【推薦】幼兒園體育活動教案集錦六篇

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的幼兒園體育活動教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園體育活動教案 篇1

　　活動目標：

　　1、嘗試助跑跨跳一定高度的障礙物。

　　2、發(fā)展幼兒的腿部力量，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

　　3、勇于嘗試、不怕困難。

　　活動準備：

　　1、材料準備：劉翔哥哥訓練的照片（跑步、壓腿、跨欄等動作）、長短不同的紙棍、塑料棍或長板條等有一定高度的障礙物。

　　2、知識準備：了解奧運跨欄冠軍劉翔哥哥刻苦訓練、克服困難、為國爭光的故事。

　　活動過程：

　　一、圖片導入：

　　出示劉翔跨欄的照片，問是誰？他在干什么？小朋友也要學習劉翔哥哥，練好身體為祖國爭光。

　　二、熱身運動

　　幼兒扮演小運動員，老師和小運動員一起做熱身運動：舉重、打排球、打乒乓等上肢運動的模仿動作。

　　三、訓練跨欄過程

　　1、小朋友自由嘗試

　　每個小運動員選擇一根紙棍或塑料棍，再選擇兩個相同的皮鞋盒，找一個地方去嘗試跳過有一定高度的障礙物，活動的.方式幼兒自由選擇。

　　2、老師示范

　　1）教練員請個別幼兒進行展示交流。并啟發(fā)引導幼兒轉(zhuǎn)入新的運動方式：“有幾個小運動員本領(lǐng)真大，跨跳跳得真好，我們看看，他們是怎么跳過一定高度障礙物的。”

　　2）教師示范并講解，同時引發(fā)小運動員一起參與討論跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳時單起單落。

　　3、小朋友再次嘗試運動

　　全體小運動員再次嘗試助跑跨跳的動作，可以單獨跳，也可以合作跳。教練員巡視觀察，鼓勵小運動員能積極嘗試。重點幫助運動能力較弱的幼兒能積極嘗試跳有一定高度的障礙物。

　　四、游戲：我是跨欄小冠軍

　　游戲規(guī)則：小朋友分成兩隊，跨過前面擺放的障礙物（3-4組），最快跨完的一隊小朋友獲勝。 游戲可以重復。

　　五、放松運動（跟著音樂節(jié)奏做放松動作）

　　剛才小朋友真棒，都快速地跨過前面的障礙，跟劉翔哥哥一樣勇敢，好累啊，現(xiàn)在我們跟著音樂節(jié)奏來放松一下身體吧！

　　六、活動結(jié)束、（運動器械，物歸原處，運動教學結(jié)束）

幼兒園體育活動教案 篇2

　　一、設計意圖：

　　我班的幼兒處于大班初期，運動能力有所增強，在日常生活中有了一定的合作交往意識和技能，但在一些自主性及自選活動中，仍不能與同伴友好合作，爭強好勝、爭搶玩具的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生。為了進一步培養(yǎng)幼兒在活動中正確運用交往合作技能，逐步積累交往與合作的經(jīng)驗，我根據(jù)我班幼兒的興趣和年齡特點，設計了自主性體育游戲《超級小勇士》。

　　我選擇了貼近他們生活的器械和材料，如：報紙、梯子、長凳等，這些器械和材料不僅可以一物多玩，而且豐富了活動內(nèi)容，更重要的是激發(fā)幼兒活動的興趣，調(diào)動了幼兒的自主性，讓他們在自由組合、自主選擇器械和材料的探索過程中，不斷嘗試并積累經(jīng)驗，逐步感受同伴之間合作的重要，提高交往合作技能，同時體驗合作游戲帶來的成功快樂。

　　二、活動目標：

　　1、通過與環(huán)境、材料和器械的互動，培養(yǎng)幼兒交往合作技能，體驗合作游戲帶來的成功快樂。

　　2、在自主選擇、自由組合、自發(fā)探索的過程中，培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質(zhì)及合作。

