午夜精品福利视频,亚洲激情专区,免费看a网站,aa毛片,亚洲色图激情小说,亚洲一级毛片,免费一级毛片一级毛片aa

體育課教案

時間:2023-03-05 18:05:48 體育教案 我要投稿

關于體育課教案集錦5篇

  作為一位杰出的老師,往往需要進行教案編寫工作,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編收集整理的體育課教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關于體育課教案集錦5篇

體育課教案 篇1

  單手肩上投擲、快速跑

  —— 課的構思和設計

  一、 指導思想

  本節(jié)課根據(jù)大綱的要求,堅持以學生為本,樹立“健康第一”的指導思想。以發(fā)展學生的主動性、自主性、創(chuàng)造性為設計目標,強調(diào)教學中學生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng),通過學生的主動創(chuàng)造和學習,建立民主和諧的師生關系,創(chuàng)設寬松愉快的學習環(huán)境,使學生主動獲取知識,成為學習的主體。提高學生運動興趣,培養(yǎng)學生終身體育的意識。針對我們農(nóng)村學校體育器材缺乏的現(xiàn)狀,本人利用學生日常生活中廢棄的紙屑制作紙球,進行各種游戲性質的投準比賽以及訓練靈敏協(xié)調(diào)等素質的比賽,使學生在寬松愉快的游戲中獲得技能,希望達到預期的目標。

  二、教學內(nèi)容:

  情景導入——課堂常規(guī)——專項準備——投擲游戲——嘗試投擲——投準練習(固定靶、活靶)——反恐游戲——放松結束

  三、教材分析

  投擲是一項力量性的練習,其目的是發(fā)展學生身體各部分肌肉力量,提高學生上下肢身體協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)學生健壯的體魄,充沛的精力,開朗的心境,促進身心健康發(fā)展。 反恐游戲是一項強度較大的身體練習,其目的是發(fā)展學生的反應速度,運動速度和位移速度,發(fā)展快速奔跑的能力,提高機體無氧代謝能力,發(fā)展腿部肌肉后蹬力量,在練習和比賽中培養(yǎng)競爭意識,體驗快速跑的樂趣。

  四、學情分析

  本課教學對象是五年級學生,從知識與技能角度來看,學生對投擲已經(jīng)有了初步的了解,且具備一定的投擲能力。而且該年級學生求知欲強,平時活潑、好動,心理素質較好,在以往的教學過程中能夠按照教師指導,積極地參與、完成各項活動,具有一定的競爭、合作意識與分組競賽活動能力。傳統(tǒng)的實心球投擲顯得枯燥乏味,無法調(diào)動大部分學生的積極性,再者學,F(xiàn)有的器材無法滿足一個班級50來號人同時進行練習,利用學生自制的紙球不僅可以激發(fā)學生的運動熱情,而且利用紙球的另外一個原因是考慮到學生的安全問題。

  五、教學目標

  運動參與目標:100%的學生都能積極參與到本課的練習中。

  運動技能目標:通過學與練,80%學生能夠掌握投擲的鞭打動作,提高全體學生投準的

  技術、快速反應的能力以及跑動過程中的靈敏性。

  身體健康目標:通過力量、速度、靈敏等基本身體素質的'練習,增強學生體質,促進身體健康。

  心理健康目標:通過本次課的練習使學生的自尊心、自信心以及克服困難的堅強意志品質得到提高和鍛煉。

  社會適應目標:通過體育比賽,學生認識到和諧的人際關系的重要性,同時學生的主體意識、競爭意識、團體合作精神和以及環(huán)保意識得到加強。

  六、教法學法:

  教法:1、情景教學法 2、三邊教學法3、游戲法 4、課堂評價法 學法:1、自主學習法 2、合作學習法3、探究學習法

  七、教學過程 教學流程圖

  八、教學預計效果

  教學目標基本實現(xiàn),學生不論是在生理或心理都得到了滿足和愉悅的體驗。 預計課的平均心率為132次/分,練習密度38-42%。

  九、本課特色

  本課在教學中強調(diào)學生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng),發(fā)揮學生的主動性。通過學生的自創(chuàng)、自練,來加強教學過程中對學習的情感體驗,使學生能在學習過程中體驗運動的樂趣,為學生的終身體育意識奠定基礎。 本課特色:。

  1、安全性:自制的飲料瓶代替實心球進行教學有利于確保學生的安全。

  3、趣味性:本課中,注重學生的學習興趣,將枯燥的投擲技術通過游戲的方式進行教學,讓學生在趣味中學習、運動和成長。

  十、教學重點、難點

  重點:單手肩上投擲的鞭打動作難點:力度的把握、空間感、身體協(xié)調(diào)性

體育課教案 篇2

  活動目標:

  1、能在集體面前大膽講述自己喜歡的體育運動。

  2、學習用繪畫的方式表現(xiàn)自己所喜愛的或參加過的一項運動。

  活動準備:

  1、在體育活動時,引導幼兒仔細觀察小朋友的動態(tài)。

  2、與幼兒一起收集各種運動項目的圖片。

  3、勾線筆、蠟筆、紙人手一份。

  4、背景音樂;《健康操》音樂。

  活動過程:

  一、引發(fā)作畫的興趣:啟發(fā)幼兒講解自己知道的有關體育活動,或以自己的模仿動作示意,并向同伴介紹自己喜歡的一項活動。教師:剛才我們都知道了小動物的'運動,那你知道我們?nèi)祟愑心男w育運動呢?那你知道運動對我們有什么好處呢?那你最喜歡什么樣的運動呢?請你來模仿一下你喜歡的運動好嗎?(讓其他幼兒仔細觀察他的動作姿態(tài))

  1、幼兒講述并示范動作。

  2、教師:小朋友,你想不想也把自己喜歡的運動畫下來呢?好,那在畫之前,先來看看小紅老師的畫,好嗎?

  二、請幼兒觀察和討論表現(xiàn)人物不同動態(tài)的方法:教師:(出示拍球和跳繩):這兩個是什么運動?拍球和跳繩的動作一樣嗎?那老師是怎么樣畫這個拍球的小朋友的?正面和側面的小朋友有什么不一樣?(可讓幼兒討論一下)討論時,教師請個別幼兒上臺表演:如拍球。讓幼兒講講他拍球的姿勢。提問:他的手和腳分別上什么樣子的?教師也可示范一下側面人物的畫法。

  三、幼兒繪畫:《我喜愛的運動》

  1、我們每個小朋友喜歡的運動肯定都不一樣是嗎?那你和好朋友說說,你呆會想畫的是什么運動?可不能和好朋友一樣哦!

  2、幼兒作畫。鼓勵幼兒添畫開展該項活動的背景或器械。

  四、展示作品,結束活動。

  請幼兒介紹自己的作品。并提醒幼兒注意自我保護,注意安全。

體育課教案 篇3

  活動目標:

  1、能運用呼啦圈進行鍛煉活動,提高身體四肢動作的協(xié)調(diào)性與靈活性。

  2、能與同伴協(xié)商合作,大膽嘗試呼啦圈的'多種玩法。

  活動準備:

  呼啦圈若干、果子道具若干、錄音機一架、音樂若干段。

  活動過程:

  一、進入場地,活動身體。

  隨著《去郊游》的音樂入場,做呼啦圈操。

  二、自由探索玩呼啦圈。

  1、 鼓勵幼兒大膽嘗試,教師觀察指導。

  2、邀請個別幼兒展示自己的玩法,請其他幼兒學習。

  三、與同伴合作探索。

  1、幼兒尋找合作伙伴,共同協(xié)商合作玩法。

  2、鼓勵幼兒大膽嘗試,教師觀察幼兒的合作情況,及時給予指導。

  3、請幼兒介紹自己與同伴的玩法,并進行展示,師生共同給予評價。

  4、引導幼兒再次探索不同的合作玩法,教師重點指導幼兒先協(xié)商,再嘗試。

  四、游戲《摘果子》。

  1、介紹游戲名稱、游戲玩法及游戲規(guī)則。指導幼兒一起將呼啦圈擺成小路。

  2、以“摘果子”為題指導幼兒用跳躍動作跳過小路。

  五、放松活動。

  兒童原地踏步。

體育課教案 篇4

  內(nèi)容:1,快快集合2,立正 稍息 3,母雞愛小雞

  教學目標:1,認知目標:通過快快集合的游戲提高集合的速度和準確性。

  2,技能目標:經(jīng)過反復練習立正,稍息來形成正確的動作技能,使動作做到協(xié)調(diào)性。

  3,情感目標:培養(yǎng)學生團結友愛,積極進取的良好品質。

  教學重難點:掌握立正稍息的做法,集合時的反應能力。

  教學過程:

  一,導入部分:

  課堂常規(guī)檢查:師生問好,宣布教學內(nèi)容,檢查學生服裝情況,進入課堂。

  組織方法:成四路縱隊——集合(如下圖)

  要求:隊伍整齊,精神飽滿。

  游戲:快快集合。

 。ぃぃぃぃぃぃぃぃぃ

 。ぃぃぃぃぃぃぃぃぃ

 。ぃぃぃぃぃぃぃぃぃ

 。ぃぃぃぃぃぃぃぃぃ

  @

  游戲方法:(1)先排成四路縱隊。

 。2)發(fā)出“解散”口令后學生分散到指定的區(qū)域內(nèi)自由活動;蛘哂欣蠋煄ьI做模仿動作,當聽到“集合”的口令或哨聲,立即回到原來的位置站好,以快,靜,齊的對為勝。

