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大班體育教案集合15篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的大班體育教案，希望對大家有所幫助。
大班體育教案1
活動目標：
培養(yǎng)幼兒相互合作及靈活閃躲跑的能力。
活動準備：
1、幼兒人手一條繩子(約2米)。
2、幼兒學(xué)會兒歌《魚兒游呀游》。形式和人數(shù)：集體游戲，10-20人。
玩法：
在場地上先指定"海面"的范圍，超出部分則為"沙灘"。游戲開始時，先指定一幼兒為漁夫，教師帶幼兒念兒歌《魚兒游呀游》，當教師回答到"X人來變幼兒游"時，幼兒根據(jù)回答中的人數(shù)迅速合作，即興由一幼兒當魚頭，后面的幼兒一一用繩子套住前面一幼兒的腰，兩手拿住繩子的末端跟著"魚頭"游。待幼兒隨機組合完畢，此時漁夫可去抓任意一條魚的"魚頭"，當"魚頭"被抓住或"魚身"散掉就算被捕住，當魚被逼離出海面，即到沙灘也算被捕住。以最后剩下的一隊為優(yōu)勝隊，可由優(yōu)勝隊的幼兒推選出一幼兒當"漁夫"，游戲重新開始。
建議：
1、幼兒人數(shù)與游戲進行中實際所需的.人數(shù)有差距時，教師應(yīng)適當調(diào)節(jié)，也可多請1-2個漁夫。
2、游戲也可讓幼兒自由選擇同伴，不限制每條魚的組成人數(shù)，將兒歌后部分改為"誰來變成魚兒游?我來變成魚兒游。
3、教師應(yīng)注意幼兒用繩子所套的身體部位，以腰部為最適宜處。附兒歌《魚兒游呀游》：師：小小魚兒游呀游，在那游?幼：在這游。幾人來變魚兒游?
師：X(一般為2-5人)人來變魚兒游。
活動反思
我設(shè)計的活動比較適合本小班幼兒，因為我設(shè)計的是游戲活動，游戲是幼兒賴以生存的基本活動，目標難易適中，游戲場景布置的比較到位。
大班體育教案2
設(shè)計意圖：大班的幼兒，已經(jīng)有了較強的肢體協(xié)調(diào)能力，同伴之間也具有了一定的合作能力，并且在活動中能夠根據(jù)自己的能力創(chuàng)造出新的游戲玩法。因此，我們?yōu)榇蟀嘤變涸O(shè)計了戶外游戲《夾球走》，以進一步提高幼兒的體能，鍛煉幼兒之間的合作能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
活動目標：
1、兩人協(xié)調(diào)一致的夾球側(cè)身行進。
2、積極探索有效的合作運球方法，體驗同伴合作的快樂。
活動準備：
大小一樣的球若干，畫好兩條跑道線，每條跑道終點安排一名幼兒。
活動過程：
玩法一：幼兒兩人一對，全班分成兩大組，縱隊站在起跑線后，游戲開始，兩組前面的一對幼兒面對面站立，將球放在胸前夾緊，使球不至于滑下來，然后步伐一致的.側(cè)身向終點快速行進。到達終點后，由終點幼兒替換其中一名幼兒繼續(xù)夾球往回走，回到起點處，將球交給下一對幼兒，以最先完成運球任務(wù)的隊為勝。
玩法二：游戲繼續(xù)進行，幼兒兩人一對，全班分成五大組，每一組前面的一對幼兒背對背站立，將球放在兩背之間夾緊，使球不至于滑下來，然后步伐一致的側(cè)身向終點快速行進。到達終點后，由終點幼兒替換其中一名幼兒繼續(xù)夾球往回走，回到起點處，將球交給下一對幼兒，以最先完成運球任務(wù)的隊為勝。
玩法三：(幼兒的能力發(fā)揮階段)
幼兒可以自行創(chuàng)新，大膽嘗試各種方式夾球走，老師鼓勵加油并做好隨機保護和跟蹤觀察，及時表揚有創(chuàng)造力的幼兒。
