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小班體育活動(dòng)教案

時(shí)間:2023-02-28 08:36:38 體育教案 我要投稿

【推薦】小班體育活動(dòng)教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家整理的小班體育活動(dòng)教案,歡迎閱讀與收藏。

【推薦】小班體育活動(dòng)教案

小班體育活動(dòng)教案1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、練習(xí)鉆、爬的基本動(dòng)作,能手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬。

  2、感受在陽(yáng)光隧道中鉆爬的樂(lè)趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  陽(yáng)光隧道一條(一種用布、塑料凳制作的輕便的小“隧道”)、平衡木。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、熱身活動(dòng):森林里的小動(dòng)物。

  教師帶領(lǐng)幼兒模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作,完成熱身。

  2、教師向幼兒介紹陽(yáng)光隧道,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

 。1)熱身后,教師帶領(lǐng)幼兒玩鉆山洞的游戲(教師與一名幼兒雙手架起當(dāng)山洞,其他的.幼兒用正面鉆的方式鉆過(guò)山洞),練習(xí)正面鉆。

  (2)教師介紹陽(yáng)光隧道:森林里新修了一條陽(yáng)光隧道,非常好玩,小動(dòng)物們只要走過(guò)小橋就能找到它。

  3、尋找陽(yáng)光隧道,嘗試鉆爬。

 。1)教師帶領(lǐng)幼兒走過(guò)小橋,找到陽(yáng)光隧道。

  (2)請(qǐng)幼兒討論要怎樣爬過(guò)陽(yáng)光隧道才會(huì)又快有安全。(手膝著地)

  (3)幼兒嘗試爬過(guò)陽(yáng)光隧道。

  4、多次游戲,熟悉動(dòng)作。

  (1)幼兒扮演小動(dòng)物多次游戲,走過(guò)小橋、鉆過(guò)陽(yáng)光隧道,熟悉動(dòng)作。

  (2)教師可通過(guò)陽(yáng)光隧道口迎接、輕輕敲擊陽(yáng)光隧道周邊等方式增加游戲的樂(lè)趣,幫助幼兒體驗(yàn)陽(yáng)光隧道中鉆爬的樂(lè)趣。

  5、放松活動(dòng)。

小班體育活動(dòng)教案2

  游戲目標(biāo):

  1、 練習(xí)走斜坡,發(fā)展幼兒的平衡能力。

  2、 培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)的良好行為習(xí)慣,并進(jìn)行初步的環(huán)保意識(shí)教育。

  游戲重點(diǎn):

  幫助幼兒正確掌握兩手側(cè)平舉、平穩(wěn)地在斜坡上走。

  游戲準(zhǔn)備:

  1、 木制斜坡4條。

  2、 塑料篩3只;鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等;塑料玩具魚(yú)、塑料棒、小樹(shù)模型、廢紙團(tuán)、廢紙筒、樹(shù)葉、飲料罐等若干。

  游戲過(guò)程:

  1、 開(kāi)始部分:

  (1) 老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色,隨音樂(lè)旋律模仿鴨子走進(jìn)入場(chǎng)地。

  (2) 老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)的變化做模仿律動(dòng):鴨子捉魚(yú)(彎腰點(diǎn)頭)、鴨子蹲、鴨子撲水(跳)。

  2、 基本部分:

 。1) 老師以游戲的口吻交代游戲的名稱及玩法,并示范走斜坡的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

  指導(dǎo)重點(diǎn):

  A. 小鴨捉魚(yú)回來(lái)時(shí)必須從小路的兩邊跑回來(lái),并把小魚(yú)放在篩子里。

  B. 上下斜坡時(shí)要注意重心,兩手側(cè)平舉。

  (2) 幼兒聽(tīng)著音樂(lè)走到四條小路的起點(diǎn)分別站好,進(jìn)行游戲:小鴨捉魚(yú)。

  A. 老師指導(dǎo):鼓勵(lì)幼兒勇敢走過(guò)斜坡,并站在斜坡旁進(jìn)行保護(hù)。

  重點(diǎn):及時(shí)糾正幼兒走斜坡時(shí)的動(dòng)作。

  B. 游戲玩過(guò)一次后,幼兒再去捉魚(yú)時(shí),發(fā)現(xiàn)沒(méi)有魚(yú)了,只有很多其它的.東西(垃圾),老師問(wèn):"小鴨子,池塘里發(fā)生了事呢?有垃圾,池塘的水會(huì)變得怎么樣呢?怎樣才使池塘變干凈?"指導(dǎo):老師啟發(fā)幼兒回答。

  重點(diǎn):初步讓幼兒知道要保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生和熱愛(ài)勞動(dòng)。

  C. 讓小鴨子收拾垃圾,直到把池塘的垃圾撿干凈。

  D. 垃圾拾完,繼續(xù)"捉小魚(yú)"的游戲,幼兒游戲2--3次,把小魚(yú)捉完為止。

  重點(diǎn)指導(dǎo):老師注意控制幼兒上下斜坡的速度,提醒幼兒注意上斜坡時(shí)身體稍向前傾。

  3、 結(jié)束部分:

 。1) 小鴨媽媽表?yè)P(yáng)勇敢參與鍛煉的小鴨子,及認(rèn)真學(xué)習(xí)本領(lǐng)的、聽(tīng)指揮的小鴨子

 。2) 鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子聽(tīng)著音樂(lè)做小鴨子律動(dòng)模仿抬著魚(yú)回家。

小班體育活動(dòng)教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、教幼兒學(xué)習(xí)聽(tīng)口令做動(dòng)作,進(jìn)行初步的隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。

  2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒動(dòng)手的靈敏性和協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)解放軍的情感。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  1、組織幼兒開(kāi)一列火車,讓幼兒跟著老師的口令或節(jié)奏一個(gè)跟著一走

  成縱隊(duì)。把幼兒帶活動(dòng)的場(chǎng)地,在分成六個(gè)小組,讓幼兒分別站還自己的小圓點(diǎn)。

  二、基本部分

  1、學(xué)習(xí)聽(tīng)口令:立正,稍息。

  師:老師講解示范動(dòng)作要領(lǐng)。告訴幼兒:解放軍叔叔做這些動(dòng)作時(shí),眼睛看著前面,身體是直的`。我們也要像解放軍叔叔那樣做。

  (引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動(dòng)作練習(xí),及時(shí)糾正幼兒的不正確的姿勢(shì))。

  聽(tīng)口令交替練習(xí)立正,稍息。

  2、向前看齊。

  師:口令:“向前看齊”!“兩臂放下!”

