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小班體育教案

時(shí)間:2023-02-21 11:26:35 體育教案 我要投稿

【必備】小班體育教案范文錦集八篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編整理的小班體育教案8篇,希望能夠幫助到大家。

【必備】小班體育教案范文錦集八篇

小班體育教案 篇1

  教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況,以課時(shí)或課題為單位,對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。

  科目:水平一體育

  教學(xué)對(duì)象:二年級(jí)學(xué)生

  設(shè)計(jì)者:xxx

  課時(shí):第三課時(shí)

  一、指導(dǎo)思想

  本課以實(shí)施《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),以“以人為本”、“健康第一”“快樂體育”為指導(dǎo)思想,貫徹新課程理念。力求從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),以學(xué)生發(fā)展為目的,創(chuàng)設(shè)與課堂相融合的情境,通過情景教學(xué)增強(qiáng)課堂的趣味性,調(diào)動(dòng)學(xué)生的.學(xué)習(xí)積極性。讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中練,在學(xué)習(xí)技能的同時(shí)感受到學(xué)習(xí)的快樂,促進(jìn)身心發(fā)展。

  二、教材分析

  擲準(zhǔn)是水平一“身體健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域”中的內(nèi)容之一,也是小學(xué)階段,投擲動(dòng)作的重點(diǎn)教材。主要是使學(xué)生初步學(xué)會(huì)自然揮臂的投擲動(dòng)作,以發(fā)展學(xué)生投擲動(dòng)作能力,全面鍛煉身體,體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂趣。

  本課根據(jù)擲準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容,安排了持輕物擲準(zhǔn)技能和游戲的學(xué)習(xí),在增強(qiáng)學(xué)生的上肢力量,提高學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生不怕挫折,克服困難的自信心和勇氣。

  三、學(xué)情分析

  本課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)二年級(jí)三班的學(xué)生,該班學(xué)生上課注意力較分散不易集中,但是身體素質(zhì)普遍較好。課堂上采用情景教學(xué)法,能有效調(diào)動(dòng)本班學(xué)生上課的積極性和注意力,教學(xué)中適時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自信心和掌握動(dòng)作的滿足感,注意關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,尊重學(xué)生的主體地位,提高其自主練習(xí)、自主參與的興趣。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  1、認(rèn)知目標(biāo):通過教學(xué),讓學(xué)生初步持輕物擲準(zhǔn)的動(dòng)作概念,提高認(rèn)知,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;

  2、技能目標(biāo):通過情境教學(xué)使80%的學(xué)生能學(xué)會(huì)持輕物擲準(zhǔn)的基本技術(shù)動(dòng)作,使90%的學(xué)生能夠積極參與到課堂游戲;

  3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生敢于嘗試,不怕挫折,克服困難的良好品質(zhì),增強(qiáng)參與體育活動(dòng)的自信心。

  五、教學(xué)設(shè)計(jì)

  第一部分:準(zhǔn)備部分

  1、 蛇形跑:教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行蛇形跑。

  2、 熱身操:音樂伴奏《向前沖》下,進(jìn)行熱身。 第二部分:基本部分

  1、 叮叮鐺鐺:讓學(xué)生模仿錘子敲打釘子的練習(xí)。

  2、游戲:炸狼堡比比誰投得準(zhǔn) 第三部分:結(jié)束部分

  1、放松操:吹氣球,學(xué)生模仿氣球,進(jìn)行身心放松。

  2、 師生小結(jié)本課。

  3、宣布下次課內(nèi)容,歸還器材,禮貌道別。

  六、教學(xué)重、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):正對(duì)投擲方向、看準(zhǔn)目標(biāo)自然揮臂投出。 教學(xué)難點(diǎn):動(dòng)作協(xié)調(diào)、連貫、投得準(zhǔn)。

  七、課程預(yù)想:

