大班追追樂健康體育教案

　　作為一名老師，總歸要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的大班追追樂健康體育教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班追追樂健康體育教案1

　　設(shè)計意圖：

　　《綱要》中指出"幼兒園應(yīng)開展多種有趣的體育活動，培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的興趣"。幼兒園體育活動在發(fā)展幼兒動作技能的同時，更應(yīng)重視幼兒運(yùn)動興趣的培養(yǎng)及運(yùn)動過程中愉悅情感的激發(fā)。通過運(yùn)動開發(fā)幼兒的潛能，使幼兒同時獲得有關(guān)身體、情感、知識和社會性的發(fā)展。

　　折身跑，是基于"跑"的基礎(chǔ)上的一項動作技能。它簡單易行、玩法多樣。大班幼兒身體協(xié)調(diào)性強(qiáng)，競爭意識濃，渴求交往。因此，在活動中將"折身跑"練習(xí)寓于趣味性的游戲中，讓孩子們在參與、體驗、合作的過程中學(xué)習(xí)技能，感受快樂!

　　活動名稱：追追樂

　　活動班級：大班

　　活動時間：20xx年4月

　　活動人數(shù)：32

　　活動目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)折身跑的技能，提高身體動作的連貫性與敏捷性。

　　2.增強(qiáng)幼兒跑動中的自我保護(hù)意識。

　　3.體驗與同伴合作游戲的歡樂氛圍。

　　4.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　沙包若干、小婁子、口哨、貓頭飾、小老鼠模版若干、背景音樂等。

　　活動過程：

　　1. 創(chuàng)設(shè)情境，聽音樂進(jìn)行熱身運(yùn)動。

　　2.學(xué)習(xí)折身跑的技能。

　　(1)小游戲，初步體驗身體折回跑。

　　師：我們來玩一個摸摸東西快回來的游戲

　　師：小黑鼠真愛玩，摸摸xx快回來,小白鼠真愛玩，摸摸xx快回來，小灰鼠真愛玩，摸摸xx快回來!

　　(2)單向折身跑，學(xué)習(xí)動作要領(lǐng)掌握技能。

　　討論：用什么辦法可以讓自己快速轉(zhuǎn)身跑回來?

　　教師小結(jié)：聽信號快起跑，到地點(diǎn)減速度，快轉(zhuǎn)身往回跑。

　　(3)交叉折身跑，懂得在跑動中的自我保護(hù)。

　　討論：在跑的過程中怎樣避免和同伴相撞?

　　教師小結(jié)：大家在跑動時，要學(xué)會躲閃、避免碰撞，保證安全。

　　(4)運(yùn)物往返折身跑，練習(xí)動作鞏固技能。

　　多次往返折身跑。

　　3.情景設(shè)置，教師接到電話，說鼠阿姨打來電話，她的鼠寶寶們被貓抓住了，像我們請求幫助，希望我們幫她把她的鼠寶寶們救出來。

　　營救活動

　　4.放松活動。

　　師：今天，你們通過自己的努力學(xué)到了許多本領(lǐng)，而且最重要的是你們通過自己學(xué)到的本領(lǐng)幫助鼠阿姨救出了她的'鼠寶寶們，真的是特別的棒!老師希望在以后的日子里，你們也像今天這樣勇敢�，F(xiàn)在讓我們一起把鼠寶寶們送回家好不好?

　　活動規(guī)則：

　　在游戲中一定要注意不和其他幼兒碰撞，學(xué)會躲閃。在運(yùn)物游戲中，為保證游戲的公平性，幼兒每次只能運(yùn)走一個沙包。在情景游戲中幼兒學(xué)會營救小老鼠，增加趣味性

　　活動反思：

　　開始部分的熱身運(yùn)動，我以音樂的形式展開，幼兒跟著老師進(jìn)行運(yùn)動。分別作了上肢和下肢的運(yùn)動，訓(xùn)練幼兒頭、手、腕、胳膊、腰、胯、腿，使幼兒的全身得到了運(yùn)動。孩子們的激情也特別高，效果非常好。

　　幼兒第一次探索：通過小游戲，讓幼兒初步體驗身體折回跑，讓幼兒初步了解什么叫折身跑。通過單向折身跑，學(xué)習(xí)動作要領(lǐng)掌握技能。通過交叉折身跑，懂得在跑動中學(xué)會自我保護(hù)。再通過運(yùn)物往返折身跑，讓幼兒練習(xí)動作鞏固技能。然后將幼兒帶入下一個環(huán)節(jié)，情景設(shè)置，讓孩子們又新增了對折身跑的興趣。看著孩子們快樂的奔跑著，我想他們在這個活動中是很快樂的。

