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大班體育課程教案

時(shí)間:2023-01-03 18:47:04 體育教案 我要投稿

大班體育課程教案(6篇)

  作為一名教職工,總歸要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的大班體育課程教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班體育課程教案(6篇)

大班體育課程教案1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、鍛煉幼兒的手腿腳動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。

  2、發(fā)展幼兒?jiǎn)文_站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。

  3、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  4、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  若干個(gè)足球、幾個(gè)弓形門、一些細(xì)繩。

  【活動(dòng)過程】

  一、引導(dǎo)部分

 。1)熱身活動(dòng):教師組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),讓幼兒充分活動(dòng)開自己的身體。

 。2)教師介紹足球的相關(guān)踢法和技巧,介紹過程中請(qǐng)若干幼兒做示范。

  二、主體部分(1)幼兒自由結(jié)伴,兩人一組,相互踢球。

 。2)踢球入門:幼兒分成幾組,分別開展踢球入門(弓形門)游戲。看誰(shuí)踢進(jìn)門的`次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。

  三、結(jié)束部分教師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

  【安全提示】

  1、活動(dòng)前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運(yùn)動(dòng)。

  2、注意行進(jìn)中的路徑安排,不要發(fā)生碰撞。

  【活動(dòng)反思】

  本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的是讓幼兒對(duì)射門活動(dòng)有所認(rèn)識(shí)。在活動(dòng)中,幼兒常常要多次才能將球射入門中,而不是一次就能射進(jìn)。經(jīng)過多次的練習(xí)后,幼兒能夠一腳踢,雖然命中率不夠高,但踢球射門的熱情非常的高。但還是存在不足之處,本次活動(dòng)主要以技能訓(xùn)練為重,在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠,在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)多增加游戲的成分。

大班體育課程教案2

  教材分析

  大班幼兒具有初步的側(cè)身鉆的經(jīng)驗(yàn),但在身體的協(xié)調(diào)性和靈活性方面還有較大差異。本次活動(dòng)創(chuàng)設(shè)“圖書搬運(yùn)工練本領(lǐng)”的游戲情境,引導(dǎo)幼兒熟練掌握側(cè)身鉆的動(dòng)作要領(lǐng),指導(dǎo)幼兒手持物品鉆過障礙物合作搭建建筑物;顒(dòng)開展過程中,可根據(jù)幼兒情況調(diào)整游戲難度,鼓勵(lì)幼兒積極參與、勇敢挑戰(zhàn)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、練習(xí)側(cè)身鉆過不高于60cm的障礙物,熟練掌握側(cè)身鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。

  2、能用側(cè)身鉆的方法通過障礙物,合作搭建建筑物,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力。

  3、喜歡玩?zhèn)壬磴@和搭建游戲,體驗(yàn)游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  將橡皮筋拴在支架上拉成護(hù)欄(不高于

  60cm)、拱門4個(gè)、平衡木4根、中、大型積木若干、音樂。

  活動(dòng)建議

  一、請(qǐng)幼兒隨歡快的音樂做準(zhǔn)備活動(dòng),進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)。

  播放歡快的音樂、帶領(lǐng)幼兒圍成圓圈走,邊走邊動(dòng)上、下肢以及腰部,進(jìn)行轉(zhuǎn)體、跳躍等動(dòng)作練習(xí)。

  二、創(chuàng)設(shè)“小小圖書搬運(yùn)工學(xué)本領(lǐng)”的游戲情境,引出側(cè)身鉆的動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒自主探索搬磚鉆過護(hù)欄的方法。

  師:“圖書館需要這些圖書讓小朋友閱讀,,要請(qǐng)小搬運(yùn)工們將圖書運(yùn)到護(hù)欄另一邊的'圖書館里。請(qǐng)大家試一試,拿著圖書怎樣既方便又快速地鉆過護(hù)欄。

  1、將幼兒分成4組,自由探索側(cè)身鉆不高于

  60m的橡皮筋下的動(dòng)作。教注意觀察、發(fā)現(xiàn)動(dòng)作規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的幼兒。

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范、教師適當(dāng)提示:側(cè)蹲,一條腿先過障礙,移過身體,再移過另一條腿。