  師:小朋友們聽(tīng)到“向前看齊”時(shí),站在最前面的小朋友不能動(dòng)或兩臂側(cè)平舉,其余幼兒兩臂向前平舉(掌心相對(duì)),同時(shí)看前面的小朋友的頸部,在縱對(duì)向前看齊后,聽(tīng)到老師說(shuō):兩臂放下時(shí),大家像立正一樣站好。

  3、學(xué)習(xí)聽(tīng)口令:“原地踏步走”。

  師:老師示范動(dòng)作要領(lǐng):上肢要保持正直,自然向前走,兩臂前后自

  然擺動(dòng)。兩腳交替的在愿地踏步。老師講“立定”,小朋友雙手自然停下,成立正狀態(tài)。

  師:教幼兒進(jìn)行動(dòng)作練習(xí),也可以采取分組的形式進(jìn)行練習(xí)。

  4、學(xué)習(xí)“跑步—走”。

  師:聽(tīng)到預(yù)令(跑步)后,兩臂屈于體側(cè)。聽(tīng)到動(dòng)令后,自然跑。當(dāng)

  聽(tīng)到“立定”的時(shí)候就馬上停下來(lái),不能在走了,要像立正一樣站好!

  1、引導(dǎo)幼兒聽(tīng)口令一個(gè)跟著一個(gè)開(kāi)火車走成一路縱對(duì),走成圓形隊(duì)伍。

  三、結(jié)束部分。

  1、放松活動(dòng)。

  2、游戲:大皮球。

  活動(dòng)延伸:

  引導(dǎo)幼兒在戶外游戲時(shí),學(xué)做解放軍!

  效果分析:

小班體育活動(dòng)教案4

  ▲設(shè)計(jì)思路:

  布?jí)|是幼兒日常生活中常見(jiàn)的物品,柔軟輕巧,顏色鮮艷,形狀各異的布?jí)|深受孩子們的喜愛(ài),在本活動(dòng)中教師通過(guò)引導(dǎo)幼兒探索布?jí)|的不同玩法,發(fā)展了幼兒拋、跳、爬等基本動(dòng)作,發(fā)展了他們肢體的'協(xié)調(diào)性。

  ▲活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試一物多玩,鼓勵(lì)幼兒想出布?jí)|的多種玩法。

  2、發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

  ▲活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種形狀的布?jí)|若干。

  2、“動(dòng)一動(dòng)”、“雷雨聲”錄音帶各一盤(pán)。

  ▲活動(dòng)過(guò)程:

  ■1、熱身運(yùn)動(dòng),(聽(tīng)音樂(lè),做運(yùn)動(dòng))

  在歡快的音樂(lè)聲中,幼兒愉快地跟著教師做熱身運(yùn)動(dòng),使身體的各個(gè)部分得到活動(dòng)。

  ■2、嘗試用布?jí)|一物多玩,發(fā)展基本動(dòng)作。

  (1)、向幼兒介紹并欣賞布?jí)|。

  (2)、引導(dǎo)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)布?jí)|的不同玩法。

  幼兒自由操作玩布?jí)|,教師巡回指導(dǎo),利用走、拋、跳、投擲、等動(dòng)作鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法。

  (3)、請(qǐng)幼兒演示自己發(fā)現(xiàn)的玩法,大家一起模仿玩布?jí)|。

  引導(dǎo)幼兒利用布?jí)|玩開(kāi)火車游戲。

  頭頂布?jí)|走,保持平衡。

  將圓布?jí)|在地面滾一滾。

  拋接布?jí)|。

  夾在腿中跳一跳。

  ■3、探索長(zhǎng)布?jí)|的玩法體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。

  幼兒探索長(zhǎng)布?jí)|的不同玩法。

  幼兒集體游戲。

  ■4、放松活動(dòng)

  圓形大墊子游戲

小班體育活動(dòng)教案5

  小班體育游戲教學(xué)反思

  篇一:小班體育游戲>教學(xué)反思

  在開(kāi)展小班體育游戲《開(kāi)汽車》時(shí),我發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友對(duì)于汽車都很感興趣,記得有一天,一個(gè)孩子跑到我面前說(shuō)“老師、老師、我爸爸買了一輛好大的車呢,你到我家來(lái),我們開(kāi)車出去玩好嗎?”于是,很多孩子都呼啦一下圍了上來(lái),“老師,路上有紅綠燈的”;“我也坐過(guò)小汽車”;“我奶奶送我一輛小汽車,我能開(kāi)的”??對(duì)于馬路上的事,孩子們似乎都特別感興趣,如果讓他們做一回司機(jī)的話,相信一定會(huì)很開(kāi)心的,于是,我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。將目標(biāo)定位:1、會(huì)看紅綠燈,知道一些簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。2.練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走,樂(lè)意與同伴一起參加體育活動(dòng)。活動(dòng)后,效果較好,現(xiàn)將整個(gè)活動(dòng)反思如下:

  一、成功之處

  1、以興趣為基礎(chǔ),活動(dòng)設(shè)計(jì)充分考慮到幼兒的發(fā)展水平。

  《綱要》中指出:“要用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性!北敬位顒(dòng),通過(guò)“開(kāi)汽車”的游戲情景,讓幼兒以小司機(jī)的角色參與其中,整個(gè)活動(dòng),幼兒參與的積極性較高;顒(dòng)中幼兒學(xué)會(huì)了看紅綠燈,知道了一些簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,同時(shí)也會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走。

  2、導(dǎo)入自然

  活動(dòng)的引入用了節(jié)奏歡快的音樂(lè),讓幼兒“洗車”。既達(dá)到了體育活動(dòng)前做的準(zhǔn)備活動(dòng)的目的,同時(shí)又使活動(dòng)一開(kāi)始,就創(chuàng)設(shè)了一種輕松活潑,生動(dòng)有趣的氛圍,使幼兒精神愉快,提高了幼兒對(duì)本次體育活動(dòng)的興趣。而后自然而然地過(guò)渡到特設(shè)的學(xué)車情景中。

  個(gè)走,體驗(yàn)體育游戲的快樂(lè)!

