中班體育教案[優(yōu)選15篇]

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以更好地組織教學活動。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的中班體育教案，歡迎大家分享。

中班體育教案1

　　活動目標：

　　1、能單腳連續(xù)向前跳過多個瓶子障礙，鍛煉幼兒的跳躍能力。

　　2、借助教師示范、講解、口令和自己的探索自主練習，鍛煉幼兒的跑、跳等能力。

　　3、積極參與闖關游戲活動，敢于自我挑戰(zhàn)，感受與同伴合作游戲的愉悅體驗。

　　活動重難點：

　　重點：在“闖關活動”中發(fā)展幼兒跑、跳等能力。

　　難點：能較熟練地單腳連續(xù)向前跳過多個瓶子障礙。

　　活動準備：

　　1、大的闖關標記圖：如∽形標記、雙腳跳標記、單腳跳標記等，純凈水瓶20個。

　　2、闖關路線圖。

　　3、音樂三段。

　　活動過程：

　　準備環(huán)節(jié)：

　　1、師生問好，集體整隊

　　2、熱身運動。隨音樂做瓶子操，活動身體的各部位。

　　基本部分：

　　幼兒玩瓶，重點練習單腳連續(xù)向前跳。

　　1、分組玩瓶，從瓶子正面過障礙如何玩？幼兒練習雙腳跳、跨跳等動作。

　　2、從瓶子側面過障礙如何玩？幼兒練習繞障礙跑、單腳連續(xù)向前跳等動作。

　　指導幼兒重點練習單腳連續(xù)向前跳。動作要領：起跳快速、有力，落地輕身體保持平衡，不停頓地繼續(xù)前跳，動作連貫，有節(jié)奏。

　　游戲“闖關小勇士”

　　1、游戲名稱：《闖關小勇士》。

　　游戲方法：看闖關路線圖，了解游戲規(guī)則，看大標記圖進行“闖關”游戲，闖關成功成為“闖關小勇士”。闖關一：跑步繞過瓶子。闖關二：雙腳并攏跳過瓶子。闖關三：單腳連續(xù)跳過多個瓶子。

　　指導要點：關注幼兒單腳連續(xù)向前跳時動作技能的掌握，對能力弱的.幼兒給予幫助和指導。

　　2、混合闖關：從標記的混放引導幼兒看標記更換動作，發(fā)展幼兒的注意力及完成動作的靈敏性。

　　放松結束活動

　　1、放松運動。

　　2、師生收拾器材。

　　3、師生再見。

中班體育教案2

　　活動目標

　　1、開展幼兒身體的靈活性和協(xié)調性。

　　2、培養(yǎng)孩子們之間的團隊合作意識。

　　活動準備

　　在活動場地一端間隔插上4面小紅旗，距小紅旗810米畫一條起點線。

　　活動指導活動指導一：

　　全體幼兒站成四路縱隊，扮成4條蜈蚣，在起點處分別下蹲。后面幼兒兩手抱緊前面幼兒的腰部，做好出發(fā)的活動準備。教師發(fā)出口令后，各組幼兒齊喊一二、一二。全組幼兒統(tǒng)一協(xié)調的走，注意左右腳的協(xié)調性。當最后一名幼兒到達終點時，拿起紅旗全組即可站起。以最先拿到紅旗的隊為勝利。

　　〔評析：『綱要』中指出：用幼兒感興趣的方式開展根本動作，提高動作的靈活性、協(xié)調性。創(chuàng)設蜈蚣競走游戲讓幼兒在塑膠場地上練習，既能增加幼兒的'興趣，又能訓練幼兒協(xié)調向前運動的能力，從而使幼兒獲得最根本的合作運動能力，增強身體素質�！�

　　活動指導二：

　　根據(jù)人數(shù)按5—8人一組，分成4組，各組一路縱隊，用繩子將左腳、右腳分別系在一起，后面的人雙手扶前面人的肩，聽信號各組同時由起點出發(fā)，最后一名幼兒先到達終站的組為優(yōu)勝。

　　〔評析：幼兒最不喜歡的是單調乏味的動作訓練，如何增加動作的趣味性？創(chuàng)設游戲化的活動情境是解決問題的最好途徑。寬松、快樂的氣氛，團隊合作的意識培養(yǎng)，有助于幼兒主動嘗試并積極完成動作要求�！�

　　考前須知

　　1、在蹲走時不要踩前面小朋友的腳，不要跪在地上。

　　2、教師巡回觀察，重點關注幼兒合作情況，指導個別組幼兒游戲。

　　3、注意活動中的平安。

中班體育教案3

　　活動目標：

　　1.探索一物多玩的多種方法。

　　2.嘗試邊跳邊轉身的動作技能，提高幼兒身體的協(xié)調能力和平衡能力。

　　3.體驗游戲中的快樂，培養(yǎng)合作意識和集體榮譽感。

　　活動重難點：

　　重點：初步掌握轉身跳的動作技能。

　　難點：能積極主動地參與游戲活動，有較好的規(guī)則意識。

　　活動準備：

　　幼兒人手一個塑膠圈，頭花若干，兩個小展板架，音樂。

　　活動過程：

　　一．熱身準備:

　　1.師生問好。

　　2.教師帶領幼兒活動身體各關節(jié)。

　　3.游戲:聽口令接球。

　　二．自主探究，圈的多種玩法。

　　1.師:瞧！老師的身后有什么呀？（圈圈），你會怎樣玩？比比看誰的玩法最多，誰的本領最大？（強調可以一個人玩，也可以找好朋友一起玩）

　　2.幼兒展示各種不同的玩法。

　　三．初步學習“轉身跳圈”的基本動作。

　　師：今天老師要教小朋友們一種新的本領，叫做“轉身跳圈”，那什么是“轉身跳圈”呢？有誰愿意到前面來試試。

　　2．教師示范，并講解動作要領，幼兒嘗試學習動作。

　　教師將小朋友分成兩組，分別站與兩邊的直線上，聽口令學習基本動作。教師一邊巡視指導，一邊發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

　　四．集體游戲：

　�。▌�(chuàng)設情景）兔媽媽今天要過生日了，老師想請小朋友們到對面的山坡上給兔媽媽采一些鮮花做為禮物，你們愿意幫助陳老師嗎？

　　1.講解游戲要求和規(guī)則：小朋友們先要雙腳并攏跳過三個小山坡，再用我們剛剛所學的“轉身跳圈”的.本領，跳入第四個大圈里，然后到前面最高的山坡上采一朵鮮花，從兩邊跑回來和下一位小朋友擊掌并迅速的站到隊子的最后面。

