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大班體育教案《好玩的紙球》

時間:2023-12-20 07:08:36 體育教案 我要投稿
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大班體育教案《好玩的紙球》

  作為一位杰出的教職工,時常會需要準備好教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編整理的大班體育教案《好玩的紙球》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班體育教案《好玩的紙球》

大班體育教案《好玩的紙球》1

  活動目標

  1.練習夾球跳、投擲的動作,掌握動作要領(lǐng)。

  2.探索和同伴合作玩紙球的各種方法,體驗合作的快樂。

  3.鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

  4.讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的`幫助,更多的樂趣。

  活動準備

  1.節(jié)奏感較強的背景音樂、錄音機。

  2.彩色紙球人手一個,大圓布一塊,塑料筐子。

  活動過程

  1.帶領(lǐng)幼兒做熱身運動:幼兒聽音樂做頂球走,繞球走,滾球等動作,活動身體各部位。

  2.探索玩紙球的各種方法,掌握夾球跳,投擲的動作要領(lǐng)。

  (1)鼓勵幼兒自由探索紙球的各種玩法。

  (2)教師觀察幼兒活動,肯定幼兒的想法,鼓勵幼兒想出更多的玩法。

  (3)引導幼兒互相交流各自的玩法,并大膽嘗試自己感興趣的玩法。

  (4)引導幼兒重點練習夾球跳,投擲的動作,掌握其動作要領(lǐng)。

  3.合作玩紙球,體驗合作的快樂。

  (1)教師減少球的數(shù)量,引導幼兒自由結(jié)伴,嘗試合作玩紙球。

  (2)教師再次減少球數(shù),引導幼兒和更多數(shù)量的同伴合作探索玩紙球的各種方法。

  4.游戲“炒豆豆”,幼兒體驗合作游戲的快樂。

  (1)全班幼兒分成兩大組分別開展游戲,每組游戲抓住大圓布的一角,互相配合抖動圓布或上下掀動圓布,讓紙球在圓布上蹦跳彈起,感受紙球蹦跳的特點。

  (2)教師重點引導幼兒注意小組成員之間動作的一致性。

  5.教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動“吹氣球”,引導幼兒調(diào)整呼吸,放松身體各部位肌肉。

  教學反思:

  整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

大班體育教案《好玩的紙球》2

  活動目標:

  1、感知紙的特性,發(fā)現(xiàn)其不同的吸水性。

  2、體會探究活動的樂趣,有積極探索的欲望。

  3、認識記錄紙,學習記錄的方法,同伴之間能團結(jié)協(xié)作。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

  5、初步了解紙的小常識。

  活動準備:

  1、知識經(jīng)驗:幼兒對各種紙有初步的認識,知道一些紙的名稱。

  2、材料:毛邊紙、報紙、牛皮紙若干;記錄紙人手一份;臉盆若干。

  活動過程:

  (一)認識報紙、毛邊紙、牛皮紙。

  1、讓幼兒摸一摸,初步感覺紙質(zhì)的不同。

  (1)今天紙條寶寶我們做游戲,看看有哪些紙條寶寶,你們認識嗎?用手摸摸它們,跟它們打個招呼吧。(毛邊紙、報紙、牛皮紙)

  (2)它們的名字是:牛皮紙、皺紋紙、毛邊紙。我們來摸摸它們,和它們打個招呼吧!

  2、讓幼兒動手撕紙,進一步感覺紙質(zhì)的不同。

  (1)紙條寶寶會變魔術(shù),變變變,看,他們變成什么了?(小紙片)是怎么變的'?(用手撕的)請你們來變變看。

  (2)在變的時候,哪種紙條寶寶最容易變成小紙片呢?(毛邊紙)

  3、猜一猜,誰吸水快。

  如果把這三種紙放進水里會怎么樣?誰吸水最快呢?

