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大班下學(xué)期體育教案傳球接力反思

時間:2024-04-27 07:06:24 體育教案 我要投稿
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大班下學(xué)期體育教案傳球接力反思

  作為一位杰出的老師,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的大班下學(xué)期體育教案傳球接力反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大班下學(xué)期體育教案傳球接力反思

大班下學(xué)期體育教案傳球接力反思1

  設(shè)計意圖:

  大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑,跳,并能參加一些基本的體育活動,傳球這個游戲很受幼兒的喜愛,幼兒在游戲中能夠手腳并用,達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運動。在游戲中能獲得很大的樂趣,它既增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),又強(qiáng)化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力。

  活動目標(biāo)

  1、鍛煉幼兒的快速反映能力,鍛煉幼兒手的敏捷度。

  2、增強(qiáng)了幼兒的合作意識,培養(yǎng)了幼兒的集體主義感。

  3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的'快樂,樂意與同伴一起游戲。

  4、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

  5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  籃球若干

  活動過程:

  教師帶幼兒到戶外操場,帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,做簡單的熱身動作。

  1、導(dǎo)入游戲

  老師今天和大家一起來做個傳球游戲,好不好?(幼兒回答,好)看老師怎么傳,教師和一名幼兒做示范,其他幼兒觀看。

  教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,第一種玩法

  把幼兒分成兩隊站好不動,兩隊的排頭各拿一個球,當(dāng)老師發(fā)出命令后,拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒,(可以從頭上傳,褪下傳或者側(cè)身傳),以此類推,看哪一個隊最先傳完為勝。

  第二種玩法

  把幼兒分成兩隊站在起點站立,教師發(fā)出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒,自己快速的站到隊尾,以此類推,按照一定的路線移動,看哪一個隊最先傳完為勝。

  注意事項

  在傳球的過程中,幼兒的間隔距離要適當(dāng),相鄰幼兒要互相配合,避免落地,幼兒要注意安全。

  2、游戲分組

  將全班幼兒分成兩個小組,站成兩隊四排,每組的第一個幼兒發(fā)一籃球,3、開始游戲

  幼兒準(zhǔn)備好以后,哨聲一響,游戲就開始。

  兩個游戲可以輪流嘗試進(jìn)行

  4、活動結(jié)束,對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚鼓勵,教師做及時總結(jié)

  活動反思:

  傳球給幼兒帶來了快樂,鍛煉了幼兒的身體機(jī)能,幼兒都能積極主動的參與到游戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性。

大班下學(xué)期體育教案傳球接力反思2

  活動目標(biāo)

  1、知道值日時要注意哪些安全事項。

  2、能夠看圖說出值日時的安全規(guī)則并自覺遵守。

  3、體會身為值日生的責(zé)任感、自豪感以及安全值日的意識

  4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

  活動準(zhǔn)備教學(xué)掛圖。

  活動過程

  1、活動導(dǎo)入,談話活動。

  (1)教師:我們大班洗掉朋友不僅可以吧自己的事情做好,還可以做值日生,為全班小朋友服務(wù),真能干。當(dāng)你做志愿者的'時候,你心里有什么感覺?

  (2)討論:在做值日生的時候也會有一些危險,你們知道有什么危險嗎?

  (3)幼兒討論。

  (4)教師小結(jié):小朋友說的非常好,都知道怎么樣安全值日,在值日時不做危險的事情。

  2、觀看教學(xué)掛圖。

  (1)一起來看看這些小朋友時怎么值日的?引導(dǎo)幼兒判斷途中幼兒行為的對與錯,并說明錯誤的原因。

  (2)教師小結(jié):剛才小朋友們都很棒,知道要安全值日,不拿笤帚、拖把等勞動工具玩耍正確搬小椅子,端飯時候洗干凈手,不端送熱湯等。

  3、分組討論怎樣安全值日?

  (1)幼兒分組討論記錄。

  (2)分享討論結(jié)果。

  4、活動總結(jié)。

  (1)正確使用笤帚、抹布等勞動工具,不拿值日工具玩耍打鬧。

  (2)搬椅子姿勢要正確,一手抓好椅背下沿,一手抓緊椅面下沿,不拖椅子。

  (3)擺放椅子時要輕拿輕放,不奔跑,以防碰到自己和別人。

  (4)端飯、發(fā)筷子時候要把手洗干凈。

  (5)不做老師不要求的事情。如端熱湯、送杯子等。

  (6)認(rèn)真值日,不在值日中玩耍嬉鬧。

  (7)用完工具要放回原處,收拾整齊。

  活動反思

  這堂課,主要是針對學(xué)生在校的運動安全而設(shè)計的,因為體育課是學(xué)生事故的“多發(fā)地帶”,這堂課對學(xué)生今后運動及上課要注意到細(xì)節(jié)都作了詳細(xì)的解讀,不足之處就是還不夠有趣味,今后我會繼續(xù)改進(jìn)。部、傷害脊柱或者大腦。