　　2.第一次嘗試玩游戲：初步體驗游戲中的任務要求，能較好的完成指定動作。

　　3.第二次嘗試玩游戲：感知游戲中的合作意識，增強幼兒的集體榮譽感。

　　4.教師評價，頒發(fā)獎品。

　　五．放松活動：

　　1.游戲：我和鮮花跳個舞。

　　2.師：天色不早了，我們快把鮮花送給兔媽媽吧。幼兒跟隨老師有序的離開活動場地。

中班體育教案4

　　設計意圖：

　　《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出幼兒要具有一定的平衡能力，動作協(xié)調靈敏，在4—5歲的幼兒動作發(fā)展目標中，要求幼兒自己在較窄的低矮物體上平穩(wěn)的走一段距離，我根據(jù)《指南》中關于利用多種活動發(fā)展身體平衡和協(xié)調能力的要求，利用平時收集的廢舊飲料瓶，組織開展了《紙棒推瓶》這一活動，能夠激發(fā)幼兒興趣，還可以加大幼兒的活動量，同時提高幼兒手腦并用的活動能力。

　　活動目標：

　　1。學習用紙棒推瓶的技能。

　　2。鍛煉幼兒的平衡能力。

　　3。樂于參與游戲，體驗游戲的快樂。

　　活動準備：

　　物質材料準備：飲料瓶、報紙、橡皮筋

　　活動重點：練習用紙棒推瓶的`技能。

　　活動難點：發(fā)展幼兒的平衡能力。

　　活動過程

　　一、開始部分，熱身運動

　　師：請小朋友們先來做下運動吧！

　　提問：這是什么？（紙棒）

　　師：今天我們拿這些紙棒和飲料瓶一起玩游戲，想玩嗎？

　　二、基礎部分，練習推瓶

　　1、自由練習，推飲料瓶

　�。�1）教師示范練習推飲料瓶（一根紙棒推）

　　師：請小朋友看一下老師怎么推的？

　　（2）幼兒人手兩根紙棒，一個飲料瓶，分散練習推飲料瓶。

　　師：現(xiàn)在請小朋友手拿兩根紙棒推瓶，比較下是一根紙棒容易推瓶還是兩根紙棒容易推瓶？

　　（3）兩個幼兒互相推飲料瓶

　�。ń處熤攸c提示，紙棒要推在飲料的中間）

　　師：請兩個小朋友一起推飲料瓶玩一玩。

　　2、重點練習，越過障礙

　�。�1）幼兒認識環(huán)境中的障礙物。

　　師：讓我們一起來認識下有哪些障礙物？

　�。�2）幼兒個別示范如何過障礙物

　�。�3）幼兒個別示范如何過小路、獨木橋

　�。�4）幼兒分散練習，教師指導。

　　三、游戲活動，紙棒推瓶

　　1．指導幼兒認識運送的路：繞過樹林—穿過小路—走過獨木橋—飲料瓶放進籮筐。

　　師：現(xiàn)在請小朋友們把飲料瓶送回籮筐里，送的時候要經(jīng)過樹林，小路，獨木橋，然后在放回籮筐里。

　　2．同一時間內，兩人或多人多次運送，每次只運送一個，增加幼兒活動量。

　　3．活動結束。

中班體育教案5

　　活動目標

　　1、通過分離、挖、塑造、經(jīng)驗回憶等活動，感知探索沙輕、細小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。

　　2、發(fā)展幼兒的感知能力，誘發(fā)想象力和創(chuàng)造能力。

　　3、引起幼兒對周圍自然物的關注，培養(yǎng)幼兒愛護周圍自然物的情感。

　　活動準備

　　1、課件-觀察沙子

　　2、玩沙工具一筐、水若干桶、紗布、吸管若干。

　　活動過程

　　一、運用沙子寶寶的秘密這個話題引起幼兒活動的愿望。

　　教師：我們今天要和沙子寶寶交朋友。沙子寶寶呀，最喜歡和知道它秘密的小朋友玩。

　　那么我們今天就來找一找沙子寶寶的秘密吧。

　　二、運用各種工具，引導幼兒用不同的感官感知沙的特性。

　　1、用紗布分離出小石子和細沙，并通過觸摸、抓捏感受和體驗沙細小的特點。

　　2、用吸管吹一吹干沙，體驗沙輕的.特點。

　　3、把篩出的細沙倒入水桶中，通過觀察和攪拌體驗沙不溶于水的特點。

　　三、組織幼兒積極討論玩沙活動中的發(fā)現(xiàn)。

　　1、發(fā)現(xiàn)沙子很細小、很輕。

　　2、我發(fā)現(xiàn)沙子很輕，不小心會飛到眼睛里。

　　3、我發(fā)現(xiàn)沙子倒進水里時，沙子不會像奶粉一樣化掉。

　　小結：所以我們小朋友在玩沙的時候不要把沙子拿來扔，避免沙子飛到眼睛里。

　　四、再次玩沙，引導幼兒用水把沙澆濕，觀察沙子遇水后結塊的變化。

　　1、往沙箱中倒入水，用手感知干沙與濕沙的區(qū)別，干沙輕，不易捏合；濕沙重，易捏合。

　　2、小結：沙子可以和水一起玩，那么我們小朋友也可以利用水和沙子一起做游戲。

　　五、組織幼兒分組進行小組造型，體驗干沙和濕沙的任意造型。

　　幼兒自由分組玩沙，教師適當引導，幫助能力弱的幼兒共同完成本次任務。

　　六、評價幼兒的表現(xiàn)。

　　教師：小朋友今天表現(xiàn)都很棒，都找到了沙子寶寶的秘密。沙子寶寶說下次還想和你們做游戲呢！

　　七、整理玩沙工具，洗手洗腳。

　　請值日生幫忙整理好今天的玩沙工具，并幫助幼兒有序地洗手和洗腳，最后回活動室。

中班體育教案6

　　目標

　　1.練習肩上揮臂投物，讓幼兒正確掌握肩投的動作要領，發(fā)揮幼兒全身協(xié)調用力的能力。

　　2.通過跑、爬、投的練習，達到全身鍛煉的目的。

　　3.以娃娃兵的形象，培養(yǎng)幼兒堅強勇敢的個性品質。

　　4.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的.挑戰(zhàn)與快樂。

　　5.能遵守規(guī)則玩游戲。

　　準備

　　軟墊兩張、玩具沖鋒機3支、沙包(與幼兒人數(shù)相等)、小紅旗三面、粉筆、板凳六張。

　　活動過程

　　1.準備部分：

　　(1)三列縱隊齊步走入場地，并齊聲說："鍛煉身體、增強體質、快快長大、保衛(wèi)祖國、一、二、三、四。"

