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What is your favourite sport （二）
Lesson 78 教學設計示例（一）
一、教學內(nèi)容
1．詞匯(略)。
2．句型：1)復習 can的用法； 2)Do you want a go? 3)Don't throw it like that! Throw it like this!
二、教具
錄音機；一個抖空竹。
三、課堂教學設計
1．復習上節(jié)課所學詞匯。
2．教師手持抖空竹，請一個同學做如下演示：
T：Hi! Look! I have a yo-yo. Do you want a go?
(啟發(fā)學生猜這句話的意思。教師也要做出邀請對方玩抖空竹的姿態(tài)。)
S：OK! Thanks!
(教師低聲囑咐這個同學，故意做出扔抖空竹的錯誤姿勢。)
T：Don't throw it like that!
教師接過抖空竹，做出正確姿勢，說：
T：Throw it like this!
啟發(fā)學生猜這兩句話的意思。教師可板書這兩個句子。把抖空竹交給那個學生。學生一下子“學”會了。教師可啟發(fā)他說：Oh, it's easy!
再請另一位同學，與教師重復剛才的表演，只是在最后，總也做不出正確的姿勢(教師囑咐他不能做出正確的姿勢)，這時教師啟發(fā)這個學生說：Oh, it's too hard.
3．放課文第一部分錄音，學生跟讀兩至三遍。請幾位同學到前面，表演剛才的小對話。
4．放課文第二段錄音，學生邊讀，邊復習這些詞匯。兩人一組，就這些體育活動相互提問。教師也可以不斷地問全班同學是否會從事這些運動。建議教師考慮將本課部分內(nèi)容挪到室外進行。
5．指導學生做練習冊習題。
6．布置作業(yè)
1)抄寫生詞；2)練習朗讀本課對話，完成練習冊習題。
四、難點講解
1．want a go 要試一試
短語中的go是名詞，表示“嘗試”的意思。go通常作動詞使用。例如：
1) They go to school every day. 他們每天上學。
2) Let's go home. 讓我們回家吧。
2．play basketball/football 打籃球/踢足球
在類似的短語中，表示球類的名詞前面不使用定冠詞 the。play這個動詞可譯為：打、踢、玩等。
3．It's too hard. 太難了。
too表示“太……”的意思，通常放在被它修飾的形容詞或副詞之前。例如：The car is too full. 汽車里裝得太滿了。
What is your favourite sport （二）
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