大班下學(xué)期體育教案傳球接力反思3

  活動目標(biāo):

  練習(xí)快速傳球的本領(lǐng),培養(yǎng)動作的準(zhǔn)確性、靈敏性。

  活動準(zhǔn)備:

  大皮球4個。

  玩法:

  1、將幼兒分成人數(shù)相等的四組,排成四列縱隊,雙腳叉開站立。

  2、教師講解游戲的玩法及規(guī)則,幼兒游戲。

  3、教師指導(dǎo)并表揚遵守游戲規(guī)則的幼兒。

  4、教師小結(jié)評價。

  教學(xué)反思:

  活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美!芭d趣是最好的'老師”,幼兒心理發(fā)展的特點是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時表揚幼兒的點滴進(jìn)步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

大班下學(xué)期體育教案傳球接力反思4

  設(shè)計意圖:

  我們班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑、跳,并能參加一些基本的體育活動,他們很喜歡球,本次活動就是利用幼兒對球類的喜歡,設(shè)計傳球接力的游戲,讓幼兒在游戲中能夠手腳并用,達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運動,在游戲中能獲得很大的樂趣,它既增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),又強(qiáng)化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力。

  活動內(nèi)容:傳球接力

  活動目標(biāo):

  1、鍛煉幼兒的快速反映能力,鍛煉幼兒手的敏捷度。

  2、增強(qiáng)了幼兒的合作意識,培養(yǎng)了幼兒的集體主義感。

  活動準(zhǔn)備:皮球若干

  活動指導(dǎo):

  一、對幼兒進(jìn)行帶出前的安全教育師:今天呢,我們要去外面進(jìn)行活動,那我們?nèi)ネ饷嬉⒁饽男┌踩?

  二、教師帶幼兒到戶外操場,帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,做簡單的熱身動作。

  師:在開始我們的活動之前,我們先來做個熱身運動吧。(帶領(lǐng)幼兒一起做律動)

  叁、導(dǎo)入游戲,介紹游戲規(guī)則。

  1、師:知道我們今天要玩什么游戲嗎?對,我們今天玩的游戲要用到皮球,名字叫傳球接力,F(xiàn)在呢,先請你們認(rèn)真看,我是怎么玩的。(教師和一名幼兒做示范,其他幼兒觀看。)

  2、教師說明游戲的規(guī)則和過程。

  師:在開始游戲之前呢,我們要一起來制定一下今天的游戲規(guī)則。(在游戲時要聽從教師的指揮,不推擠,有團(tuán)隊的`意識)

  第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動,兩隊的排頭各拿一個球,當(dāng)老師發(fā)出命令后,拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒,(可以從頭上傳,腿下傳或者側(cè)身傳),以此類推,看哪一個隊最先傳完為勝。

  第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點站立,教師發(fā)出口令后由每對的排頭將球傳給下一名幼兒,自己快速的站到隊尾,以此類推,按照一定的路線移動,看哪一個隊最先傳完為勝。

  四、注意事項

  在傳球的過程中,幼兒的間隔距離要適當(dāng),相鄰幼兒要互相配合,避免落地,幼兒要注意安全。

  五、游戲分組

  將全班幼兒分成兩個小組,站成兩隊四排,每組的第一個幼兒發(fā)一籃球。開始游戲。(教師可在旁邊為幼兒加油鼓起,增強(qiáng)活動的氣氛)師:現(xiàn)在我們要開始游戲了,請小朋友們認(rèn)真聽老師的口令。

  (幼兒準(zhǔn)備好以后,哨聲一響,游戲就開始。)師:剛才的游戲好玩嗎?想想我們還可以怎么玩皮球呢?兩個游戲可以輪流嘗試進(jìn)行

  六、活動結(jié)束,做放松運動。

  師:今天小朋友們表現(xiàn)的都好棒,做完運動,我們一起來放松放松吧。

  活動反思:

  傳球給幼兒帶來了快樂,鍛煉了幼兒的身體機(jī)能,幼兒都能積極主動的參與到游戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性。

大班下學(xué)期體育教案傳球接力反思5

  活動目標(biāo):

  (1)掌握游戲玩法,能根據(jù)詞語中的字進(jìn)行接龍,豐富詞匯量。

  (2)遵守規(guī)則,認(rèn)真傾聽同伴的回答在進(jìn)行接龍,培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣。

  (3)能根據(jù)詞語中的字進(jìn)行接龍,豐富詞匯量。會首尾相接的方法又快又準(zhǔn)地進(jìn)行詞語接龍。

  (4)考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

  (5)在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  活動準(zhǔn)備:

  詞語卡片若干

  指導(dǎo)要點:

  (1)教師出示一張詞語卡片,請幼兒根據(jù)詞語的第二個字進(jìn)行組詞,并把第二個詞的卡片杰在第一張后面,依次接龍,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)游戲的.玩法和規(guī)則。

  (2)教師請個別幼兒示范游戲,激發(fā)幼兒參加游戲的興趣。

  (3)幼兒自由組合進(jìn)行游戲,要求幼兒遵守規(guī)則,認(rèn)真傾聽同伴的回答在進(jìn)行接龍,培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣。豐富幼兒的詞匯。