　　(2)引導幼兒進入活動角色，并讓小朋友扮娃娃兵，表演四節(jié)武術操。

　　2.基本部分：

　　A.娃娃兵練本領，準備保衛(wèi)祖國，打敵人。練習投彈，分二步。第一步：讓幼兒自己想方法怎樣才能把炸彈投得遠些。第二步：教師示范兩種投法(正確的與不正確的)，然后讓幼兒仔細觀察正確的投法并講解，再進行練習。

　　B.體育游戲"攻占陣地"，具體玩法：游戲開始，指揮員(教師)發(fā)出信號："敵人來了，娃娃兵準備!"聽到口令后，一號娃娃兵跑至起跑線齊聲說："一號娃娃兵到。"指揮員發(fā)令："出發(fā)!"三名娃娃兵向前快跑登上1號陣地(椅子)作開機關槍，嘴里發(fā)出："噠、噠噠"的聲音。接著跑下1號陣地爬過墊子作投彈狀，嘴里發(fā)出"轟轟"的聲音，然后向前走幾步蹲下表示負傷(返回隊尾尾排隊)。接著依次進行，最后一組娃娃兵到2號陣地后舉起小紅旗高喊："我們娃娃兵勝利啦"，其他娃娃兵見紅旗舉起，也一起高呼："我們勝利啦!"

　　3.結束部分。讓幼兒唱著一首他們熟悉的歌退出場地。

　　【活動反思】

　　在本次活動中孩子們參與的熱情十分的高漲，但是活動中也存在著不足之處。為孩子們游戲中的閃躲做鋪墊。熱身運動時要做到口令清晰到位。讓孩子們清楚的了解該做什么運動�；顒又袑哟误w現(xiàn)的不明顯，還要增加幼兒在活動中的主體性。

中班體育教案7

　　目標：

　　1、感知空氣從氣球中突然沖出的有趣現(xiàn)象

　　2、練習追逐跑，提高躲閃能力。

　　準備：

　　大小氣球若干

　　打氣筒

　　過程：

　　一、放飛氣球

　　1、教師捏著氣球口，讓幼兒猜一猜：將氣球突然放氣，氣球會怎么樣？

　�。ㄓ變撼浞职l(fā)表意見）

　　2、突然放飛充滿氣的氣球，氣球在氣流的.推動下繞著活動室亂飛，引發(fā)幼兒的探索愿望。

　　3、幼兒兩人一組，分別拿氣球充氣放氣，重點觀察氣球竄飛的速度與軌跡。

　　4、為什么氣球放飛回到處亂竄？是誰給了氣球力量？（氣球中的空氣被突然放出來，它很有力量，能推動氣球前進）

　　5、請幼兒用動作來模仿氣球放氣時四下亂竄的動態(tài)。

　　二、我是流星球

　　1、兒兩人一組，分別給大氣球、小氣球充氣、放氣，比較兩者的區(qū)別。

　　2、幼兒兩人一組，先將氣球充好氣，然后聽教師口令一起放飛，表現(xiàn)“流星球大戰(zhàn)”。

　　3、幼兒扮演氣球，想象自己是大氣球還是小氣球，并用動作來表示。如：手臂伸展為大氣球，雙手交叉抱肩為小氣球。

　　4、幼兒邊念兒歌：“我是一只大（�。�氣球，快快樂樂飄呀飄，一二三，停一停，四五六，放氣了，”邊四散跑動。當念到“一二三，停一�！睍r，幼兒立即停止奔跑，當念到“四五六，放氣了”時，幼兒按自己設想的路線曲線快速跑。

　　建議：若沒有打氣筒，教師可事先充好一部分氣球（用木夾夾住出氣口），供幼兒取用。

中班體育教案8

　　活動目標

　　1、激發(fā)從小熱愛勞動的品質和體驗勞動的辛苦。

　　2、學會相互傳遞的搬運方法。

　　3、培養(yǎng)相互合作的能力。

　　活動準備

　　1、積木，水盆等，場地。

　　2、音樂：快樂游戲

　　活動過程

　　一、導入

　　組織幼兒跟隨《健康歌》做準備活動，如：頸、腰、腿、手腕等。

　　二、展開

　　1、討論：用什么方法能快點運磚?

　　教師引導，建筑工人叔叔蓋樓需要許多磚頭，我們用什么方法能幫叔叔快點運磚呢?

　　2、組織幼兒在直線兩邊相隨交錯站好。

　　3、讓幼兒練習相互交錯傳遞的方法搬運磚頭。(用積木代替)

　　4、相互交流：怎樣才能配合好、運送的快。

　　引導幼兒游戲時，雙手伸出來做好準備工作。

　　5、將幼兒分成兩組進行比賽，調動游戲興趣，加快運送速度。

　　三、活動延伸

　　幼兒自由放松活動，如游戲“石頭人”“老狼老狼幾點了”增加走跑活動。

　　2、中班社會活動教案：我的家鄉(xiāng)教案

　　活動目標：

　　1、知道自己家鄉(xiāng)所在的城市或鄉(xiāng)鎮(zhèn)的名稱。

　　2、通過欣賞PPT，了解家鄉(xiāng)的名勝古跡、土特產等。

　　3、萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

　　活動準備：

　　1、自制PPT(名勝古跡、特產等)

　　2、事先請家長給幼兒介紹有關家鄉(xiāng)的傳說、革命故事等。

　　3、字卡：常熟

　　4、方言兒歌音頻《常熟好地方》

　　活動過程：

　　一、圖片導入活動

　　1、師：老師給小朋友帶來了一張圖片(方塔及周圍環(huán)境)，請你們看看這是在哪兒?

　　2、根據(jù)幼兒回答小結：圖上有一座高高的塔，旁邊還有小橋、小河、石頭，這是我們家鄉(xiāng)的一個有名的風景。

　　3、師：你們知道我們家鄉(xiāng)的名字嗎?(出示字卡“常熟”和幼兒認讀)

　　二、欣賞PPT，了解常熟的一些名勝。

　　1、師：我們的家鄉(xiāng)常熟是一個風景優(yōu)美的地方，你到過常熟的哪些地方呢?那里有什么好玩的?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗回答)

　　2、根據(jù)幼兒的回答選擇播放圖片PPT并介紹，如虞山、方塔公園、亮山公園、尚湖、沙家浜等。

　　虞山：虞山是常熟的一座山，山腳下有言子墓，山上有座亭子叫“辛峰亭”。

　　方塔公園：在方塔公園里有一座很高的塔，我們在方塔街上就能看見它，它是四方形的。公園里有銀杏樹、長廊、亭子、石階、小橋、石刻等建筑物。

　　亮山公園：還記得我們小班秋游的地方是哪里嗎?對了，就是亮山公園。你在亮山公園里看見過什么?(亮山湖、草地、亭子、噴泉、動物園等)

　　沙家浜：在沙家浜風景區(qū)里種了很多的蘆葦，你們知道為什么要種蘆葦嗎?(向幼兒簡單介紹原因)在沙家浜，還有一個“春蘭茶館”呢!