  教與學的`方法:(1)教師簡單講解并說要求。

  (2)學生聽指揮練習。

 。3)教師反饋給學生l練習的情況,針對不足加以糾正。

 。4)重復練習。

  二,主體部分

  授新知識:立正,稍息

  導語:小朋友們,你們看過解放軍叔叔集合時的場合嗎?他們立正時站得像一棵松樹一樣挺拔,不動搖;稍息時也一樣站得不錯,你們要向他們學習,做一個偉大的人物。

  教與學的方法:(1)導入

 。2)講解立正稍息的做法,并做示范。

 。3)學生聽指揮練習,然后分組練習。

 。4)教師觀摩學生練習情況,并及時進行糾正。

 。5)集合隊伍,進行小結。

 。6)讓學生上來演習,檢查練習情況。

  三,結束部分

  1,游戲:母雞愛小雞

  游戲方法:把學生分成四隊,每隊選一名學生做“老鷹”,排頭的學生做“母雞”,并張開雙臂 保 護 “小雞”,其余學生做“小雞”,拉住前面一個人的衣服,靈巧地躲閃,不讓“老鷹”拍著。

  游戲規(guī)則:(1)“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過去拍“小雞”,只能從側面繞過去拍隊尾的一個,也不能和“母雞”相互推,拉,撞,扯。

 。2)“小雞”在躲閃時不要掉隊。

  2,整隊,總結本節(jié)課的內(nèi)容。

  3,宣布下課,師生告別。

  場地:一個排球場

體育課教案 篇5

  我在上三年級體育課《前滾翻》的教學過程中,我發(fā)現(xiàn)在我演示了猴子滾動后,大部分學生都明白滾翻時要團身的要領,但是在實際的練習中,依然有不少學生不能完成完整動作。關鍵的原因在于低頭的問題。于是,我讓兩個學生上前展示自己的動作,一位學生低頭團身,完成了動作;而另一位學生盡管團身很緊,可是由于低頭不夠,使得他的前額觸墊,怎么也翻不過去。面對這樣的現(xiàn)象,很多的學生明白了低頭的要領,要后腦勺著地。但是明白了不代表能完成動作,我就引導學生利用準備活動時的“低頭看天”和“倒看人”游戲,使學生充分體驗到了后腦勺著地的`要領,盡管有些學生團身不緊,但是一低頭還是可以翻滾過去。在這樣的初步體驗的基礎上,我嘗試讓學生滾翻以后能站起來。剛剛有些學生低頭能滾翻過去,但是由于團身不緊,無法很好的站起。學生明白了動作要領,在后來的練習中,自然而然的在滾翻中團身,力求在滾翻過后能站起。超過一半的學生能在滾翻后站起,還有部分學生就差一點點就成功,這時候,我又引導學生雙腳用力蹬地。我請兩個學生展示比較,動作快的學生很容易就滾翻過去,而動作慢的學生盡管滾翻過去了,但是站起來很艱難。我問翻得快的學生有什么秘密?他說:“要用力翻,腳要用力蹬地!蓖ㄟ^對比引導,超過90%的學生利用低頭、團身、蹬地等動作要領,出色的掌握前滾翻的技巧。

  在這節(jié)課上,我覺得我有兩個成功的地方。一是在技能教學上,我采用發(fā)現(xiàn)問題——對比分析——改進方法——成功的方法,學生對技能的掌握較出色。大部分學生通過體驗,或是觀察老師、同學的示范,逐步掌握低頭、團身、蹬地的要領,最后掌握前滾翻的技術要領,出色完成動作。在技能指導上,我充分強調(diào)要低頭、團身、蹬地等要領,

  或通過動作比較,或通過動作演示,使學生理解動作要領,突破重點,克服難點,最后順利掌握前滾翻技術。

  二是學生在自主練習時,我給予學生明確的目標。比如一開始有的學生團身緊,但是滾翻不過去,我就引導學生要低頭。通過前面的準備活動“低頭看天”“倒看人”游戲,使學生理解前滾翻中低頭的重要性,強調(diào)在前滾翻時要先低頭才能滾翻過去。在學生滾翻過去后不能順利站起時,又通過分析比較,讓學生理解要滾得快,雙腳就要用力蹬地。在練習時給予學生明確的目標,學生對于動作的掌握就更容易。

  

【體育課教案】相關文章:

體育課的教案01-21

體育課教案12-17

體育課教案12-17

體育課教案11-06

體育課程教案06-14

體育課室內(nèi)教案02-04

關于體育課教案02-04

大班體育課程教案01-03

關于體育課的教案01-05

體育課精品教案01-05