估計：能力強的幼兒可能會用頭頂夾球走，這個難度很大;有的幼兒可能會用腿夾球走，這
種方式會走得很慢，有的幼兒可能會用胳膊夾球走等等。不敢創(chuàng)新的幼兒，老師可以做適當?shù)墓膭詈吞崾尽?/p>
整理活動：組織幼兒做運動后的放松活動，并引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成活動后及時整理好器械的習(xí)慣。
活動延伸：鼓勵幼兒回家后跟家長一起玩夾球走的游戲，并跟家長繼續(xù)創(chuàng)新夾球走的方法。
大班體育教案3
教學(xué)目標：
1、泡沫墊的多種玩法。
2、結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習(xí)單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動作的協(xié)調(diào)能力。
3、聽指令，遵守游戲規(guī)則。
4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。
活動準備：
人手一塊數(shù)字泡沫墊，數(shù)字卡2套。
教學(xué)過程：
一、開始部分。
熱身運動
玩圓圈變變變。
手拉手拉成一個大圓，聽口令，變大圓幼兒隨老師變大圓。
變小圓幼兒隨老師變小圓。（隨口令變大圓—-小圓）。
二、基本部分。
1、出示泡沫墊，這是什么？有什么用？泡沫墊除了可以作為墊子，還可以和我們玩游戲呢？現(xiàn)在小朋友們分成4組，可自己玩，也可和同組伙伴玩。（幼兒四散游戲）師觀察及時進行指導(dǎo)（合作、交 往方面）、分成兩組，以接龍競賽形式從泡沫墊一端爬到另一端。
將泡沫墊隔一定距離平放，幼兒連續(xù)跨跳（或單腳跳、雙腳跳）。實踐不同的跳法適宜的寬度是多少。
兩塊相靠豎向擺放，連續(xù)擺放五處，進行跨跳練習(xí)，不要碰倒泡沫墊，如果碰倒，要重新擺放。
2、講評游戲情況，表揚玩法新穎，合作默契的幼兒。
3、出示袋鼠圖片，問：這是誰？它最大的本領(lǐng)是什么？和小袋鼠學(xué)跳本領(lǐng)，看誰會是跳躍冠軍。
4、想出多種方法利用泡沫墊進行跳的練習(xí)。教師用語言或簡單動作予以提示或幫助。
將泡沫墊平放，雙腳并攏跳過。逐步加強高度，看最高能跳過幾塊。
三、游戲《數(shù)字格子跳跳樂》。
出示數(shù)字卡，幼兒挑選一塊，貼在自己的泡沫墊上。按數(shù)字大小將泡沫墊擺成兩條長龍，要求幼兒聽清教師指令，進行跳躍活動。
單腳跳順數(shù)（或倒數(shù)）。
雙腳跳單數(shù)。提醒幼兒兩排的單數(shù)都要跳。
左腳跳單數(shù)、右腳跳雙數(shù)。提醒幼兒想好再跳。
變化擺放方法，繼續(xù)游戲。
教學(xué)結(jié)束：
休息一下，把泡沫墊平放，坐在上面，兩兩坐在一起休息，相互敲敲背、捏捏腿，做放松運動。
教學(xué)反思：
泡沫墊是幼兒身邊常見又熟悉的`物件，幼兒最喜歡拼貼好有圖案或是有數(shù)字的泡沫墊，然后在上面翻爬滾打、蹦蹦跳跳。而這個活動我就是利用了最簡單的有數(shù)字的泡沫墊，來進行游戲“跳格子”活動。不僅發(fā)展了幼兒的彈跳能力，同時還結(jié)合幼兒學(xué)過的關(guān)于單數(shù)、雙數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)、左右等概念進行游戲，加強了游戲的趣味性�；顒又校⒆觽冏杂商剿髋菽瓑|的玩法，同時引導(dǎo)他們分組活動，在活動中又相互交往、使孩子與孩子之間，產(chǎn)生共同合作的愿望，孩子們完成得都比較好。
