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《表征交變電流的物理量》教案設計

時間:2022-08-26 19:11:55 物理教案 我要投稿
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《表征交變電流的物理量》教案設計

  在教學工作者實際的教學活動中,就有可能用到教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編精心整理的《表征交變電流的物理量》教案設計,希望能夠幫助到大家。

《表征交變電流的物理量》教案設計

  教學目的:

  l、掌握表征交變電流大小物理量,物理教案-表征交變電流的物理量。

  2、理解有效值的定義并會用它解決相關問題。

  3、掌握表征交變電流變化快慢的物理量。

  教學重點:

  掌握表征交變電流大小物理量。理解有效值的定義并會用它解決相關問題

  教學難點:

  有效值的理解

  教學準備:

  幻燈片、交流發(fā)電機模型、演示電流表、

  教學過程:

  一、知識回顧

 。ㄒ唬⒔蛔冸娏鳎

  大小和方向都隨時間作周期性變化的電流叫做交變電流,簡稱交流。如圖15—1所示(b)、(c)、(e)所示電流都屬于交流,其中按正弦規(guī)律變化的交流叫正弦交流。如圖(b)所示。而(a)、(d)為直流其中(a)為恒定電流。

  (二)、正弦交流的產(chǎn)生及變化規(guī)律。

  1、產(chǎn)生:當線圈在勻強磁場中繞垂直于磁場方向的軸勻速轉動時,線圈中產(chǎn)生的交流是隨時間按正弦規(guī)律變化的。即正弦交流。

  規(guī)律圖象表示

  二、新課教學:

  1、表征交變電流大小物理量

 、偎矔r值:對應某一時刻的交流的值

  用小寫字母x表示,e i u

 、诜逯担杭醋畲蟮乃矔r值

  ③有效值:

 、、意義:描述交流電做功或熱效應的物理量

  ⅱ、定義:跟交流熱效應相等的恒定電流的值叫做交流的有效值

  ⅲ、正弦交流的有效值與峰值之間的關系是ε= I= U= 。

  注意:正弦交流的有效值和峰值之間具有ε= ,U= 的關系,非正弦(或余弦)交流無此關系,但可按有效值的定義進行推導,如對于正負半周最大值相等的方波電流,其熱效應和與其最大值相等的恒定電流是相同的,因而其有效值即等于其最大值。即I=I 。

  ⅳ、交流用電器的額定電壓和額定電流指的是有效值;交流電流表和交流電壓表的讀數(shù)是有效值。對于交流電若沒有特殊說明的均指有效值。

 、、在求交流電的功、功率或電熱時必須用交流電的有效值。

 、堋⒎逯、有效值應用上的區(qū)別。

  峰值是交流變化中的某一瞬時值,對純電阻電路來說,沒有什么應用意義。若對含電容電路,在判斷電容器是否會被擊穿時,則需考慮交流的峰值是否超過電容器的耐壓值。

  交流的有效值是按熱效應來定義的,對于一個確定的交流來說,其有效值是一定的。

  在實際應用中,交流電器銘牌上標明的額定電壓或額定電流都是指有效值,交流電流表和交流電壓表指示的電流、電壓也是有效值,解題中,若題目不加特別說明,提到的電流、電壓、電動勢時,都是指有效值。

  2、表征交變電流變化快慢的物理量

  ①、周期T:電流完成一次周期性變化所用的時間。單位:s 。

 、凇㈩l率f:一秒內完成周期性變化的次數(shù)。單位:HZ。

  ω=

  三、鞏固練習

  1、正弦交流電壓的峰值為10V,周期為0。2S,將此電壓接在10的電阻上,在0。05s內電阻上產(chǎn)生的熱量( )

  A、可能為零

  B、一定為0 。25J

  C、不可能大于0。25J

  D、可能小于是0。25J

  2、某交流電壓隨時間的變化規(guī)律如圖15—14所示,則此交流電的頻率是_______Hz。若將該電壓加在10uf的電容器上,則電容器的耐壓值不應小于_________V;交流電壓的有效值等于________V

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