三年級音樂《田間歡歌》的教案

　　教學(xué)內(nèi)容

　　(一)、歌曲《清脆的牧笛》

　　(二)、音樂活動(dòng)《牧羊小唱》

　　教學(xué)目標(biāo)

　　(一)、情感目標(biāo)

　　通過聆聽、演唱、創(chuàng)編等活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中感受田野的歡樂局面，體會(huì)牧羊的兒童和羊群之間的情感，培養(yǎng)同學(xué)健康的審美情趣。

　　(二)、知識、技能目標(biāo)

　　通過歌曲的學(xué)唱，學(xué)習(xí)四四拍的有關(guān)知識，培養(yǎng)同學(xué)能進(jìn)行和諧的二聲部演唱，并用活潑的情緒演唱歌曲。

　　(三)、能力目標(biāo)

　　通過扮演和動(dòng)作創(chuàng)編的活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)的音樂表示力和想像能力。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)

　　音樂活動(dòng)《牧羊小唱》，歌曲學(xué)習(xí)《清脆的牧笛》。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體和課件。

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入新課。

　　1、師：老師今天要和你們一塊兒到田野去看看，請你一邊觀看，一邊聽音樂。(播放課件——田野景色，背景音樂歌曲《清脆的牧笛》一遍)

　　2、師：小朋友們，你們看到了什么？（生答略）

　　3、師：你們在歌曲中聽到了什么有趣的聲音？（生答略）

　　師：小朋友們，這是牧笛美妙的聲音，你聽出來了嗎? 你能模仿一下嗎?(同學(xué)用自身的方式進(jìn)行模仿)

　　4、師：大家真能干，模仿得不錯(cuò)�，F(xiàn)在請你再來聽聽這首歌曲，當(dāng)牧笛聲響起的時(shí)候，我們就和小牧童一起來吹奏牧笛。(播放課件——田野景色，背景音樂歌曲《清脆的牧笛》兩遍)

　　二、新課教學(xué)(歌曲學(xué)習(xí)，協(xié)助同學(xué)理解音樂形象，有感情地演唱歌曲)

　�。ㄒ唬�、學(xué)習(xí)高聲部旋律和歌詞

　　1、師：牧笛的聲音真清脆，那讓我們來看看牧笛聲是由哪些小音符組成的？（課件展示高聲部旋律和歌詞）

　　2、師：請大家跟著琴聲來唱一唱。跟琴唱旋律，再唱詞。

　　3、師：小牧童來到美麗的田野，看到了一望無際的麥田，看到金燦燦的麥穗，看到又肥又壯的牛羊，他的心情是怎樣的呢？（生答略）

　　4、那讓我們也帶著高興激動(dòng)的心情來吹奏牧笛吧！

　�。ǘ�）、學(xué)習(xí)低聲部旋律和歌詞，結(jié)合歌曲學(xué)習(xí)四四拍的音樂知識

　　1、我們現(xiàn)在小牧童要出一個(gè)難題考考大家。由我來唱一段旋律，請你們拍出這段旋律的節(jié)奏。（課件展示）

　　4/4 3—3— | 43 23— |3— 1— |2l 71— |

　　2、師：這條旋律是四四拍。四四拍是以四分音符為一拍，每小節(jié)四拍，強(qiáng)弱規(guī)律是強(qiáng)、弱、次強(qiáng)、弱。讓我們一塊兒再來拍一拍。

　　3、師：你們看，這有一些小音符，它們應(yīng)該是分好組的，但是老師粗心忘了加小節(jié)線，請聰明的小朋友協(xié)助我根據(jù)拍號為旋律加上小節(jié)線，并唱一唱旋律。4/43 — 3 —43 23 — （板書）

　　4、同學(xué)為旋律加小節(jié)線，唱旋律。

　　5、集體練唱旋律。

　　6、師：小朋友們真能干!不知大家記住四四拍的強(qiáng)弱規(guī)律沒有，我想請幾位同學(xué)來比比，看誰能按四四拍的強(qiáng)弱規(guī)律準(zhǔn)確地唱出旋律

　　4/43 —1 — |21 7 1 — || （板書）

　　7、抽同學(xué)教唱旋律，集體練唱。(同學(xué)在游戲中掌握四四拍，并熟悉第二聲部的旋律)

　　8、 小牧童還有一個(gè)小伙伴，他們每天都會(huì)相約一起來到田野放牧，他們還會(huì)一同吹奏優(yōu)美的牧笛。我們來看看小伙伴是怎樣吹奏牧笛的？（課件展示低聲部旋律和歌詞）讓我們也來試一試。大家跟著琴聲輕輕唱一唱。

　　9、現(xiàn)在就讓我們來扮演小牧童和他的小伙伴，一起來吹牧笛。請左邊的小朋友來扮演小牧童吹奏上面的旋律，請右邊的小朋友來扮演小伙伴來吹奏下面的旋律，我們先分別試一次，請注意老師的指揮。

　　10、師：讓我們合起來用和諧的聲音唱出牧笛的聲音。(同學(xué)練習(xí)二聲部合唱，注意兩個(gè)聲部的和諧和同學(xué)合唱習(xí)慣的培養(yǎng))

　�。ㄈ�）、導(dǎo)人齊唱局部的學(xué)習(xí)

　��！、師：小朋友們，你們扮演得真棒！老師也想來加入你們的扮演中，你們愿意我來參與嗎？那我就來演唱歌曲的齊唱局部，你們演唱合唱局部。（播放課件歌曲歌單和伴奏。）

　　2、完整地學(xué)唱歌曲。同學(xué)完整演唱歌曲。

　　3、師：牧童吹起了悅耳的笛聲，為美麗的田野帶來了歡樂，讓我們一塊兒融進(jìn)這美麗的圖畫中，唱唱這首歌曲吧! 同學(xué)有感情地完整演唱歌曲。

　　三、拓展。(音樂活動(dòng)《牧羊小唱》)

　　1、師：小朋友們，隨著牧童清脆的笛聲，羊兒在草地上吃草、玩耍、歌唱。讓我們來感受牧童和羊群之間是一種怎樣的情感? (培養(yǎng)同學(xué)的音樂表示力和想象能力)

　　2、同學(xué)聽三段音樂后回答問題。

　　3、師：老師這有三個(gè)小劇本，請各組的同學(xué)發(fā)揮你們想象，隨音樂扮演一下，比比哪組的小演員最出色。同學(xué)聽音樂分組進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編。

　　4、進(jìn)行師生之間、同學(xué)之間的評價(jià)。

　　四、教師小結(jié)

　　今天，我們在美妙的音樂聲中，不只感受到了田野的美麗景色，還體會(huì)到了小牧童快樂的心情。今天的音樂課到此結(jié)束，小朋友們再見！

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