  3、層次清晰,由易到難。

  本次活動(dòng)我主要有一下五部分組成:熱身運(yùn)動(dòng)——自由練習(xí)——學(xué)會(huì)開(kāi)車——提升經(jīng)驗(yàn)——小結(jié),放松運(yùn)動(dòng)。其中,在自由練習(xí)時(shí)先自由學(xué)習(xí)正走和倒走,然后在一個(gè)跟著一個(gè)正走或倒走,最后再通過(guò)情境式游戲,培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,這樣的安排,大多數(shù)幼兒基本知道了簡(jiǎn)單的交通規(guī)則也掌握了一個(gè)跟著一個(gè)走的技能。

  二、不足之處:

  1、不注重情感的交流。

  小班的幼兒非常需要老師情感上的溝通,來(lái)滿足他們的心理需要。在孩子們學(xué)會(huì)開(kāi)

  車時(shí),我應(yīng)該及時(shí)的肯定他們的開(kāi)車技能。表?yè)P(yáng)以及他們遵守交通規(guī)則。

  2、沒(méi)有突出幼兒的自主性。

  在活動(dòng)中,教師應(yīng)該以幼兒為主體,發(fā)揮他們的主動(dòng)性。整個(gè)活動(dòng)中,我參與的太多,以至于干澀了他們的自主性。

  3、材料的準(zhǔn)備

  活動(dòng)中,我讓孩子們用呼啦圈來(lái)當(dāng)汽車的“方向盤(pán)”,有些孩子好像對(duì)呼啦圈不是很感興趣,以至于在開(kāi)車時(shí),沒(méi)有很好得運(yùn)用呼啦圈。我覺(jué)得可以利用紙盒給孩子們做輛小汽車,這樣孩子們參與和的興趣可能會(huì)更高。

  篇二:小班體育游戲教學(xué)反思

  本次活動(dòng)密切聯(lián)系幼兒生活實(shí)際,選材源于生活,報(bào)紙是幼兒平時(shí)都有接觸到的,是熟悉的事物,可是這次活動(dòng)卻將普通的報(bào)紙拿來(lái)與幼兒做游戲,創(chuàng)編出各種不同的玩法,于是報(bào)紙有了其新的.意義。如果就是玩報(bào)紙,幼兒肯定興趣不會(huì)特別高,于是我抓住小班幼兒的年齡特點(diǎn),利用小青蛙這一角色貫穿活動(dòng)的始終,是整個(gè)活動(dòng)情景生動(dòng)有趣,更能抓住幼兒的興趣點(diǎn)。并且根據(jù)幼兒思維的具體形象性的特點(diǎn),我給每個(gè)幼兒佩戴了頭飾,這是他們平時(shí)很少戴的,這次的活動(dòng)他們就更加投入了,有些幼兒甚至?xí)苯咏形仪嗤軏寢,說(shuō)明他們有身臨其境的感覺(jué)。但是在本次活動(dòng)中還存在許多不足之處,很多地方需要再做改進(jìn)。

  1、本次活動(dòng)的重難點(diǎn)是探索報(bào)紙的多種玩法,激發(fā)幼兒的探索欲望。在這里,我沒(méi)有將這個(gè)重點(diǎn)凸顯出來(lái)。對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)探索活動(dòng)是比較難的,經(jīng)驗(yàn)也不夠豐富,因此在探索報(bào)紙的新玩法這一環(huán)節(jié),我應(yīng)該多引導(dǎo)幼兒,特別應(yīng)該強(qiáng)調(diào)跳得動(dòng)作,這樣才能與小青蛙跳荷葉相聯(lián)系,為后面的活動(dòng)做鋪墊。

  2、由于是家長(zhǎng)開(kāi)放日的原因,小朋友見(jiàn)爸爸媽媽來(lái)了會(huì)表現(xiàn)得不一樣,有些幼兒會(huì)變得更退縮,不愿表現(xiàn)自己,而有些幼兒會(huì)特別興奮甚至控制不了自己。當(dāng)我在小一班試教的時(shí)候相比較之下會(huì)相對(duì)常規(guī)好一點(diǎn),不會(huì)不聽(tīng)指揮就直接跑出來(lái)躍躍欲試。而會(huì)耐心等老師講解完在做游戲。對(duì)于出現(xiàn)這種狀況,我覺(jué)得自己缺乏應(yīng)變能力。

  3、大部分幼兒都能跟著老師積極參加活動(dòng),但是有個(gè)別幼兒會(huì)只顧自己玩,奕程是個(gè)個(gè)性比較強(qiáng)的小朋友,當(dāng)老師給小朋友戴青蛙的頭飾時(shí)都很開(kāi)心,只有他不愿意戴,說(shuō):“我要做警察,不要當(dāng)青蛙”,我?guī)状蝿駥?dǎo)也沒(méi)有用。對(duì)于出現(xiàn)這種現(xiàn)象,我也只能先顧全大局而不能照顧得面面俱到了。想想可能還有更好地辦法能使他喜歡這個(gè)游戲,因此,我覺(jué)得自己還有許多要學(xué)習(xí)。

  總體上,本次活動(dòng)能很順利得開(kāi)展,幼兒玩的不亦樂(lè)乎,各個(gè)環(huán)節(jié)較清晰,銜接自然。但是還存在許多問(wèn)題,在今后我還要不斷反思,向知道老師請(qǐng)教探討,以使自己的教學(xué)活動(dòng)更加合理科學(xué)地開(kāi)展。

  篇三:小班體育游戲教學(xué)反思

  戶外體育游戲《小蝌蚪找媽媽》,這一活動(dòng)開(kāi)展之前我便給孩子們講了>故事《小蝌蚪找媽媽》,讓幼兒了解了故事的情節(jié),并為每位幼兒準(zhǔn)備了一根短帶當(dāng)尾巴。

  活動(dòng)中根據(jù)幼兒年齡的特點(diǎn)及發(fā)展水平,首先我為孩子們創(chuàng)設(shè)了游戲的環(huán)境,并根據(jù)小班幼兒的模仿性強(qiáng),喜歡別人做什么自己也跟著做什么,適合開(kāi)展集體性的游戲,根據(jù)幼兒的這個(gè)特點(diǎn)教師也和幼兒一起扮演著同樣的角色,以角色的身份帶領(lǐng)幼兒活動(dòng),以角色的情緒影響著幼兒情緒,使幼兒自然而然的跟著活動(dòng),活動(dòng)的情節(jié)性既主動(dòng)的迎合幼兒又不失教學(xué)目標(biāo),活動(dòng)中有一定的運(yùn)動(dòng)量,強(qiáng)度適合小班,整個(gè)活動(dòng)中幼兒一直保持著良好的情緒參與游戲,游戲中的音樂(lè)使得孩子們更加投入,也使游戲增添了一份吸引力。游戲中的對(duì)話既鍛煉了幼兒的語(yǔ)言又培養(yǎng)了幼兒自覺(jué)使用禮貌語(yǔ)言的良好習(xí)慣。