　　尚湖：你們去過尚湖嗎?尚湖風景區(qū)里有什么?

　　三、繼續(xù)欣賞PPT，了解常熟的一些特產。

　　1、師：剛才我們欣賞了常熟的一些有名的風景，其實常熟還有很多特產呢!你們知道什么是“特產”嗎?(特別有名的產品)常熟有哪些特產呢?(幼兒自由表述)

　　2、播放PPT：陽澄湖大閘蟹、桂花酒、叫花雞、綠毛烏龜?shù)龋�引導幼兒認識。

　　3、師：你還知道常熟其他的特產嗎?

　　四、學念方言兒歌《常熟好地方》

　　1、師：關于我們的家鄉(xiāng)常熟，還有一首好聽的兒歌呢，讓我們一起來聽聽，學學吧!

　　播放音頻，帶領幼兒學念兒歌。

　　3、中班社會活動教案：家鄉(xiāng)教案

　　設計意圖：

　　近幾年來，我們家鄉(xiāng)----寶應有了翻天覆地的變化。為了使幼兒能了解我們家鄉(xiāng)的變化，對我們家鄉(xiāng)有一個全新的認識，因此通過以小導游的形式來向同伴介紹家鄉(xiāng)的主要風景、建筑及有關特產，讓幼兒在介紹中交流與分享，獲取家鄉(xiāng)發(fā)展變化的信息，進一步挖掘"本土"的資源和提升幼兒愛家鄉(xiāng)的情感，讓幼兒從了解家鄉(xiāng)的土特產和名勝古跡基礎上，自然過渡到產生愛家鄉(xiāng)的情感。因此，我設計了這個活動，豐富幼兒對家鄉(xiāng)的認識，加深對家鄉(xiāng)的進一步了解，更好的激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

　　活動目標：

　　1、引導幼兒運用已有的知識經(jīng)驗，運用語言大膽連貫地介紹家鄉(xiāng)。

　　2、通過收集有關家鄉(xiāng)的土特產、名勝古跡、人文景觀的照片、圖片等資料，能大膽表達自己的見解，進一步加深對家鄉(xiāng)的了解和認識，激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

　　3、嘗試學做小導游。

　　4、通過剪剪貼貼畫畫，提高幼兒動手制作能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

　　活動準備：

　　1、課前請父母帶孩子參觀家鄉(xiāng)的主要風景點、標志性建筑物，了解家鄉(xiāng)的特產及名人2、事先收集有關家鄉(xiāng)土特產、名勝古跡、風俗景觀的照片、圖片等

　　3、家鄉(xiāng)風光介紹ppt、家鄉(xiāng)宣傳畫一張

　　4、剪刀、雙面膠、油畫棒、水彩筆5、小旗、導游證若干、音樂《今日寶應》

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、出示小旗，導游證教師與幼兒談話："現(xiàn)在我們家鄉(xiāng)的景色越來越美，引來了全國各地以及全世界游客到我們家鄉(xiāng)來旅游，旅行社想增加一批小導游，介紹家鄉(xiāng)出色者將頒發(fā)小導游證，你們愿意當導游嗎?"

　　2、談話引出家鄉(xiāng)的話題：從不同的角度來介紹家鄉(xiāng)--寶應，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

　　二、基本部分：

　　1、幼兒結合自己的生活經(jīng)驗，說說家鄉(xiāng)的土特產和名勝古跡。

　　(1)師:我們家鄉(xiāng)物產豐富，有好多的土特產，你知道哪些?(慈姑、蓮藕、大閘蟹、)老師可以用實物加以提示。

　　教師結合圖片進行介紹。(演示文稿)師：小朋友!我們來看看老師找的土特產是否和你說的一樣。

　　(2)師:寶應不僅物產豐富，名勝古跡更美。小朋友，讓我們坐上巴士一起去游覽一下好嗎?坐穩(wěn)了!

　　教師結合圖片(演示文稿)，引導幼兒回憶各名勝古跡：荷園、生態(tài)園、揚州寶應湖2、制作"水鄉(xiāng)寶應宣傳畫",幫助游客介紹寶應

　　(1)情境:(電話鈴響)，家鄉(xiāng)旅游團叫小朋友去小導游幫忙向游客介紹寶應師：您好!你們剛到了一批外國小客人，想請我們班的孩子去當小導游，向他們介紹寶應。哦，好的好的。

　　師：孩子們你們愿意嗎?好!那我們每人把自己最能講的`景點或特產等制作一張宣傳畫，介紹給小客人們聽。

　　(2)教師講解宣傳畫范例，激發(fā)幼兒制作家鄉(xiāng)宣傳畫的欲望。

　　師：老師已經(jīng)把荷園的景點制成了一幅宣傳畫，等會就拿著這張宣傳畫，給他們介紹我們家鄉(xiāng)寶應的特色景點"水泗荷園"。

　　(3)幼兒制作，教師巡回指導。

　　(4)幼兒學當小導游介紹自己的宣傳畫。

　　三、結束部分：

　　1、今天每個小朋友表現(xiàn)都很不錯，學習當了小導游，更加認識到了我們美麗的家鄉(xiāng)。以后我們有機會可以帶從外地來的親戚來寶應時，再好好地給他們當回小導游。

　　2、情感教育：我們家鄉(xiāng)特產豐富，名勝古跡很多，建設發(fā)展特別快，一座座高樓不斷建成，一條條馬路越來越寬，大大小小的廣場到處都是，每一個地方都是一處風景，國內國外游人不斷，大家都在夸呢?小朋友生活在這里，高興嗎?你喜歡我們的家鄉(xiāng)嗎?現(xiàn)在咱們就來夸一夸我們美麗的家鄉(xiāng)。

　　3、欣賞歌曲《今日寶應》

　　4、結束：讓我們把這首歌曲唱給更多的人聽吧!(唱著歌曲出教室)。

　　4、中班主題活動教案：我們家鄉(xiāng)的特產教案

　　活動目標：

　　1、了解家鄉(xiāng)的主要特產，認識幾種家鄉(xiāng)特產的商標。

　　2、通過分類操作、品嘗分享，體驗活動的快樂。

　　3、感受家鄉(xiāng)特產的豐富，并為家鄉(xiāng)感到自豪。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動準備：

　　1、師生共同收集家鄉(xiāng)特產的外包裝(包裝袋、包裝盒、包裝紙等)。

　　2、發(fā)動幼兒帶一些家鄉(xiāng)特產的食品來幼兒園和小朋友分享。

　　3、錄像帶《美麗的秦皇島》。

　　活動過程：

　　(一)教師提問，引入主題

　　首先出示地圖，以提問的方式，提問

　　教師：小朋友：這是什么?知不知道自己的家在哪里?屬于哪個地方?

