中班體育活動(dòng)教案【薦】

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的中班體育活動(dòng)教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班體育活動(dòng)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在游戲中練習(xí)快速跑，并初步掌握快速跑的動(dòng)作要領(lǐng)：能雙眼注視前方，曲肘協(xié)調(diào)擺臂，快速地跑動(dòng)

　　2.遵守游戲規(guī)則，練習(xí)時(shí)不怕累，能堅(jiān)持。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　材料：音樂；紅黃藍(lán)綠球各四個(gè)，紅黃藍(lán)綠貼畫20個(gè)，彩旗

　　幼兒：對(duì)磁鐵的特性有初步了解。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　聽音樂和老師一起做熱身操。

　　二、基本部分

　　1.大磁鐵和小磁鐵教師當(dāng)大磁鐵，幼兒當(dāng)小磁鐵。當(dāng)磁鐵出現(xiàn)，小磁鐵就跑過去吸上去。提醒幼兒在跑步過程中要閉口。（玩3-4 次）

　　2.智勇大闖關(guān)

　�。�1）幼兒分為四組，五人為一組進(jìn)行“闖關(guān)”游戲。在彩旗門落下時(shí)能快速跑過終點(diǎn)的幼兒，自己貼上一個(gè)相應(yīng)顏色的獎(jiǎng)牌表示闖關(guān)成功。

　�。�2）第一輪游戲結(jié)束后，重點(diǎn)講解快速跑的動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒練習(xí)。

　�。�3）幼兒再次練習(xí)2——3次，提醒出汗的幼兒休息。

　　3.游戲：快樂碰碰吸

　�。�1）教師講解游戲要求：球是有顏色的.磁鐵，聽到哨聲后，“小磁鐵”要快速吸到與自己獎(jiǎng)牌顏色相同的磁鐵上去。

　�。�2）幼兒進(jìn)行游戲。

　　（3）換球擺放的位置再進(jìn)行1——2次游戲。

　　三、放松活動(dòng)

　　1.隨音樂調(diào)整呼吸，重點(diǎn)放松下肢。

　　2.簡(jiǎn)單小結(jié)，給予鼓勵(lì)。

　　3.師生再見。

中班體育活動(dòng)教案2

　　一、活動(dòng)意圖

　　中班幼兒基本動(dòng)作技能的發(fā)展雖然已有了一定的水平，但仍需加強(qiáng)訓(xùn)練。在游戲中加強(qiáng)幼兒的動(dòng)作技能發(fā)展既保持了幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，又達(dá)到了教學(xué)目的。本次活動(dòng)旨在鍛煉幼兒的平衡、雙腳跳、鉆、爬、跨越的能力。

　　二、 活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 練習(xí)幼兒平衡、雙腳跳、鉆、爬、跨躍的動(dòng)作技能。

　　2. 體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂趣。 活動(dòng)重點(diǎn)：鍛煉幼兒的平衡能力。

　　三、 活動(dòng)準(zhǔn)備

　　小兔子頭飾每人一個(gè)、小籃子每人一個(gè)、蘑菇（小紙團(tuán)若干）、小路（高20厘米，寬20厘米的平衡木一條）、獨(dú)木橋（高15厘米，寬30厘米的平衡木一條，用積木塊支起兩頭）、小河（兩根平行放著的繩子，距離為40厘米）、山洞（直徑60厘米的拱門）、錄音機(jī)、磁帶

　　四、活動(dòng)過程

　　（一）熱身活動(dòng)。教師帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的熱身操，激發(fā)幼兒對(duì)游戲活動(dòng)的興趣。

　�。ǘ�）教師帶幼兒練習(xí)雙腳跳、鉆、爬、平衡的基本動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)。

　　1. 請(qǐng)3—4個(gè)幼兒出列，根據(jù)教師的`指導(dǎo)進(jìn)行示范練習(xí)。走障礙物前，教師詳細(xì)講解動(dòng)作要領(lǐng)，每走完一個(gè)障礙物，教師再次強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)，并提醒幼兒注意安全，要有秩序的走，不能推搡，也不能擁擠。