這次活動還是達到了教學(xué)目的，不僅讓幼兒跳躍能力得到發(fā)展，重溫了左右、單雙數(shù)的概念，讓幼兒在合作中體驗了共同解決遇到的困難，共同體驗歡樂的愉悅。
小百科：泡沫，是聚在一起的許多小泡。由不溶性氣體分散在液體或熔融固體中所形成的分散物系。
大班體育教案4
設(shè)計意圖：
跨欄是競技徑賽，可以訓(xùn)練腿部力量、跨跳能力、提升膽量，針對我們班的幼兒協(xié)調(diào)能力較差，對體育活動較感興趣的情況，我利用多種顏色的卡紙、牛奶瓶罐自制教具，讓幼兒進入快樂的戶外活動。
活動目標：
1、幼兒初步認識跨欄運動，并對此運動產(chǎn)生興趣。
2、訓(xùn)練腿部力量，能跳過障礙物，鍛煉幼兒的'身體協(xié)調(diào)性，提高身體靈敏性。
3、能夠遵守游戲規(guī)則，增強小組合作能力和團隊意識。
活動準備：
卡紙卷成的紙棒若干，牛奶瓶罐若干。
活動過程：
一、導(dǎo)入部分教師帶領(lǐng)幼兒分成兩隊站在場地中做熱身運動，活動全身。(包括頭部、腰部、擴胸、腿部、腳踝等運動)
二、學(xué)習(xí)跨欄
1、出示自制器材，告訴幼兒怎樣使用器材。
2、教師講解演示跨跳的動作要領(lǐng)。
3、在兩隊中各請一位幼兒嘗試跨欄，。教師在旁指導(dǎo)，讓成功跨過跨欄架的幼兒來說一說跨欄的技巧。
4、幼兒自由練習(xí)跨欄。
三、游戲部分
1、教師分別擺放不同高度的跨欄，介紹游戲規(guī)則，運用比賽的形式把幼兒分成紅黃兩隊，在終點擺放多種顏色的玩具，每位幼兒到終點時需找出與自己隊伍顏色相同的玩具，返回時要與下一位幼兒拍手接力，并快速排到隊伍后面。
2、比一比哪一隊幼兒最先完成任務(wù)。(在比賽中，教師要反復(fù)強調(diào)游戲規(guī)則，告訴幼兒不能犯規(guī)，注意安全，鼓勵幼兒勇敢嘗試)
3、教師點評，表揚在游戲中動作規(guī)范的幼兒，批評在游戲中不遵守游戲規(guī)則的幼兒。
四、結(jié)束部分教師帶領(lǐng)幼兒做放松運動，有節(jié)奏的拍拍大小腿，有序回到教室。
活動反思：
通過本次活動，培養(yǎng)了幼兒良好的心理品質(zhì)和道德品質(zhì)。通過反復(fù)練習(xí)，增強了孩子們的毅力、勇氣、信心，克服了恐懼心理。通過互相交流、幫助，促進孩子們之的間合作，增 進了友誼，培養(yǎng)了他們的合作意識和能力，融洽師生關(guān)系。師通過示范、講解、保護幫助，提高師生親和力、信任感。為孩子營造了一個平等和諧、友愛互助的人際環(huán)境。
大班體育教案5
活動目標
嘗試各種玩球的方法，
主要練習(xí)行進間拍球、繞障礙拍球、左右手輪流拍球。
遷移同伴的拍球經(jīng)驗自主練習(xí)掌握不同的拍球方法。
學(xué)會和同伴共享空間。
了解五官的作用，掌握保護五官的方法，培養(yǎng)幼兒自我保護的能力。
了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法。
活動準備
皮球和幼兒人數(shù)相同。
地面上的直線四條。
椅子四把。
活動過程
開始部分：
--自由玩球：每個人找空地方自己拍球，看看誰的方法多。
基本部分：
--幼兒示范自己拍球的方法。
教師總結(jié)：
①行進間拍球：一邊走一邊拍球，盡量從起點沿著直線走到終點。
�、谧笥沂峙那颍弘p手輪流拍球。
�、劾@障礙拍球：把椅子放在場地中間，繞著椅子拍球。
--幼兒交換玩法，嘗試不同的拍球方法。
每個小朋友都要試試這三種玩法，感受親人給予的愛，理解"互愛"的重要性鼓勵幼兒數(shù)一數(shù)自己一共能拍球多少下?