  在課的設(shè)計(jì)上新授課的教學(xué)內(nèi)容選擇比較簡單,學(xué)生比較容易掌握。預(yù)計(jì)整堂課的練習(xí)密度約為45%~50%,練習(xí)強(qiáng)度中等,平均心率100~120次/分。教學(xué)上采用指令性與非指令性練習(xí)相結(jié)合,強(qiáng)調(diào)學(xué)生自由發(fā)揮地發(fā)展個(gè)性,鼓勵(lì)學(xué)生自我表現(xiàn)。課堂上師生間的教與學(xué)相互配合,以期共同實(shí)現(xiàn)課的目標(biāo)。

  八、場地與器材:

  空地一塊、小音箱、口哨、紙球、灰太狼圖片、標(biāo)志物5個(gè)

小班體育教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo)

  1、感受沙包的不同玩法。

  2、激發(fā)體育興趣,發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

  3、與同伴一起玩耍的樂趣。

  4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

  5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1、沙包。

  2、地毯(場地上鋪)。

  教學(xué)過程:

  一、進(jìn)入場地 。

  我們帶著大面包到草地上去玩。(音樂聲中,小朋友背著沙包邊爬邊念兒歌:“小朋友嗨喲嗨喲爬呀爬,嗨喲嗨喲爬呀爬,爬到草地去玩耍!保

  二、玩沙包

  1、親親沙包

  沙包是我們的好朋友,我們抱它,親它,站起來把沙包舉得高高的,抱著沙包輕輕地轉(zhuǎn)一圈。

  2、自由玩沙包

 。1)沙包真高興,聽一聽,它好像在說話呢!沙包說:它想和我們小朋友一起玩!那我們就帶著沙包玩一玩。

 。2)鼓勵(lì)小朋友想出許多辦法玩面包。如:拋接打沙包,抱著面包滾一滾,在大面包上跳上跳下,把面包頂在頭上,把面包壘高等等。(教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)或帶全體孩子集中學(xué)1~2個(gè)動(dòng)作)

  3、玩“小路”

  這兩只大沙包連在一起多開心啊,它們是好朋友,如果把這些面包連起來,一定很好玩,來試試吧。ㄒ黄鸷献靼选吧嘲苯悠饋恚

  這么多沙包連在一起,變成了很長很長的什么呀?(幼兒自由說)

  現(xiàn)在,我們在小路上可以干什么呢?誰會(huì)勇敢地爬過去!還可以怎么玩?(引導(dǎo)幼兒在“沙包”上走、跳、騎等)

  教學(xué)結(jié)束:

  在音樂聲中我們一起把沙包送回家。

  教學(xué)反思

  先做放松運(yùn)動(dòng),活動(dòng)身體,在放松的音樂節(jié)奏中,激發(fā)了孩子們參與游戲的樂趣。讓每個(gè)孩子都能積極主動(dòng)的`玩起來,在幼兒自由探索時(shí),給了孩子充分的游戲空間,開動(dòng)腦筋,大膽嘗試,此次活動(dòng)內(nèi)容符合幼兒年齡特點(diǎn),適合幼兒現(xiàn)有水平,教學(xué)效果較好。

  不足之處:

  讓孩子探索時(shí)間過長,導(dǎo)致整個(gè)活動(dòng)時(shí)間偏長,對(duì)時(shí)間的把握度上需加強(qiáng)。

  小百科:沙包是中國大陸地區(qū)中小學(xué)體育課上用以練習(xí)投擲的一種器材,一般在用厚布織成的小袋中填入干黃沙,體積稍大于棒球。 沙包游戲,不僅是一項(xiàng)體育游戲,而且可以通過說、唱、畫、捏、數(shù)等認(rèn)知活動(dòng)來進(jìn)行各種領(lǐng)域的教育活動(dòng),既豐富了幼兒的活動(dòng)內(nèi)容,又可培養(yǎng)幼兒熱愛民間藝術(shù)活動(dòng)的情感。

小班體育教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、再次讓幼兒學(xué)習(xí)邊念兒歌邊做小動(dòng)物模仿操,提高幼兒上下肢體動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

  2、提高幼兒的想象力和做動(dòng)物模仿操的興趣。

  3、感受做動(dòng)物模仿操的快樂體驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒會(huì)念《小動(dòng)物來做操》兒歌。幼兒對(duì)小貓、小狗、小雞小青蛙的特點(diǎn)有一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分。

  1、教師帶領(lǐng)幼兒開火車有秩序進(jìn)入場地。

  2、進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

  教師喊口令:一二一,一二一,要求幼兒要整齊的進(jìn)行原地踏步走,要求幼兒要整齊站好隊(duì)!