　�、胚^獨(dú)木橋：兩手側(cè)平舉，以保持平衡。

　　⑵鉆山洞：雙手著地，兩膝著地，爬過山洞。

　�、沁^小河：爬過山洞后通過助跑（2米）跨過小河，上身正直，保持重心平衡。

　�、茸咝÷罚嚎焖僮哌^小路，兩手側(cè)平舉保持身體平衡。

　　2. 幼兒進(jìn)行練習(xí)活動(dòng)，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

　�。ㄈ�）教師扮演兔媽媽的角色，帶領(lǐng)幼兒去采蘑菇。

　　1. 教師：孩子們，你們已經(jīng)學(xué)到了很多本領(lǐng)，現(xiàn)在媽媽帶你們?nèi)ゲ赡⒐健?/p>

　　2. 教師帶領(lǐng)幼兒先過獨(dú)木橋，再鉆過山洞，再跨過小河，練習(xí)三遍。

　　3. 讓幼兒走過小路去采蘑菇。

　�。ㄋ模┙處煄ьI(lǐng)幼兒回家。

　　教師：孩子們，天黑了，咱們應(yīng)該回家了。

　　2. 教師帶幼兒原路返回。

　　五、活動(dòng)反思

　　本次活動(dòng)旨在練習(xí)幼兒的雙腳跳、鉆、爬、跨躍的動(dòng)作技能，主要是鍛煉幼兒的平衡能力。由于幼兒的動(dòng)作發(fā)展存在很大的個(gè)體差異，因此游戲進(jìn)行中，有一部分幼兒會(huì)因動(dòng)作慢而對(duì)活動(dòng)的進(jìn)行造成影響。因此，在活動(dòng)進(jìn)行的過程中教師應(yīng)恰當(dāng)引導(dǎo)幼兒。

中班體育活動(dòng)教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能手腳著地側(cè)身爬，發(fā)展動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)能力。

　　2、知道螃蟹橫著走，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

　　3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、場(chǎng)地上畫上若干直線。

　　2、錄音機(jī)、音樂磁帶。

　　活動(dòng)過程

　　1、創(chuàng)設(shè)“夏天在海灘”的情景，引導(dǎo)幼兒隨著音樂進(jìn)行全身的.熱身活動(dòng)，引發(fā)幼兒興趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒扮演在海灘上爬行的螃蟹，探索手腳著地側(cè)身爬。

　�。�1）幫助幼兒回憶，喚起有關(guān)螃蟹的已有經(jīng)驗(yàn)。師：螃蟹長(zhǎng)什么樣子？它是怎樣走路的？

　�。�2）請(qǐng)幼兒自由模仿螃蟹爬行。

　�。�3）幼兒間互相交流，介紹自己的爬行方法。

　　3、教師根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)螃蟹爬的動(dòng)作情況，進(jìn)行示范講解。要強(qiáng)調(diào)：身體趴下將雙手腳放在直線的兩側(cè)，從直線的一端爬向另一端。

　　4、玩游戲：“螃蟹賽跑”。

　�。�1）與幼兒討論確定游戲的玩法和規(guī)則。場(chǎng)地上有4條長(zhǎng)度相同的線段，將幼兒分成人數(shù)相等的4組，分別站在線后。聽到信號(hào)后，每隊(duì)排頭迅速將身體趴下，將雙手放在直線上，兩腳著地側(cè)爬到指定地點(diǎn)，然后跑回本隊(duì)拍下一位幼兒的手，進(jìn)行手腳著地側(cè)身爬的接力賽，以最先到達(dá)的組為勝。

　�。�2）教師根據(jù)幼兒游戲水平和活動(dòng)量調(diào)整游戲的次數(shù)，并及時(shí)總結(jié)，指導(dǎo)幼兒側(cè)身爬的方法。

　　（3）引導(dǎo)幼兒討論：怎樣才能爬得快？

　　5、引導(dǎo)幼兒隨著輕柔的音樂做腿部、腰部等動(dòng)作，進(jìn)行放松活動(dòng)。

　　教學(xué)反思：

　　游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來說，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來提示幼兒注意安全。

中班體育活動(dòng)教案4

　　設(shè)計(jì)意圖

　　中班幼兒對(duì)動(dòng)畫片《熊出沒》里光頭強(qiáng)去砍樹，被熊發(fā)現(xiàn)，逃出森林的情節(jié)感興趣，本次活動(dòng)基于幼兒原有體能經(jīng)驗(yàn)，以光頭強(qiáng)挑戰(zhàn)障礙，穿越森林為游戲情境，以探索“護(hù)球運(yùn)球”方法為核心，設(shè)置了蜘蛛爬、蜘蛛倒爬、走半圓平衡木，快速低頭彎腰跑、鉆地籠、接球通過等綜合練習(xí)的環(huán)節(jié)，整個(gè)活動(dòng)既挑戰(zhàn)幼兒的運(yùn)動(dòng)能力，又挑戰(zhàn)幼兒的心理素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒自信、耐心、專注、獨(dú)立的品質(zhì)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．探索單手“S”型曲線運(yùn)球的方法。

　　2．在活動(dòng)中進(jìn)行爬、平衡、鉆爬等綜合練習(xí)，提高運(yùn)動(dòng)能力。

　　3．培養(yǎng)幼兒自信、耐心、專注、獨(dú)立的品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：速度梯一個(gè)、墊子兩個(gè)、地籠一個(gè)、半圓平衡球10個(gè)、標(biāo)志桿、籃球、音響。