　　3、激發(fā)幼兒運動的興趣，積累運動經(jīng)驗，發(fā)展運動能力。

　　三、活動準備：

　　1、場地：幼兒園戶外塑膠運動場。

　　2、器械及材料：梯子兩個、長凳5條、大線軸10個、小木樁10個、圓形鏤空板6個、桌子兩張，標記牌、“超級”棒、報紙等若干。

　　3、錄音機、磁帶。

　　四、活動過程：

　　（一）教師和幼兒一起玩報紙游戲，引起幼兒活動的興趣。

　　1、“小飛俠”

　　幼兒把報紙打開放在胸前，快速向前奔跑，同時雙手向身體兩側(cè)打開，報紙會緊貼身體而不掉下來。

　　2、“沖破紙墻”。

　　（1）讓幼兒在不斷嘗試中積累經(jīng)驗，初步感受同伴之間合作的重要。

　�。�2）玩法：幼兒三人一組，其中兩人各持報紙兩端，做成一堵“紙墻”，另一人雙臂前伸，從幾步遠處沖過來，勇敢地穿“墻”而過。

　�。ǘ�）幼兒自主選擇、自由組合、自發(fā)探索器械及材料。

　　1、教師引導：“剛才大家都發(fā)現(xiàn)了報紙有很多好玩的游戲，現(xiàn)在我們來玩更好玩的，這里有很多器械和材料，大家一起想辦法，這些器械和材料可以怎么玩，看誰想的辦法最好！”

　　2、教師觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，鼓勵幼兒變化不同的玩法。

　　3、教師幼兒在活動中的表現(xiàn)，表揚喜歡動腦筋、勇敢的幼兒。

　　（三）引導幼兒利用環(huán)境中的器械和材料設計游戲“超級小勇士”的`兩個險關(guān)。

　　1、教師提示：要奪取“超級棒”成為小勇士，必須要勇敢地闖過兩個險關(guān)，現(xiàn)在我們大家一起用這些器械和材料設計兩個險關(guān)，看哪個組的小朋友最會動腦筋！

　　2、幼兒分成兩組并商討設險關(guān)所需的材料。

　　3、引導每組幼兒與同伴討論并嘗試利用材料建構(gòu)超級高架橋及超級梅花樁的方法。

　�。�1）第一關(guān)：超級高架橋（分別用梯子、桌子及長凳組合成兩座橋）

　　（2）第二關(guān)：超級梅花樁（大線軸、小木樁）

　�。ㄋ模┯螒颉俺�級小勇士”。

　　1、鼓勵幼兒可以根據(jù)自己的能力選擇難易程度不同的梅花樁和高架橋，體驗團隊合作獲得成功的快樂。

　　2、玩法：幼兒分成兩隊站在起跑線上，用自己喜歡的方法“闖關(guān)”。先過“超級梅花樁”，然后走“超級高架橋”，最后爬上“輪胎墻”，奪下“超級棒”，成為“超級小勇士”。