  3、練習(xí)走圓;教師帶領(lǐng)幼兒模仿小動(dòng)物的動(dòng)作和姿勢走圓。如:學(xué)習(xí)大象甩鼻子走,青蛙跳,鳥飛等。

  二、基本部分。

  1、讓幼兒復(fù)習(xí)兒歌。

  教師:上個(gè)星期我們學(xué)習(xí)了動(dòng)物模仿操,小朋友還記得動(dòng)物模仿操的兒歌是怎么念的嗎?

  教師:我們一起來念一念吧!

  2、讓幼兒再次復(fù)習(xí)動(dòng)物模仿操

  教師:這首兒歌還配了好看的動(dòng)作呢!小朋友還記得嗎?

  教師:今天的.天氣真好呀!我們一起來鍛煉鍛煉身體吧!這樣我們在寒冷的冬天也不會(huì)感冒了!

  3、教師帶著孩子們一邊念兒歌一邊做操。

  《小動(dòng)物來做操》來來來,來來來,小動(dòng)物,真可愛,伸伸懶腰,喵喵喵,小鴨子,嘎嘎嘎,小小雞,嘰嘰嘰,找到蟲兒嘰嘰嘰,小青蛙,呱呱呱

  ,跳上跳下,呱呱呱。

  4、教師充分利用各種方法讓幼兒學(xué)習(xí)模仿操,激起幼兒學(xué)習(xí)操的興趣。每次結(jié)束每一小段操后,要求幼兒還原自然站立姿勢。

  三、結(jié)束部分 。

  教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

小班體育教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.練習(xí)在指定范圍內(nèi)四散追逐跑。

  2.通過個(gè)別幼兒示范和追逐練習(xí)中,探索躲閃的方法。

  3.游戲中努力做到快速躲閃,不碰到其他幼兒。

  4.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  5.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小網(wǎng)一個(gè)、黃花、紅花、藍(lán)花各六個(gè)置于場地的四個(gè)邊角。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分:“蝴蝶舞”

  T:今天天氣真好,小蝴蝶我們一起來聽音樂跳個(gè)蝴蝶舞吧!

  二、基本部分

 。1)蝴蝶四散飛

  T:小蝴蝶,我們小蝴蝶最喜歡傳播花粉了,等一會(huì)兒,找花的時(shí)候我們要仔細(xì)的找,誰找到花,趕快回來告訴媽媽你找到什么顏色的花了。

  T:剛才你們都找到了紅花、藍(lán)花、黃花的家,可媽媽沒有出去還不知道它們的家在哪里,一起用你們的小手指一指,“紅花在哪里?”、“黃花在哪里?”、“藍(lán)花在哪里?”

  (2)向指定方向跑同時(shí)熟悉跑動(dòng)的范圍

  T:小蝴蝶真能干,剛才我們找到了這么多花朋友的家,馬上我們跟花朋友來玩?zhèn)游戲,我們一邊飛一邊說:“許多蝴蝶飛呀飛”,我們一邊飛一邊說什么呀,對(duì),我們一邊飛一邊說“許多蝴蝶飛呀飛”。媽媽說“飛到紅花家”,你們就飛到紅花家,跟紅花說什么呀?——紅花你好。飛到黃花家呢?藍(lán)花家呢?

  T:跟著媽媽一起飛,教師帶領(lǐng)幼兒邊念“許多蝴蝶飛呀飛”飛到——紅花家。

 。3)討論“網(wǎng)蝴蝶”的規(guī)則

  T:我們在花園里飛的時(shí)候,如果遇到捉蝴蝶的人你們怎么辦?

  T:好,那我們來試試,要小心捉蝴蝶的人哦!

  (4)初次玩游戲

 。5)個(gè)別幼兒示范探索快速躲閃的方法。

  T:剛才有一只蝴蝶很能干,你們看他是怎么躲的?