　　幼兒在地圖上尋找我們的家鄉(xiāng)。

　　教師然后直接告訴幼兒我們的家鄉(xiāng)在沿海，屬于河北省。

　　(二)參加展覽，共同認識

　　1、帶領幼兒參觀特產展覽會，引導幼兒觀察家鄉(xiāng)特產的包裝，了解特產的名稱、商標、產地。

　　師：“小朋友，我們的家鄉(xiāng)秦皇島是沿海開放城市，明顯的地理優(yōu)勢，有美麗的自然環(huán)境，那小朋友知道我們家鄉(xiāng)有哪些特產嗎?

　　提示幼兒大膽回答。

　　請幼兒參觀特產展，引導幼兒觀察家鄉(xiāng)特產的包裝，了解特產的名稱、商標、產地。

　　教師小結：這些都是我們家鄉(xiāng)生產的產品，是家鄉(xiāng)特產。比如：板栗、地瓜、粉絲、核桃、海鮮等。

　　你看到了什么?它們是什么牌子的?是哪里生產的?

　　2、結合商標圖案，認識幾種家鄉(xiāng)名特產的標志。

　　出示各種食品的標志圖：引導幼兒說說其色彩及圖案，你還在哪里見過，商標的圖案像什么?

　　(三)游戲《小小導游員》

　　(四)觀看錄像《美麗的秦皇島》，品嘗家鄉(xiāng)特產，激發(fā)幼兒愛自己家鄉(xiāng)的情感。

　　幼兒邊品嘗邊相互講講其色香味。

中班體育教案9

　　活動目標：

　　1、能積極主動地在跳騷市場的游戲與同伴交往，能用恰當?shù)姆绞奖磉_自己的想法，進行買賣或交換活動。

　　2、在游戲中，能夠輪流，分享懂得謙讓，并遵守市場中的游戲規(guī)則。

　　活動準備：

　　1、幼兒了解跳騷市場，有初步買賣活動的經(jīng)驗

　　2、跳騷市場買賣視頻

　　3、每個幼兒2-5個貨物、購物袋、錢3元。

　　4、音樂《回家》

　　活動過程

　　一、觀看視頻

　　新聞里的跳騷市場和大頭兒子的跳騷市場買賣方法有什么不同？

　　二、跳騷市場規(guī)則

　　1、出示圖片請幼兒判斷那些事情是對的那些不對？

　　2、介紹游戲方法

　　三、市場游戲活動

　　1、幼兒選擇當賣家或買家。

　　2、賣家10名，帶好掛牌，擺放好物品準備營業(yè)。

　　3、其余幼兒拿好自己的購物袋、錢和舊貨開始活動。

　　游戲中引導幼兒互相謙讓，使用禮貌用語，有秩序進行購買或交換。

　　4、賣家如賣完自己的貨品，可以摘下掛牌，繼續(xù)去逛舊貨市場，其他有貨的小朋友可以繼續(xù)帶上掛牌當小賣家。

　　四、播放音樂《回家》結束活動

　　幼兒收整好自己的物品和錢，離開舊貨市場。

　　二 、 快樂的跳跳糖

　　從前，有一個快樂的跳跳糖，他每天都快樂的跳著，可是有一天，跳跳糖一副垂頭喪氣的樣子，小鳥就過去問跳跳糖：“跳跳糖，你怎么了？怎么不高興？”跳跳糖說：“棒棒糖瞧不起我，再跳也長不到他那么高�！毙▲B一聽就火了，馬上就去了棒棒糖的家。

　　小鳥去了棒棒糖的家，就說起了棒棒糖：“棒棒糖，你怎么能這樣，笑話別人，而你自己，驕傲、自大，你看看，自己有好到哪去？”說到這里，小鳥看到棒棒糖的臉有些紅了，又語重心長的說：“不要光看別人的缺點，也要看別人的優(yōu)點，天外有天，人外有人，快去給跳跳糖道歉吧！”

　　棒棒糖見了跳跳糖，支支吾吾的說：“跳跳糖，對……不起我不應該笑話你，請你原……諒。跳跳糖聽了，那個快樂的跳跳糖又回來了

　　張店區(qū)城中小學五年級：耿格顏

　　三 、 小金魚跳跳

　　今天，我家來了一個新成員，你們猜猜它是誰？不知道了吧？它就是跳跳！跳跳？跳跳是誰？它就是一條小金魚。你知道我為什么會給它取這么一個名字嗎？因為它沒事的時候，總是在跳，而且一跳就是很高，它是一條很活潑的小金魚。

　　我很喜歡跳跳，下放學就去給它喂食，可爸爸告訴我：不能總給它喂食，它不知道饑飽，給它就吃，會撐死的�？晌蚁矚g它，沒事的時候就去看它，跳跳看見我來了，就在水里游來游去，好像在和我玩耍一樣。

　　那天，爸爸說：“今天可以給它喂食了！”“爸爸，讓我給它喂食吧！”“好，不過要適量！”我拿著魚食來到魚缸前，跳跳一躍而起，露出了水面，好像知道我要給它喂食似的。魚食撒在水里，跳跳就飽餐了一頓。

　　我喜歡跳跳！我要和它做永遠的朋友！

　　黑龍江省安達市和平小學三年級：彭睿

　　四 、 跳大繩真快樂

　　一說起這一項豐富多彩的運動——跳大繩！每個跳過大繩的人，肯定都會想起大家學習跳繩的時候，那笨拙而且搞笑的身影吧！在我成長的過程中，最難忘的就是金黃色的童年時代了，那個時候在人生中是最絢麗多彩的！發(fā)生過不同的事情：有難忘的事情、有開心的事情、有高興的事情、有后悔的事情，最讓我印象深刻的，是最近學校為了舉行讓家長見了都迎面笑容的家長會，組織了體育活動——“大課間”的活動。這一件事讓我感到非常的快樂！學校組織的體育活動——“大課間”。里面的主要內容是：做禮儀操、做健美操、跑步、跳大繩和放松操。令我感到最快樂的就是——跳大繩這一個項目了！那么下面就由我來講一講我是怎么一步一步的學會跳大繩的吧！

　　“大課間”要跳大繩的消息一從老師們的口中蹦出，同學們就在下面議論紛紛，有的愁眉苦臉，仿佛是一只被打敗了的公雞；有的眉飛色舞，就像剛成功表演完一場好戲一樣；有的在下面竊竊私語，小聲說：“哎呀！長繩，我最不會跳了。一跳就摔跤！”有的高興的說：“跳大繩？我的拿手好戲！”可是，不管會不會跳，跳的怎么樣，都得跳，因為跳大繩可以鍛煉身體嘛！