　　本次活動充分調(diào)動了幼兒的積極性，讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探索，充分發(fā)揮了幼兒做為活動主體的作用。我以活動的引導(dǎo)者、合作者等不同的身份參與活動，增加了幼兒參與活動的積極性及情趣，同時在活動過程中我根據(jù)突發(fā)狀況及時對活動進(jìn)行調(diào)整，在不影響活動目標(biāo)的前提下使其更加符合了幼兒的興趣。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動通過創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動幼兒積極主動參與的興趣。教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)老鼠的樣子進(jìn)行活動前的熱身運(yùn)動。我創(chuàng)設(shè)“幫媽媽救鼠寶寶”的游戲，在游戲中讓幼兒在鞏固、運(yùn)用折身跑技能的基礎(chǔ)上，體驗與同伴一起游戲的樂趣，情緒情感得到釋放與表達(dá)，幼兒在活動中身心都有所收獲。在與同伴情感交流的過程中，讓孩子們完成身體的放松，并給予正面的引導(dǎo)與鼓勵。

　　不足之處：教師向幼兒講解折身跑的動作技能時，個別幼兒對于折身跑的要領(lǐng)掌握不夠，造成在游戲的過程中，有的幼兒沒有按照老師講的要領(lǐng)進(jìn)行折身跑。

大班追追樂健康體育教案2

　　設(shè)計意圖

　　《指南》健康領(lǐng)域中，以幼兒身體素質(zhì)為切入點(diǎn)，有目的有計劃地開展適合于幼兒的體育活動的同時，更應(yīng)重視幼兒運(yùn)動興趣的培養(yǎng)及運(yùn)動過程中愉悅情感的激發(fā)，通過運(yùn)動開發(fā)幼兒的潛能，使幼兒同時獲得有關(guān)身體、情感、知識和社會性發(fā)展。還要注重領(lǐng)域之間、目標(biāo)之間的相互滲透和整合，促進(jìn)幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　折身跑是基于“跑”的基礎(chǔ)上的一項動作技能，它簡單易行，玩法多樣。大班幼兒身體協(xié)調(diào)性強(qiáng)，競爭意識濃，苛求交往。因此，在活動中將“折身跑”練習(xí)寓于趣味性的游戲中。讓幼兒在參與、體驗、合作的過程中學(xué)習(xí)技能，感受快樂。

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)折身跑的技能，提高幼兒身體動作的連貫性、協(xié)調(diào)性和敏捷性。

　　2、能快跑25米左右，具有一定的力量和耐力。

　　3、增強(qiáng)幼兒跑動中的自我保護(hù)意識，體驗與同伴合作游戲的歡樂氛圍。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)折身跑的技能，提高身體動作的連貫性與敏捷性。

　　活動準(zhǔn)備

　　折身跑長方形場地（如下圖）沙包若干，老鼠頭飾20個，幼兒20名，數(shù)字5卡片4張，小籃子4個，大樹一棵，拼圖貓2套，背景音樂等。

　　活動過程

　　1、聽音樂進(jìn)行熱身活動。教師創(chuàng)設(shè)鼠媽媽帶鼠寶寶出來玩的情境，聽音樂進(jìn)入活動場地，帶領(lǐng)幼兒做運(yùn)動前的準(zhǔn)備活動。

　　2、學(xué)習(xí)折身跑的技能。

　　（1）小游戲：初步體驗身體折回跑。

　　師：小老鼠真愛玩，摸摸滑梯快回來。

　　小白鼠很愛玩，摸摸黃線快回來。

　　小紅鼠也愛玩，摸摸綠線快回來。

　　鼠寶寶們都愛玩，摸摸媽媽快回來。

　　（2）單向折身跑，學(xué)習(xí)動作要領(lǐng)掌握技能。

　　討論：用什么辦法可以讓自己快速轉(zhuǎn)身跑回來？

　　教師小結(jié)：聽信號快起跑，到地點(diǎn)減速度，快轉(zhuǎn)身往回跑。

　　（3）交叉折身跑，懂得在跑動中的自我保護(hù)。

　　討論：在跑的`過程中怎樣避免和同伴相撞？

　　教師小結(jié)：大家在跑動時要學(xué)會躲閃，避免碰撞，保證安全。

　�。�4）運(yùn)物往返折身跑，練習(xí)動作鞏固技能。

　　A、運(yùn)沙包個人多次往返折身跑（幼兒分成四縱隊站于黃線后面，每隊5名隊員，面對15米處綠線舉數(shù)字牌“5”的記錄員。聽到哨聲，排頭幼兒迅速拿起一個沙包跑到對面記錄員所在的綠線處把沙包放到籃子里迅速跑回和本隊下一名幼兒擊掌到隊伍后邊站好，后面幼兒依次快速拿沙包放到對面的籃子里，哪隊最先放夠5個沙包為勝者。注意：一名幼兒只能拿一個沙包）