 。6)再次游戲幼兒練習(xí)躲的方法

  T:剛才我們知道了這么多躲避捉蝴蝶人的好辦法,你們想不想再來一次?

  三、結(jié)束部分“游戲碰一碰”(深呼吸幾次后在進(jìn)行放松游戲)

  T:小蝴蝶,捉蝴蝶的人終于走了。我們小蝴蝶勝利了,我們來開個(gè)慶祝會(huì)吧!玩一碰一碰的游戲吧!

  活動(dòng)二《花園里的蝴蝶》活動(dòng)目標(biāo):

  1.練習(xí)在指定范圍內(nèi)躲閃跑。

  2.通過個(gè)別幼兒示范和追逐練習(xí)中,探索躲閃的方法。

  3.游戲中努力做到快速躲閃,不碰到其他幼兒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  網(wǎng)一個(gè)、黃花、紅花、藍(lán)花各六個(gè)置于場地的四個(gè)邊角。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分“蝴蝶舞”

  T:今天天氣真好,小蝴蝶我們一起來聽音樂跳個(gè)蝴蝶舞吧!

  二、基本部分

  (1)蝴蝶四散飛

  T:小蝴蝶,我們小蝴蝶最喜歡傳播花粉了,等一會(huì)兒,找花的時(shí)候我們要仔細(xì)的'找,誰找到花,趕快回來告訴媽媽你找到什么顏色的花了。

  T:剛才你們都找到了紅花、藍(lán)花、黃花的家,可媽媽沒有出去還不知道它們的家在哪里,一起用你們的小手指一指,“紅花在哪里?”、“黃花在哪里?”、“藍(lán)花在哪里?”

  (2)向指定方向走同時(shí)熟悉跑動(dòng)的范圍

  T:小蝴蝶真能干,剛才我們找到了這么多花朋友的家,馬上我們跟花朋友來玩?zhèn)游戲,我們一邊飛一邊說:“許多蝴蝶飛呀飛”,媽媽說“飛到紅花家”,你們就飛到紅花家,跟紅花說什么呀?——紅花你好。

  T:跟著媽媽一起飛,教師帶領(lǐng)幼兒邊念“許多蝴蝶飛呀飛”飛到——紅花家。輕輕走回來。(三遍)

 。3)討論“網(wǎng)蝴蝶”的規(guī)則

  T:我們在花園里飛的時(shí)候,如果遇到捉蝴蝶的人你們怎么辦?朝人多的地方跑,還是人少的地方跑,為什么?跑的時(shí)候眼睛看著誰,為什么?如果捉蝴蝶的人往這邊跑,你應(yīng)該網(wǎng)那里跑?

  T:捉蝴蝶人不來捉你時(shí),你可以怎么樣?

  T:跑的時(shí)候要注意了,我看看那只最能干,不碰到別人,也不被別人碰到。

  T:好,那我們來試試,要小心捉蝴蝶的人哦!

 。4)初次玩游戲

  (5)個(gè)別幼兒示范探索快速躲閃的方法。

  T:剛才有幾只蝴蝶很能干,我們小蝴蝶都站到這邊,我們看他們是怎么躲的?

  T:剛才我為什么沒有捉住你們?(幼兒已經(jīng)知道探索的方法,再幫助幼兒檢驗(yàn)自己的行為。)

  T:剛才我們眼睛也看老師了,為什么還會(huì)摔交?

 。6)再次游戲幼兒練習(xí)躲的方法

  T:剛才我們知道了這么多躲避捉蝴蝶人的好辦法,你們想不想再來一次?

  三、結(jié)束部分“游戲碰一碰”

  T:小蝴蝶,捉蝴蝶的人終于走了。我們飛到花叢中來聞聞花香,

  T:咦,哪兒還有許多“花”呢,我們來邀請(qǐng)花兒來跟我們玩一個(gè)碰一碰的游戲吧!