  此次游戲讓我更堅(jiān)信:游戲中為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,既能達(dá)到活動(dòng)目的,又能激發(fā)幼兒豐富的想象,還調(diào)動(dòng)了孩子積極主動(dòng)參與到游戲之中。

小班體育活動(dòng)教案6

  活動(dòng)要求:

  1,引導(dǎo)小朋友玩沙包,鼓勵(lì)他們配合,以及掌握扔沙包的技巧和力度。

  2,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),鼓勵(lì)不活躍的小朋友參與到活動(dòng)中來(lái)。

  3,注意小朋友活動(dòng)中的體能問(wèn)題,及時(shí)調(diào)換游戲參與人員,以及及時(shí)控制游戲節(jié)奏。

  活動(dòng)道具:

  1,兩個(gè)柔軟的沙包。

  2,一間較寬敞的活動(dòng)室。

  活動(dòng)指導(dǎo):

  1,檢查孩子的.鞋子,看有沒(méi)有鞋帶松開(kāi)的現(xiàn)象,如果有,建議小朋友自己動(dòng)手系緊,以免玩耍過(guò)程中踩到會(huì)摔倒。

  2,引導(dǎo)孩子們做游戲前的放松活動(dòng),尤其是手肘,以及膝蓋處的關(guān)節(jié)靈活度。

  3,老師在一邊做示范動(dòng)作,孩子們跟著做。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1,老師把孩子們分成兩組,一組用來(lái)扔沙包,一組在中間跑動(dòng)接沙包。

  2,兩組再分別對(duì)換,讓孩子們把兩種沙包的狀態(tài)都嘗試一下。

  活動(dòng)總結(jié):

  孩子們玩沙包,其實(shí)是非常有樂(lè)趣的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),不僅能讓孩子們開(kāi)懷大笑,而且也會(huì)讓孩子們意識(shí)到集體活動(dòng)的快樂(lè)性和重要性,讓孩子在玩耍中無(wú)意識(shí)地就喜歡上了運(yùn)動(dòng)。

小班體育活動(dòng)教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.練習(xí)直線、曲線爬,發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

  2.初步在游戲中獲得爬的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)。

  3.讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快,培養(yǎng)幼兒團(tuán)體合作的精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小手爬道具、平衡木、拱橋、蹺蹺板、竹子

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.以“小手爬”的民間游戲進(jìn)場(chǎng),進(jìn)行簡(jiǎn)單的`爬行。

  “爬呀爬呀爬呀爬,一爬爬到······,

  爬呀爬呀爬呀爬,一爬爬到······,

  爬呀爬呀爬呀爬,一爬爬到······,

  爬呀爬呀爬呀爬,一爬爬到老師身邊。”

  2.模仿動(dòng)物爬。

  1)師:小朋友知道什么會(huì)爬。磕銜(huì)模仿它爬嗎?(如:螃蟹橫著爬、猴子會(huì)爬樹(shù)、烏龜慢慢爬、蜘蛛爬)

  注:還有蛇,我覺(jué)得是匍匐爬,由于我校在這個(gè)“爬”,說(shuō)蛇是游,所以在爭(zhēng)議中。

  3.在爬行中保護(hù)小手,引導(dǎo)出小手爬的道具。

  1)師:小朋友我們?cè)谂赖臅r(shí)候,小手會(huì)怎么樣?(會(huì)臟、會(huì)疼)

  2)師:原來(lái)我們的小手會(huì)臟會(huì)疼,我們給自己的小手戴上一副手套,好嗎?(拿出小手爬)

  3)師:我們都有了保護(hù)小手的手套,我們?cè)僭囈辉囆?dòng)物爬。(自由活動(dòng))

  4.練習(xí)直線爬-曲線爬-匍匐爬。

  1)出示平衡木讓幼兒分組進(jìn)行直線爬。

  2)在地面貼上標(biāo)記進(jìn)行曲線爬。

  3)出示拱橋讓幼兒模仿小蛇匍匐爬。

  4)出示蹺蹺板讓幼兒學(xué)習(xí)爬坡下坡

  5)進(jìn)行闖關(guān)游戲直線爬-曲線爬-匍匐爬-爬坡下坡。

  5.民間游戲“兩人三足(手)”。

  我門(mén)主要是以小手爬的道具進(jìn)行游戲,而兩人三足的游戲,幼兒接觸時(shí)是把兩人的腳綁在一起,而我這一次用在小手爬上,這樣免去了綁的時(shí)間,只要幼兒一起抓住板子上的門(mén)把手,就可以經(jīng)行游戲了,又簡(jiǎn)單又方便。(先練習(xí)一下,下面開(kāi)始比賽嘍:)

  6.游戲:蜘蛛爬。

  前面幼兒已經(jīng)比較累了,現(xiàn)在可以?shī)蕵?lè)一下,我會(huì)拿一根竹子,把男女生分成兩組手我要沒(méi)拉手的手都拿一個(gè)小手爬的道具,把中間拉手的手放上一根長(zhǎng)竹子,模仿蜘蛛爬,開(kāi)始了,加油爬!

  師:蜘蛛媽媽來(lái)找寶寶了,要回家嘍:

  “爬呀爬呀爬呀爬,一爬爬到······,爬呀爬呀爬呀爬,一爬爬到······,爬呀爬呀爬呀爬,一爬爬到······,爬呀爬呀爬呀爬,一爬爬到老師身邊。

小班體育活動(dòng)教案8

  【教材分析】

  根據(jù)小班下學(xué)期幼兒手膝著地爬都已基本掌握的動(dòng)作發(fā)展規(guī)律,結(jié)合小班幼兒好模仿、愛(ài)游戲的年齡特點(diǎn),利用小烏龜?shù)慕巧缪荨?chuàng)設(shè)過(guò)草地—爬石頭---鉆隧道等情景,開(kāi)展“小烏龜找食”的游戲,由原教材的掌握手膝著地爬,拓展到越過(guò)障礙嘗試手腳著地爬,增加了活動(dòng)的挑戰(zhàn)性,提高了幼兒活動(dòng)的興趣,更好地發(fā)展了身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.練習(xí)鉆、爬的`基本動(dòng)作,能手膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬。

  2.嘗試探索手腳著地爬,掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

  3.愉快的參與活動(dòng),體驗(yàn)鉆、爬帶來(lái)的快樂(lè)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.幼兒有爬行的經(jīng)驗(yàn)、幼兒儲(chǔ)備有關(guān)于烏龜?shù)纳盍?xí)性相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

  2.用靠墊做成的“龜殼”、創(chuàng)設(shè)隧道、草地、石頭等場(chǎng)景、小魚(yú)、蝦玩具,盆子,大灰狼的頭飾、背景音樂(lè)。

  【活動(dòng)建議】

  一、播放音樂(lè),教師和幼兒一起模仿小烏龜做熱身運(yùn)動(dòng)

  教師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè),邊說(shuō)兒歌邊進(jìn)行有節(jié)奏的活動(dòng)。主要活動(dòng)頭部、上肢、腰部和腿部,并重點(diǎn)練習(xí)腿部的動(dòng)作,為爬行做鋪墊。

  二、自由練習(xí),引導(dǎo)幼兒掌握手膝著地爬的動(dòng)作要領(lǐng)

  1.引導(dǎo)幼兒自由練習(xí),復(fù)習(xí)手膝著地爬法。

  提問(wèn):小烏龜們,你們有什么本領(lǐng)?你們會(huì)怎樣爬?