　�。ㄎ澹┙處�，共同分享幼兒活動經(jīng)驗。

　�。�六）活動結(jié)束。

　　師幼共同活動場內(nèi)器械及材料。

幼兒園體育活動教案 篇3

　　活動目標：

　　1、初步學習側(cè)身鉆圈的動作要領(lǐng)。

　　2、嘗試傾聽不斷加快的口令，做出快速反應，盡量將動作做正確。

　　3、在對形練習的過程中，注意按口令與同伴合作走到相應的位置。

　　4、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

　　5、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　活動準備：

　　1、音樂磁帶“踏浪”。

　　2、幼兒人手兩面紅旗、一塊積木，直徑為60厘米的圈4個，平衡木3個。

　　活動過程：

　　一、準備活動—韻律操：“踏浪”。

　　1、教師引導幼兒進行隊列變化練習。變化的順序是：一個大圓走—六個小圓走—一個大圓走—六路縱隊走。

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒表演“踏浪”，盡量要將動作做到位。

　　二、游戲活動——我是小小建筑師。

　　1、教師講解側(cè)身鉆圈的`動作要領(lǐng)，身體對圈側(cè)站，下蹲，一只腳伸過圈，低頭縮身鉆過去。

　　2、請一名幼兒根據(jù)教師的講解做示范動作。

　　3、幼兒分組活動，每組幼兒抱一塊積木在起跑線后，聽到信號，頭排的幼兒抱者積木鉆過“山洞”（圈），走過小橋（平衡木）跑到場地的另一端，放下積木快跑回來。

　　4、游戲反復進行2—3遍。

　　三、游戲活動：機器人

　　1、教師扮演科學家，幼兒扮演機器人。

　　2、游戲開始，科學家發(fā)出口令“快跑”、“慢走”等口令，機器人根據(jù)口令作出不同的動作。

　　四、放松活動——機器人放松。

　　機器人根據(jù)科學家的口令進行放松活動。

　　活動反思：

　　活動中幼兒想象豐富，思維開闊。如何上好一節(jié)課對老師來說要求真的很高，我們教師不但要備知識，還要從孩子的實際出發(fā)，了解他們已有的知識儲備，努力尋找能夠激發(fā)他們學習興趣的切入點，注入自己的激情，營造寬松的學習環(huán)境，形成師生間情感與知識的積級互動，才能達到預定的最有效的教育目標。數(shù)學游戲活動有利于培養(yǎng)幼兒的數(shù)學興趣，有利于培養(yǎng)幼兒的主動探索能力和創(chuàng)新能力，有利于培養(yǎng)幼兒學習數(shù)學的積極情感。

幼兒園體育活動教案 篇4

　　設計意圖：

　　幼兒通過合作玩吹乒乓球的游戲，鍛煉肺活量，同時在游戲中感知乒乓球滾動的原理，哥哥姐姐可以在游戲中初步形成責任感，嘗試主動、友好、禮貌地與弟弟妹妹合作交流，學習解決交往中出現(xiàn)的簡單問題：弟弟妹妹通過與哥哥姐姐的接觸，了解他人的存在，學習并體會站在哥哥姐姐的立場感受情境，理解哥哥姐姐主動關(guān)心自己的情感，

　　游戲材料：

　　乒乓球、桌子、積木。

　　游戲玩法：

　　桌了兩端設置網(wǎng)兜，積木在桌子兩側(cè)圍邊，桌子正中間畫一橫線，球放線上，幼兒兩人一組(大帶小)蹲在桌子兩端，一方幼兒合作將球吹進對方網(wǎng)兜內(nèi)，先進球者勝

