第二十六課 Lesson Twenty-six

一、教學(xué)內(nèi)容

1．詞匯(略)。

2．句型：1)What are these/those? 2)They're…

3．語法：初步學(xué)習名詞的復(fù)數(shù)形式。

二、教具

錄音機；與本課詞匯有關(guān)的實物(如香蕉、蘋果、書、鋼筆等；或這些實物的圖片)。

三、課堂教學(xué)設(shè)計

1．復(fù)習上一課所學(xué)的句型和詞匯(參照上一課教案步驟2)。

2．用事先準備好的實物(或圖片)，演示名詞的復(fù)數(shù)形式。

T：One banana, two bananas, One bus, three buses. One box, four boxes.

邊演示，邊板書復(fù)數(shù)形式的名詞，簡單扼要地講解在本課中出現(xiàn)的名詞復(fù)數(shù)形式的構(gòu)成(不要將名詞復(fù)數(shù)形式的所有變化都講給學(xué)生)，以及發(fā)音上的變化。教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。

3．教師可將手頭的實物分兩邊擺放，一邊放單數(shù)的；另一邊放復(fù)數(shù)的。通過自己的演示，將名詞復(fù)數(shù)形式及有關(guān)句型演示給學(xué)生：

T：What's this(that)? It's a pen. What are these(those)? They're pens.

學(xué)生初步看懂之后，教師與某個學(xué)生再演示剛才的內(nèi)容，但這次由學(xué)生應(yīng)答，并可更換實物：

T：What's this?

S：It's a banana.

T：What are these?

S：They're bananas.

與幾個學(xué)生單獨練習之后，再與全班合練。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生對復(fù)數(shù)名詞詞尾的讀音不準確，可再做進一步解釋、示范及領(lǐng)讀。

4．放課文第一部分錄音，學(xué)生先聽后跟讀。

5．教師指導(dǎo)學(xué)生兩人一組進行練習。練習之前，先在桌子上分別擺好單數(shù)及復(fù)數(shù)的學(xué)習用具(如尺子、鉛筆、書、鋼筆、橡皮等)。要求學(xué)生就他們課桌上的實物，進行提問，并找兩至三組在全班表演。

6．教師指導(dǎo)學(xué)生看課文第二部分圖片，就圖片下面列出的復(fù)數(shù)形式名詞，要求學(xué)生用What are these(those)? 的句型進行問答練習。

7．指導(dǎo)學(xué)生用筆頭形成完成練習2和練習3。

8．布置作業(yè) 

1)抄寫生詞及短語(含課文第1部分內(nèi)容中出現(xiàn)的名詞復(fù)數(shù)形式)；2)就課文中圖片進行問答練習；3)完成練習冊習題。

第二十六課 Lesson Twenty-six