大班體育課程教案6篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總歸要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的大班體育課程教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班體育課程教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過健康游戲發(fā)展幼兒繞障礙走、跑的能力，提高幼兒動作的.靈敏性；

　　2、培養(yǎng)幼兒在活動中積極動腦的意識，以及教育幼兒愛護(hù)小樹苗。

　　活動準(zhǔn)備：

　　皮球四個(gè)，裝水飲料瓶幼兒人手一個(gè)，用廢舊飲料瓶制作的小樹苗若干，錄音機(jī)，磁帶。

　　活動過程：

　　一、準(zhǔn)備活動

　　四路縱隊(duì)入場，向右轉(zhuǎn)，成體操隊(duì)行散開，老師帶幼兒一起跟音樂做準(zhǔn)備操，活動幼兒全身各個(gè)部位。

　　二、基本部分

　　1、給小樹苗巡邏。啟發(fā)幼兒想辦法，繞小樹苗花樣走，鼓勵(lì)幼兒想出多種不同的辦法。

　　2、給小樹苗澆水。幼兒持瓶雙臂側(cè)平舉繞小樹苗走。（加大手臂負(fù)荷繞障礙走）

　　3、接力賽。加大活動量，繞障礙跑。接力賽三次。距離為10米。

　　三、結(jié)束部分

　　放松活動，打“保齡球”。分為四組，玩若干次�；顒咏Y(jié)束。

大班體育課程教案2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　時(shí)常能夠看到孩子們在公園里撿起枯樹枝耍來耍去，學(xué)孫悟空練本領(lǐng)的情形，《綱要》中指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性”“教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值、把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)”

　　本次游戲選用紙棍為游戲主材料：安全環(huán)保、堅(jiān)固耐玩。讓孩子們充分想象并親自嘗試紙棍的各種玩法，充分發(fā)揮幼兒的自主創(chuàng)造性及“紙棍”的一物多玩的功能。

　　從幼兒自由（或兩人合作）探索玩法—小組合作探索玩法，最后將玩法融會貫通進(jìn)行競賽游戲。層層遞進(jìn)由易到難，使幼兒在愉快的游戲中練習(xí)并提高基本動作的練習(xí)，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性與靈敏性，在合作游戲的過程獲得游戲的樂趣。運(yùn)用各種手段調(diào)動孩子們的積極性，使他們的思維得到充分發(fā)散，同時(shí)注重了合作能力的鍛煉和競爭意識的培養(yǎng)。

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試用多種方法玩紙棍，在一物多玩的活動中發(fā)展走、跑、跳等動作。

　　2、能在小組長的.帶領(lǐng)下，遵守游戲規(guī)則，鍛煉小組合作能力。

　　3、在一物多玩的活動中，體驗(yàn)樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、紙棍若干

　　2、輔助材料：報(bào)紙球、易拉罐、皮筋、啤酒桶積木、網(wǎng)球、鞋盒等

　　3、、平整的空場地、音樂磁帶

　　活動過程：

　　一、熱身：紙棍操

　　聽音樂，帶領(lǐng)幼兒利用紙棍進(jìn)行熱身：活動脖子、腰背、手臂、腿部等各部位。

　　二、一物多玩（重點(diǎn)）：好玩的紙棍

　　自由探索

　　1、要求：與別人不一樣的方法去玩一玩！

　　2、集中交流：你（你們）是用什么方法玩紙棍的？請個(gè)別幼兒展示，適當(dāng)玩玩別的方法。

　　分組合作

　　1、任務(wù)與要求：在小組長的帶領(lǐng)下合作玩紙棍，并遵守規(guī)則進(jìn)行游戲。

　　2、幼兒活動，教師指導(dǎo)

　　引導(dǎo)幼兒用不同的方法合作玩紙棍（如跳格子、過小橋、炸碉堡、開火車、鉆山洞、小馬跳等等），游戲中不擁擠，不碰撞注意安全。

　　3、集中：互相交流各組玩紙棍的方法（請小組長介紹）

　　4、再次活動（嘗試用其它小組的方法玩一玩）

　　比一比

　　1、選擇一種幼兒感興趣的紙棍的玩法進(jìn)行比賽

　　2、幼兒進(jìn)行練習(xí)