　　活動(dòng)過程

　�。ㄒ唬╅_始部分：熱身運(yùn)動(dòng)----聽音樂玩球

　�。ǘ�）基本部分

　　1．幼兒學(xué)習(xí)繞標(biāo)志桿“S”型曲線運(yùn)球。

　�。�1）出示器材，引出主題。

　　●請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試“S”型曲線運(yùn)球，教師觀察幼兒的運(yùn)球情況。

　　●教師小結(jié)幼兒的情況：在運(yùn)球時(shí)，要用手做好防護(hù)，障礙在哪邊，我們應(yīng)該用靠近障礙的那只手做好防護(hù)，這樣才能保護(hù)自己和球，順利地通過障礙。

　�。�2）教師示范繞標(biāo)志桿“S”型曲線運(yùn)球。

　�。�3）幼兒練習(xí)繞標(biāo)志桿“S”型運(yùn)球，教師巡回指導(dǎo)。

　�。�4）小結(jié)幼兒的運(yùn)球情況。

　　2．游戲鞏固訓(xùn)練。

　�。�1）游戲引導(dǎo)

　　師：山洞口是非常危險(xiǎn)的，一定要小心，光頭強(qiáng)最喜歡在這個(gè)地方用球來攻擊我們，所以一定要接住拋過來的球，然后用我們今天學(xué)過的本領(lǐng)“S”型曲線運(yùn)球，繞過這些障礙，看看誰(shuí)能順利通過森林。

　�。�2）講解游戲規(guī)則：第二個(gè)小朋友要等到第一個(gè)小朋友到達(dá)速度梯的時(shí)候才能出發(fā)；過標(biāo)志桿的時(shí)候手一定要做好防護(hù)；過標(biāo)志桿時(shí)頭要低下，不要碰到頭。

　�。�3）幼兒用自己喜歡的方式過障礙，教師觀察幼兒游戲的情況。

　�。�4）教師小結(jié)。

　　3．鞏固提升

　�。�1）幼兒再次游戲，教師指導(dǎo)。

　�。�2）教師小結(jié)幼兒的游戲情況。

　�。ㄈ�）結(jié)束部分

　　1．交流活動(dòng)：拓展經(jīng)驗(yàn)

　　2．放松活動(dòng)：放松幼兒手腕、腰部、和客人老師說再見。

　　活動(dòng)反思

　　《綱要》中明確指出：幼兒園要開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，用幼兒感興趣的方式發(fā)展動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。體育游戲不僅能促進(jìn)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，而且對(duì)幼兒的心理發(fā)展也會(huì)產(chǎn)生一定的影響，因?yàn)樗�能促進(jìn)人的認(rèn)知、情感、意志和個(gè)性等方面的發(fā)展。我們?cè)谏�活中，除了注意體育游戲?qū)ι眢w的鍛煉價(jià)值以外，還有意識(shí)地把體育與其他相關(guān)教育有機(jī)地結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心全面發(fā)展。

　　“S”型曲線運(yùn)球是中班幼兒必須達(dá)到的動(dòng)作技能之一。本次活動(dòng)的目的就是探索“S”型曲線運(yùn)球的方法。通過與光頭強(qiáng)挑戰(zhàn)障礙，穿越森林為游戲情境，以探索“護(hù)球運(yùn)球”方法為核心，幫助孩子們掌握“S”型曲線運(yùn)球的正確方法。在球性練習(xí)的.環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)有的孩子拍球的力度不夠，原因是孩子用手指尖兒拍球，而不是用手掌去拍，為幫助孩子們控制拍球力度，在活動(dòng)中，我通過語(yǔ)言的提示和不斷的練習(xí)嘗試，孩子很快掌握了運(yùn)球的動(dòng)作。為了幫助孩子們能繞障礙“S”型曲線運(yùn)球，我用標(biāo)志桿擺成一定寬度，讓孩子沿著障礙邊走邊換手運(yùn)球，并做好防護(hù)。在幼兒練習(xí)時(shí)，引導(dǎo)幼兒在接近障礙時(shí)用靠近障礙的手做好防護(hù)。并以挑戰(zhàn)自己的形式激發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，這一點(diǎn)在活動(dòng)也充分的體現(xiàn)出來了，孩子們能為自己的隊(duì)員加油。通過一次次的練習(xí)，孩子們基本上掌握了曲線運(yùn)球的方法。

　　在穿越森林的游戲中，我設(shè)置了蜘蛛爬、蜘蛛倒爬、走半圓平衡木，快速低頭彎腰跑、鉆地籠、接球通過等綜合練習(xí)的環(huán)節(jié)，整個(gè)活動(dòng)既挑戰(zhàn)幼兒的運(yùn)動(dòng)能力，又挑戰(zhàn)幼兒的心理素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒自信、耐心、專注、獨(dú)立的品質(zhì)。

