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小班體育教案

時間:2023-02-25 14:21:27 體育教案 我要投稿

【熱門】小班體育教案集合8篇

  作為一名教師,時常會需要準備好教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的小班體育教案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【熱門】小班體育教案集合8篇

小班體育教案 篇1

  活動名稱:

  袋鼠跳跳

  活動目標:

  1、練習行進跳躍,發(fā)展動作的協(xié)調能力,提高反應能力和控制能力。

  2、發(fā)展幼兒初步的合作能力,感受與同伴合作游戲的快樂。

  活動準備:

  1、袋鼠頭飾,鈴一個,各種動物標志4—5個掛在場地四周。

  活動過程:

  1、教師扮袋鼠媽媽,幼兒扮小袋鼠進入場地。

  2、聽音樂,做四肢及時性身體各部位的`放松活動。

  3、袋鼠跳跳

 。1)袋鼠媽媽示范跳躍行進,小袋鼠們分散練習。

 。2)講解游戲方法:聽鈴聲的快慢作不同的跳躍行進。

  (3)小袋鼠進行游戲,重復進行

  4、“袋鼠媽媽”和“寶寶”

 。1)請一幼兒扮袋鼠媽媽站在前,教師扮“小袋鼠”站在后,雙手搭住袋鼠媽媽的肩,一起跳躍行進。

 。2)幼兒自由結對,練習雙人跳躍行進。

 。3)“媽媽”和“寶寶”站在場地中央,隨音樂跳躍行進至一個動物家作客,按后再返回中央。游戲重復數次。

  活動延伸:

  可在戶外活動中繼續(xù)游戲,可進行比賽。

小班體育教案 篇2

  活動目標

 。.學習雙腳跳躍動作,嘗試跳過一定距離,發(fā)展下肢力量。

  2.嘗試在游戲情景中靈活運用不同的跳躍動作進行游戲,不怕困難,體驗挑戰(zhàn)的樂趣。

  活動準備

  1.物質準備:紙板若干,各種顏色的呼拉圈若干,牛奶箱若干等。

  2.場地準備:場地上確定起始線,整齊擺放2列呼拉圈當荷葉,每列放8個呼啦圈圈,

  活動過程

 。ㄒ唬╅_始部分

  跟著音樂做熱身操。

  (二)基本部分

  1.引導幼兒進入情景。

  師:小青蛙的腿非常有力,能跳得又穩(wěn)又遠,F(xiàn)在我們一起來學學小青蛙在荷葉上跳的動作吧。

 。1)幼兒自主探索,用各種跳躍動作跳到“荷葉”上。

 。2)集中分享:你會跳嗎?你是怎么跳的?

  小結:剛才小朋友用了很多方法跳過荷葉,但是我發(fā)現(xiàn)雙腳跳的動作跳得又穩(wěn)又遠,是最像小青蛙跳的動作,今天們們就來學學雙腳跳吧。

  2.幼兒練習雙腳跳躍動作。

 。1)教師示范講解正確的雙腳跳到“荷葉”上的動作。請個別幼兒參與示范,教師在一旁用兒歌的形式概括動作要領:身體蹲一蹲,兩腳用力跳。

 。2)幼兒分組練習雙腳跳躍動作,教師巡回觀察指導,關注能力弱和動作不正確的幼兒,給予指導和糾正。

 。3)集中交流,鞏固雙腳跳的正確動作。

  3.提高難度練習雙腳跳躍動作。

 。1)調整部分“荷葉”的'間距(放一塊25-28厘米左右的紙板),探討:怎樣才能跳過一定寬度的“荷葉”?

 。2)幼兒分兩組進行練習。引導幼兒用正確、有力的方法練習跳過一定間距的“荷葉”。

  (3)集中交流:遇到了什么困難?怎么解決?

  4.《小青蛙歷險記》游戲

  (1)明確游戲任務。

  師:看,前面有一座小山坡,小山坡前有一條小河,小青蛙們要用剛才學的本領想辦法跳過小河到達小山坡。

 。2)幼兒游戲:幼兒分兩組 跳過有障礙的“小河”。

  教師坐在地上替代某一個呼啦圈充當鯊魚,根據幼兒能力水平的不同變換身體的動作,以提高有人越過障礙的難度。

  教師一邊觀察一邊以角色的身份或口氣鼓勵幼兒克服膽怯心理,進行挑戰(zhàn)。(三)結束部分。

  1.總結:今天我們學習了雙腳跳的本領,還用學到的本領勇敢地挑戰(zhàn)了兇狠的鱷魚,順利通過了小河都到達山坡上了,你們真是太棒了!現(xiàn)在我放松一下吧!