  3、請(qǐng)幼兒再次練習(xí),熟悉動(dòng)作要領(lǐng),教師根據(jù)幼的練習(xí)情況進(jìn)行指導(dǎo)。

  4、請(qǐng)幼兒比較正面鉆、側(cè)身鉆兩種方法,與同伴互相交流。

  師:“請(qǐng)小搬運(yùn)工們拿著圖書,正面鉆和側(cè)身鉆兩種方法都試一試,比較一下,看哪種方法運(yùn)磚過護(hù)欄更方便、更快!币龑(dǎo)幼兒體驗(yàn)、感知側(cè)身鉆運(yùn)磚過護(hù)欄更方便。

  三、組織幼兒玩游戲“我是小小圖書搬運(yùn)工”,引導(dǎo)幼兒鞏固側(cè)身鉆的技巧。

  1、講解游戲玩法:將幼兒分成人數(shù)相等的4隊(duì),分別站在起點(diǎn)處準(zhǔn)備。游戲開始,教師發(fā)令,各隊(duì)排頭幼兒自選一本圖書,側(cè)身鉆過橡皮筋,走過平衡木,鉆過拱門(自選鉆法),到達(dá)圖書館,把圖書擺放好。然后快跑返回,拍下一個(gè)幼兒的手下一個(gè)幼兒出發(fā)。游戲依次進(jìn)行,先運(yùn)送完的組獲勝。

  2、強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則:幼兒通過護(hù)欄時(shí)要側(cè)身鉆過橡皮筋,前面的幼兒拍后面的幼兒的手后,后面的幼兒才能出發(fā)。

  第1遍游戲結(jié)束后,請(qǐng)完成好的幼兒進(jìn)行示范,全體幼兒共同交流,鞏固側(cè)身鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。

  第2遍游戲時(shí),可根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,稍微降低橡皮筋的高度,加大側(cè)身鉆的難度。

  3、兩次游戲后,小結(jié)游戲情況,請(qǐng)各組簡(jiǎn)單交流自己的感受。

  四、放松活動(dòng)。

  播放《洗澡歌》音樂,創(chuàng)設(shè)游戲情境,帶領(lǐng)幼兒做搓一搓、沖一沖的洗澡動(dòng)作,進(jìn)行快樂的放松活動(dòng)。

大班體育課程教案3

  設(shè)計(jì)意圖:

  時(shí)常能夠看到孩子們?cè)诠珗@里撿起枯樹枝耍來耍去,學(xué)孫悟空練本領(lǐng)的情形,《綱要》中指出:“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性”“教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值、把握時(shí)機(jī),積極引導(dǎo)”

  本次游戲選用紙棍為游戲主材料:安全環(huán)保、堅(jiān)固耐玩。讓孩子們充分想象并親自嘗試紙棍的各種玩法,充分發(fā)揮幼兒的自主創(chuàng)造性及“紙棍”的一物多玩的功能。

  從幼兒自由(或兩人合作)探索玩法—小組合作探索玩法,最后將玩法融會(huì)貫通進(jìn)行競(jìng)賽游戲。層層遞進(jìn)由易到難,使幼兒在愉快的游戲中練習(xí)并提高基本動(dòng)作的練習(xí),鍛煉身體的協(xié)調(diào)性與靈敏性,在合作游戲的過程獲得游戲的`樂趣。運(yùn)用各種手段調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,使他們的思維得到充分發(fā)散,同時(shí)注重了合作能力的鍛煉和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用多種方法玩紙棍,在一物多玩的活動(dòng)中發(fā)展走、跑、跳等動(dòng)作。

  2、能在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,遵守游戲規(guī)則,鍛煉小組合作能力。

  3、在一物多玩的活動(dòng)中,體驗(yàn)樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、紙棍若干

  2、輔助材料:報(bào)紙球、易拉罐、皮筋、啤酒桶積木、網(wǎng)球、鞋盒等

  3、、平整的空?qǐng)龅、音樂磁?/p>

  活動(dòng)過程:

  一、熱身:紙棍操

  聽音樂,帶領(lǐng)幼兒利用紙棍進(jìn)行熱身:活動(dòng)脖子、腰背、手臂、腿部等各部位。

  二、一物多玩(重點(diǎn)):好玩的紙棍

  自由探索

  1、要求:與別人不一樣的方法去玩一玩!