  (4)延伸:回家和爸爸媽媽一起游戲。

  活動反思:

  今天我們的小朋友表現(xiàn)的棒極了,而且說了這么多的詞語接龍,在我們的生活中還有好多好多這樣詞語可以玩這種接龍游戲,這就需要小朋友在平時多讀書,多增加詞匯量,就可以玩這種游戲了;丶液桶职、媽媽、爺爺、奶奶一起玩一玩接龍游戲,看誰說的多。

大班下學(xué)期體育教案傳球接力反思6

  一、設(shè)計意圖:

  大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑,跳,并能參加一些基本的體育活動,傳球這個游戲很受幼兒的喜愛,幼兒在游戲中能夠手腳并用,達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運動。在游戲中能獲得很大的樂趣,它既增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),又強(qiáng)化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力。

  二、活動目標(biāo)

  1、鍛煉幼兒的快速反映能力,鍛煉幼兒手的敏捷度。

  2、增強(qiáng)了幼兒的合作意識,培養(yǎng)了幼兒的集體主義感。

  3、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

  4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

  三、活動準(zhǔn)備:籃球若干四、活動過程:

  教師帶幼兒到戶外操場,帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,做簡單的熱身動作。

  1、導(dǎo)入游戲老師今天和大家一起來做個傳球游戲,好不好?(幼兒回答,好)看老師怎么傳,教師和一名幼兒做示范,其他幼兒觀看。

  教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動,兩隊的排頭各拿一個球,當(dāng)老師發(fā)出命令后,拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒,(可以從頭上傳,腿下傳或者側(cè)身傳),以此類推,看哪一個隊最先傳完為勝。

  第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點站立,教師發(fā)出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒,自己快速的站到隊尾,以此類推,按照一定的路線移動,看哪一個隊最先傳完為勝。

  注意事項在傳球的過程中,幼兒的間隔距離要適當(dāng),相鄰幼兒要互相配合,避免落地,幼兒要注意安全。

  2、游戲分組將全班幼兒分成兩個小組,站成兩隊四排,每組的第一個幼兒發(fā)一籃球,3、開始游戲幼兒準(zhǔn)備好以后,哨聲一響,游戲就開始。

  兩個游戲輪流嘗試進(jìn)行4、活動結(jié)束,對表現(xiàn)好的.小組成員給予表揚鼓勵,教師做及時總結(jié)活動反思傳球給幼兒帶來了快樂,鍛煉了幼兒的身體機(jī)能,幼兒都能積極主動的參與到游戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性。

  活動反思:

  傳球給幼兒帶來了快樂,鍛煉了幼兒的身體機(jī)能,幼兒都能積極主動的參與到游戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性。

大班下學(xué)期體育教案傳球接力反思7

  設(shè)計意圖:

  大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑,跳,并能參加一些基本的體育活動,傳球這個游戲很受幼兒的喜愛,幼兒在游戲中能夠手腳并用,達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運動。在游戲中能獲得很大的樂趣,它既增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),又強(qiáng)化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力。

  活動目標(biāo)

  1、鍛煉幼兒的快速反映能力,鍛煉幼兒手的敏捷度。

  2、增強(qiáng)了幼兒的合作意識,培養(yǎng)了幼兒的集體主義感。

  3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  4、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  5、考驗小朋友們的.反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

  活動準(zhǔn)備:

  籃球若干

  活動過程:

  教師帶幼兒到戶外操場,帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,做簡單的熱身動作。

  1、導(dǎo)入游戲

  老師今天和大家一起來做個傳球游戲,好不好?(幼兒回答,好)看老師怎么傳,教師和一名幼兒做示范,其他幼兒觀看。

  教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,第一種玩法

  把幼兒分成兩隊站好不動,兩隊的排頭各拿一個球,當(dāng)老師發(fā)出命令后,拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒,(可以從頭上傳,褪下傳或者側(cè)身傳),以此類推,看哪一個隊最先傳完為勝。

  第二種玩法

  把幼兒分成兩隊站在起點站立,教師發(fā)出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒,自己快速的站到隊尾,以此類推,按照一定的路線移動,看哪一個隊最先傳完為勝。

  注意事項

  在傳球的過程中,幼兒的間隔距離要適當(dāng),相鄰幼兒要互相配合,避免落地,幼兒要注意安全。

  2、游戲分組

  將全班幼兒分成兩個小組,站成兩隊四排,每組的第一個幼兒發(fā)一籃球,3、開始游戲

  幼兒準(zhǔn)備好以后,哨聲一響,游戲就開始。

  兩個游戲可以輪流嘗試進(jìn)行

  4、活動結(jié)束,對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚鼓勵,教師做及時總結(jié)

  活動反思

  傳球給幼兒帶來了快樂,鍛煉了幼兒的身體機(jī)能,幼兒都能積極主動的參與到游戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性。

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