  2.聽音樂做放松動作。(捏捏自己的胳膊、捏捏腳、也可以兩兩組合互相輕輕按摩、捶背等)。

小班體育教案 篇3

  活動目標:

  1、教幼兒練習走跑交替,并能聽信號做動作。

  2、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格及遵守紀律的品質。

  活動準備:

  大風頭飾一個。

  活動過程:

  一、開始部分。

  1、幼兒由一路縱隊站成六路縱隊:

  熱身運動:教師邊說邊帶領幼兒做上肢運動、踢腿運動、腹背運動、跳躍運動。

  “冬爺爺來了,看到許多樹被風吹得搖呀搖;冬爺爺跑呀跑,看到許多小朋友在踢球;冬爺爺跑呀跑,看到許多小雞在啄食吃;冬爺爺跑呀跑,看到許多小兔子在一蹦一跳!

  二、基本部分。

  1、游戲“大風和樹葉”:冬爺爺到了,大風呼呼吹。今天我們來玩一個游戲,名字叫《大風和樹葉》。

  2、教師做大風,幼兒做樹葉蹲在地上。

  教師說:“起風了,”小朋友站起來。教師說:“風大了,”幼兒快快地跑。教師說:“風小了”,幼兒慢慢走。教師說:“風停了”,幼兒蹲下不動。

  2、請個別幼兒示范一次。強調聽信號做動作。

  由“火車頭”來做示范。

  3、集體游戲2-3次,要求幼兒走、跑協(xié)調。

  注意幼兒的'安全,不要隨便亂跑亂跳。

  4、表揚玩得好、遵守紀律的幼兒。

  讓幼兒有秩序的玩游戲。

  三、結束部分。

  1、帶領幼兒做放松活動。

  2、幼兒學小鳥飛回活動室。

  活動延伸:

  1、可以先讓幼兒圍成圈圈玩游戲,在原地跑,在幼兒熟悉了游戲規(guī)則后再讓幼兒四處跑,大風停了的時候,幼兒回到自己的位置。

  2、可以在戶外游戲的時候玩這個游戲。

小班體育教案 篇4

  【活動目標】

  1、在學念兒歌過程中,根據朋友的名字改變兒歌。

  2、激發(fā)幼兒喜歡同伴的情感。

  3、幼兒能自主結隊進行游戲,學會與他人協(xié)作,提高團結協(xié)作能力。

  4、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。

  【活動重點難點】

  重點:在游戲情境中學念兒歌。

  難點:替換兒歌中的名稱,嘗試改變兒歌。

  【活動準備】

  課件,毛絨玩具、小雞、小鴨、小牛頭飾。

  【活動過程】

  一、觀察樹林場景,激發(fā)幼兒興趣。

  1、師:這是什么地方呀?原來這是一片樹林。

  2、師:今天有個小動物也來了這里,那我們來聽聽看,是誰來了?我們請它出來看看是不是小鴨?(今天的客人是小鴨)

  師:原來嘎嘎叫的'是小鴨子。你們看這是一只怎樣的小鴨呀?

  師:你們看這是一只怎樣的小鴨呀?(引導幼兒用完整的話表述小鴨特征)

  3、過渡:寶寶們真有禮貌,告訴你們哦!今天,我要去找朋友玩,找呀找呀找朋友,(點擊)看看我找到了誰做朋友啊?

  二、欣賞課件,在情境中學念兒歌。

  1、教師:“小鴨走呀走,走呀走,瞧!它找到了哪個好朋友呀?(出現(xiàn)小兔耳朵畫面)你是怎么知道的?哦!長長的耳朵是小兔。

  2、教師:“聽聽小鴨對小兔說了什么話?”(放錄音)

  3、教師:“小鴨是怎么說的?哪個寶寶聽清楚了,來告訴老師。”(個別念兒歌)

  “我們也來學學小鴨跟小兔說一說,好不好?”(集體念兒歌)

  4、教師:“小鴨有這么個好朋友,她遇見朋友會用這么好聽的話來說,好朋友聽了可高興了。她又開始找了,找呀找呀找朋友,咦,地上有兩只小腳印,會是誰呢?(出示小雞腳印畫面)你是怎么知道的?”