　　3、組織幼兒進(jìn)行比賽，提醒幼兒方法正確、遵守規(guī)則進(jìn)行比賽

　　4、集中交流比賽情況

　　四、放松活動：放松腿、手臂、腳踝等部位，回活動室

大班體育課程教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、能合拍地做貓走路動作，學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)動作。

　　2、能大膽和同伴一起游戲，分清樂曲中的不同情節(jié)。

　　3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣。

　　4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1小貓頭飾

　　活動玩法：

　　教師扮演貓媽媽，幼兒扮演小貓，全班幼兒站成一圓圈，隨曲一學(xué)小貓走路，然后唱曲二的第一段歌詞并做以下動作：

　　⑴—⑵小節(jié)：雙臂曲肘于胸前，雙掌靠近嘴（五指分開）做小貓的胡須狀。

　�、恰�⑷小節(jié)：雙手在嘴邊來回拉動。

　　活動反思：

　　音樂游戲《找小貓》在幼兒充滿愉快的情緒中結(jié)束了。通過這個(gè)活動的開展我做了以下的一些反思：

　　一、游戲中我通過創(chuàng)設(shè)簡單的情景，以貓媽媽的身份與幼兒一起游戲適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，充分激發(fā)了幼兒游戲的興趣。在游戲的過程中能用多中形式讓幼兒反復(fù)游戲，保持游戲的興致和積極性。

　　二、由于我平時(shí)比較注重幼兒的音樂素養(yǎng)，幼兒在整個(gè)音樂活動的過程中能將平時(shí)積累的知識充分、自然的表現(xiàn)出來。體現(xiàn)師幼之間快樂的學(xué)習(xí)與教學(xué)。幼兒有自主性，能自由的`游戲。良好的師幼互動在不知不覺中形成。

　　三、存在的不足：活動的目標(biāo)針對性不夠，可以將整合的內(nèi)容在目標(biāo)中體現(xiàn)出來。幼兒在講述自己躲藏的位置時(shí)可以鼓勵(lì)他們相互交流，進(jìn)一步提高幼兒的交往能力。

　　小百科：貓，屬于貓科動物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測是起源于古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經(jīng)被人類馴化了3500年（但未像狗一樣完全地被馴化）。

大班體育課程教案4

　　教材分析

　　大班幼兒具有初步的側(cè)身鉆的經(jīng)驗(yàn)，但在身體的協(xié)調(diào)性和靈活性方面還有較大差異。本次活動創(chuàng)設(shè)“圖書搬運(yùn)工練本領(lǐng)”的游戲情境，引導(dǎo)幼兒熟練掌握側(cè)身鉆的動作要領(lǐng)，指導(dǎo)幼兒手持物品鉆過障礙物合作搭建建筑物�；顒娱_展過程中，可根據(jù)幼兒情況調(diào)整游戲難度，鼓勵(lì)幼兒積極參與、勇敢挑戰(zhàn)。

　　活動目標(biāo)

　　1、練習(xí)側(cè)身鉆過不高于60cm的障礙物，熟練掌握側(cè)身鉆的動作要領(lǐng)。

　　2、能用側(cè)身鉆的方法通過障礙物，合作搭建建筑物，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力。

　　3、喜歡玩?zhèn)壬磴@和搭建游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　將橡皮筋拴在支架上拉成護(hù)欄（不高于

　　60cm）、拱門4個(gè)、平衡木4根、中、大型積木若干、音樂。

　　活動建議

　　一、請幼兒隨歡快的音樂做準(zhǔn)備活動，進(jìn)行動作練習(xí)。

　　播放歡快的音樂、帶領(lǐng)幼兒圍成圓圈走，邊走邊動上、下肢以及腰部，進(jìn)行轉(zhuǎn)體、跳躍等動作練習(xí)。

　　二、創(chuàng)設(shè)“小小圖書搬運(yùn)工學(xué)本領(lǐng)”的游戲情境，引出側(cè)身鉆的動作，引導(dǎo)幼兒自主探索搬磚鉆過護(hù)欄的方法。

　　師：“圖書館需要這些圖書讓小朋友閱讀，，要請小搬運(yùn)工們將圖書運(yùn)到護(hù)欄另一邊的圖書館里。請大家試一試，拿著圖書怎樣既方便又快速地鉆過護(hù)欄。