  反思:

  孩子們非常喜歡這個(gè)活動(dòng),因?yàn)檎麄(gè)活動(dòng)過程中孩子們都非常積極的游戲,準(zhǔn)備活動(dòng)和放松活動(dòng)都是孩子平時(shí)喜歡的音樂游戲。而準(zhǔn)備活動(dòng)“蝴蝶舞”正好是引入,整個(gè)活動(dòng)都是以蝴蝶的角色貫穿始終。擬人化的方法讓小班孩子在游戲前活動(dòng)自己的身體對(duì)他們來說是非常適合的,因?yàn)閹е环N快樂的情感來活動(dòng),就會(huì)非常的投入和積極。一節(jié)好的或成功的活動(dòng),真的需要在活動(dòng)前考慮到方方面面,哪怕一個(gè)看似很小的細(xì)節(jié),如果你沒有考慮到,都會(huì)給你帶來意想不到的麻煩,并且很多細(xì)節(jié)還需要在不斷的實(shí)踐中才能發(fā)現(xiàn),用填充式、追問式的提問比較適合小班孩子的年齡特點(diǎn)。

  小百科:蝶,通稱為“蝴蝶,節(jié)肢動(dòng)物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動(dòng)物的統(tǒng)稱。

小班體育教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1﹑鍛煉手腳協(xié)調(diào)能力﹑反應(yīng)的靈敏度,練習(xí)蹲﹑跑等動(dòng)作。

  2﹑在游戲中體驗(yàn)與同伴交往的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  在地上畫一個(gè)大圓圈﹑泡泡頭飾若干

  活動(dòng)過程:

  1﹑提問導(dǎo)入,調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。

  小朋友們吹過泡泡嗎?喜歡吹泡泡嗎?今天老師想帶你們來玩一個(gè)吹泡泡的游戲!

  2﹑教師說明游戲規(guī)則。

  小朋友們手牽著手圍成一個(gè)圈,站在老師之前畫好的圈上,然后在原地踏步,邊走邊念:"吹泡泡,吹泡泡吹成一個(gè)大泡泡。"重復(fù)念完數(shù)次后。

  老師說:"泡泡飛高了",小朋友做兩臂高舉的動(dòng)作。老師說:"泡泡飛低了"。幼兒蹲在原地不動(dòng)。老師說:"泡泡變小了"。幼兒向中間靠攏。最后教師說:"泡泡變大了",幼兒又回到原來的那個(gè)圈上。重復(fù)數(shù)次。

  最后老師說:"泡泡破了",幼兒發(fā)出"啪"的聲音然后散開。當(dāng)老師說:"吹泡泡了",幼兒又回來牽成一個(gè)圈繼續(xù)玩。

  活動(dòng)延伸:

  引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的特點(diǎn),可以讓幼兒用同樣的玩法玩小小飛機(jī)的.游戲。

  活動(dòng)反思:

  1 這個(gè)游戲在我們玩之前班上的老師已經(jīng)帶他們玩過很多次了,所以他們有已有經(jīng)驗(yàn),我們應(yīng)該提高這個(gè)游戲的難度。

  2 在游戲中,小朋友會(huì)往不同的方向走動(dòng),所以讓他們原地踏步走,以免造成混亂,所以我們應(yīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則,讓小朋友注意安全。

小班體育教案 篇6

  小班體育廢紙球

  創(chuàng)新教案

  《廢紙球》——綜合

  設(shè)計(jì)意圖:有一天下午,午睡后吃完點(diǎn)心,小朋友們都機(jī)動(dòng)的進(jìn)行各自的活動(dòng),幼兒坐在位置上看圖書,有的三三兩兩的說說笑笑,還有的干脆坐在座位上發(fā)呆,小腦袋不知在想著什么,忽然很多小朋友都聚集在了一塊,一會(huì)兒向前一會(huì)兒向左,有些坐在位置上的小朋友也好奇的走上前去觀望,這下隊(duì)伍就更大了,喧鬧也越來越大,仔細(xì)一看,原來有個(gè)小朋友把一張團(tuán)在一起的廢紙當(dāng)作了籃球在踢著玩呢,漸漸的有幾個(gè)小朋友也加入了踢球的隊(duì)伍,但是考慮到環(huán)境場地的狹窄會(huì)帶來意外,因此在我的提醒下小朋友們便放棄了“足球大戰(zhàn)”。但是幼兒的對(duì)這個(gè)活動(dòng)的興趣、積極性、好奇性卻被我記在了心里,放學(xué)前便告訴小朋友們什么是廢紙,并讓他們回到家去收集收集廢紙,第二天帶到幼兒園里來。而進(jìn)過設(shè)計(jì)第二天我們就進(jìn)行了綜合活動(dòng):“廢紙球”。讓幼兒懂得如何利用廢紙自制玩具,進(jìn)一步發(fā)展幼兒的想象力,鍛煉手部肌肉,進(jìn)一步喜歡體育游戲,發(fā)展幼兒的創(chuàng)新性。

