幼兒園體育蘿卜蹲教學(xué)教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的幼兒園體育蘿卜蹲教學(xué)教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　幼兒園體育蘿卜蹲教學(xué)教案1

　　一、活動目的

　　考驗孩子們的反應(yīng)能力，活躍現(xiàn)場氣氛。

　　二、活動時間

　　15分鐘。

　　三、需要人數(shù)

　　18人（分三輪，每輪6人）。

　　四、供選顏色

　　紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫、黑、白。

　　五、具體操作

　　（1）6位參賽者每人選擇一種顏色，代表一種蘿卜顏色；

　�。�2）主持人指定一人開始，被指定的人說：“xx蹲，xx蹲，xx蹲完，xx蹲�！保ɡ�：紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲完黃蘿卜蹲）；

　　（3）被叫到的那個顏色的蘿卜，蹲下重復(fù)指令，以此循環(huán)；

　　（4）最后留在場上的.選手勝出；

　　六、游戲規(guī)則

　�。�1）被叫到的沒蹲或叫錯的被淘汰；

　　（2）說自己的也被淘汰；

　�。�3）重復(fù)說一種顏色的蘿卜不能超過2次；

　�。�4）節(jié)奏由慢變快，邊說邊做蹲的動作；

　　七、游戲獎勵

　　（1）參與獎：（可給可不給，老師決定）。

　�。�2）勝出獎：每組的獲勝者，共三份（獎品應(yīng)與參與獎區(qū)分）。

　　幼兒園體育蘿卜蹲教學(xué)教案2

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生學(xué)會健康的生活方式；

　　2、孩子們學(xué)會團隊協(xié)作，動作協(xié)調(diào)，鍛煉身體健康。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、音響設(shè)備；

　　2、蘿卜蹲的卡片

　　三、教學(xué)步驟：

　　1、打開音響，放上激昂的音樂，老師帶頭做蘿卜蹲動作，吸引學(xué)生的注意力。

　　2、老師將蘿卜蹲的卡片分發(fā)給每個學(xué)生，講解動作規(guī)范和步驟。

　　3、老師帶領(lǐng)學(xué)生一起做蘿卜蹲動作，每做一組可以讓學(xué)生稍作休息。

　　4、讓孩子們挑戰(zhàn)自我，每天連續(xù)增加一組蘿卜蹲的數(shù)量。

　　5、在課后，讓學(xué)生們形成固定輪流記錄蘿卜蹲的次數(shù)，收集并分析學(xué)生成長記錄。

　　四、教學(xué)反思：

　　通過這次教學(xué)活動，不僅讓學(xué)生學(xué)會了健康的生活方式，更給學(xué)生們提供了鍛煉身體的機會。孩子們也學(xué)會了團隊協(xié)作，動作協(xié)調(diào)，反映出孩子們的'良好心理品質(zhì)。同時，學(xué)生們也變得更加自信和有活力，積極參與，獲得了愉悅的體驗和成就感。但是，在實施過程中仍存在問題，偶爾會發(fā)生學(xué)生動作不規(guī)范等問題，需要更嚴(yán)格的教學(xué)動作規(guī)范要求。因此，我會更加注意檢查學(xué)生的蘿卜蹲動作是否規(guī)范，及時給予指導(dǎo)和糾正，幫助學(xué)生提高動作精度和準(zhǔn)確性，幫助孩子們達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　幼兒園體育蘿卜蹲教學(xué)教案3

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.讓幼兒理解簡單的指令，并能夠正確執(zhí)行。

　　2.通過游戲，培養(yǎng)幼兒的動手能力和協(xié)作能力。

　　3.讓幼兒認(rèn)識和學(xué)習(xí)蘿卜這種蔬菜。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備

　　紅蘿卜、綠蘿卜、黃蘿卜各一棵，攻擊軟墊若干個。

　　三、教學(xué)過程

　　1.集體活動（10分鐘）

　　教師和幼兒一起模仿蘿卜彈起來的樣子，引導(dǎo)幼兒描述蘿卜的特征，并介紹幾種不同顏色的蘿卜。

　　2.游戲環(huán)節(jié)（30分鐘）

　　教師把攻擊軟墊分別放在小組兩邊，每組幼兒站一排排成一隊，開始游戲。調(diào)整幼兒的站位，站立的幼兒手拉手，伸展雙臂，閉上雙眼，迎接蘿卜。教師把蘿卜拍到幼兒手上，平方時間限制時間。然后開始游戲規(guī)則，幼兒的任務(wù)是找到射蘿卜的位置，迎接飛蘿卜。游戲方式各隊輪流射蘿卜，蘿卜蹲、捉蘿卜，周而復(fù)始。

　　3.討論（10分鐘）

　　游戲結(jié)束后，幼兒說說自己的體驗和感受，教師借機提醒幼兒蘿卜的好處，如維生素A、鉀、磷等的豐富成分，可以促進(jìn)身體健康，并要求幼兒留意家長是否會給孩子準(zhǔn)備蘿卜。

　　四、反思

　　該游戲是在比較平時的情況下做的。整個活動過程，在游戲前教師通過身體動作互動和幼兒一起討論蘿卜的特征，引起了幼兒的興趣，游戲環(huán)節(jié)注重了協(xié)作和團隊精神，傳達(dá)出團隊合作的`精神。游戲中也同時培養(yǎng)了幼兒的聽覺和視覺能力，而且因為從蘿卜中體會到了分享的快樂和美妙的感覺，也讓幼兒更熱愛吃蔬菜。游戲后對游戲進(jìn)行了討論，深化了幼兒對蘿卜營養(yǎng)價值的認(rèn)識，營造出了良好的營養(yǎng)意識。

　　總的來說，通過這樣一次簡單的游戲教學(xué)，幼兒們充分體會到了“樂在其中，學(xué)而不知”的幸福感，也萌發(fā)了一些健康、積極向上的觀念，培養(yǎng)了幼兒的動手能力和協(xié)作能力，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。所以，教師需要重視游戲教學(xué)，讓幼兒更加規(guī)范的在游戲中體驗、學(xué)習(xí)，發(fā)展他們的各方面能力。

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