  2.創(chuàng)設(shè)過(guò)過(guò)隧道、草地、的情景,引導(dǎo)幼兒掌握手膝著地爬、鉆爬的動(dòng)作要領(lǐng)。

 。1)引導(dǎo)幼兒自主練習(xí)過(guò)草地,過(guò)隧道的爬行方法。

 。2)幼兒交流爬行的方法并進(jìn)行練習(xí)。

  三、創(chuàng)設(shè)“小烏龜找食”的情境游戲,鞏固練習(xí)鉆爬、爬行的動(dòng)作,嘗試練習(xí)手腳著地爬

  1.創(chuàng)設(shè)小烏龜去小河找食物的情景,引起幼兒游戲興趣。

  2.教師介紹游戲玩法,并提醒遇到危險(xiǎn)時(shí)要注意保護(hù)自己。

  3.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲,練習(xí)鉆、爬行動(dòng)作。

  4.嘗試越過(guò)障礙,練習(xí)手腳著地爬。

  提問(wèn):小烏龜們?cè)鯓硬拍馨踩呐肋^(guò)大石頭的?

  教師小結(jié)手腳著地爬的動(dòng)作要領(lǐng),幼兒再次練習(xí)。

  四、創(chuàng)設(shè)“小烏龜曬太陽(yáng)”的情境,引導(dǎo)幼兒放松身體,感受游戲樂(lè)趣

  播放音樂(lè),開(kāi)展曬太陽(yáng)、游泳的游戲情境,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行四肢的伸展放松。

小班體育活動(dòng)教案9

  一、設(shè)計(jì)意圖

  投擲是發(fā)展幼兒上肢力量的一個(gè)基本動(dòng)作鍛煉,但是投擲動(dòng)作的反復(fù)練習(xí)容易使幼兒感到機(jī)械、單調(diào)。小金魚(yú)是幼兒熟悉而又喜歡的小動(dòng)物,以金魚(yú)為游戲背景,鼓勵(lì)幼兒嘗試練習(xí)肩上投擲,用“吹泡泡”游戲讓幼兒體驗(yàn)向上投和向前投,這樣可以讓幼兒通過(guò)角色的模仿而有興趣,以達(dá)到良好的鍛煉效果。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)肩上投擲動(dòng)作,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。

  2、初步了解投擲的距離,體驗(yàn)到投擲活動(dòng)的樂(lè)趣。

  3、學(xué)習(xí)肩上投擲方法,眼看前方,從肩上快速揮臂,在頭前上方把“泡泡”投出去。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、會(huì)玩“吹泡泡”的游戲。

  2、紙球若干、4個(gè)框(魚(yú)寶寶家)、花墻、《小魚(yú)游》音樂(lè)。

  四、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬(zhǔn)備部分

  1、幼兒在音樂(lè)中模仿“小魚(yú)游”:小跑步——上肢擺動(dòng)——下蹲——跳躍

  2、游戲“吹泡泡”,玩法:拉成大圓圈游戲,吹泡泡、吹泡泡,吹成一個(gè)大泡泡(圓圈越來(lái)越大);吹泡泡、吹泡泡,吹成一個(gè)小泡泡(圓圈變。?啥嗤鎺状。

 。ǘ┙虒W(xué)與練習(xí)部分

  1、練習(xí)單手肩上投擲動(dòng)作。

 。1)師:你們看,池塘里與許多我們小魚(yú)吹的泡泡(分散的紙球)。我們?nèi)フ倚∨菖葑鲇螒虬,每條魚(yú)寶寶只能拿一個(gè)泡泡哦!

 。2)幼兒嘗試單手投擲動(dòng)作。

  師:魚(yú)寶寶要怎樣才能把泡泡吹得遠(yuǎn)呢?你們先試試看。

 。3)請(qǐng)一個(gè)能力強(qiáng)的幼兒示范動(dòng)作,講評(píng)動(dòng)作要領(lǐng)。

  師:現(xiàn)在我要請(qǐng)一個(gè)金魚(yú)寶寶來(lái)試試看,他是怎么吹泡泡的?你們要仔細(xì)看哦。

  師:哦,要想把泡泡吹得遠(yuǎn),那就要學(xué)會(huì)一個(gè)本領(lǐng),那就是用一只手拿泡泡舉到肩膀上,向前上方投出去。

 。4)教師再示范一次,請(qǐng)幼兒模仿老師的動(dòng)作再次練習(xí)。

  師:來(lái),金魚(yú)寶寶們,按照魚(yú)媽媽教你們的的本領(lǐng)再來(lái)吹一次,看誰(shuí)吹得遠(yuǎn)哦。

 。5)集體游戲“送泡泡回家”玩法:讓幼兒分別站在花墻的兩邊,請(qǐng)魚(yú)寶寶們站在起點(diǎn)(教師事先在花墻的兩邊按一定距離畫(huà)出一條橫線)把“泡泡”向遠(yuǎn)處投過(guò)一定高度的障礙物(花墻)。然后拾起“泡泡”再次游戲。

  師:池塘里的小泡泡想到花園里去玩,我們帶它們到花園里去玩吧。

  師:哇,魚(yú)寶寶快看,這花園好漂亮!這里還有一堵漂亮的花墻,那我們就在這里和泡泡一起玩游戲吧。

  師:魚(yú)寶寶要注意聽(tīng)清楚怎么玩哦,先請(qǐng)魚(yú)寶寶找到兩邊的`白線站好,接著魚(yú)寶寶要把泡泡舉到肩膀上,向前面的花墻投過(guò)去,看哪個(gè)魚(yú)寶寶最厲害能把泡泡投到花墻那邊去。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分

  1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)跳“小魚(yú)游”,做身體放松。

  師:寶寶們,玩得開(kāi)心嗎?今天我們的魚(yú)寶寶真厲害學(xué)到了向前遠(yuǎn)方投的本領(lǐng),而且在游戲中很聽(tīng)媽媽的話,媽媽很高興。高興得想跳舞了,那你們和我一起跳吧!