　　終于到了甩繩子的時間了，我們是男生跳一隊，女生跳一隊的。繩子逐漸開始甩起來了，生活老師劉老師幫我們甩一頭，另外一個小志愿者也來幫忙甩繩。甩繩子的'這一位同學的手好象有點抖，弄得整根繩子都扭起來了。體育老師教她甩繩，她的手變得慢慢不抖了，而且越甩越帶勁。甩繩的秘訣就是：如果可以，甩繩的人，個子高點，高個子的手臂長，這樣甩起時，繩的高度就會很高；繩子落地時，最好少沾地，甚至不沾地。因為繩子打地時，會短時變形，使跳的人很難逃。而且有阻力，也甩不快了。這就更需要甩繩的人，個子要高了。因為繩如果不沾到地，那么甩起的高度也會相應地低一點。如果甩繩的人個子高，而跳的人矮，就可以補一下繩被甩起時的高度，方便跳的人逃。我朝前一看，這下輪到了張嘉怡了，她站在大繩跟前，用一副想跳進去又不敢跳進去的樣子，面對跳繩。我們可著急了，忙朝她大聲嚷著：“快點啊，快點��！跳進去就行了！別耽誤時間！”她膽小的回應我們：“知道啦！我不會浪費時間的！”她的回應中帶著點怨恨。她猶豫了一會，遲疑著跳了進去�？上В�她依然慢了半拍，結果她的脖子被長繩給繞住了。我們一陣哄笑，我也在笑，張嘉怡就低著頭，灰溜溜地跑走了�？墒牵�慢慢地隊伍越來越短，快到我了，我不免也有些緊張，要是我也像張嘉怡一樣跳不過去怎么辦？要是我也被繩子套住哪里了怎么辦？想著想著，就忽然輪到我上了。我穩(wěn)了穩(wěn)重心，在心里在對自己說：“加油！董湘汝，你能行！”后面的陳珈翎對我說：“好機會吔！趕快跳。你會成功的！”有了她的鼓勵的鼓勵，我就胸有成竹了。接下來，我便“躥”了進去。可在甩繩的梁麗幗同學，好像累了，呼吸聲“呼哧呼哧”的從嘴巴里傳出來，跳繩也不聽話了，繩子像波浪一樣翻動著，我一連串跳了五個后，繩子又甩過來了，我覺得繩子好象故意和我作對似的，我往這邊跳，它偏往那邊甩，我想我的信心又不夠用了，連忙逃出了跳繩的“魔爪”之中。

　　幾個回合過去了，我們有的成功有的失敗，但成功的不驕傲，失敗的不氣餒。后來，我們兩個小組展開了激烈的競爭——比哪組跳的數(shù)量多，跳的人最多�？粗�我們的小組雖然大部分組員都成功，可是跳的人都在四至五個人而已�？蓜e人組雖然失敗多成功少，但是跳的人能達到八至九個人。雖說失敗是成功之母，可我們的好勝心壓過了這個念頭。不知是誰想了這個方法：第一個跳過幾個后，第二個也進去，接著第三個也進去，這樣，我們的效率，就可以提高之前的二三倍了。我們都覺得這是個好主意，可真的做起來，卻沒有想象中那么簡單嘍！曾懿勇敢地沖了進去，跳了兩個之后，還不見我跳進來，就對著我招手，我成功的跳了進去，剛想催下一個人，可是繩子已經(jīng)停止了擺動�；仡^一看，只見她脖子上套著繩，正在那朝著我傻笑呢！后面幾小組，都已經(jīng)吸取了我們前幾小組的教訓：不要看繩子跳，看繩子會慌的。是聽聲音跳的，聽著繩子落地時，發(fā)出的節(jié)奏，向里面沖。許許多多的小組都成功，而且跳的個數(shù)也驟然增多，我們每個人的臉都笑開了燦爛花。

　　快樂的時間總覺得過得很快，難道不是嗎？結束的鈴聲響了，我們不甘心的停了下來，我們想著：相信明天，我們組會更熟練，跳的更出色的！這就是我快樂的時刻，因為認識到了自己學習中的錯誤而去克服它！快樂是什么？快樂是一種心理感受。要不要快樂由你自己決定。只要你愿意，快樂就會隨時圍繞著你，直到永遠。

　　廣東東莞新世紀英才學校四年級:董湘汝

　　五 、 跳跳的自述

　　Hello！大家好！我是小紅魚：跳跳，你想知道我名字的來歷嗎？對！那就是因為我剛出生的時候就一跳一跳的，所以爸爸媽媽就給我取了個名字：跳跳。你瞧瞧我：如同火焰一般的身子，充滿著陽光般的活力，尾巴一甩一甩的，如果誰要是不知好歹地欺負我，尾巴可就派上用場嘍！再加上一雙對世界充滿著好奇的大眼睛，瞧，這不就組成了我嗎？現(xiàn)在我生活在一個富裕的家庭里，每天不愁吃不愁喝，哦！我還沒有介紹自己的家呢，我有五個伙伴，當然，我是家里的大哥大，沒有人能管的了我，夠厲害的吧！小主人對我們可好了！沒事兒就逗我們玩，我們呢，也挺樂意，生活是無憂無慮。我更喜歡歷險，不過，有一次歷險差點讓我白白送了命……

　　那是陽光燦爛的一天，小主人把我們的家搬到陰涼的地方，剛才還很難受的我現(xiàn)在感覺好多了，我伸了伸懶腰，搖搖尾巴，又開始了新一天的生活。突然，我突發(fā)奇想，覺得外面的世界好大，應該去外面看一看，于是，我把這個想法告訴了老二，老二搖搖頭又搖搖頭，還說：“外面的世界是很大，但我們魚只能生活在水里，是絕對不可以到外面去的！”我聽了她的話，感覺挺可怕，可又轉念一想，嘿，人都能在外界生活，我難道連看看都不行嗎？不行！我一定得去看看，說干就干，我先活動了一下身體，然后飛身一躍，阿！我跳出了家！伙伴們都趴在家的邊沿，驚恐地望著我，老二無奈地搖了搖頭，我剛想向前游去，卻感到呼吸異常困難，眼前的事物一點一點地模糊起來，這時我意識到老二說的話是對的，我想跳回家去，卻一點力氣也沒有，正當我快絕望的時候，一雙溫暖的小手把我捧起，接著，把我放回了家，到了家我大口大口地喘著粗氣，伙伴們都圍了過來，過了好一會兒，我才恢復了正常�？啥嗵澚诵≈魅�，讓我再一次擁有了生命，我太感激她了。