--鼓勵幼兒分別嘗試三種拍球的方法。
--分組練習(xí)。
先引導(dǎo)幼兒觀察場地布置，知道地面上有四條直線，有四張椅子，還有空地方留給大家練習(xí)左右手交替拍球，再鼓勵幼兒選擇自己喜歡的拍球方法拍球。
--)換組練習(xí)，教師隨機指導(dǎo)。
結(jié)束部分：
游戲：打野鴨子。
全體幼兒在場地上四散走動，教師拋球，碰到的孩子到旁邊休息。
反思：
使幼兒知道了芹菜有多種的吃法，并使幼兒的`情緒達到了頂端，幼兒品嘗到了自己動手做的菜，可高興了�；顒又幸泊嬖谥蛔阒帲捎谑墙璋嗌险n，教師對幼兒的前期經(jīng)驗不太了解，因此在最后涼拌芹菜的時候，沒有將要求交待清楚，造成一開始幼兒不會操作，有的幼兒糖放多了，有的幼兒醋放多了，后來在老師的補充要求下，幼兒才學(xué)會了如何涼拌芹菜。
大班體育教案6
一、教學(xué)設(shè)計思路：
為了有效順應(yīng)教改形勢，切實解決學(xué)校體育教學(xué)中的實際問題，我認為必須因地制宜地開發(fā)和利用課程資源，特別是場地器材資源。本次課我以學(xué)生自制的沙包和可樂瓶作為練習(xí)器材，課中圍繞小沙包和可樂瓶設(shè)計了瓶操、趣味跑、投準游戲等練習(xí)內(nèi)容，并在這些內(nèi)容練習(xí)的基礎(chǔ)上鼓勵學(xué)生自我創(chuàng)造利用小沙包和可樂瓶的各種不同玩法，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，同時培養(yǎng)學(xué)生自主合作的能力，體現(xiàn)了“以人為本”的新課程理念。
二、教學(xué)內(nèi)容：
三、教學(xué)目標：
1、學(xué)生能參與到以自制的小沙包和可樂瓶為器材的.游戲活動中，表現(xiàn)積極、主動。
2、在游戲過程中發(fā)展學(xué)生的靈敏、速度、協(xié)調(diào)和力量等素質(zhì)，提高學(xué)生運動能力。
3、學(xué)會用沙包和可樂瓶進行游戲的幾種方法，能與同伴合作戰(zhàn)勝對手，同時能想出與所學(xué)游戲不同的玩法，并把不同的游戲方法教會同伴或其他小組的同學(xué)，與同伴一起游戲，與他人一起分享。
4、學(xué)生能遵守游戲活動的規(guī)則，進行安全的鍛煉。
四、教學(xué)過程：
（一）展示“可樂瓶”，做瓶操。
導(dǎo)入：
同學(xué)們：首先老師帶領(lǐng)大家做一套瓶操，請拿好自己的可樂瓶，跟老師一起動起來：踏步走，第一節(jié)：上肢運動，第二節(jié)：體側(cè)運動，第三節(jié)：踢腿運動，第四節(jié)：腹背運動，第五節(jié)：跳躍運動，第六節(jié)：整理運動。每一節(jié)都是四個8拍。
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1、“S”形迎面跑接力。
游戲方法：1、分5個小組進行迎面跑比賽，繞過地面上豎立可樂瓶的蛇行跑，每跑回一取回一組（2只）可樂瓶。然后迅速返回與本隊的第二人擊掌，以此類推，先完成的隊為勝。
2、鼓勵學(xué)生分組討論用可樂瓶在地上自擺圖形，商量好后進行擺圖形跑比賽。方法：每人手持一組可樂瓶，跑到規(guī)定位置將瓶擺在地上，直至全組都擺完，組成一個完整圖形。比速度和創(chuàng)意。
�。ㄈ�、投準游戲：快樂“投投投”。
游戲的方法：分5個小組進行比賽，并在規(guī)定的距離內(nèi)投擲，將沙包投入用可樂瓶擺好的圖形，從第一根投擲線投，每投中一個得1個蘋果，從第二根線投，每投中一個得2個蘋果，從第三根線
投，每投中一個得3個蘋果，自己可以選擇投擲線，比哪組投中的沙包多，蘋果多。