　　才能有利于促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展，要充分挖掘重點(diǎn)和難點(diǎn)，避免盲目性。例如這節(jié)活動(dòng)課中重點(diǎn)和難點(diǎn)就是在接近障礙時(shí)用靠近障礙的手做防護(hù)。在探索和嘗試中，我體驗(yàn)到，作為老師，只有以飽滿的情緒帶動(dòng)孩子積極、快樂的投入到體育活動(dòng)中，才能讓孩子在快樂中獲得發(fā)展。

中班體育活動(dòng)教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、熟練掌握合攏分開跳。

　　2、基本掌握單腳跳。

　　3、積極參與游戲。

　　4、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

　　5、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：呼啦圈、小兔頭飾、蘿卜卡片、紅綠燈圓圈卡、兩個(gè)簍子。

　　活動(dòng)過程：

　　一、準(zhǔn)備活動(dòng)

　　1、（每個(gè)幼兒將圈套在身上，后面的孩子拉著前面孩子的圈。）小朋友們，今天天氣真好，讓我們一起聽著音樂開著汽車一起出發(fā)吧�。ㄟM(jìn)場(chǎng)）滴滴滴，到站了！請(qǐng)旅客們一人拿著一個(gè)圈找一個(gè)地方玩一玩。想一想可以怎樣玩。

　　2、吹哨，收圈嘍。帶領(lǐng)幼兒圍成一個(gè)圈坐下，互相說說剛才你是如何玩圈的。

　　二、新授跳圈

　　1、小朋友想出了許多種玩圈的方法，讓我們一起來玩一玩吧！

　　a、雙腳跳圈。（男女生各一排，每排直線圈9個(gè)，教師示范雙腳跳圈）b。合攏分開跳圈。（男女生各一排，每排單雙圈擺放，教師示范合攏分開跳圈）

　　2、老師這兒還有一種跳法（師示范單腳跳圈，幼兒分男女兩隊(duì)比賽學(xué)單腳跳圈）

　　3、游戲：小兔子找蘿卜。（教師擺好游戲規(guī)則：合攏分開合攏分開單腳跳三次，拿到一個(gè)蘿卜回家放到簍子里。）

　　三、整理運(yùn)動(dòng)

　　我們找到了這么多蘿卜，讓我們開著小汽車回家分享吧�。ㄗ⒁饧t燈停綠燈行）

　　教學(xué)反思：

　　從執(zhí)教的.情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

中班體育活動(dòng)教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 利用現(xiàn)有資源開展戶外體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)興趣。

　　2、 鍛煉幼兒的"鉆"的能力為重點(diǎn)，包括蜷身正面的鉆和側(cè)身鉆。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備 ：

　　粉筆 寬闊的場(chǎng)地 課桌兩張 軟墊 6 塊 易拉罐若干 軟繩 2 根 輪胎 4 個(gè) 糖果若干 音樂 筐子 4 個(gè) 小蜜蜂卡片 40 張

　　重點(diǎn)難點(diǎn) ：

　　訓(xùn)練幼兒"鉆"的能力

　　活動(dòng)過程 ：

　　一、 熱身運(yùn)動(dòng)

　　1、引入：電話響了，老師接電話后對(duì)小朋友說："小蜜蜂打來電話說找到了媽媽她很高興，邀請(qǐng)我們所有的小朋友到她家里去玩耍。"

　　2、聽音樂熱身。老師："趕快坐上我們的大巴一起去小蜜蜂家吧！"

　　二、 走迷宮

　　1、（事先在場(chǎng)地上用粉筆畫好兩條迷宮路線圖）老師："糟了，我忘了問小蜜蜂她家的地址了！咦，這里有個(gè)路標(biāo)，原來小蜜蜂家是朝這個(gè)方向走 , 但要想去小蜜蜂家必須先通過前面的'迷宮。"

　　2、"我們快一點(diǎn)想辦法走出迷宮，小蜜蜂等不到我們一定會(huì)很著急！""哦！我來看看怎么走這個(gè)迷宮。"老師講清走迷宮規(guī)則：線條為走，圓圈為跳。帶領(lǐng)幼兒分兩組走出迷宮。

　　三、 闖關(guān)拯救小蜜蜂

　　1、教師講清闖關(guān)規(guī)則

　　老師："咦，這里還有一個(gè)路標(biāo)，路標(biāo)上寫著：要想到達(dá)小蜜蜂家必須按如下方法通過此關(guān)卡 …… "老師講如何通關(guān)，重點(diǎn)講鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　2、請(qǐng)一名幼兒示范闖關(guān)方法

　　電話響了，老師接電話后著急的說："不好了！小蜜蜂家著火了，你們?cè)谶@里等等我，我去救她們"老師請(qǐng)一名幼兒示范拯救小蜜蜂，同時(shí)講過關(guān)要求。