  (二)游戲:好玩的紙

  1、玩紙船

  (1)紙寶寶變呀變,瞧,它們變成什么了?是哪些紙寶寶變的?

  (2)如果把這三只小船放進水里,猜猜誰會最先沉下去?

  (3)介紹記錄紙,學習記錄方法:小朋友們猜的都不一樣,我們來把猜的在記錄紙上記下來。先找到有小船標記的房子,后面分別是牛皮紙標記、報紙標記、還有毛邊紙標記。在第二層房子里有一個?它叫小問號,如果你猜是牛皮紙的小船先沉,就在小問號這層房子里,在牛皮紙標記的下面打個鉤。)

  (4)操作實驗:幼兒分組合作,將3種紙盒同時放進水中,觀察細微的變化,并進行記錄。(提醒幼兒不能用手碰小船。)

  2、水中開花。

  (1)紙寶寶心里很高興,變成了許多花,猜一猜把三種紙寶寶變的花放在水里,哪種紙花最先開放?把猜的在記錄紙的第二幢房子里記錄下來。

  (2)幼兒分組合作,將3種花同時放入水中,提醒幼兒放的時候花瓣朝上,比較不同質(zhì)地的紙在水中變化速度的差異。

  (3)你發(fā)現(xiàn)了什么?哪種花最先開放?將你的發(fā)現(xiàn)記錄下來。

  (三)觀察記錄表,討論實驗的結(jié)果。

  1、幼兒講述,發(fā)表見解。

  (1)我們把游戲的結(jié)果都記錄下來了,在你們的記錄紙上,有沒有發(fā)現(xiàn)什么秘密?

  (2)你發(fā)現(xiàn)哪種紙吸水最快?為什么會這樣?(因為這些紙吸水有快有慢)

  2、小結(jié):今天我們玩的這幾個游戲,讓我們知道紙質(zhì)不同,它吸水就有快有慢。以后我們還可以用其他紙試一試,看看還有哪種紙吸水快,哪種紙吸水慢。

  活動延伸:

  1、在科學區(qū)和幼兒一起玩“小水滴賽跑”的游戲,進一步了解不同紙質(zhì)的紙吸水性的不同。

  2、收集各種各樣的紙,根據(jù)紙的性質(zhì)了解其不同的用處。

大班體育教案《好玩的紙球》3

  活動目標

  1.喜歡玩報紙,積極探索報紙的不同玩法。

  2.能想辦法把報紙變成紙球,并探索出固定紙球的方法。

  3.體驗探索成功的快樂。

  4.能在情景中,通過實驗完成對簡單科學現(xiàn)象的探索和認知,樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

  5.發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。

  活動準備:

  幼兒準備:使幼兒具有一定的玩紙的經(jīng)驗。

  教具準備:報紙、小簍子、彩色毛線、彩色橡皮筋、包裝袋、透明膠布、雙面膠、固體膠、乒乓球拍、羽毛球拍、足球門、小籃球架、剪刀、小背簍。

  活動過程:

  1.自由玩報紙,積極探索報紙的不同玩法。

  教師引導:老師今天帶來了很多報紙,我們要和報紙一塊兒做游戲。請你們每人拿一張報紙玩一玩,看看可以怎么玩,比一比誰玩報紙的方法多。

  幼兒自由玩報紙。(折疊、拋、投擲、跨跳、頂在頭上玩等)教師與幼兒共同交流報紙的玩法。(幼兒把報紙放在地上,找張椅子坐下來)

  2.探索報紙變紙球的方法。

  教師引導:剛才我們用報紙玩了很多游戲,有的把報紙折成小動物玩,有的把報紙向上拋著玩,你們想不想把報紙變成球來玩呢?用什么辦法能把報紙變成球呢?想變成什么樣的球?(能提供足夠的報紙,接著,出示羽毛球拍、乒乓球拍、足球門、小籃球架)我們帶著自己的'球來玩一玩吧。