小結(jié)貼蘋果。請同學(xué)們想一想用沙包和可樂瓶還能進行什么游戲？自己找伙伴練習(xí)，可以一個人、兩人或幾人一起進行嘗試。我們請做得好的同學(xué)向大家展示。
（四）、各顯神通，自主創(chuàng)新練習(xí)。（單人、雙人、多人）
1、頭頂沙包走、跑接力。
2、拋接沙包、丟沙包游戲。
3、拋接可樂瓶。
在規(guī)定區(qū)域先分組討論嘗試練習(xí)，后交流展示練習(xí)，方法各組自選。
�。ㄎ澹g慶奧運活動中大家經(jīng)常參加體育鍛煉。我們的口號是：“一二三四五六七，鍛煉身體要積極；七六五游戲的方法：圍成一個圓圈，聽到迎奧運活動結(jié)束的聲音后，向空中拋起沙包進行放鞭炮練習(xí)，慶祝奧運活動，并在沙包落地之前做一個造型。
�。�、課堂小結(jié)
福娃門，趕快過來看看各組的戰(zhàn)績，數(shù)數(shù)得到多少個蘋果？分一分每人得到幾個？今天表現(xiàn)最好的是X隊，老師獎勵他們每人一頂小皇冠，我們向他們表示祝賀。希望在以后的生活四三二一，我為奧運添活力！”
大班體育教案7
一、活動目標：
1.通過探索梯子的各種玩法，提高平衡能力。
2.在情景游戲營救小動物的過程中，體驗游戲帶來的快樂和成功感。
二、活動準備：
輪胎、竹梯、爬梯、平衡木、音樂、動物毛絨玩具、口哨。
三、活動過程:
1.熱身運動：
隊列變換：（小松鼠進行曲）由六路縱隊變成三路縱隊，從三路縱隊變成螺旋形，再從螺旋形變成六路縱隊。
2.直接引題激發(fā)興趣，幼兒嘗試探索
第一次：平地上請幼兒自由探索梯子的各種玩法，教師進行觀察
指導(dǎo)語：老師為小朋友提供了很多的梯子，大家可以分組玩，你可以想出各種玩法并試一試。
探索結(jié)束教師組織幼兒討論交流自己的玩法
指導(dǎo)語：剛才你是怎么玩的？需要注意什么？
�。ㄓ變褐鲃犹剿靼l(fā)現(xiàn)平衡在活動中的作用）
教師用兒歌的形式提煉平衡的基本要領(lǐng)。
第二次：幼兒學(xué)習(xí)用平衡的動作要領(lǐng)進行再次練習(xí)。
3．難度遞增，激發(fā)挑戰(zhàn)
第一次：高度的提升，用兩個輪胎把梯子架起來，幼兒進行練習(xí)。
第二次：輔助材料的擺放形式，如可以把梯子擺成高低起伏，與其他材料進行組.合運用。
幼兒討論交流經(jīng)驗
4．情境游戲：營救小動物，對經(jīng)驗進行提升。
師：小朋友，你們剛才成功的秘訣是什么？
引出情境游戲：今天有很多實施了魔法的'小動物需要我們?nèi)I救，營救的路途會很辛苦，需要我們小朋友走過小橋，跨過小河，爬過小山。
這個環(huán)節(jié)主要是：通過情景把整個活動的每個環(huán)節(jié)內(nèi)容進行串連，從簡到難。
幼兒分組游戲。
5.放松運動
（蟲兒飛）和自己就出來的小動物們一起做放松運動
大班體育教案8
活動目標：
1、在情境中學(xué)習(xí)側(cè)面鉆，提高動作的協(xié)調(diào)性。
2、復(fù)習(xí)鞏固平衡、爬、投擲、走高蹺、從高處往下跳等基本動作。
3、培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的品質(zhì)和幼兒保護大自然的情感。
4、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團結(jié)、謙讓。
5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
活動準備：
1、環(huán)境準備：草地、竹林等。
2、材料準備：竹枝做成的樹、鉆洞、沙包、稻草人、筍等。
活動過程：
一、準備部分：
1、激趣引入：
師：我們看過一部電影，里面有一只熊貓?zhí)貏e厲害，叫什么名字?你們喜歡功夫熊貓嗎?