　　3、幼兒分兩組闖關(guān)

　　老師問剛才闖關(guān)的小朋友："小蜜蜂都被救完了嗎？""還有很多很多小蜜蜂都受傷了等著我們?nèi)ゾ人麄�，我們快去幫他們吧�?"但是由于去小蜜蜂家的兩條路都太窄每次只能一個(gè)人通過，所以小朋友一定要拍好隊(duì)聽老師口令這樣才能將小蜜蜂安全的就回來！"

　　幼兒分兩組闖關(guān)

　　四、 糖果慶祝 party

　　老師："小蜜蜂們都被成功拯救回來了，你們高興嗎？""我們一起來開個(gè)糖果 party 慶祝一下吧！""老師數(shù) 1 、 2 、 3 你們就并腳跳起來就可以摘到繩子上美味的糖果了！"請(qǐng)兩名老師幫忙牽繩子，根據(jù)幼兒高矮調(diào)整繩子高度。

　　五、 隨音樂活動(dòng)結(jié)束，幼兒回教室品嘗糖果

　　老師："大家都有糖果了，小蜜蜂也被拯救了，真高興，我們和小蜜蜂再見坐上大巴一起回家吧！"教師將幼兒帶回教室品嘗勝利果實(shí)，活動(dòng)結(jié)束。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖以鍛煉幼兒的"鉆"的能力為重點(diǎn)，包括蜷身正面的鉆和側(cè)身鉆。以"拯救小蜜蜂"的游戲情境為主線，將幼兒參與活動(dòng)的興趣放在首要位置�；顒�(dòng)中涉及到的用來鍛煉幼兒"鉆"的現(xiàn)有材料有幼兒用的課桌、鋪區(qū)角用的墊子、易拉罐、輪胎、軟繩等。希望通過本次活動(dòng)來提高幼兒參與體育活動(dòng)興趣，提高幼兒"鉆"的能力。

中班體育活動(dòng)教案7

　　在幼兒結(jié)束體育游戲“寶寶回家”后，我立即抽取了19名幼兒對(duì)他們的“脈搏跳動(dòng)”“呼吸”“出汗”情況進(jìn)行了測(cè)試并進(jìn)行了分析。通過對(duì)19名幼兒的測(cè)試情況的分析，可以看出大部分幼兒的“脈搏跳動(dòng)”和“呼吸”情況屬于正常范圍。但有14名幼兒的出汗量偏大了些。

　　針對(duì)以上測(cè)試情況，我將“寶寶回家”這個(gè)游戲的過程作了如下調(diào)整：

　　一、出場(chǎng)：

　　幼兒站成一路縱隊(duì)

　　二、開始：

　　1、教師擊鼓面，幼兒一個(gè)跟著一個(gè)沿著場(chǎng)地周圍走。

　　2、邊，幼兒在場(chǎng)內(nèi)四散走。（教師提醒感覺到熱的小朋友可以適當(dāng)?shù)拿摰艋虺ㄩ_衣服）

　　快慢變化幼兒行走的速度，（時(shí)間略短些2~3分鐘）當(dāng)教師重?fù)魞上鹿拿鏁r(shí)，幼兒快速躲進(jìn)場(chǎng)地中的'小房子里。（提醒幼兒注意安全，找人少的地方走）

　　3、作適當(dāng)?shù)姆潘苫顒?dòng)，休息一下。

　　4、請(qǐng)?bào)w弱汗多的幼兒休息，其他幼兒重復(fù)進(jìn)行游戲2~3次

　　三、結(jié)束：

　　師：“天黑了，小寶寶們回家了�！�

　　幼兒做“睡覺”狀，休息片刻后回教室。

中班體育活動(dòng)教案8

　　活動(dòng)背景：

　　在戶外活動(dòng)中，孩子們喜歡用壘球、沙袋投來投去，但許多孩子的投擲動(dòng)作并不規(guī)范，而中班正是開展肩上揮臂投擲適宜的年齡階段�！断惭蜓蚺c灰太狼》是孩子們非常喜歡的動(dòng)畫片。于是我就在幼兒興趣的基礎(chǔ)上，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)及本班幼兒動(dòng)作發(fā)展的現(xiàn)有水平設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂趣，樂于參與體育活動(dòng)。

　　2、學(xué)習(xí)并掌握正確的投擲動(dòng)作，能上下肢協(xié)調(diào)用力。

　　3、在游戲中增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　喜羊羊頭飾、紙板紅太狼、紙板灰太狼、壘球、報(bào)紙團(tuán)、沙包、小橋（奶粉桶）、墊子

　　三、活動(dòng)過程

　�。ㄒ唬�準(zhǔn)備部分：

　　1、游戲：開火車

　　幼兒和老師一同連成一列“小火車”，圍成一個(gè)圓圈。幼兒和老師一同做各種體育項(xiàng)目的動(dòng)作，例如：呼啦圈、游泳、舉重……

　　2、在游戲中教師啟發(fā)幼兒活動(dòng)身體，激發(fā)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