  (一)教學(xué)目標(biāo):

  1、懂得利用廢紙自制玩具。

  2、發(fā)展想象力,鍛煉手部肌肉,喜歡體育游戲。

  (二)教學(xué)準(zhǔn)備:幼兒事先自己帶來的廢紙;事先對(duì)廢紙的了解。

  (三)教學(xué)過程:

  1、引出課題,激發(fā)幼兒的興趣。

 。1)師:“今天小朋友來到小一班的時(shí)候,都帶來了什么?”(引導(dǎo)幼兒說出廢紙)

 。2)經(jīng)過提問使幼兒鞏固知道什么是廢紙

  師:“那么你知道為什么叫它廢紙了嗎?請(qǐng)你舉手告訴大家!

 。3)教師小結(jié):“用過的,已經(jīng)沒有用處,要扔掉的紙叫做廢紙!

  2、發(fā)展幼兒豐富的想象力

  師:“可是廢紙悄悄告訴蔡老師他很傷心,因?yàn)闆]用了,就要被扔到垃圾桶里了,所以蔡老師想把廢紙做成小玩具,這樣可以和小朋友們作朋友不用扔掉了,可是請(qǐng)小朋友們想想可以作成什么呢?”(引導(dǎo)幼兒積極發(fā)言,發(fā)展想象力。)

  3、出示廢紙球

  師:“看,這是蔡老師做的,猜猜是什么玩具?(引導(dǎo)幫助幼兒積極發(fā)言,繼續(xù)發(fā)展幼兒想象力,引導(dǎo)幼兒說出是廢紙球。)”

  4、示范制作廢紙球

  要求:要盡量的圓,緊。

  5、幼兒自主想象廢紙球的玩法,自主玩耍。(教師巡回指導(dǎo),幫助)

  要求:注意安全性

  6、活動(dòng)結(jié)束:整理廢紙球

  活動(dòng)反思:因?yàn)橛變簩?duì)此次活動(dòng)有著強(qiáng)烈的興趣因此在活動(dòng)中表現(xiàn)的非常主動(dòng)和積極,也因?yàn)槭虑坝辛藢?duì)廢紙的理解,活動(dòng)開展的很自然,通過幼兒自己從家中收集各種廢紙,知道廢紙的不同來源,比起光光聽老師講要來得更加的具體形象,更加的`直觀,印象才會(huì)更加的深刻。在活動(dòng)中幼兒的想象力和創(chuàng)新力得到的絕佳的機(jī)會(huì)得以發(fā)展,有的把廢紙球想象成了肉球,有的說是蘋果,還有的說是湯圓等等……還想出了各種玩法,有踢的,扔的,拋的,還有滾的,還有的是講也講不清的,讓我驚嘆幼兒的想象力是成人所不能及的,似乎每個(gè)幼兒都是個(gè)小小的幻想家,在活動(dòng)中做到了讓幼兒始終處于主體地位,以幼兒為主,教師為附,動(dòng)靜結(jié)合,通過幼兒的眼動(dòng)手動(dòng),腳動(dòng)全身動(dòng),再加上腦袋動(dòng),以一條線貫穿,綜合培養(yǎng)、發(fā)展幼兒的各方面。

小班體育教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在跳的游戲中,能平穩(wěn)地控制自己的.身體。

  2、掌握手膝爬的動(dòng)作要領(lǐng)。

  3、喜歡參加體育游戲,感受運(yùn)動(dòng)游戲帶來的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  體操墊、圈。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入