　　如今，我還是蹦蹦跳跳的，因為這就是我天生的個性，我是改不了的，只不過呢，我是再也不會跳出家門，鬧著到外面去看看了。

中班體育教案10

　　活動目標：

　　1、利用布袋進行多種游戲，提高幼兒身體的協(xié)調性、靈活性。

　　2、讓幼兒體驗游戲的樂趣，培養(yǎng)幼兒的合作意識。

　　活動準備：

　　每人一個小布袋、障礙物。

　　活動過程：

　　一、熱身運動。

　　1、師：“今天李老師要和小朋友一起來玩聽口令做動作的游戲，想玩嗎？”（幼兒聽口令）

　　2、教師和幼兒一起玩《碰一碰》的游戲，幼兒聽口令進行游戲。

　　二、布袋變變變。

　　師：“瞧，今天李老師給小朋友帶來了什么？（小布袋）現(xiàn)在，請每個小朋友拿一個去玩一玩，想想你跟布袋可以怎么玩呢？

　　幼兒自由游戲2~3分鐘，老師吹口哨幼兒回到點上。

　　幼兒講述自己的玩法，讓幼兒跟著學一學。

　　師：你是怎么玩的？一個幼兒講述，我們也來學一學。

　　師：你來？還有誰有跟他們不同的玩法嗎？

　　三、布袋游戲——蠶的.演變。

　　1、老師請幼兒猜謎語（蠶），幼兒猜出后請幼兒套上布袋模仿蠶寶寶爬行的樣子在地上扭動身體前行，老師模仿養(yǎng)蠶人在不同的方位給蠶寶寶吃桑葉。

　　2、吃完桑葉后蠶寶寶變成繭。讓幼兒用布袋把自己的全身套住模仿成繭，等幼兒套好后老師把繭搬回家。

　　3、破繭而出變成蛾。幼兒從布袋中鉆出，并作飛翔的動作。

　　四、小袋鼠探險。

　　幼兒依次出發(fā)，越過障礙物前行，遞增難度跳行。

　　五、放松整理。

　　《變魔術》

　　師：小布袋好玩嗎？它不僅好玩還很神奇哦，它還會變魔術呢！我們一起吧自己的布袋平鋪在地上，先把它從胖子變成瘦子（豎著對我們）然后變成矮子，在矮一點就變成小矮人，將小矮人放回籮筐，回教室了！

中班體育教案11

　　設計意圖： 愛玩是幼兒的天性，把幼兒難以理解或枯燥的動作和身體素質聯(lián)系成趣味橫生的模仿動作或具體的游戲情節(jié)讓孩子們在玩中學，玩中練，練中樂，以促進幼兒身心和諧發(fā)展。

　　在設計中，注重各領域教育內容互相滲透如在活動一開始孩子們唱著歌沿曲線走，使幼兒體會到集體的溫暖和合作的快樂

　　目標： 培養(yǎng)幼兒走跳鉆滾翻等動作的能力

　　準備： 1、小椅子數(shù)把

　　2、繩子若干條

　　3、皮球

　　過程： 1、第一組幼兒唱著歌沿曲線走到自己的座位上

　　2、第二組幼兒做模仿動作沿曲線跑跳步走過

　　3、第三組幼兒做小兔樣雙腿跳過來

　　4、全體幼兒爬上臺階由滑梯上勇敢滑下來滑的時候怎么樣就慢一些，而且怎樣腳就伸不出去

　　5、鉆過山洞，取皮球左右手拍數(shù)下，最后投進圈中。

　　6、幼兒四路縱隊，按順序雙腿跳過小河。

　　7、小朋友玩得熱不熱，累不累，小狗是，怎么洗澡的.？打個翻搓搓背腰，好，我們也來打個滾，放松一下吧！全體幼兒打個滾，翻過來，依次站好隊。

　　8、教師表揚全體幼兒不怕累，不怕熱，完居了我們這次的踏青游戲，感受到大自然的美。

中班體育教案12

　　活動目標：

　　1、喜歡玩體育游戲，能愉快地參與游戲。

　　2、能測身鉆過圓圈，掌握側面鉆的方法。

　　3、能聽從指令，與同伴協(xié)同配合地玩。

　　活動準備：

　　1、經(jīng)驗準備：會做圈操，；了解圓圈的多種玩法。

　　2、物質準備：呼啦圈人手一個、音樂磁帶、鈴鼓。

　　活動重點：

　　引導幼兒運用邊說兒歌邊做動作的形式學習側面鉆的方法。

　　活動難點：

　　能動作正確地鉆過圓圈，掌握側面鉆的技巧。

　　活動過程：

　　1、用呼啦圈玩“開火車”游戲，激發(fā)幼兒活動的.興趣。引導幼兒手拿呼啦圈當方向盤，跑入場地站成圓圈。

　　2、做圈操，活動身體的各個部位，如：上肢運動、體側運動、體轉、跳躍、套圈等，要求幼兒動作用力、準確。

　　3、組織幼兒探索圈的多種玩法，鼓勵幼兒大膽嘗試。

　　4、組織幼兒玩鉆圈，指導幼兒復習正面鉆的動作要領，學習側面鉆的方法。

　�。�1）復習正面鉆的動作，玩“小魚游”游戲。

　　（2）通過兒歌，引導幼兒掌握側面鉆的動作要領。

　　5、游戲：“小魚占圈”，增加幼兒的活動量。

　　6、放松游戲：“開火車”。

　　幼兒將圈套在腰上，雙手握住自己和面前小朋友的圈，連成火車。做火車拉鳴、慢慢開車、火車停站等放松動作，游戲自然結束。

　　活動評價：

　　幼兒能夠情緒愉悅地和老師一起游戲。整個活動從“開火車”、“螃蟹鉆洞”到“小魚占圈”再到“開火車”，貫穿于游戲中，符合幼兒以游戲為基本活動的需要。對于活動中的重點和難點動作采用了兒歌的形式，幫助幼兒領會動作要領。

中班體育教案13

　　活動目標：

　　1. 學習在一定范圍內四散跑。

　　2. 在奔跑中學會不與他人碰撞，發(fā)展身體的敏捷性。

　　3. 培養(yǎng)幼兒積極參與游戲活動，體驗游戲帶來的樂趣。

　　活動準備：

　　頭飾、雪花片

　　活動過程：

　　一.熱身運動，提高幼兒的活動興趣

　　教師帶領幼兒入場，教師扮演羊媽媽，幼兒扮演羊寶寶。

　　師：“羊寶寶們，今天天氣真好，媽媽帶你們一起去找青草好嗎？”