  “小鴨又找到了小雞做朋友,小鴨剛才用好聽的話和小兔做了朋友,她會不會也用一樣的話和小雞做朋友呢?你來做小鴨,我是小雞,你會對我說什么?”(繼續(xù)學念兒歌)

  5、教師:“寶寶們真聰明,小鴨繼續(xù)找朋友了,看得清是誰嗎?”“猜猜小鴨這會兒會對小牛說什么?”

  6、教師:“小鴨一共找到了幾個好朋友啊?數一數!

  過渡:小鴨和朋友們可高興了,它們一起做游戲呢,寶寶們想不想找好朋友啊?

  三、游戲:找朋友

  1、教師:“小鴨子有那么多朋友,好會用好聽的話對好朋友說,你們有朋友嗎?(幼兒自由說)趙老師也有一個好朋友,不告訴你們,你們聽聽看我的朋友是誰?找呀找呀找朋友,找到**做朋友,****我愛你,你是我的好朋友!

  2、教師:“我的好朋友是誰?我把他的名字說進去了,你們就知道是誰了是吧。那你們也有好朋友,你們找到朋友的時候也要把名字說進去哦,那我就知道你的朋友是誰了,好不好,那一起找朋友吧!

  3、教師:“教室里還有好多我們的朋友,我們一起回教室找找吧!

小班體育教案 篇5

  活動目標:

  1、在初步掌握雙腳并攏向前跳的基礎上學習向上跳、向下跳等不同的動作,鍛煉腿部肌肉力量。

  2、通過一定的游戲情境體驗跳躍活動的樂趣。

  活動準備:布置小樹樁若干、錄音帶。

  活動過程:

  (一)以兔媽媽的身份引題,激起幼兒活動興趣。

 。ǘ┏醪綄W習雙腳并攏向前跳。

  1、師:今天的天氣可真好,媽媽帶你們到草地上去玩吧。(放音樂,師幼共同跳進場)

  2、準備活動。

  師:來,跟著媽媽鍛煉鍛煉身體。(四肢運動→扭扭屁股→轉圈→下蹲→跳躍)

  3、幼兒自由嘗試兔跳動作。

  4、講解示范雙腳并攏向前跳。

  師:剛才媽媽看見有一只小兔跳得特別棒,我們來看看他是怎么跳的。(幼兒示范,教師講解動作要領:雙腿彎曲,用力蹬地,輕輕落地。)

  5、幼兒集體練習雙腳并攏跳,師指導。

  (三)創(chuàng)設情境游戲鞏固練習雙腳并攏跳。

  1、去果園。師:我們的果園里有一棵很大的蘋果樹,上面長滿了許多的蘋果,媽媽帶你們去看看。師幼共同出發(fā)。

  2、跳過小水溝。師:一條小水溝攔住了我們的去路,寶寶們,要小心踩著溝里的`小石頭跳,千萬不要踩到水里去了。

  3、摘果子。

 。1)練習向上跳。

  師:這兒有棵好大的蘋果樹,上面長滿了許多蘋果,咱們試試把它摘下來。

  (2)練習向下跳。

  師:蘋果樹太高了,摘不到,想個辦法吧。(幼兒自由講述)你們的辦法真多,媽媽發(fā)現(xiàn)這兒有好多的小樹墩,我們站上去試試。

 。3)增加高度向下跳練習。

  師:媽媽發(fā)現(xiàn)那邊有棵更大的蘋果樹,上面的蘋果好大啊,樹下的小樹墩也有高有低,你們可以站在高的小樹墩上去摘,也可以站在低的小樹墩上去摘。摘的時候要小心,一個一個來,不推也不擠。

 。ㄋ模┙Y束:整理活動。

小班體育教案 篇6

  活動目標:

  1、嘗試按教師指令,一個跟著一個在繩上走,發(fā)展走、平衡等動作協(xié)調性。

  2、能根據長繩的變化,探索沿曲線快走的方法。

  3、喜歡玩長繩,體驗合作游戲的快樂。

  活動準備:物質準備:長繩、小動物標志、提示幼兒穿運動鞋創(chuàng)設情境:1、森林,小河2、音樂、鋼琴

  活動過程:

  一、開始部分--熱身活動教師扮演貓媽媽,“這么好聽的音樂,快跟媽媽來活動一下吧!”

  隨音樂熱身,重點練習膝、踝關節(jié)的動作

  二、基本部分

  1、幼兒嘗試在繩上走,體驗與平時走路的不同。

 。1)鼓勵幼兒大膽嘗試“繩子做的`小路與我們走的路有什么不同?”

 。2)幫助幼兒梳理在繩上走的技能。

 。3)小結進入下一環(huán)節(jié)。

  2、探索沿曲線快速走的方法。

  啟發(fā)幼兒思考如何在繩子上走的又快又好?