  幼兒自由玩。教師巡回指導。

  3.探索固定紙球的方法。

  教師引導:玩了這么長時間,看看你的紙球有什么變化。

  幼兒:散了,不圓了。

  教師:玩了一會兒,紙球就有點散了,沒有原來那樣圓了,那怎樣才能讓你的紙球變得緊緊的、圓圓的,更好玩呢?我們用什么來固定紙球呢?(教師出示材料)我們來試一試誰固定得又快又好。

  幼兒探索固定紙球的方法。

  4.師幼共同游戲:投籃。

  教師引導:剛才小朋友投籃的那個架子是不動的,很容易投。現(xiàn)在,我來當籃球架(老師把小背簍放胸前),在前面跑,看看誰有本領(lǐng)把球投進我這個小背簍中來,好嗎?

  活動反思:

  (一)崇尚簡約幼兒園科學活動的簡約化,是指對科學活動中的情境創(chuàng)設(shè)、資源選擇、活動組織、結(jié)構(gòu)安排、媒體使用等各教學要素的精確把握和有效利用,使教學活動變得更為簡潔、清晰、流暢、凝練、深刻。簡化后的幼兒園科學活動,意味著幼兒有足夠的時間探究操作,有足夠的空間展現(xiàn)自我;教師有足夠的機會促進生成,有足夠的時間研究幼兒。

  1.材料簡單實用。

  本活動提供給幼兒的操作材料是幼兒生活中最為常見的報紙,幼兒在折、團、固定紙球等活動中,建構(gòu)了關(guān)于報紙的相關(guān)經(jīng)驗,體驗到了探索、發(fā)現(xiàn)、獲得成功的喜悅情感。因此,科學探究應(yīng)從幼兒身邊的事物開始,引導他們關(guān)注周圍生活和常見的事物,發(fā)現(xiàn)其中的趣味和奧妙,這有利于保持幼兒的好奇心,激發(fā)他們的探究熱情,使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)。

  2.過程簡潔明了。

  課堂是幼兒學習、思考的場所,不是表現(xiàn)教師才藝的場所。教學的過程設(shè)計要簡單有效。簡單的設(shè)計可以給幼兒留下更多的學習時間和空間,讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和建構(gòu)出新知。環(huán)節(jié)的預設(shè)不在于多,而在于精和簡。本活動的教學環(huán)節(jié)簡單而清晰:自由玩報紙,探索報紙的不同玩法→探索報紙變紙球的方法→探索固定紙球的不同方法。這三個環(huán)節(jié)看似簡單,卻是我根據(jù)大班幼兒的年齡特征、知識水平并對教材的重、難、疑點進行深入分析的基礎(chǔ)上擬定的一個大致框架。

  教學反思:

  幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點,喜歡直接參與嘗試,對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動探索,體驗成功的快樂。

大班體育教案《好玩的紙球》4

  活動目標:

  1.積極開動腦筋,想出紙球的各種玩法;練習夾包跳和擲動作。

  2.發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  3.積極參與體育活動,樂意與人合作,體驗合作的快樂。

  4.培養(yǎng)幼兒的合作意識,學會團結(jié)、謙讓。

  5.學會與同伴協(xié)商合作游戲。

  活動準備:

  彩色紙球人手一個,大圓布一塊,塑料筐一個,自選音樂磁帶、錄音機。

  活動過程:

  1.熱身運動幼兒聽音樂做頂球走、繞球跳、滾球等動作,活動身體各部位。

  2.創(chuàng)意玩紙球

  (1)請幼兒自由探索紙球的各種玩法。

  (2)教師觀察幼兒活動,肯定幼兒的想法,鼓勵幼兒想出更多的玩法。

  (3)互相欣賞各自的玩法,師幼一起玩一玩。

  (4)引導幼兒重點練習夾包跳、投擲等動作。

  3.合作玩紙球

  (1)教師收起一部分球。幼兒自由結(jié)伴,嘗試合作玩紙球,對不會合作玩紙球的幼兒。教師給予一些暗示和幫助。

  (2)再次減少球數(shù),師幼合作玩球。

  4.游戲:炒豆豆全班幼兒每人抓住大圓布的一角,互相配合抖動圓布,讓紙球在布上蹦跳彈起,感受紙球蹦跳的特點。引導幼兒注意動作的一致性。

  5.活動結(jié)束集體做吹氣球游戲,調(diào)整呼吸,放松身體各部位肌肉。

  推薦理由:

  1.選材恰當、有趣、激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲。

  整個活動輕松、愉快、有趣。首先選材非常好,紙球是一件具有很多可變性的體育器械,他的可變性可激發(fā)起幼兒很多的奇思妙想。同時它也符合《幼兒園教育指導綱要》要求,利用廢舊報紙制作成彩色小球,非常吸引孩子。用材恰當,真正從孩子興趣出發(fā)。

  2.設(shè)置開放、自主地活動流程,促進幼兒表現(xiàn)欲。

  整個活動層次清晰,動靜交替。環(huán)節(jié)設(shè)計也非常用心。活動開始,選擇了孩子們非常熟悉、親切的'韻律音樂,使活動過渡非常自然;同時啟發(fā)幼兒想象,讓幼兒探索各種各樣的玩法。中間讓幼兒,集體共同投球,能放開讓幼兒自主探索,孩子們積極主動地投入到活動中,能很好地完成了教育目標;顒咏Y(jié)束部分,一般教師的結(jié)束語比較格式化,通常都是“好了,我們放松一下,深呼吸——放松——”,而這個活動中,老師卻用了“好了,我們來吹氣球”的結(jié)束語,并帶領(lǐng)孩子們走一步吹一下氣球來做整理動作,孩子們覺得很有意思,很舒服,享受到美的餓感覺。原來放松也可以這樣做呀!

  3.教師靈活、巧妙地教學機智,激勵幼兒的表現(xiàn)欲。

  在活動中,教師作為一個支持者、合作者、引導者,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松、愉快、親切的氛圍,讓幼兒大膽、自主地表達和實施自己的想法,并給與相應(yīng)的信息反饋。教師在整個活動中放得開,放開讓孩子玩,讓孩子自主探索,在觀察到一些現(xiàn)象后給與特別的指點,并和全班幼兒共同欣賞幼兒的新經(jīng)驗,活動中的隨機教育,充分發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力。通過一步步分享新經(jīng)驗,層層遞進,自然地達到了教學目標。孩子們在玩中學,智力得到了提升,身體得到了鍛煉,情感得到了升華,達到了健康教育的目標。

  在活動中,教師作為一個支持者、合作者、引導者,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松、愉快、親切的氛圍,讓幼兒大膽、自主地表達和實施自己的想法,并給與相應(yīng)的信息反饋。教師積極與他們交流情感,鼓勵、微笑、豎大拇指等,在這樣的互動中不是以從上而下“傾瀉”或灌輸?shù)姆绞綄⒅甘緜鬟f給他們,而是一種哺育,一種滋潤。教師的智慧應(yīng)該是一種潛移默化的引導,一種巧妙的順應(yīng)和調(diào)整,如果我們能和孩子同歡樂,永遠站在他們的高度去預設(shè)和生成教育活動,我想那樣的活動才是真正讓師生都能共同成長的。

  自始至終,幼兒都是活動的主人,教師只是適當?shù)膮⑴c,使幼兒的創(chuàng)造得以提升、鞏固。幼兒在輕松、自由中獲取了成長,體驗了開心、快樂!