  2、集中交流:你(你們)是用什么方法玩紙棍的?請(qǐng)個(gè)別幼兒展示,適當(dāng)玩玩別的方法。

  分組合作

  1、任務(wù)與要求:在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下合作玩紙棍,并遵守規(guī)則進(jìn)行游戲。

  2、幼兒活動(dòng),教師指導(dǎo)

  引導(dǎo)幼兒用不同的方法合作玩紙棍(如跳格子、過小橋、炸碉堡、開火車、鉆山洞、小馬跳等等),游戲中不擁擠,不碰撞注意安全。

  3、集中:互相交流各組玩紙棍的方法(請(qǐng)小組長(zhǎng)介紹)

  4、再次活動(dòng)(嘗試用其它小組的方法玩一玩)

  比一比

  1、選擇一種幼兒感興趣的紙棍的玩法進(jìn)行比賽

  2、幼兒進(jìn)行練習(xí)

  3、組織幼兒進(jìn)行比賽,提醒幼兒方法正確、遵守規(guī)則進(jìn)行比賽

  4、集中交流比賽情況

  四、放松活動(dòng):放松腿、手臂、腳踝等部位,回活動(dòng)室

大班體育課程教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能合拍地做貓走路動(dòng)作,學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)動(dòng)作。

  2、能大膽和同伴一起游戲,分清樂曲中的不同情節(jié)。

  3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

  4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1小貓頭飾

  活動(dòng)玩法:

  教師扮演貓媽媽,幼兒扮演小貓,全班幼兒站成一圓圈,隨曲一學(xué)小貓走路,然后唱曲二的第一段歌詞并做以下動(dòng)作:

 、拧菩」(jié):雙臂曲肘于胸前,雙掌靠近嘴(五指分開)做小貓的胡須狀。

 、恰刃」(jié):雙手在嘴邊來回拉動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  音樂游戲《找小貓》在幼兒充滿愉快的情緒中結(jié)束了。通過這個(gè)活動(dòng)的開展我做了以下的一些反思:

  一、游戲中我通過創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)單的情景,以貓媽媽的身份與幼兒一起游戲適合小班幼兒的年齡特點(diǎn),充分激發(fā)了幼兒游戲的興趣。在游戲的過程中能用多中形式讓幼兒反復(fù)游戲,保持游戲的興致和積極性。

  二、由于我平時(shí)比較注重幼兒的音樂素養(yǎng),幼兒在整個(gè)音樂活動(dòng)的過程中能將平時(shí)積累的知識(shí)充分、自然的表現(xiàn)出來。體現(xiàn)師幼之間快樂的.學(xué)習(xí)與教學(xué)。幼兒有自主性,能自由的游戲。良好的師幼互動(dòng)在不知不覺中形成。

  三、存在的不足:活動(dòng)的目標(biāo)針對(duì)性不夠,可以將整合的內(nèi)容在目標(biāo)中體現(xiàn)出來。幼兒在講述自己躲藏的位置時(shí)可以鼓勵(lì)他們相互交流,進(jìn)一步提高幼兒的交往能力。

  小百科:貓,屬于貓科動(dòng)物,分家貓、野貓,是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測(cè)是起源于古埃及的沙漠貓,波斯的波斯貓,已經(jīng)被人類馴化了3500年(但未像狗一樣完全地被馴化)。

大班體育課程教案5

  設(shè)計(jì)意圖:

  結(jié)合“端午節(jié)”主題活動(dòng)的開展,為了更好地激發(fā)幼兒的民族文化自信,幫助幼兒了解端午節(jié)的傳統(tǒng)文化,我們從幼兒的興趣出發(fā),設(shè)計(jì)此游戲活動(dòng),在幼兒鍛煉手臂力量的同時(shí),增強(qiáng)集體協(xié)作精神的同時(shí),幼兒還能體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、體驗(yàn)合作運(yùn)動(dòng)的愉悅。

  2、學(xué)習(xí)蹲走、跑、基本動(dòng)作的劃龍舟,發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒觀看賽龍舟的視頻,初步了解賽龍舟的過程。

  2、材料準(zhǔn)備:滑溜布小鼓龍頭頭飾

  3、標(biāo)志好起點(diǎn)和終點(diǎn)、音樂。

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入,進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

  1、師:小朋友,天氣熱了,傳統(tǒng)的端午節(jié)也接近了,端午節(jié)有個(gè)水上運(yùn)動(dòng)是什么?