　　B、分組接力往返折身跑（幼兒分成四路縱隊站于黃線后面，當(dāng)聽到開始哨聲，按照設(shè)定的折線路線，先跑到第一站拿起奶酪，再跑到第二站拿起餅干迅速跑回放到籃子里，后面幼兒依次迅速出發(fā)，最后哪隊最先取回奶酪和餅干為勝者。）

　　3、趣味游戲（嬉鬧大黑貓），感受與同伴一起游戲的快樂。

　�。�1）講解游戲規(guī)則（大黑貓藏于大樹后面，老鼠們自己分工合作拿好黑貓的分解圖，悄悄到大樹旁把黑貓圖拼完整，如果被黑貓發(fā)現(xiàn)，迅速折身跑回，等黑貓睡著，再悄悄到大樹旁拼圖，直到拼圖成功游戲結(jié)束。注意：一定要靜悄悄，千萬不能吵醒大黑貓。如果大黑貓被吵醒，要用上折身跑本領(lǐng)。兩組同時進(jìn)行，看哪一組先拼圖成功。）

　　（2）幼兒分組進(jìn)行游戲（幼兒分成兩組。）

　�。�3）引導(dǎo)幼兒合作游戲，體驗快樂。

　　4、放松活動（播放音樂）

　　教師：今天，你們通過自己的努力學(xué)到了許多本領(lǐng)，希望在以后的日子里，你們也像今天這樣勇敢，聰明，懂得合作。

　　活動總結(jié)

　　本節(jié)課遵循理論依據(jù)，依照實(shí)施策略有效達(dá)成教育目標(biāo)。在情景模仿熱身中，在優(yōu)美和諧的音樂中幼兒激情高漲，初步體驗折身跑動作。在游戲練習(xí)和趣味體驗中，幼兒刻苦訓(xùn)練、快樂合作掌握折身跑技能。在放松環(huán)節(jié)中，幼兒收獲合作及身心的快樂。

　　本次活動把握了以下幾個原則

　　1、運(yùn)動量和運(yùn)動時間適中。本次活動總用時35分鐘，適合大班的課用時。開始環(huán)節(jié)熱身的運(yùn)動量要小，注重各關(guān)節(jié)的活動拉伸，防止幼兒在活動過程中受傷，用時五分鐘。在基本活動“單向折身跑和交叉折身跑”中運(yùn)動量慢慢提升，幼兒出現(xiàn)微汗?fàn)顟B(tài)，用時八分鐘。在“按數(shù)字運(yùn)沙包和運(yùn)送餅干、奶酪”游戲中達(dá)到運(yùn)動高峰，幼兒全身已經(jīng)放開，情緒高漲，投入性強(qiáng)用時八分鐘。在“嬉鬧大黑貓”游戲體驗中，幼兒運(yùn)動量慢慢下降，排汗減少，用時七分鐘。最后放松環(huán)節(jié)用時五分鐘，在優(yōu)美舒緩音樂聲中，幼兒很舒服，心情放松，快樂地結(jié)束了活動。

　　2、多領(lǐng)域相互滲透。本次活動依據(jù)《指南》各領(lǐng)域的相互聯(lián)系、相互支撐的原則，我有意在整個活動中穿插“數(shù)字運(yùn)沙包、拼圖嬉鬧大貓、合作完成折身跑的游戲，把各領(lǐng)域有機(jī)、靈活寓于整個活動中，對于幼兒在語言、交往、藝術(shù)等方面的能力大大提升，更有利于幼兒對運(yùn)動機(jī)能的掌握和身體協(xié)調(diào)、靈活性的有效提升。

　　3、尊重幼兒的個別差異。對于個別未能達(dá)成的幼兒，老師耐心鼓勵和引導(dǎo)，課后積極關(guān)注。在幼兒自身能力的基礎(chǔ)上，通過家園合作，共同提升幼兒的各方面能力。

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