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中學(xué)物理《光的傳播》教案

時(shí)間:2023-05-04 02:56:40 物理教案 我要投稿
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人教版中學(xué)物理《光的傳播》教案范文

  人教版中學(xué)物理教案《光的傳播》

人教版中學(xué)物理《光的傳播》教案范文

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、知道光在同一種均勻媒質(zhì)中是沿直線傳播的。

  2、知道光的直線傳播的一些典型事例(如小孔成像、日月蝕等)。

  3、記住光在真空中的傳播速度。不要求知道光速的測(cè)量方法。

  二、教學(xué)過程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入環(huán)節(jié)

  現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)光學(xué)知識(shí),在初中我們學(xué)習(xí)過,請(qǐng)同學(xué)們思考如下問題:

  1、什么叫光源,生活中有哪些物體是光源?

  2、光線如何表示?

  3、小孔成像說明了什么?

  (二)新授環(huán)節(jié)

  1、光源:

 。╨)光源:(自身)發(fā)光的物體、如:太陽、蠟燭的光焰等。(charutupian)

  注意:月亮不是光源,因?yàn)樵铝帘旧聿话l(fā)光,而是反射的太陽光。

  在研究光現(xiàn)象時(shí),為了方便研究,我們通常研究點(diǎn)光源的關(guān)學(xué)現(xiàn)象,所謂點(diǎn)光源,就是可忽略自身尺寸的光源,象質(zhì)點(diǎn)、點(diǎn)電荷、理想氣體一樣,是理想化的物理模型。當(dāng)光源的尺寸遠(yuǎn)小于它到觀提點(diǎn)的距離時(shí)就可看作點(diǎn)光源。

 。2)光源發(fā)光的過程是其他形式的能轉(zhuǎn)化為光能的過程,光照到物體上,光能又可轉(zhuǎn)化為其它形式的能。光束射入人眼才能引起人的視覺。

  光能:光具有的能量,包含在光束中。

  分類:

  1)、天然光源和人造光源:

  A、太陽等恒星都是天然光源(火星不是恒星)。

  B、白熾燈、水銀燈、熒光燈和蠟燭等是人造光源。

  2)、按光的激發(fā)方式分:冷光源和熱光源。

  A、熱光源:利用熱能激發(fā)的光源(白熾燈、弧光燈等)。

  B、冷光源:利用化學(xué)能、電能激發(fā)的光源(螢火蟲、霓虹燈等)。

  3)、按光線特點(diǎn)分:點(diǎn)光源、線光源、面光源和體光源。(著重介紹點(diǎn)光源)

  A、定義:凡是光源本身的大小與它被照到的物體間的距離相比可以忽略不計(jì)時(shí),這樣的光源都可以看作是“點(diǎn)光源”。

  B、點(diǎn)光源是一種理想模型。點(diǎn)光源并非數(shù)學(xué)上的點(diǎn),而是物理意義上的點(diǎn),即光源本身有一定線度。

  2、光的直線傳播

  (1)光線:表示光傳播方向和路徑的幾何線叫做光線。在光線上標(biāo)明箭頭,表示光的傳播方向。

 。2)介質(zhì):光能夠在其中傳播的物質(zhì)、如:空氣、水、玻璃等。

  注意:光能在真空中傳播,說明光的傳播并不依靠介質(zhì)。

 。3)光直線傳播的條件:同一種均勻介質(zhì)中。

  光直線傳播產(chǎn)生的光現(xiàn)象有:小孔成像、影的形成、日食和月食等。

  光的傳播過程,也是能量傳遞的過程。

  3、影:

 。╨)點(diǎn)光源的影

  點(diǎn)光源發(fā)出的光,照到不透明的物體上,物體向光的表面被照明,在背光面的后方形成一個(gè)光線照不到的黑暗區(qū)域。

  1)、真空中的光速:各種不同頻率的光在真空中的傳播速度都相同,均為:

  C=3.0×105/s=3.0×108/s。

  2)、光在空氣中的速度近似等C=3.0×105/s=3.0×108/s。

  3)、光在其它媒質(zhì)中的速度都小于C,其大小除了與媒質(zhì)性質(zhì)有關(guān)外,還與光的頻率有關(guān)(這一點(diǎn)與機(jī)械波不同,機(jī)械波的波速僅由媒質(zhì)的性質(zhì)即密度、彈性和溫度等決定)

  6、光年:

  1)、定義:光在真空中一年時(shí)間內(nèi)傳播的距離叫做光年。

  注意:光年不是時(shí)間單位,而是長(zhǎng)度單位。

  2)、大小:1光年=Ct=3.0×108/s×365×24×3600s=9.46×1015。

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