  2、運(yùn)動(dòng)之前,我們先熱熱身,請(qǐng)大家聽著音樂《向前沖》一起運(yùn)動(dòng)。

  二、幼兒自主組合龍舟,并探索做整齊的劃龍舟動(dòng)作。

  1、出示滑溜布,引導(dǎo)幼兒說一說利用滑溜布劃龍舟有什么不同的玩法?(對(duì),龍舟是很多人組合成一對(duì),還要整齊做同一個(gè)動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒探索)

  2、介紹當(dāng)龍舟的材料:滑溜布小鼓

  3、提出要求:請(qǐng)小朋友利用滑溜布自己組合來搭一龍舟,嘗試劃起來。

  4、幼兒按材料自由組合,幼兒自由嘗試劃龍舟前進(jìn)的方法。

  引導(dǎo)幼兒自己在玩中體驗(yàn)怎樣使"龍舟"前進(jìn)有序前進(jìn)。

  5,請(qǐng)個(gè)別組幼兒進(jìn)行展示。

  師小結(jié):要時(shí)龍舟開得快,開得穩(wěn),后面的小朋友應(yīng)該抱住、跟緊前面小朋友的腰蹲著向前走,同一邊的腳同時(shí)抬起來,步伐要一致,有節(jié)奏的蹲著向前走,手上的槳?jiǎng)幼饕惨R。

  三、幼兒再次體驗(yàn)劃龍舟,老師觀察幼兒游戲的情況,進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)(重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)合作下蹲行走的動(dòng)作)。

  1、提出要求:

 。1)請(qǐng)一名幼兒指揮你們這一組,讓龍舟開得更整齊更快。

 。2)愿意換道具的'可以互相之間商量一下。

  2、幼兒自由組合自己練習(xí)

  四、玩游戲:《賽龍舟》。

  玩法:龍舟從起點(diǎn)出發(fā),開去對(duì)岸,要求合作,動(dòng)作整齊劃一,龍舟才能又快又穩(wěn),哪組做到了,請(qǐng)兩個(gè)裁判給他們一朵花

 。1)幼兒從起點(diǎn)出發(fā),開展龍舟賽。

  (2)給能互相照顧、動(dòng)作整齊的一組龍舟表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

  5、放松整理活動(dòng)、放松音樂《感恩有你》,整隊(duì)回教室。

  活動(dòng)反思:本次活動(dòng)中,幼兒對(duì)于端午節(jié)的劃龍舟有見過,但沒體驗(yàn)過其集體劃龍舟的合作情景和真正的動(dòng)作要領(lǐng),在幼兒探索龍舟前行時(shí),幼兒剛開始喜于劃龍舟的滑溜布,很快就組

  合成一組,有模有樣地開著龍舟,但也總有一兩個(gè)沒有連好,造成龍舟斷開,還有的行走沒有耐力,在之后的游戲環(huán)節(jié),幼兒基本能完成動(dòng)作,有很強(qiáng)的集體意識(shí),體現(xiàn)劃龍舟的基本特點(diǎn)。

  整個(gè)活動(dòng)幼兒能積極借助道具探索劃龍舟的真正意義,幼兒能真正聽清教師所提出的要求,自主游戲,在玩的過程中情緒滿足。在合作中能跟同伴協(xié)調(diào),幫助同伴一起完成任務(wù)。

大班體育課程教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過健康游戲發(fā)展幼兒繞障礙走、跑的能力,提高幼兒動(dòng)作的靈敏性;

  2、培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中積極動(dòng)腦的意識(shí),以及教育幼兒愛護(hù)小樹苗。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  皮球四個(gè),裝水飲料瓶幼兒人手一個(gè),用廢舊飲料瓶制作的'小樹苗若干,錄音機(jī),磁帶。

  活動(dòng)過程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)

  四路縱隊(duì)入場(chǎng),向右轉(zhuǎn),成體操隊(duì)行散開,老師帶幼兒一起跟音樂做準(zhǔn)備操,活動(dòng)幼兒全身各個(gè)部位。

  二、基本部分

  1、給小樹苗巡邏。啟發(fā)幼兒想辦法,繞小樹苗花樣走,鼓勵(lì)幼兒想出多種不同的辦法。

  2、給小樹苗澆水。幼兒持瓶雙臂側(cè)平舉繞小樹苗走。(加大手臂負(fù)荷繞障礙走)

  3、接力賽。加大活動(dòng)量,繞障礙跑。接力賽三次。距離為10米。

  三、結(jié)束部分

  放松活動(dòng),打“保齡球”。分為四組,玩若干次;顒(dòng)結(jié)束。

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