　　游戲規(guī)則：

　　合作吹球過程中，手不可以幫忙；對方的球過了中線才可以將球再次吹回給對方：

　　延伸游戲：

　　1、變換軌道(桌面)的.長度。

　　2、通過調(diào)整圍邊積小大小改變軌道(桌面)的寬窄度，越窄的軌道，游戲時難度相對越低

　　3、用積小搭建多種形式的“球門”，激發(fā)幼兒游戲的興趣 。

幼兒園體育活動教案 篇5

　　活動目標：

　　1、讓幼兒在小動物的家中，通過自主探索各種器械的不同玩法，體驗身體運動的樂趣，發(fā)展幼兒平衡、跳躍、鉆爬、跑、投擲等多種基本動作。

　　2、培養(yǎng)幼兒自由結(jié)伴、自主游戲的能力，進一步激發(fā)幼兒參加體育游戲的主動性、創(chuàng)造性。

　　重難點：

　　重點：發(fā)展平衡、跳躍、鉆爬、跑、投擲等基本動作,體驗運動的樂趣。

　　難點：幼兒能自主地參與，并探索不同的玩法。

　　設計思路：

　　區(qū)域性體育活動它是一種把運動場地區(qū)域化并以區(qū)域為基礎開展的體育活動，它改變了傳統(tǒng)的活動方式，變以集體活動為主為以分散活動為主，讓幼兒獲得更多的自主活動的機會，體現(xiàn)了開放性、交互性和創(chuàng)造性，使幼兒在與環(huán)境、材料、同伴的互動中得到更充分的發(fā)展。整個活動中我為幼兒提供了足夠的自選空間、充分自由的活動氛圍，開設了小馬、小兔、小狗、小猴、小貓五個不同活動區(qū)域，引導幼兒自由地選擇區(qū)域和運動器械、自由結(jié)伴、自主運動，從而發(fā)展平衡、跳躍、鉆爬、跑、投擲的.基本運動能力以及探索和創(chuàng)新的能力。

　　活動準備：

　　1、代表五個區(qū)的動物標志（馬、兔、狗、猴、貓）。

　　2、器具：墊子、塑圈、平衡木、沙包、輪胎、繩子等。

　　3、輔助材料：毛絨玩具、小桶、鵝卵石、橡皮筋、椅子、小背包等。

　　活動流程：

　　調(diào)動身心：做準備活動觀察區(qū)域環(huán)境：幼兒認識標志、區(qū)域基本活動：分散自主活動放松活動：收拾器械

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┱{(diào)動身心：做準備活動

　　師引導小朋友，我們一會兒要去練本領(lǐng)，先讓我們聽著音樂活動活動筋骨好不好呀？（幼兒隨音樂做身體運動）

　�。ǘ�）觀察環(huán)境：幼兒認識標志、區(qū)域

　　1、師引導今天小馬、小兔、小猴、小貓、小狗邀請我們?nèi)ニ鼈兗彝妫�每個家都有許多玩具，你們想去嗎？

　　2、師帶領(lǐng)幼兒到每個家認識標志、區(qū)域及玩法，提出要求：看看誰去小動物家里玩的最好。

　�。ㄈ�）基本活動：分散自主玩。

　　1、第一次到小動物家玩

　　鼓勵幼兒在不同的小動物家嘗試多種玩法，并引導選用輔助物玩，增加游戲的趣味性、多樣性。

　　觀察要點：各個活動區(qū)內(nèi)幼兒的創(chuàng)新玩法有哪些？是否合理地使用輔助物配合玩？

　　2、交流分享：讓幼兒講解示范剛才到哪個小動物家玩的？玩了什么玩具？怎么玩的？

　　3、第二次到小動物家玩（交換場地玩）

　　師剛才我們玩得真好，現(xiàn)在能不能換一個小動物家去玩呢？比比誰的玩法跟剛才不一樣，比比誰的玩法多。

　　觀察要點：幼兒有無更換不同區(qū)內(nèi)玩？幼兒又有哪些創(chuàng)新玩法？

　　（四）放松活動：收拾器械

　　1、再次交流分享

　　師剛才你們又到哪里去了？怎么玩的？，以參觀式評價方法進行，并鼓勵表揚各區(qū)幼兒不同的創(chuàng)新玩法。

　　2、收拾器械

　　師剛才我們在小動物家玩得很累了，現(xiàn)在讓我們回家休息一會兒，請你們一起幫小動物整理好器具再回家好嗎？

　　師幼一起收拾器械回活動室。

　　活動自評：對于該活動，幼兒很喜歡也很投入，他們自由發(fā)揮，想出各種玩法，并能和同伴一起合作。

幼兒園體育活動教案 篇6

　　一、活動設計背景。

　　1、在陽光燦爛的戶外場地進行。

　　2、教師事先用粉筆在場地上畫好一個大圓圈，開始踩影子。

　　二、活動與指導：

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒來到戶外，指著圓圈告訴幼兒今天我們就來玩踩影子的游戲。