  教學反思:

  整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

大班體育教案《好玩的紙球》5

  活動目標:

  1.練習走、跑、跳、跨的技能,增強動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  2.引導幼兒探索紙棍的各種玩法。

  3.激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣,感受合作與成功的快樂。

  4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5.體會集體合作游戲的快樂。

  活動準備

  1.每位幼兒一根自制的紙棍(用舊報紙制成)

  2.音樂《可愛的藍精靈》

  活動過程:

  1.準備活動

  (1)幼兒進場圍成圓圈,手拿紙棍做準備練習。

  高高舉起紙棍、學習高人走、矮人走、轉(zhuǎn)風車、練習跨跳。

  (2)紙棍操(音樂伴奏)

  2.探索紙棍的不同玩法

 、僮杂赏婕埞鳎醮翁剿骷埞鞯牟煌娣,滿足探索欲望。

  ②教師請玩法獨特的幼兒到集體前演示,引導其他幼兒學習。

 、塾變汉献魍婕埞鳎M一步探索紙棍的玩法。

  師:剛才你們是自己玩自己的紙棍,現(xiàn)在請你跟好朋友找個空地方一起合作玩紙棍,看誰能玩出新花樣!

 、苷埡献魍婕埞鞯挠變旱郊w前演示自己的玩法,并請其他幼兒學習與自己不同的玩法。

 、萁處熃淌趲追N合作玩紙棍的方法,如:搶棍子、坐擔架等。

 、匏杏變汉献魍婕埞

  師:剛才是幾個小朋友一起合作玩紙棍的,大家還可以怎么玩紙棍呢,老師先想出了一個好方法,我們可以搭山洞,兩個兩個孩子面對面,將棍子舉高了。

  合作玩穿樹林、小螞蟻跨欄

  3.游戲:動物小火車

  師:我們來玩動物小火車的游戲好嗎?

  教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌:火車火車要出發(fā),火車上都有誰?

  (主要是練習幼兒跳的能力)

  4.放松活動

  幼兒跟隨教師一些放松動作,邊做邊離開場地。

  活動反思:

  活動環(huán)節(jié)清晰,符合大班孩子的發(fā)展水平,孩子非常感興趣;顒又,孩子的運動量有點大,在準備活動時,可以直接進行紙棍操,活動的每個環(huán)節(jié)是要為目標服務(wù)的,而我卻忽略了這一點,雖然想要達成每個目標,但是在細節(jié)方面還有所欠缺。活動中我給了孩子探索的機會,卻沒有很好的`引導他們,玩出新花樣,勇敢的創(chuàng)新。我也沒有及時反饋孩子的信息,以及與之交流,只是一味的按照自己設(shè)定好的程序來,在以后的活動中,還需注意老師只是起主體作用,我們應(yīng)該放手將主導留給孩子。

大班體育教案《好玩的紙球》6

  活動目標:

  1.積極開動腦筋,想出紙球的各種玩法;練習夾包跳和擲動作。

  2.發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  3.積極參與體育活動,樂意與人合作,體驗合作的快樂。

  4.培養(yǎng)幼兒的合作意識,學會團結(jié)、謙讓。

  5.學會與同伴協(xié)商合作游戲。

  活動準備:

  彩色紙球人手一個,大圓布一塊,塑料筐一個,自選音樂磁帶、錄音機。

  活動過程:

  1.熱身運動幼兒聽音樂做頂球走、繞球跳、滾球等動作,活動身體各部位。

  2.創(chuàng)意玩紙球

  (1)請幼兒自由探索紙球的各種玩法。

  (2)教師觀察幼兒活動,肯定幼兒的想法,鼓勵幼兒想出更多的玩法。

  (3)互相欣賞各自的玩法,師幼一起玩一玩。

  (4)引導幼兒重點練習夾包跳、投擲等動作。

  3.合作玩紙球

  (1)教師收起一部分球。幼兒自由結(jié)伴,嘗試合作玩紙球,對不會合作玩紙球的幼兒。教師給予一些暗示和幫助。

  (2)再次減少球數(shù),師幼合作玩球。

  4.游戲:炒豆豆全班幼兒每人抓住大圓布的一角,互相配合抖動圓布,讓紙球在布上蹦跳彈起,感受紙球蹦跳的特點。引導幼兒注意動作的一致性。

  5.活動結(jié)束集體做吹氣球游戲,調(diào)整呼吸,放松身體各部位肌肉。

  推薦理由:

  1.選材恰當、有趣、激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲。

  整個活動輕松、愉快、有趣。首先選材非常好,紙球是一件具有很多可變性的體育器械,他的可變性可激發(fā)起幼兒很多的`奇思妙想。同時它也符合《幼兒園教育指導綱要》要求,利用廢舊報紙制作成彩色小球,非常吸引孩子。用材恰當,真正從孩子興趣出發(fā)。

  2.設(shè)置開放、自主地活動流程,促進幼兒表現(xiàn)欲。

  整個活動層次清晰,動靜交替。環(huán)節(jié)設(shè)計也非常用心。活動開始,選擇了孩子們非常熟悉、親切的韻律音樂,使活動過渡非常自然;同時啟發(fā)幼兒想象,讓幼兒探索各種各樣的玩法。中間讓幼兒,集體共同投球,能放開讓幼兒自主探索,孩子們積極主動地投入到活動中,能很好地完成了教育目標;顒咏Y(jié)束部分,一般教師的結(jié)束語比較格式化,通常都是“好了,我們放松一下,深呼吸——放松——”,而這個活動中,老師卻用了“好了,我們來吹氣球”的結(jié)束語,并帶領(lǐng)孩子們走一步吹一下氣球來做整理動作,孩子們覺得很有意思,很舒服,享受到美的餓感覺。原來放松也可以這樣做呀!

  3.教師靈活、巧妙地教學機智,激勵幼兒的表現(xiàn)欲。

  在活動中,教師作為一個支持者、合作者、引導者,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松、愉快、親切的氛圍,讓幼兒大膽、自主地表達和實施自己的想法,并給與相應(yīng)的信息反饋。教師在整個活動中放得開,放開讓孩子玩,讓孩子自主探索,在觀察到一些現(xiàn)象后給與特別的指點,并和全班幼兒共同欣賞幼兒的新經(jīng)驗,活動中的隨機教育,充分發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力。通過一步步分享新經(jīng)驗,層層遞進,自然地達到了教學目標。孩子們在玩中學,智力得到了提升,身體得到了鍛煉,情感得到了升華,達到了健康教育的目標。

  在活動中,教師作為一個支持者、合作者、引導者,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松、愉快、親切的氛圍,讓幼兒大膽、自主地表達和實施自己的想法,并給與相應(yīng)的信息反饋。教師積極與他們交流情感,鼓勵、微笑、豎大拇指等,在這樣的互動中不是以從上而下“傾瀉”或灌輸?shù)姆绞綄⒅甘緜鬟f給他們,而是一種哺育,一種滋潤。教師的智慧應(yīng)該是一種潛移默化的引導,一種巧妙的順應(yīng)和調(diào)整,如果我們能和孩子同歡樂,永遠站在他們的高度去預設(shè)和生成教育活動,我想那樣的活動才是真正讓師生都能共同成長的。

  自始至終,幼兒都是活動的主人,教師只是適當?shù)膮⑴c,使幼兒的創(chuàng)造得以提升、鞏固。幼兒在輕松、自由中獲取了成長,體驗了開心、快樂!