　　1、將幼兒分成4組，自由探索側(cè)身鉆不高于

　　60m的'橡皮筋下的動作。教注意觀察、發(fā)現(xiàn)動作規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的幼兒。

　　2、請個(gè)別幼兒示范、教師適當(dāng)提示：側(cè)蹲，一條腿先過障礙，移過身體，再移過另一條腿。

　　3、請幼兒再次練習(xí)，熟悉動作要領(lǐng)，教師根據(jù)幼的練習(xí)情況進(jìn)行指導(dǎo)。

　　4、請幼兒比較正面鉆、側(cè)身鉆兩種方法，與同伴互相交流。

　　師：“請小搬運(yùn)工們拿著圖書，正面鉆和側(cè)身鉆兩種方法都試一試，比較一下，看哪種方法運(yùn)磚過護(hù)欄更方便、更快�！币龑�(dǎo)幼兒體驗(yàn)、感知側(cè)身鉆運(yùn)磚過護(hù)欄更方便。

　　三、組織幼兒玩游戲“我是小小圖書搬運(yùn)工”，引導(dǎo)幼兒鞏固側(cè)身鉆的技巧。

　　1、講解游戲玩法：將幼兒分成人數(shù)相等的4隊(duì)，分別站在起點(diǎn)處準(zhǔn)備。游戲開始，教師發(fā)令，各隊(duì)排頭幼兒自選一本圖書，側(cè)身鉆過橡皮筋，走過平衡木，鉆過拱門（自選鉆法），到達(dá)圖書館，把圖書擺放好。然后快跑返回，拍下一個(gè)幼兒的手下一個(gè)幼兒出發(fā)。游戲依次進(jìn)行，先運(yùn)送完的組獲勝。

　　2、強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則：幼兒通過護(hù)欄時(shí)要側(cè)身鉆過橡皮筋，前面的幼兒拍后面的幼兒的手后，后面的幼兒才能出發(fā)。

　　第1遍游戲結(jié)束后，請完成好的幼兒進(jìn)行示范，全體幼兒共同交流，鞏固側(cè)身鉆的動作要領(lǐng)。

　　第2遍游戲時(shí)，可根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，稍微降低橡皮筋的高度，加大側(cè)身鉆的難度。

　　3、兩次游戲后，小結(jié)游戲情況，請各組簡單交流自己的感受。

　　四、放松活動。

　　播放《洗澡歌》音樂，創(chuàng)設(shè)游戲情境，帶領(lǐng)幼兒做搓一搓、沖一沖的洗澡動作，進(jìn)行快樂的放松活動。

大班體育課程教案5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　結(jié)合“端午節(jié)”主題活動的開展，為了更好地激發(fā)幼兒的民族文化自信，幫助幼兒了解端午節(jié)的傳統(tǒng)文化，我們從幼兒的興趣出發(fā)，設(shè)計(jì)此游戲活動，在幼兒鍛煉手臂力量的同時(shí)，增強(qiáng)集體協(xié)作精神的同時(shí)，幼兒還能體驗(yàn)中國傳統(tǒng)文化的魅力。

　　活動目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)合作運(yùn)動的愉悅。

　　2、學(xué)習(xí)蹲走、跑、基本動作的劃龍舟，發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的'精神。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒觀看賽龍舟的視頻，初步了解賽龍舟的過程。

　　2、材料準(zhǔn)備：滑溜布小鼓龍頭頭飾

　　3、標(biāo)志好起點(diǎn)和終點(diǎn)、音樂。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入，進(jìn)行熱身運(yùn)動。

