，分組使用打擊樂器為歌曲伴奏，體驗(yàn)音樂合作的樂趣。

　　創(chuàng)意改編：鼓勵學(xué)生嘗試改變歌曲的速度（快慢）、音量（大小聲）或情緒（快樂/悲傷）來演唱，激發(fā)創(chuàng)造力。

　　四、總結(jié)與評價（5分鐘）

　　回顧總結(jié)：回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)音樂帶給我們的快樂和故事中的道理。

　　自我評價與互評：鼓勵學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)體會，可以是學(xué)會了什么，或者表演中最喜歡的部分，也可以是同學(xué)間的相互評價。

　　五、作業(yè)布置

　　家庭作業(yè)：要求學(xué)生回家后給家人演唱《小紅帽》，并嘗試用自己的話復(fù)述這個故事。

　　教學(xué)反思

　　在課程結(jié)束后，教師應(yīng)反思教學(xué)過程中的亮點(diǎn)與不足，比如學(xué)生參與度、活動的有效性、時間安排是否合理等，以便于后續(xù)教學(xué)的調(diào)整與優(yōu)化。

　　二年級音樂上冊《小紅帽》的教案 3

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識與技能：學(xué)生能夠?qū)W會唱《小紅帽》這首歌曲，掌握歌曲的基本節(jié)奏和旋律。

　　過程與方法：通過聽、唱、演等多種方式，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲中的情感變化，提升音樂欣賞和表演能力。

　　情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對經(jīng)典童話的興趣，增強(qiáng)安全意識，同時培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和創(chuàng)造力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　《小紅帽》音頻及歌詞卡片

　　音樂播放設(shè)備

　　小紅帽故事繪本或PPT

　　角色扮演道具（如小紅帽頭飾、狼的面具等）

　　節(jié)奏樂器（如手鼓、沙錘等，可選）

　　教學(xué)過程

　　1. 導(dǎo)入新課（5分鐘）

　　故事引入：以講述或播放《小紅帽》動畫短片的方式引入，簡要概述故事情節(jié)，激發(fā)學(xué)生的興趣。

　　討論：引導(dǎo)學(xué)生討論故事中的人物性格和情節(jié)，為接下來的音樂學(xué)習(xí)做情感鋪墊。

　　2. 學(xué)唱歌曲（15分鐘）

　　初次聆聽：播放《小紅帽》歌曲，讓學(xué)生安靜聆聽，感受歌曲的旋律和節(jié)奏。

　　跟唱練習(xí)：教師帶領(lǐng)學(xué)生一句一句地學(xué)唱，注意糾正發(fā)音和音準(zhǔn)。

　　分段練習(xí)：將歌曲分成幾個部分，分別練習(xí)，逐步提高熟練度。

　　完整演唱：全班一起完整演唱歌曲，鼓勵學(xué)生自信表現(xiàn)。

　　3. 節(jié)奏游戲（10分鐘）

　　使用節(jié)奏樂器，根據(jù)《小紅帽》的旋律，設(shè)計簡單的節(jié)奏游戲，讓學(xué)生分組練習(xí)，增強(qiáng)對歌曲節(jié)奏的感知。

　　4. 角色扮演（10分鐘）

　　分配角色：學(xué)生自愿或抽簽選擇扮演小紅帽、大灰狼、外婆等角色。

　　簡單排練：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容，設(shè)計簡單的表演動作。

　　表演展示：學(xué)生分組或全班一起，配合《小紅帽》的音樂進(jìn)行角色扮演表演。

　　5. 創(chuàng)意延伸（10分鐘）

　　歌詞改編：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，改編歌曲的部分歌詞，創(chuàng)作屬于自己的“小紅帽”故事。

　　音樂繪畫：請學(xué)生邊聽歌曲邊畫出自己心中的“小紅帽”世界，分享自己的.作品和想法。

　　6. 總結(jié)回顧（5分鐘）

　　回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，表揚(yáng)學(xué)生的積極參與和創(chuàng)意表現(xiàn)。

　　強(qiáng)調(diào)安全意識，提醒學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中如何保護(hù)自己，不隨便相信陌生人。

　　安排作業(yè)：回家后向家人表演《小紅帽》歌曲，并嘗試與家人一起改編故事結(jié)局。

　　教學(xué)反思

　　課后，教師應(yīng)總結(jié)本次教學(xué)的成功之處與不足，考慮如何更好地激發(fā)學(xué)生的音樂興趣，以及如何在活動中更有效地融入安全教育等內(nèi)容，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量。

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