  2、結(jié)束活動(dòng),師幼共同收拾運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的玩具。

  五、活動(dòng)結(jié)束

  1、評(píng)價(jià)

  2、總結(jié)

小班體育活動(dòng)教案10

  小班體育活動(dòng):聰明的小雞

  一、設(shè)計(jì)思路

  小班年齡的幼兒注意力很不穩(wěn)定,對(duì)感興趣的事物注意力易集中,但持續(xù)時(shí)間不長(zhǎng),沒(méi)有組織紀(jì)律性;喜歡戴頭飾,有玩具的游戲。小雞毛茸茸,形象可愛(ài),深深小朋友的鐘愛(ài),“聰明的小雞”,也象征著聰明的小朋友,且教具簡(jiǎn)單,一塊圍巾,小而輕,便于幼兒操作,這次活動(dòng)有許多讓幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口操作表現(xiàn)的機(jī)會(huì),滿足幼兒好動(dòng)、好勝、好表現(xiàn)的心理。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

 。、培養(yǎng)幼兒聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作的能力

 。病⒁龑(dǎo)幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位

 。场⒊醪脚囵B(yǎng)幼兒的.探索嘗試意識(shí) 三、活動(dòng)材料準(zhǔn)備 知識(shí)準(zhǔn)備:需事先教會(huì)幼兒小雞走、找食等動(dòng)作,豐富衣服部位的名稱。

  三、材料準(zhǔn)備:圍巾每人一塊,貼在胸前的小雞標(biāo)志每人一個(gè),母雞標(biāo)志一個(gè),狐貍頭飾一個(gè),配班教師扮狐貍,鼓一面,《小雞找食》磁帶和錄音機(jī)。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┮鹋d趣

  1、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽,幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞

 。病⒔裉鞁寢寧銈?cè)仆姘桑。u媽媽帶領(lǐng)小雞四周散開(kāi)跑步入場(chǎng))

  (二)游戲:“放氣球”

 。、剛才有的小雞聽(tīng)說(shuō)去玩,高興得揮動(dòng)起了圍巾,想一想,我們還可以用什么辦法來(lái)表示高興?鼓勵(lì)幼兒嘗試變化圍巾向上拋,體驗(yàn)樂(lè)趣。

  2、幼兒練習(xí)放“氣球”,教師引導(dǎo)幼兒觀察,為什么有的“氣球”高,有的氣球低(把圍巾變小就能拋得高)

 。、幼兒之間交流:怎樣才能把圍巾變。浚ò褔韴F(tuán)緊)

 。、引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次練習(xí)放“氣球”

 。ㄈ┯螒颍何业膰聿灰(jiàn)了

 。、小雞們都很聰明,下面我們邊聽(tīng)鼓聲邊來(lái)練習(xí)跑步吧,鼓聲快,就跑快,鼓聲慢,就跑慢,鼓聲一停,你就要把圍巾藏在身體的任何部位,最好不能讓媽媽找到。

 。、幼兒游戲:教師根據(jù)游戲情況,請(qǐng)個(gè)別的幼兒說(shuō)說(shuō)圍巾藏在哪里? (藏在袖子里,口袋里,腰里,衣服里面……等)

 。、這兩只小雞把圍巾藏在袖子里,為什么一個(gè)人的圍巾被媽媽發(fā)現(xiàn),而他卻沒(méi)有被媽媽發(fā)現(xiàn)呢?

 。、用什么辦法可以把圍巾變小?(團(tuán)和折)引導(dǎo)幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn)。

 。、第二次游戲,教師鼓勵(lì)幼兒積極探索、操作,想出與眾不同的想法。

 。ㄋ模┯螒颍盒‰u與狐貍

 。、玩到現(xiàn)在,肚子有點(diǎn)餓了,我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物吧!不過(guò)你們小心被狐貍發(fā)現(xiàn),如果聽(tīng)到“狐貍來(lái)了”的聲音,就馬上躲在圍巾下面不動(dòng),要不就會(huì)被狐貍抓住。

  2、配班教師扮“狐貍”蹲在一角,幼兒聽(tīng)音樂(lè)學(xué)小雞走,找食等動(dòng)作。當(dāng)聽(tīng)到狐貍來(lái)了的聲音時(shí),小雞馬上用圍巾把自己蓋住,或蹲、或站,這時(shí)“狐貍”來(lái)了,它可以邊檢查邊說(shuō):“真想找只小雞當(dāng)點(diǎn)心呀!咦,怎么都是五顏六色的‘花’呢”。如果沒(méi)有抓到小雞,狐貍就說(shuō):“等會(huì)兒再來(lái)吧!”然后離開(kāi)場(chǎng)地。狐貍走了之后,小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利。

 。场⒂螒蜻M(jìn)行兩次,最后幼兒邊拋圍巾邊說(shuō):“我們勝利嘍! 活動(dòng)結(jié)束。

小班體育活動(dòng)教案11

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.練習(xí)持棍推瓶自然地往前走。

  2.鍛煉手眼協(xié)調(diào)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.音樂(lè):螞蟻去旅行

  2.各種飲料瓶(里面裝有沙粒),數(shù)量與幼兒人數(shù)相等,紙棍人手一根。

  3.塑料筐4個(gè),分別放在場(chǎng)地的四角,當(dāng)作“停車場(chǎng)”。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、熱身活動(dòng)

  帶領(lǐng)幼兒手持紙棍隨音樂(lè)做律動(dòng)。

  二、練習(xí)持棍推車

  1.教師示范持棍推瓶,邊推邊念:

  手拿一根小紙棍,推著小車向前行,慢慢走慢慢推,小車穩(wěn)穩(wěn)向前進(jìn)。

  2.幼兒練習(xí)持棍推大號(hào)可樂(lè)瓶

  啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和“小車”不分開(kāi)。

  3.教師演示

  請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)紙棍頂在“小車”的.什么地方最容易推動(dòng)。

  4.幼兒再次練習(xí),感受紙棍頂在“小車”的什么地方推行最平穩(wěn)。

  5.幼兒持棍推著“小車”從起點(diǎn)到終點(diǎn),反復(fù)兩次,要求紙棍和“小車”不分開(kāi)。

  6.游戲:推小車。

  幼兒扮演“小司機(jī)”,把“小車”開(kāi)到 “停車場(chǎng)”去。

  三、放松活動(dòng)