  教學反思:

  整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

大班體育教案《好玩的紙球》7

  活動目標

  1.探索球的多種玩法,發(fā)展動作靈活性和協(xié)調(diào)性。

  2.幼兒愿意參加玩球的活動,增強對寒冷的適應(yīng)能力。

  3.鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

  4.商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。

  活動準備

  皮球若干個。

  活動過程

  1.球?qū)殞氉鲈绮佟獰嵘磉\動。

  (1)教師提問:一星期有幾天?我們一起來做星期球操吧。

  (2)幼兒每人拿一個球,隨教師的口令做球操,包括頭部、上肢、下蹲、踢腿、跳躍等動作。

  2.設(shè)計球的玩法。

  (1)教師提出任務(wù):每個星期有五天上幼兒園,每天讓幼兒創(chuàng)編出不同的玩球方法,并知道怎么玩。

  (2)教師每天要關(guān)注幼兒創(chuàng)編的情況,對于想不出玩法的幼兒,可以進行啟發(fā),如想一想,身體的哪個部位還可以玩球?還可以幾個人一起玩?

  (3)啟發(fā)幼兒左右兩手中的球可以交替著拍。

  3.放松活動,教師點評活動的情況。

  【活動反思】

  通過這節(jié)活動《好玩的球》,幼兒們都能體驗到一起玩球的'樂趣。在開始部分幼兒們做運動的過程中,幼在選擇喜歡的材料來玩球時,幼兒們積極性非常高。但各別幼兒由于性格內(nèi)向、接受能力差,所以不能自己去選擇材料,需要老師的幫助,老師需要加強練習這方面的知識,爭取面向全體,要使每個幼兒都能全面發(fā)展。

大班體育教案《好玩的紙球》8

  一、活動目標

  1.利用百變棒柔軟可變的特點,嘗試探索多種玩法;

  2.發(fā)展幼兒跑跳、鉆爬及手眼協(xié)調(diào)技能;

  3.體驗戶外游戲的樂趣;

  4.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性;

  5.培養(yǎng)幼兒的合作意識,學會團結(jié)、謙讓。

  二、活動準備

  百變棒及連接器若干、平整的場地、10名幼兒、10個單元桶

  三、活動重難點

  重點:探索百變棒的多種玩法。

  難點:遵守游戲規(guī)則,能按要求完成游戲活動。

  四、活動內(nèi)容

  熱身運動《小兔蹦蹦跳》、游戲一《不倒翁》、游戲二《換一換》

  游戲三《你追我趕》、放松運動《鉆山洞》

  五、活動過程

  今天我們要和百變棒玩游戲,小朋友們開心嗎?首先讓我們來熱熱身。

  熱身運動《小兔蹦蹦跳》

  玩法:幼兒將百變棒兩兩鏈接擺成窄道,同時放置用百變棒圍成小不一的圓圈于地面,幼兒扮演小兔子雙腳并攏跳躍依次通過。

  游戲環(huán)節(jié)

  游戲一《不倒翁》

  玩法:幼兒雙手扶好一根百變棒豎立于地面,胳膊伸直拉出一定的距離。游戲開始,幼兒松開百變棒,雙手合拍一下,隨后很快扶好百變棒,確保百變棒不倒,游戲繼續(xù)。

  游戲二《換一換》

  玩法:兩名幼兒面對面站立,雙手扶好一根百變棒豎立于自己面前,胳膊伸直拉出一定的距離。游戲開始,兩名幼兒同時松開百變棒,互換位置去抓對面的百變棒,扶好站立,確保百變棒不倒游戲繼續(xù)。

  游戲三《你追我趕》

  玩法:10名幼兒圍成一個圈,各扶一根百變棒豎立于地面,胳膊伸直拉出一定的.距離。游戲開始,10名幼兒同時松開百變棒,逆時針方向去抓下一根百變棒,扶好站立,確保百變棒不倒,游戲繼續(xù)。

  放松運動《鉆山洞》

  將百變棒與連接器搭成山洞,幼兒自由選擇入口迅速通過山洞,游戲結(jié)束。

  六、結(jié)束部分

  小朋友們,今天我們和百變棒玩游戲,大家都很有想法,表現(xiàn)都不錯?下去之后,請大家把自己的本領(lǐng)展示給其他的小伙伴,好嗎?今天的活動就到這里,小朋友們再見!

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