　　（二）基本部分

　　1、學(xué)習(xí)正確的投擲動(dòng)作。

　　游戲：喜羊羊打灰太狼

　�。�1）請(qǐng)幼兒（喜洋洋）自由地用壘球打灰太狼。

　　（2）討論：為什么有的小朋友的球能打到灰太狼，而有的小朋友的球卻打不到灰太狼？

　　（球投得太低、沒用力、雙腳沒有岔開……）

　�。�3）教師示范正確的投球動(dòng)作，并教幼兒自編的投球兒歌。

　　左腳前，右腳后，

　　右手握球肩上頭，

　　重心放在后腳上，

　　側(cè)身扭腰向上投。

　�。�4）幼兒和老師邊說兒歌邊練習(xí)正確的投擲動(dòng)作。

　�。�5）第二次游戲鞏固正確的投擲動(dòng)作。

　　2、游戲：救出“喜羊羊”

　　目標(biāo)：練習(xí)正確的投擲動(dòng)作

　�。�1）場(chǎng)地布置：

　　起跑線、墊子、小橋、壘球、報(bào)紙團(tuán)、灰太狼、美羊羊

　�。�2）游戲方法：

　　1、幼兒分成人數(shù)相等的兩組，分別從起跑線出發(fā)，從墊子（草地）上爬過，走過小橋。從筐內(nèi)取出一個(gè)自己可以用來打灰太狼的游戲材料，投向灰太狼。每一組最后一名小朋友要把喜洋洋救出來，抱給自己組的小朋友，一起慶祝。每一位用游戲材料打到灰太狼的幼兒將會(huì)得到一個(gè)金色的.星星作為獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2、教師講評(píng)：“剛才有幾位小朋友用球打到了灰太狼，得到了星星，這是因?yàn)檫@幾位小朋友在投球的時(shí)候動(dòng)作特別標(biāo)準(zhǔn)，他們的動(dòng)作就和兒歌里說的一樣”

　　3、請(qǐng)一位小朋友帶領(lǐng)大家一邊說兒歌，一邊練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的投球動(dòng)作。

　　4、游戲重新進(jìn)行。

　　3、放松動(dòng)作，游戲結(jié)束

　　“我們打敗了灰太狼還救出了美羊羊�，F(xiàn)在大家都累了，我們一起伸個(gè)懶腰吧！抖抖胳膊，踢踢腿，跳一跳……”

　　四、教師小結(jié)

　　今天我們真高興，大家一起努力打敗了灰太狼�？墒墙裉斓膭倮�，我們要謝謝這幾位身上貼著大星星的小朋友，因?yàn)樵诰让姥蜓虻臅r(shí)候，這幾位小朋友的球打到了灰太狼，這是因?yàn)樗麄兺肚虻淖藙?shì)正確，就像兒歌里說的那樣：左腳前，右腳后，右手握球肩上頭，重心放在后腳上，側(cè)身扭腰向上投。所以他們的球一投出去又高又遠(yuǎn)。就把灰太狼給打敗了。

　　好，天就要黑了，我的火車也要開了，孩子們快快坐上火車，和我一起回家吧！

　　活動(dòng)反思：

　　首先在活動(dòng)中我把投擲動(dòng)作要領(lǐng)編成兒歌，讓幼兒在學(xué)會(huì)兒歌的同時(shí)掌握正確的投擲方法。兒歌朗朗上口，雖然只有四句話卻總結(jié)了投擲動(dòng)作的所有要領(lǐng)，給幼兒一個(gè)完整而清晰的的投擲動(dòng)作概念。與此同時(shí)在活動(dòng)中我還采用了幼兒嘗試練習(xí)、親身體驗(yàn)、教師示范、集體討論和伙伴互相學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，實(shí)踐表明，這些方法是適宜有效的，幼兒的投擲技能得到了很好的鍛煉和提高。其次，我在活動(dòng)的設(shè)計(jì)的過程中充分利用幼兒非常喜愛的動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼》中的故事情節(jié)，巧妙地設(shè)計(jì)了肩上投擲的活動(dòng)內(nèi)容，使幼兒在歡快的游戲中學(xué)習(xí)，在有趣的情節(jié)中體驗(yàn)動(dòng)作，大大地調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，同時(shí)培養(yǎng)了幼兒勇敢、果斷的意志品質(zhì)。最后，此次活動(dòng)設(shè)計(jì)中主要是上肢動(dòng)作的練習(xí)，為了避免造成幼兒上肢肌肉的局部疲勞。我在最后的游戲中增加了跑、爬、平衡等的情節(jié)內(nèi)容，既增加了活動(dòng)的趣味性，又讓幼兒在游戲中身體素質(zhì)得到全面的發(fā)展。