  幼兒扛著紙棍繞操場(chǎng)隨音樂(lè)慢走。

小班體育活動(dòng)教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作,發(fā)展腿部力量。

  2.激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣,充分體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  塑料圈每人一個(gè),山洞(紙箱)、墊子和泡沫板等若干,小皮球、小枕頭、可樂(lè)瓶若干(幼兒人數(shù)的3-4倍),錄音機(jī)、磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一) 幼兒手拿圈開(kāi)汽車進(jìn)場(chǎng),跳開(kāi)心舞。

 。ǘ┯螒颍骸袄莵(lái)了”。

  1.搭建小兔的家。

  教師:我們把圈連成圓形或方形搭成小兔的'家,然后在兔媽媽的帶領(lǐng)下去為新家購(gòu)買物品。

  2.講解購(gòu)買物品的要求:每次只能買一樣物品,買來(lái)的物品要用雙腿夾住跳回家。當(dāng)老師喊:“狼來(lái)了!”小朋友迅速逃回家,在塑料圈里蹲下。老師說(shuō):“大灰狼走了!毙∨笥言俪鰜(lái)買東西。

 。ㄈ┯螒颍骸靶⊥冒峒摇薄

  1.教師與幼兒共同討論怎樣幫小兔想辦法。

  教師:“大灰狼真討厭,經(jīng)常偷襲我們,我們還是搬家吧。”

  討論:怎樣才能把家里的那么多的東西都搬走。

  示范夾物跳的搬家方法。

  2.造新家。

  自選小橋路(塑料地墊鋪成曲折的小橋)或小樹(shù)林路(可樂(lè)瓶搭成),夾著圈跳到家的新址,把圈搭成一個(gè)新家(圓形或方形),再爬過(guò)小山坡(堆成山坡?tīng)畹膲|子),鉆過(guò)山洞,回到原處。

  3.介紹搬家的路線。

  自選小橋路或小樹(shù)林路,夾一樣?xùn)|西跳到新家,把物品放進(jìn)新家的筐里,再爬過(guò)小山坡,鉆過(guò)山洞,繼續(xù)搬家。

 。ㄋ模┓潘烧砘顒(dòng)。

  1.東西分類。

 。玻潘苫顒(dòng):互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩。

  活動(dòng)延伸:

  戶外活動(dòng):帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行這一游戲。

小班體育活動(dòng)教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、體驗(yàn)體育游戲中跳躍的樂(lè)趣。

  2、學(xué)習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳的基本動(dòng)作。

  3、在活動(dòng)中能按老師的要求向前行進(jìn)跳。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已經(jīng)掌握鉆、爬、平衡、投擲等技能。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:蟲(chóng)子若干,青蛙胸飾若干,塑料筐,錄音機(jī),墊子若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  幼兒每人佩戴青蛙胸飾蹲在青蛙的家(場(chǎng)地一角)教師扮演青蛙媽媽。帶小青蛙們跳《小青蛙》做準(zhǔn)備活動(dòng)。

  (教師:青蛙寶寶們,天亮了,快起床了。今天天氣真好,快起床鍛煉身體了。)

  二、中間部分

  1、電話響了,教師假裝接電話。

 。ń處煟汉⒆觽,農(nóng)民伯伯打電話來(lái)說(shuō)他們的.田里有好多害蟲(chóng),想請(qǐng)你們?nèi)兔ψ胶οx(chóng),你們?cè)敢鈫幔?/p>

 。ㄓ變海涸敢猓┠窍雀鷭寢屓ゾ毢帽绢I(lǐng)吧?矗沁呌袀(gè)池塘,走,到池塘練本領(lǐng)去。

  2、帶幼兒到事先布置好的池塘邊練習(xí)雙腳并攏跳,反復(fù)練習(xí),發(fā)現(xiàn)跳的好的幼兒馬上示范看。

  3、游戲:練習(xí)跳“荷葉” (教師:看,那邊有荷葉,咱們?nèi)ヌ胶扇~上在跳下去好嗎?)

  4、第一次捉害蟲(chóng)。(教師:好了,孩子們,本領(lǐng)練好了,咱們?nèi)椭r(nóng)民伯伯捉害蟲(chóng)吧。)

  要求:幼兒雙腳并攏行進(jìn)跳著去捉害蟲(chóng),捉到后回到青蛙媽媽邊上,數(shù)數(shù)自己捉的蟲(chóng)子有幾條,數(shù)完后,請(qǐng)幼兒把蟲(chóng)子放到塑料筐里。

  看哪一組的幼兒合作意識(shí)強(qiáng),表?yè)P(yáng)按要求跳著捉害蟲(chóng)的孩子。

  5、再次捉害蟲(chóng)。

  教師:青蛙寶寶們,又有一個(gè)農(nóng)民伯伯打電話來(lái)了,他聽(tīng)說(shuō)咱們小青蛙本領(lǐng)大,也想請(qǐng)你們?nèi)兔ψ胶οx(chóng),好不好?

  (幼兒:好)這次媽媽要看誰(shuí)是跳著捉害蟲(chóng)的。

  鼓勵(lì)幼兒相反之間互相幫助,看看哪一組的幼兒的動(dòng)作最標(biāo)準(zhǔn)。

  三、結(jié)束部分:

  放松活動(dòng):天黑了,帶小青蛙回家。(引導(dǎo)孩子們做放松動(dòng)作)

  四、活動(dòng)延伸:

  讓幼兒回家后和爸爸、媽媽比一比。

小班體育活動(dòng)教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.練習(xí)肩上揮臂投擲。

  2.能動(dòng)作協(xié)調(diào)的與同伴一起參加投擲游戲活動(dòng)。

  3.體驗(yàn)投擲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):活動(dòng)上肢和腰部關(guān)節(jié)。

  難點(diǎn):練習(xí)將投擲物經(jīng)肩上方向前上方拋出。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.老師扮演“大灰狼”,距離分別為1.5米,2米,2.5米。

  2.投擲物重量分別為40克,60克,125克左右的沙包。

  3.兔媽媽頭飾一個(gè),幼兒人手一個(gè)小兔頭飾,蘑菇圖片若干,小籃子一個(gè)。

  4.活動(dòng)音樂(lè):《小兔乖乖》,《小了白了兔》,《狼叫聲》,《春天在哪里伴奏》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)。

  1.教師扮演兔媽媽,幼兒扮演兔寶寶,唱著》《小兔乖乖》的歌曲蹦蹦跳跳的來(lái)到場(chǎng)地。

  2.教師:“今天的陽(yáng)光好舒服呀!跟媽媽一起來(lái)活動(dòng)一下身體吧!”