　　1、師：小朋友，天氣熱了，傳統(tǒng)的端午節(jié)也接近了，端午節(jié)有個(gè)水上運(yùn)動是什么？

　　2、運(yùn)動之前，我們先熱熱身，請大家聽著音樂《向前沖》一起運(yùn)動。

　　二、幼兒自主組合龍舟，并探索做整齊的劃龍舟動作。

　　1、出示滑溜布，引導(dǎo)幼兒說一說利用滑溜布劃龍舟有什么不同的玩法？（對，龍舟是很多人組合成一對，還要整齊做同一個(gè)動作，鼓勵(lì)幼兒探索）

　　2、介紹當(dāng)龍舟的材料：滑溜布小鼓

　　3、提出要求：請小朋友利用滑溜布自己組合來搭一龍舟，嘗試劃起來。

　　4、幼兒按材料自由組合，幼兒自由嘗試劃龍舟前進(jìn)的方法。

　　引導(dǎo)幼兒自己在玩中體驗(yàn)怎樣使"龍舟"前進(jìn)有序前進(jìn)。

　　5，請個(gè)別組幼兒進(jìn)行展示。

　　師小結(jié)：要時(shí)龍舟開得快，開得穩(wěn)，后面的小朋友應(yīng)該抱住、跟緊前面小朋友的腰蹲著向前走，同一邊的腳同時(shí)抬起來，步伐要一致，有節(jié)奏的蹲著向前走，手上的槳動作也要整齊。

　　三、幼兒再次體驗(yàn)劃龍舟，老師觀察幼兒游戲的情況，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)（重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)合作下蹲行走的動作）。

　　1、提出要求：

　�。�1）請一名幼兒指揮你們這一組，讓龍舟開得更整齊更快。

　�。�2）愿意換道具的可以互相之間商量一下。

　　2、幼兒自由組合自己練習(xí)

　　四、玩游戲：《賽龍舟》。

　　玩法：龍舟從起點(diǎn)出發(fā)，開去對岸，要求合作，動作整齊劃一，龍舟才能又快又穩(wěn)，哪組做到了，請兩個(gè)裁判給他們一朵花

　　（1）幼兒從起點(diǎn)出發(fā)，開展龍舟賽。

　　（2）給能互相照顧、動作整齊的一組龍舟表揚(yáng)鼓勵(lì)。

　　5、放松整理活動、放松音樂《感恩有你》，整隊(duì)回教室。

　　活動反思：本次活動中，幼兒對于端午節(jié)的劃龍舟有見過，但沒體驗(yàn)過其集體劃龍舟的合作情景和真正的動作要領(lǐng)，在幼兒探索龍舟前行時(shí)，幼兒剛開始喜于劃龍舟的滑溜布，很快就組

　　合成一組，有模有樣地開著龍舟，但也總有一兩個(gè)沒有連好，造成龍舟斷開，還有的行走沒有耐力，在之后的游戲環(huán)節(jié)，幼兒基本能完成動作，有很強(qiáng)的集體意識，體現(xiàn)劃龍舟的基本特點(diǎn)。

　　整個(gè)活動幼兒能積極借助道具探索劃龍舟的真正意義，幼兒能真正聽清教師所提出的要求，自主游戲，在玩的過程中情緒滿足。在合作中能跟同伴協(xié)調(diào)，幫助同伴一起完成任務(wù)。

大班體育課程教案6

　　【活動目標(biāo)】

　　1、鍛煉幼兒的手腿腳動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。

　　2、發(fā)展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。

　　3、培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　4、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　若干個(gè)足球、幾個(gè)弓形門、一些細(xì)繩。

　　【活動過程】

　　一、引導(dǎo)部分

　�。�1）熱身活動：教師組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動，讓幼兒充分活動開自己的身體。

　�。�2）教師介紹足球的相關(guān)踢法和技巧，介紹過程中請若干幼兒做示范。

　　二、主體部分（1）幼兒自由結(jié)伴，兩人一組，相互踢球。

　　（2）踢球入門：幼兒分成幾組，分別開展踢球入門（弓形門）游戲�？凑l踢進(jìn)門的.次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。

　　三、結(jié)束部分教師組織幼兒進(jìn)行放松活動。

　　【安全提示】

　　1、活動前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運(yùn)動。

　　2、注意行進(jìn)中的路徑安排，不要發(fā)生碰撞。

　　【活動反思】

　　本次教學(xué)活動設(shè)計(jì)的目的是讓幼兒對射門活動有所認(rèn)識。在活動中，幼兒常常要多次才能將球射入門中，而不是一次就能射進(jìn)。經(jīng)過多次的練習(xí)后，幼兒能夠一腳踢，雖然命中率不夠高，但踢球射門的熱情非常的高。但還是存在不足之處，本次活動主要以技能訓(xùn)練為重，在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠，在以后的活動設(shè)計(jì)中應(yīng)多增加游戲的成分。

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