中班體育活動(dòng)教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過游戲，促進(jìn)幼兒動(dòng)作發(fā)展的協(xié)調(diào)性。

　　2、培養(yǎng)幼兒敢于嘗試的態(tài)度。

　　3、幼兒在活動(dòng)中，體驗(yàn)到與同伴合作互動(dòng)帶來的快樂！

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　軟地墊

　　活動(dòng)過程：

　　1、課前熱身運(yùn)動(dòng)。

　　2、教師提問引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　�。�1）教師：小朋友們，你們喜歡玩游戲嗎？你們都喜歡和誰(shuí)一起玩游戲呢？玩的都是什么游戲？

　　（2）教師：和好朋友一起玩游戲，是什么樣的心情和感覺？

　�。�3）教師：今天我們要進(jìn)行“好朋友俱樂部”的活動(dòng)，和好朋友一起玩，全身動(dòng)一動(dòng)之后心情會(huì)變得更好。

　　3、老師帶領(lǐng)幼兒開展游戲活動(dòng)。

　　（1）請(qǐng)小朋友玩“金雞獨(dú)立”的游戲。

　　（2）增加難度：讓幼兒與好朋友手牽手，一起做出“金雞獨(dú)立”的動(dòng)作，看看哪一組好朋友最有默契，可以單腳站立的時(shí)間最久。

　�。�3）教師：我們現(xiàn)在一起玩游戲“雙人翻轉(zhuǎn)”。（教師示范。）

　　a：兩人面對(duì)面站立，雙手互相拉著。

　　b：將一邊的手舉高，另一邊牽著的`手不放開。

　　c：兩人的頭和身體轉(zhuǎn)向舉高的手那邊，一起從空隙中鉆過去。

　　d：兩人變成背對(duì)背的拉手。

　　E：待幼兒熟悉后，可再讓幼兒從翻轉(zhuǎn)過來的方向轉(zhuǎn)回去，由背對(duì)背在轉(zhuǎn)回面對(duì)面。

　�。�4）教師：接下來的游戲會(huì)比上一個(gè)游戲難一點(diǎn)，它要求我們小朋友趴在墊子上完成，這個(gè)游戲的名字叫作“雙人翻滾”。（老師示范）游戲玩法：幼兒與好友相對(duì)趴在墊子上，兩人雙手拉著，同時(shí)向同一個(gè)方向翻滾，最后兩人回到面對(duì)面趴在。

　　（5）闖關(guān)游戲環(huán)節(jié)

　　a、第一關(guān)：幼兒與好友手牽手，一起做出“金雞獨(dú)立”的動(dòng)作10秒。

　　b、第二關(guān)：幼兒與好友手拉手玩“雙人翻轉(zhuǎn)”的動(dòng)作。

　　c、第三關(guān)：幼兒與好友趴在墊子上做“雙人翻滾”的游戲。

　　d、第四關(guān)：“兩人夾球走”兩人面對(duì)面，用胸夾住球，雙手伸向兩邊，像螃蟹一樣橫著走到終點(diǎn)，將球丟入筐中，跑回起點(diǎn)與下一組擊掌即為成功。

　　4、結(jié)束部分

　　全體幼兒跟老師一起做放松運(yùn)動(dòng)。

中班體育活動(dòng)教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 能力目標(biāo)：能持物控球走跑, 會(huì)走“S線”繞過障礙物并將球趕到指定地點(diǎn)。

　　2. 認(rèn)知目標(biāo)：知道使用正確的方法持物控球。

　　3. 情感目標(biāo)：能夠努力完成任務(wù)，具有不怕困難的品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、農(nóng)場(chǎng)的場(chǎng)地布置。

　　2、人手一個(gè)皮球、人手一根棒球棍。

　　3、背景音樂三首。

　　活動(dòng)過程：

　　一、熟悉場(chǎng)地，律動(dòng)熱身

　　1、律動(dòng)熱身，播放《快樂小豬》音樂，練習(xí)活動(dòng)四肢和腰部。

　　2、認(rèn)識(shí)農(nóng)場(chǎng)，熟悉活動(dòng)場(chǎng)地。（橋洞，獨(dú)木橋，泥坑小路，豬圈等）

　　二、提供材料，游戲探索練習(xí)

　　1、手推球——體驗(yàn)控球

　�。�1）初次練習(xí)在直的路面上手推球

　　情境導(dǎo)入：農(nóng)場(chǎng)馬上就要改造了，豬媽媽希望我們幫小豬學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓小豬能夠獨(dú)自一個(gè)人生活。