　　二.通過游戲，學習正確的'跑步姿勢

　　1.游戲小羊找青草

　　師：“羊寶寶們，媽媽現(xiàn)在要帶你們一起去找青草嘍！”

　　幼兒在草地上找雪花片，然后送到指定的盒子里。

　　2.教師小結游戲“小樣找青草”

　　師：“剛才找青草的過程中，有的羊寶寶碰在了一起，有的摔跤了。媽媽可傷心了。那么正確的跑步姿勢是什么呢？”

　　教師講解正確的跑步姿勢：

　　師：“跑步的時候要抬頭挺胸，眼睛朝前看。

　　雙手要握拳，在腰的兩側擺動。不能亂擺動胳膊，否則會碰到他人。

　　跑步的時候，兩腿要有力，兩腿分開的距離不能太大�！�

　　師：“跑步時如果迎面遇到他人，要學會左右躲閃，不能碰撞他人，要保持點距

　　離，否則會摔跤�！�

　　3.再次練習。

　　師：“現(xiàn)在讓媽媽要帶你們再出去找青草，然后把青草運回家。”

　　4.游戲“狼來了”

　　教師交代游戲要求及注意事項。

　　（1）幼兒跟在“媽媽”身后進行游戲。

　　（2）在媽媽說道“狼來啦！”時，幼兒跑回到教師指定的“家”。

　�。�4）在游戲時注意不要與其他幼兒碰撞。

　　5.幼兒再次游戲：

　　（1）完整游戲兩遍，師生互換游戲角色。

　�。�2）請能力較強的幼兒當“老狼”進行游戲。

　　三.教師小結

　　師：“今天小朋友們表現(xiàn)得都很棒！玩游戲的時候，都非常的認真，并且當你們遇到大灰狼時，表現(xiàn)得都很勇敢。”

中班體育教案14

　　活動目標：

　　1、學習聽信號變化不同的腳步走法（腳尖走、蹲著走、倒退走）。

　　2、在游戲中培養(yǎng)良好的規(guī)則意識和及時反應能力。

　　活動準備：

　　1、輕快的音樂，口哨。

　　2、三種走法的標記方毯（腳尖走——可用向上箭頭表示，蹲著走——可用向下箭頭表示，倒退走——可用圓圈箭頭表示）。

　　3、用器具材料設置擺放好的三條小路。（兩條直線、一條S型曲線。）

　　活動過程：

　　1、準備活動——組織幼兒自由站立，挺音樂跟著教師做準備活動。

　　方法：起蹱步一雙手交叉，手心朝外向前伸一雙手前平舉擴胸一向后拉臂一前后環(huán)臂一雙手向上舉側腰一腹背運動一活動關節(jié)一活動踝關節(jié)一快速蹲站一高抬腿小跑。

　　2、基本活動

　　（1）鼓勵幼兒用自己的腳步走一走三條小路。

　　教師：這里有三條路，小朋友們可以用哪些有趣的`走路方法去走呢?現(xiàn)在你們自己去試一試把。

　　幼兒嘗試去走。教師小結并請幼兒上前示范。

　�。�2）教師出示標記方毯，談論標記方毯所對應的走法。

　　教師：剛剛小朋友走得很有意識，有的小朋友是用腳尖走的，有的小朋友是蹲著走的，還有的小朋友是倒退著走的�，F(xiàn)在老師準備了三條標記毯，你們看看它們分別代表什么洋的走法？

　　教師將標記方毯隨意放置在三條小路前，鼓勵幼兒進行嘗試。

　　幼兒嘗試看標記走小路。

　�。�3）游戲：腳步變變變

　　游戲場地：將三條路連接起來變成一條循環(huán)路。

　　游戲規(guī)則：挺教師的口哨聲，變化腳步走小路（一聲口哨代表腳尖走，兩聲代表下蹲走，三聲代表倒退走）。游戲進行2—3遍。

　　教師小結：在“腳步變變變”的游戲里最能干的小朋友就是反應最快的小朋友，他能注意聽口哨的聲音變換走法，每個走法的動作都很標準。

　　3、放松活動——教師組織幼兒坐在長凳上跟著音樂做放松運動。

　　方法：進行甩手臂一進行深呼吸一甩手腕一放松大腿一放松小腿。

中班體育教案15

　　設計意圖：

　　《指南》中指出中班幼兒可以單腳連續(xù)向前跳5米，但我在平時的活動中觀察到班里的幼兒大多在單足站立和單腳跳躍方面表現(xiàn)不佳。為了増強幼兒下肢耐力、平衡能力，特設計了此活動，讓幼兒在游戲中練習單腳跳，為孩子創(chuàng)設一個良好的練習、鍛煉情景，使幼兒在模仿中練習，在游戲中得到身心鍛煉。

　　活動目標：

　　1.初步掌握連續(xù)單腳跳的動作要領，增強下肢的力量與耐力。

　　2.提高跳躍動作的協(xié)調性，激發(fā)參加體育活動的興趣。

　　活動重點：

　　指導幼兒熟練單腳連續(xù)跳的動作技能

　　活動難點：

　　落地平穩(wěn)

　　活動準備：

　　單元磚體能棒

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　教師帶領幼兒圍著出的周圍進行變速跑熱身，然后隨音樂做停頓定型，帶幼兒活動頭部、手腕、腳跟、膝關節(jié)、下蹲等部位的.關節(jié)。

　　二．開始部分

　　1.幼兒在場地中模仿各種動物進行跳躍練習，初步練習單腳跳。教師進行巡回觀察、指導，提示幼兒注意避讓他人。

　　2.教師集中幼兒，請個別幼兒展示跳躍方法，教師進行動作要領講解。

　　3.教師帶領幼兒通過進行《全蹲走》、《單腳站立》等游戲，練習幼兒的平衡能力，為幼兒的單腳跳活動奠定基礎。

　　4.全體幼兒分散在場地中進行單腳連跳練習。

　　5.游戲活動

　　（1）小心地雷：在各組的起點和終點之間放置5塊間隔一定距離的單元磚，當教師發(fā)出開始的信號后，各組幼兒依次采取單腳跳的方法進行單腳跳的接力比賽。

　　（2）123木頭人：幼兒邊單腳跳邊喊“123木頭人”的口號，喊完口號后，單腳站立不能動，教師充當獵人，輕輕推幼兒，進一步提高幼兒的平衡能力。

　�。�3）歡樂斗雞：幼兒分為4組進行比賽，每一組5人，每次10人參與比賽，采用5V5的方式，運用單腳跳進行“歡樂斗雞”游戲，腳落地為輸。

　　三、結束部分

　　教師總結單腳跳的經(jīng)驗，并帶領幼兒進行放松活動。

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