  幼兒探索方法,教師觀察指導3、集體游戲:走小路

 。1)要求幼兒隨音樂,由快至慢,由慢至快走。

  (2)設置游戲情境,請幼兒嘗試在長繩上搭肩走,看誰走得穩(wěn)。

 。3)教師觀察幼兒動作,及時指導。

  三、結束部分—放松整理教師小結,聽音樂做放松活動。

  活動反思:

  在活動中,幼兒積極、主動,興趣盎然,盡管動作技能有一定的難度,但幼兒不怕困難,勇于探索。在比賽中,幼兒為了追求名次,往往忽略了動作的一致性,這點需要強調,同時要提醒幼兒注意安全。

小班體育教案 篇7

  【活動目標】

  1、練習雙腳向上跳,向前跳。

  2、感受與老師、小伙伴共同游戲的快樂。

  【活動準備】

  1、歡快的背景音樂。

  2、高低不一的小方凳(表示大樹)若干,小蟲子圖片若干。

  【活動過程】

  一、熱身活動:

  1、模仿小動物走路

  師:今天我們一起來學一學學小動物走路吧。ㄐ」、小貓、小鴨、小兔子等等)

  2、一起來學小麻雀

  幼兒扮小麻雀,教師扮麻雀媽媽,聽音樂模仿小麻雀動作:四散飛、跳一跳、吃蟲、喝水等。

  二、游戲“小麻雀捉蟲”。

  1、每位幼兒自由選擇一棵“樹”作為自己的家,爬上“樹”,當聽到捉蟲的信號時就跳下來,“飛”出去捉蟲。

  師:寶貝,現(xiàn)在你來當小麻雀,找一棵大樹來當做你的家。不過,你在聽到捉蟲信號的時候,一定要飛出去捉蟲子,要不然你會餓肚子的`。

  2、教師引導幼兒進行多次練習。動作指導:兩腳并攏,稍蹲,輕輕跳下來。

  3、請個別幼兒示范輕輕跳的方法。

  三、游戲

  1、游戲:小麻雀做客

  引導幼兒去同伴的“家”做客,鼓勵幼兒嘗試從高低不同的椅子上跳下。(動作指導:要跳得又輕又穩(wěn)。)

  2、游戲“大花貓來了”。

  小麻雀從“樹”上跳下來,四散飛,找食吃;聽到“大花貓”的叫聲,趕快飛回“樹”上躲起來。

  師:我們要輕輕從“樹”上跳下來,別讓“大花貓”聽見。好嗎?

  師:孩子門,你們已經學會了從樹上往下條的本領,現(xiàn)在可以自己到地上找東西吃了,要輕輕地從樹上跳下來,別讓小動物們聽見,看到小動物來了,要趕快飛回樹上躲起來。

  3、放松活動:捉小蟲。

  教師撒小蟲,幼兒四散在地上捉蟲,捉完蟲,四散地跟著教師飛回教室。提示語:“一只小麻雀也沒被動物捉去,本領真大。狗走了,我們又可以去找吃的東西了?,那兒有什么?……吃飽了嗎?該回家了。讓我們把蟲帶回家去吧!”

  【課后反思】

  小班孩子喜歡各種動物,用動物作為導入,極大地激發(fā)了幼兒的興趣,同時根據孩子們愛模仿的特點,本節(jié)課用麻雀媽媽這一角色帶領小麻雀們學習本領,使幼兒更加形象、直觀。

小班體育教案 篇8

  活動目標:

  1、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  2、能根據指令做相應的動作。

  活動準備:

  1、已認識西瓜,了解西瓜的外形特征。

  2、吃過西瓜。

  活動過程:

  一、討論西瓜的外形特征

  1、西瓜長得什么樣?

  2、我們想個什么好辦法,讓大家一起變成一個大西瓜?

  二、手拉手變成大西瓜

  1、變成一個大西瓜。(幼兒手拉手,圍成一個大圓圈)

  2、變成一個小西瓜。(幼兒手拉手,碎步朝圓心走,變成一個小西瓜)

  三、游戲:切西瓜

  1、幼兒圍成圓圈,師幼共同有節(jié)奏地念兒歌:“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來!迸c此同時,教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時,教師的.手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開,拉著其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開了。此時,大家做吃西瓜狀,游戲繼續(xù)開始。

  2、游戲進行若干次后可由幼兒來切西瓜。

  小雞捉蟲(快速跑)

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