　　提出控球要求：小豬還很小，只能在地上滾來滾去，請(qǐng)小朋友輕輕的去豬圈領(lǐng)一頭小豬回來，看看誰(shuí)能夠讓小豬聽你的話。

　　小結(jié)：你是怎樣讓小豬聽你的話的？

　�。�總結(jié)控球的方法,讓幼兒初次體驗(yàn)球感、球性，激發(fā)幼兒對(duì)球的興趣，引導(dǎo)幼兒在游戲中逐漸發(fā)現(xiàn)，推小豬的力量不能太大，要站在小豬旁邊推著它的屁股走）

　　(2)再次練習(xí)在不同的場(chǎng)景上手推球

　　師帶領(lǐng)幼兒熟悉游戲場(chǎng)景：控球鉆過山洞，走過獨(dú)木橋，繞過泥坑小路。

　　小結(jié)：提煉正確控球的方法。

　　2、棒趕球——持物控球

　　幼兒自選游戲場(chǎng)景，練習(xí)持物控球的`本領(lǐng)，教師巡回指導(dǎo)。

　　小結(jié)：你是在哪里學(xué)本領(lǐng)的？學(xué)的什么本領(lǐng)？你是怎樣讓小豬聽你的話的？

　　3、棒趕球走“s”線——提升控球難度

　　分組競(jìng)賽，提升練習(xí)：幼兒分成四組，走“s”線繞過障礙物，把小豬安全送回家，鍛煉幼兒的集體觀，感受集體運(yùn)動(dòng)的快樂。

　　三、情景提升，音樂放松

　　播放輕音樂：讓幼兒放松身體，引導(dǎo)同伴之間互相合作放松。

中班體育活動(dòng)教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、探索球的多種玩法，動(dòng)作較靈活、協(xié)調(diào)。

　　2、愿意參加玩球活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)寒冷的適應(yīng)能力。

　　3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

　　4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、與幼兒人數(shù)相等的皮球若干，筐子四個(gè)。

　　2、供幼兒記錄玩球方法的記錄紙四張、筆。

　　活動(dòng)過程

　　1、球?qū)殞氉鲈绮佟�—熱身運(yùn)動(dòng)。

　　﹙1﹚教師提問：一星期有幾天?我們一起來做星期球操。

　　﹙2﹚幼兒每人拿一個(gè)球，隨教師口令做球操，包括頭部、上肢、下蹲、踢腿、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍等動(dòng)作。

　　2、設(shè)計(jì)球的玩法。

　　﹙1﹚幼兒分成四個(gè)小組，自由在場(chǎng)地進(jìn)行玩球。

　　﹙2﹚教師提出任務(wù)：每個(gè)星期有五天上幼兒園，每個(gè)小組要?jiǎng)?chuàng)編出五種不同的玩球方法，定出每天怎么玩球，并在記錄卡上記錄。

　　﹙3﹚幼兒分組進(jìn)行創(chuàng)編玩球的方法，大家共同想辦法，并在記錄卡上做記錄。

　　教師關(guān)注每個(gè)小組的創(chuàng)編情況，對(duì)于想不出來玩法的小組，進(jìn)行啟發(fā)，如想一想，身體的那個(gè)部位還可以玩球?還可以幾個(gè)人一起玩?

　　鼓勵(lì)幼兒用自己能看懂的符號(hào)記錄玩球的方法。

　　3、游戲：“天天玩球”。

　　﹙1﹚每個(gè)小組都將一周的玩球方法確定以后，教師組織幼兒觀看每個(gè)小組的設(shè)計(jì)，四個(gè)小組輪流進(jìn)行。

　　﹙2﹚各種展示完以后，教師發(fā)出星期口令，每個(gè)小組的幼兒就一起做自己組確定的玩球方法，忘了可以參考記錄卡。

　　4、游戲“送球?qū)殞毣丶摇薄?/strong>

　　每個(gè)小組排成一路縱隊(duì)傳球到筐中，看看哪隊(duì)傳的球多。

　　5、放松游戲：“大皮球”。

　　教師和幼兒邊念兒歌邊做放松動(dòng)作：“我是一個(gè)大皮球，拍一拍跳一跳，拍得高，跳得高，拍得低，跳得低，紅的綠的都會(huì)跑�！�

　　當(dāng)說完“紅的綠的都會(huì)跑”這句話時(shí)，幼兒四散跑，教師做追逐著，追到誰(shuí)，誰(shuí)就下場(chǎng)休息。

　　游戲玩2—3遍自然結(jié)束﹙視天氣情況決定幼兒跑動(dòng)的.時(shí)間和游戲的次數(shù)﹚。

　　教學(xué)反思：

　　教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

　　小百科：球，漢字，同"球"，讀qiú�！疵�〉形聲。字從求從毛，求亦聲。"求"意為"毛皮"。"毛"指填充料。"求"與"毛"聯(lián)合起來表示"以毛填充的毛皮球"。本義:毛皮球。

中班體育活動(dòng)教案12