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大班英語優(yōu)質(zhì)課教案《Teaching Plan》
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的大班英語優(yōu)質(zhì)課教案《Teaching Plan》，希望對(duì)大家有所幫助。
大班英語優(yōu)質(zhì)課教案《Teaching Plan》 1
Teaching aids ：
1. 復(fù)習(xí)句型“What is this ?/It’s…”
2. 了解marker notebook book-bag的中文意思，并能發(fā)準(zhǔn)其讀音。
2. 能大膽、積極的參與英語活動(dòng)。
Teaching arms ：
教學(xué)實(shí)物(記號(hào)筆、軟面超、書包) 水果教學(xué)卡片 魔術(shù)帶一個(gè)
Teaching procedures ：
一、 Warm up
游戲：Follow me
T ： Eyes on me ， Please. Show me your hands . We’ll play
the game “Follow me”.
(幼兒跟著老師做動(dòng)作)
二、To learn
1. Review
出示水果教學(xué)卡片，復(fù)習(xí)句型What is this ?
T ： Look at me . What is this ?
C ： A le
T ： It’s a le.
多次出示水果的卡片，提問：What is this ?復(fù)習(xí)鞏固此句型。
2. Learn
T ： What is this ?(出示實(shí)物記號(hào)筆)
C ： 記號(hào)筆
T ： It’s marker . marker . Follow me marker
C ： marker.
T ： What is this ?(出示實(shí)物書包)
C ： 書包
T ： It’s book-bag . book-bag Follow me book-bag
C ： book-bag
3. Game ：摸實(shí)物
老師出示實(shí)物，請(qǐng)幼兒用身體的`某一部位去接觸實(shí)物，如用頭頂、手拍等，在接觸實(shí)物的過程中，不斷的說單詞。老師糾正發(fā)音。
4.將記號(hào)筆、軟面抄裝進(jìn)書包，老師摸出一件實(shí)物，提問What is this ?
摸出軟面抄時(shí)教授單詞notebook。
5. Game看嘴型，猜單詞。
T ： Look at me ， now let’s play a game . Every one look at my mouth and gue what is I say .
幼兒看老師的嘴型，判斷老師在說哪個(gè)單詞。
三、Ending
T ：Today ， we learn the word ：marker 、notebook book-bag
大班英語優(yōu)質(zhì)課教案《Teaching Plan》 2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)朗誦兒歌，知道“l(fā)ightafire”“l(fā)andontheground”“raisethesailboards”所表達(dá)的意思。
2、通過肢體動(dòng)作，表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。
3、進(jìn)一步加深對(duì)“神六”發(fā)射全過程的理解和認(rèn)識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：
教具：和兒歌內(nèi)容相關(guān)的大圖片5張，兒歌錄音
學(xué)具：人手一套和教具相同的小圖片，毛茛若干
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
1、已經(jīng)對(duì)“神六”發(fā)射的過程有所了解
2、已經(jīng)熟悉過某些英語詞匯，如：帆板、地球、神六等
三、活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬⿴椭變豪斫鈨焊鑳�(nèi)容
1、出示打亂順序的`大圖片，教師用英語表達(dá)圖片內(nèi)容。
2、鞏固圖片所表達(dá)的內(nèi)容
�。�1）教師說英語幼兒做動(dòng)作
�。�2）教師說英語幼兒指圖片
（3）教師做動(dòng)作，幼兒嘗試用英語表達(dá)
3、啟發(fā)幼兒按老師要求將打亂順序的4張圖片進(jìn)行排列。
�。ǘ┩暾麑W(xué)習(xí)兒歌
1、教師完整朗誦兒歌
2、用動(dòng)作幫助幼兒記憶兒歌內(nèi)容
3、鞏固學(xué)習(xí)
�。�1）教師說前一句，幼兒接后一句。
（2）游戲“hildthepicture”每次隱藏一張圖片，難度逐步加大，鼓勵(lì)幼兒接受挑戰(zhàn)，朗誦兒歌。
�。ㄈ┲谱鲌D書，幫助幼兒進(jìn)一步理解“神六”發(fā)射的先后順序
1、教師示范制作的方法。
2、幼兒操作，同時(shí)邊聽兒歌的錄音。
大班英語優(yōu)質(zhì)課教案《Teaching Plan》 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒大膽開口說英語，體驗(yàn)英語活動(dòng)的樂趣。
2、掌握交通工具bus，car，bicycle，motorcycle，并能正確發(fā)音。
3、知道紅燈停綠燈行的交通規(guī)則，初步使用“i can see…”表達(dá)自己看到的交通工具。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種交通工具的實(shí)物和圖片、電視機(jī)。
2、歡樂的音樂及汽車開動(dòng)的.模擬聲。
活動(dòng)過程：
一、Greetingt:
Hello!boys and grils! nice to see you!
c:Hello!amanda!
二、Warming upt:
Class begins. childre guess! what animal is this?
c:It’s a bunny.t:now let’s be bunny jump ,jump ,jump.c:let’s jump.t:what animal is this?
c:It’s a monkey.t:ok! let’s be monkey ryn,run,run.
t: What animal is this?
c:It’s a beet:ok! let’s be bee fly,fly,fly.t: what animal is this?
c:It’s a tiger.t:go away.
三、 Revisiont:
Listen to what is the sound of transport?
c:Bus,car,bicycle,motorcycle.邊猜邊出示實(shí)物讓幼兒理解。
四、 Presentation出示卡片，并糾正讀音。
t:Look, i have some cards. What can you see?
c:I can see a bus /a car/ a bicycle/a motorcycle.
t:Bus ,bus,叭叭叭。Car,car,的的的。Bicycle’bicycle鈴鈴鈴。Motorcycle,motcycle嘟嘟嘟。
t:Let,s watch the vcd.lister carefully. What can you see in the story? Who is in the story? What color is the bicycle?
五、 Practicet：
Let’s play a game “what’s missing?” Please close your eyes. When i say “open youer etes.”Please open your eyes and tell me what is missing. Is that clear?
c:Ok.
六、 Consolidationt:
We are ready to open the car to play it. If you see a green light can be opened, he saw a red light on the back seat, i caught the last one was going to answer my question.（在游戲中讓幼兒學(xué)會(huì)紅燈停，綠燈行的交通規(guī)則的社會(huì)性行為）
t:Let’s play a game “l(fā)ondon bridge”
c:Ok.t:who wants to be the bridge?
c: We ask teachers to do the bridge back, okay？
t:Now,line up one by one. are you ready? Let,s go. When the music is off,the bridge will fall down. If you are caught, please say:car ,car,go go go.（讓幼兒大膽地邀請(qǐng)其他老師一起參與到游戲中，提高幼兒的交往能力）
七、Conclusiont:
Go home an tell you dad and mom ,red light stop stop stop, green light ,go go go ,yellow light wait wait wait.
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