  3.聽(tīng)《小了白了兔》音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng),重點(diǎn)活動(dòng)上肢和腰部關(guān)節(jié)。教師:《寶貝們,這么暖和的天氣媽媽帶你們?nèi)ド掷锊赡⒐桨?唱著我們的魔法小兒歌出發(fā)嘍!》。

  二、介紹游戲場(chǎng)地,引出游戲。

  1.動(dòng)作練習(xí)。

  教師:“寶貝們你們看,這條小路就是通向森林的路,你們還記得《小兔乖乖》的故事嗎?聽(tīng)說(shuō)在這條路的對(duì)面也經(jīng)常會(huì)有大灰狼出現(xiàn),咱們真遇到了可怎么辦呢”?

  在投擲區(qū),幼兒雙腳分開(kāi)站立,邊念兒歌“小石頭,放肩上,小手使勁往上扔,看誰(shuí)能夠打到它!边呄蛲稊S物“大灰狼”投擲,練習(xí)將投擲物經(jīng)肩上向前上方拋出。教師重點(diǎn)對(duì)幼兒的投擲動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo),啟發(fā)并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能扔得更遠(yuǎn)擊中“大灰狼”。

  2.鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒和老師一起為幼兒示范玩法。

  3.游戲“打老狼”:聽(tīng)《狼叫聲》音樂(lè),進(jìn)入情景,激發(fā)幼兒游戲興趣,幼兒選擇投擲物,分別向1.5米“大灰狼”投擲,2米“大灰狼”投擲,2.5米“大灰狼”投擲。

  三、放松活動(dòng)。

  教師:“寶貝們,大灰狼被我們打跑了,我們勝利了,你們看,那邊好多蘑菇,快點(diǎn)去采蘑菇吧!”

  聽(tīng)活動(dòng)音樂(lè)《春天在哪里伴奏》采蘑菇,將采到的蘑菇放到籃子里,

  請(qǐng)采完蘑菇的'幼兒相互捏捏肩,捶捶背,活動(dòng)手腳,進(jìn)行放松。

  教師:“寶貝們,太陽(yáng)快要下山啦,跟著媽媽回家啦”

  課后反思:

  本次活動(dòng)設(shè)計(jì)以情感體驗(yàn)為主線,特別是“大灰狼”的出現(xiàn),把游戲推向高潮,這個(gè)游戲活動(dòng)給小朋友帶來(lái)了很大的樂(lè)趣,總的來(lái)說(shuō),孩子們玩得很開(kāi)心,有的孩子在游戲中比較隨性,一定要打中大灰狼才肯罷休,是因?yàn)樘珜W⒂诮巧陌缪,所以忘記游戲?guī)則,平時(shí)要帶孩子多玩,這樣游戲時(shí)就懂得遵守規(guī)則。游戲活動(dòng)有助于孩子們良好性格的養(yǎng)成,以及發(fā)展智力,提高運(yùn)動(dòng)能力,每天有良好的游戲活動(dòng)開(kāi)展,相信我們的孩子會(huì)有更大的進(jìn)步。

小班體育活動(dòng)教案15

  功能:

  1、發(fā)展鉆、跑能力和靈敏素質(zhì);2、發(fā)展行動(dòng)的目的性、計(jì)劃性和情感自控能力;3、培養(yǎng)遵守規(guī)則的習(xí)慣。

  玩法:

  幼兒分為兩隊(duì),一隊(duì)當(dāng)小兔,在起點(diǎn)后站成一列橫隊(duì),另一隊(duì)手拉手在場(chǎng)地中間(或另一端)站成一列橫隊(duì)當(dāng)山洞。游戲開(kāi)始后,“山洞”齊說(shuō):“小白兔,真可愛(ài),跳得輕,跑得快。鉆過(guò)小山洞,采花快回來(lái)。快!快!快!”同時(shí),小兔快跑(或跳)鉆過(guò)“山洞”采花,并快速跑回起點(diǎn)!吧蕉础闭f(shuō)完最后一個(gè)“快”字時(shí),立即蹲下關(guān)閉“洞門(mén)”,小兔如被關(guān)在門(mén)外即算失敗。第二次做時(shí)“小兔”和“山洞交換角色。

  規(guī)則:

  1、必須說(shuō)完兒歌最后一個(gè)字才能關(guān)“洞門(mén)”。

  2、采花后必須從洞中鉆回,不準(zhǔn)拉開(kāi)搭洞兒童的手或繞開(kāi)山洞跑回。

  3、小班做此游戲時(shí)宜先練習(xí)搭山洞、關(guān)洞門(mén)的動(dòng)作,做到能整齊說(shuō)兒歌,并在說(shuō)兒歌時(shí)能整齊地下蹲關(guān)門(mén)。待較熟練的掌握后,再做完整的游戲。

  4、做1―2遍游戲后讓當(dāng)小兔的幼兒想想并說(shuō)出來(lái)怎樣才能快速地把花采回。注意引導(dǎo)―些做得好的幼兒反思自己的行為過(guò)程,說(shuō)出自己的做法,用他們的經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)做得較差的幼兒動(dòng)腦筋,做到跑前找好自己要鉆的.洞,過(guò)洞后能迅速“采”好離自己最近的花,不挑花。

  5、游戲時(shí),“小兔”們有以下特點(diǎn):(1)看別人采花返回時(shí),不采花就往回跑; (2) 被關(guān)在洞外后,拉開(kāi)洞門(mén),或跨過(guò)、繞開(kāi)洞返回!吧蕉础币自谛⊥门苋r(shí)或沒(méi)等兒歌說(shuō)完就關(guān)門(mén)。教師可采取以下措施幫助他們改正:(1)跑前提示幼兒想想要遵守哪些規(guī)則;(2)小兔鉆洞時(shí)用浯言提示“山洞”遵守規(guī)則;(3)小兔被關(guān)在門(mén)外時(shí)提示其遵守規(guī)則;(4)游戲結(jié)束時(shí)組織幼兒評(píng)價(jià)遵守規(guī)則的情況,為遵守規(guī)則的兒童鼓掌。

  6、采花的距離要根據(jù)幼兒跑的能力調(diào)整。如跑距長(zhǎng)或移動(dòng)速度慢(如跳爬)可加長(zhǎng)兒歌或重復(fù)說(shuō)兩遍再關(guān)門(mén)。

  7、跑可改為單、雙腳跳,蹲撐跳。

  8、可以設(shè)兩道山洞。

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