  1、開始部分:師幼慢跑5分鐘,活動(dòng)開身體各部分。

  2、基本部分:

 。1)教師示范并講解游戲玩法。

 。2)將幼兒分成兩組,分別扮演烏龜和小兔子,教師發(fā)布開始口令后開始游戲。

 。3)幼兒熟悉游戲后可適當(dāng)提高游戲難度,調(diào)整距離。

  3、結(jié)束部分:教師總結(jié)游戲,提出希望。

  二、分散游戲

  投放材料:健身圈、球、小車。

  重點(diǎn)指導(dǎo):健身圈

  指導(dǎo)策略:

  1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)玩健身圈。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽探索健身圈新玩法,如在地上擺出自己喜歡的格子跳,發(fā)展幼兒雙腳跳的能力。

小班體育教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1. 學(xué)習(xí)聽信號(hào)向指定方向走,提高動(dòng)作的靈活性。

  2. 能與同伴一起持物走,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  3. 喜歡參加體育活動(dòng),感受與伙伴游戲的快樂。

  4. 能遵守游戲規(guī)則,與同伴合作游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  繩梯2套、投擲飛盤10個(gè)、百變條20根;小旗1面、音樂、塑料筐若干。

  活動(dòng)過程

  熱身部分

  教師帶領(lǐng)幼兒來到活動(dòng)場,站成兩列橫隊(duì),邊念兒歌《都是聽話的好朋友》邊做熱身操,活動(dòng)全身,主要活動(dòng)下肢及腳踝部分。

  都是聽話的好朋友

  走走走,走走走,跟著老師向前走。不掉隊(duì),不亂走,都是聽話的好朋友(邊原地踏步走邊做雙手舉過頭頂拍手、胸前拍手、左拍手、右拍手、彎腰拍手的動(dòng)作)。

  探索體驗(yàn)

  1.創(chuàng)設(shè)游戲情境,鼓勵(lì)幼兒探索正確走路的方法。

 。1) 教師幫助幼兒提成一路縱隊(duì),并把一面小旗交給排頭

  的幼兒。

 。2) 教師帶領(lǐng)幼兒一路縱隊(duì)邊念兒歌邊在場地上行進(jìn)走,

  提醒幼兒速度要適中,自由探索走的步伐、手的擺動(dòng)等。

  2.動(dòng)作指導(dǎo):聽信號(hào)向指定方向走。

  幼兒練習(xí)聽信號(hào)向指定方向走。

  幼兒排成一隊(duì),根據(jù)教師發(fā)出的指令向指定方向走。

  幼兒指導(dǎo)要點(diǎn):行走時(shí),上體正直,肩和手臂放松,兩臂自然前后擺動(dòng)。

  提示:教師觀察幼兒走的.姿勢,鼓勵(lì)其保持正確的姿勢行走。 集體游戲

  游戲:種樹。

  1. 布置游戲場地。

  設(shè)置一個(gè)起點(diǎn)和終點(diǎn),相距15米左右,在起點(diǎn)處放置若干根百變條作“小樹”,2套繩梯相距1米,平行擺放于地面作“小河”,在終點(diǎn)處旋轉(zhuǎn)一些塑料筐作“土坑”。

  2. 介紹游戲玩法,開展游戲。

  將幼兒分為兩組,兩路縱隊(duì)站在起點(diǎn)線后等待。游戲開始,每組的第一名幼兒合作,兩人抬著“小樹”走過“小河”,來到終點(diǎn),完成種樹的動(dòng)作后原路返回起點(diǎn)。再由每組第二名幼兒出發(fā),游戲繼續(xù)?茨膬擅變号浜系煤,走得又穩(wěn)又快。

  3. 教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和小結(jié),使幼兒獲得成就感。

  放松整理

  教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌《都是聽話的好朋友》邊以踏步走的形式排成一路縱隊(duì),甩甩胳膊、踢踢腿放松全身。稍事休息后,教師帶領(lǐng)或指導(dǎo)幼兒將材料歸放好,收納過程中教師要注意幼兒的安全。

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