勻變速直線運動規(guī)律物理教案
教學目標：
一、知識目標
1、掌握勻變速直線運動的速度、位移公式
2、會推出勻變速直線運動的位移和速度的關(guān)系式 ，并會應(yīng)用它進行計算
二、能力目標 提高學生靈活應(yīng)用公式解題的能力
三、德育目標 本部分矢量較多，在解題中要依據(jù)質(zhì)點的運動情況確定出各量的方向，不要死套公式而不分析實際的客觀運動。
教學重點： 勻變速直線運動規(guī)律的應(yīng)用
教學難點： 據(jù)速度和位移公式推導(dǎo)得到的速度和位移關(guān)系式的正確使用
教學方法： 講練法、推理法、歸納法
教學用具：投影儀、投影片、CAI課件
課時安排
1課時
教學過程：
一、導(dǎo)入新課
上節(jié)課我們學習了勻變速直線運動的速度、位移和時間之間的關(guān)系，本節(jié)課我們來學生上述規(guī)律的應(yīng)用。
二、新課教學
（一）用投影片出示本節(jié)課的學生目標
1、會推導(dǎo)勻變速直線運動的位移和速度的關(guān)系式
2、能應(yīng)用勻變速直線運動的規(guī)律求解有關(guān)問題。
3、提問靈活應(yīng)用公式解題的能力
�。ǘ⿲W生目標完成過程：
1、勻變速直線運動的規(guī)律
�。�1）學生在白紙上書寫勻變速直線運動的速度和位移公式：
�。�2）在實物投影儀上進行檢查和評析
�。�3）據(jù) ，消去時間，同學們試著推一下，能得到一個什么關(guān)系式。
�。�4）學生推導(dǎo)后，抽查推導(dǎo)過程并在實物投影儀上評析。
�。�5）教師說明：一般在不涉及時間的前提下，我們使用剛才得到的推論 求解。
�。�6）在黑板上板書上述三個公式：
2、勻變速直線運動規(guī)律的應(yīng)用
�。�1）a．用投影片出示例題1： 發(fā)射炮彈時，炮彈在槍筒中的運動可以看作是勻加速運動，如果槍彈的加速度是 ，槍筒長0.64m，槍彈射出槍口時的速度是多大？ b：用CAI課體模擬題中的物理情景，并出示分析思考題： 1）槍筒的長度對應(yīng)于槍彈做勻加速運動的哪個物理量？ 2）槍彈的初速度是多大？ 3）槍彈出槍口時的速度對應(yīng)于槍彈做勻加速運動的什么速度？ 4）據(jù)上述分析，你準備選用哪個公式求解？ C：學生寫出解題過程，并抽查實物投影儀上評析。
（2）用投影片注視鞏固練習I： 物體做勻加速運動，初速度為v0＝2m/s，加速度a＝0.1 ，求 A：前4s內(nèi)通過的位移 B：前4s內(nèi)的平均速度及位移。
�。�3）a．用投影片出示例題2 一個滑雪的人，從85米長的山坡上勻變速滑下，初速度是1.8m/s，末速度系5.0m/s，他通過這段山坡需要多長時間？ b：用CAI課件模擬題中的物理情景。 c：據(jù)物理情景，同學們思考 1）該滑雪人的運動可當做哪一種勻變速運動？ 2）你認為所給的已知條件等效為勻變速直線運動的哪些物理量？ 3）要求得時間t，你準備用什么方法求？ d：經(jīng)同學們討論后，用投影片展示課本上的解題過程： 解：滑雪的人做勻加速直線運動，由 e：說明：對于勻變速直線運動也就是說：對于變速直線運動，平均速度的求解有兩個途徑：（1） （2） 這兩個公式綜合使用往往可使問題簡化。
三、鞏固練習
做勻加速直線運動的物體，速度從v增加到2v時結(jié)果的位移是s，測它的速度從2v增加到4v經(jīng)過的位移是多少？
四、小結(jié)
本節(jié)課我們主要是應(yīng)用勻變速直線運動的下述公式解決了一些實際問題：vt=v0+at；s=v0t+ at2； =2ass= 這些公式共涉及v0、vt、a、s、t五個物理量，對于一段直線運動，只要已知三個物理量，總可以就出另外兩個物理量。
五、作業(yè)課后習題
六、板書設(shè)計
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