　　2、教師宣布游戲規(guī)則：選出兩名幼兒當捉影子人，其他幼兒在圓圈內(nèi)奔跑，注意躲閃他們，捉影人踩住誰的影子誰就算輸就被罰出圓圈外。

　　3、幼兒進行游戲，教師也可以參與到游戲中，啟發(fā)幼兒動腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。（跑到陰涼處，沒有影子也就捉不到了）

　　4、交換角色，盡量多地給幼兒當捉影人的機會。

　　三、活動目標：

　　1、鍛煉幼兒四散跑的能力。

　　2、激發(fā)幼兒運動的興趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒能靈活躲閃和有目標的奔跑的能力。

　　四、教學重點、難點。

　　鍛煉幼兒四散跑的能力。

　　五、活動準備。

　　安全的場地。

　　六、活動過程。

　　1、組織幼兒到戶外曬太陽，做各種模仿動作，充分活動身體。

　　幼兒根據(jù)教師的語言提示，做各種模仿動作。如；太陽曬到肩膀上，肩膀聳一聳；太陽曬腿上，雙腿跳一跳；太陽曬到腰上，把腰扭一扭等。

　　2、玩“踩影子”游戲，練習躲閃跑和追逐跑。

　　（1） 請幼兒看看；太陽下我們是什么樣子的？

　�。�2） 請幼兒變換姿勢，看看自己的影子有什么變化。

　�。�3） 將幼兒分成兩人一組，玩“踩影子”的游戲。

　　游戲玩法；一人跑，一人追逐其影子，踩上影子，交換角色，游戲重新開始。

　　3、集體玩“踩影子”的游戲。

　　游戲規(guī)則及玩法；在指定的范圍內(nèi)，教師做踩影子的人追幼兒，幼兒注意躲閃，被踩到影子的幼兒到場外稍微休息。

　　4、再次組織集體游戲，變換踩影子的人。一個人踩影子，其他幼兒在規(guī)定范圍內(nèi)躲閃。

　　七、教學反思。

　　影子是幼兒生活中司空見慣的自然現(xiàn)象，但卻又是最易讓幼兒忽視的，因為幼兒的觀察是無意識的，我們應該將幼兒無意識的觀察與教師有意識的引導結(jié)合起來，走出教室，融入自然，關(guān)注幼兒生活，才能引起幼兒的極大學習興趣。我是這樣做的： 我讓幼兒集中在操場上，以猜謎語的形式導入“我有一個好朋友，我到哪他到哪，緊緊跟在我身邊。”讓孩子們找到自己的影子，通過“找影子”游戲讓幼兒了解物體是有影子的。

　　通過玩“影子變變變”游戲，讓幼兒觀察、了解影子的特點。通過“踩影子”游戲讓幼兒思考“為什么躲在樹陰下就踩不到影子？”即影子產(chǎn)生的條件——必須有光源。雖然影子的現(xiàn)象在日常生活中是非常常見的，但我們的孩子對于這一現(xiàn)象卻并不了解，因此，當我在進行前面那些步驟的時候，孩子們特別的認真，也特別的興奮，對影子充滿了好奇感，整個活動的過程幼兒的注意力非常集中。 本次活動以游戲貫穿，即讓幼兒在活動中游戲玩耍，在游戲中體驗學習，在游戲中感悟道理。自然界是一個神奇的課堂，在其中，有著最生動的課程資源，而關(guān)鍵就在于我們做教師的去怎么樣發(fā)掘和利用了。就拿本次活動來說，我覺得對于影子的'探索還是表面的、膚淺的，主要的作用是引起幼兒的關(guān)注，引發(fā)幼兒的持久興趣。我們老師應該繼續(xù)在一日生活中，不斷的滲透、適時的引導。我覺得，只要我們做教師的做一個有心人，只要我們不斷努力地去創(chuàng)新、去挖掘、去發(fā)現(xiàn)，那么我們的活動必將更加有效，我們的孩子必將得到更全面的發(fā)展。

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