幼：功夫熊貓。喜歡。
師：今天我們也來當一回“功夫熊貓”，到敵人的竹林里把竹筍奪回來，好嗎?
2、熱身運動：
師：那我們就要象功夫熊貓一樣，先練好本領(lǐng)。
原地念兒歌做相應(yīng)的動作后雙臂側(cè)平舉走平衡、手腳著地爬高山，進入自然的熱身過程。
(通過改變游戲名稱、變換游戲角色來激發(fā)幼兒的興趣。角色變了，情節(jié)和動作也會隨之變化。)
二、基本部分：
1、發(fā)現(xiàn)山洞，學(xué)習(xí)正面鉆，反復(fù)嘗試。
(1)師：在前進的過程中，出現(xiàn)了一個很小的山洞，我們必須鉆過它，功夫熊貓們想想，怎么樣才能過這個山洞?
幼1：可以用手腳著地爬過去。
幼2：我覺得要用手膝著地才能爬過去。
(2)請個別幼兒嘗試，鼓勵幼兒積極探索。
師：你們說的方法都可以，今天熊貓媽媽要教你們一種新的本領(lǐng)，就是側(cè)面鉆。先看看老師怎么做。
(3)教師示范、講解側(cè)面鉆的要點：身體彎曲，右側(cè)對竹圈，右腿跨過竹圈，隨后頭與上體一齊鉆過竹圈，身體不能碰到竹圈。也可以左側(cè)鉆。
(4)幼兒進行練習(xí)，師指出幼兒的優(yōu)缺點。
(此為活動亮點一：教師因陋就簡，棄“洋”求“土”。充分發(fā)動幼兒及其家長共同收集、利用、巧用竹子、破布、稻草、沙土等自然物和廢舊物品，自己動手制作一些富有濃郁鄉(xiāng)土氣息的游戲材料，豐富游戲內(nèi)容，進一步激發(fā)幼兒強烈的游戲欲望，因此收到意想不到的奇妙效果。)
2、觀察場地，討論解決方法。
師：我們練好了新本領(lǐng)，接下來，要到對面的竹林打倒敵人，然后把筍奪回來，大家看看，我們要經(jīng)過哪些障礙?
幼1：要先鉆過山洞，可以用我們新學(xué)的本領(lǐng)。
幼2：還有一片樹林，我們要繞著跑過去。
幼3：還有一條小河，上面只有幾塊石頭，我們學(xué)過走高蹺，踩在石頭上就可以走過小河。
幼4：竹林里的敵人要怎么打呢?
幼5：我們可以用(炸藥)扔過去，炸死他們。
師：大家都想到了好辦法，那請一只功夫熊貓來試試。
3、個別幼兒示范，尋找適宜方法。
師：這只功夫熊貓已經(jīng)成功的奪回一個筍，大家有什么看法嗎?
幼1：他的正面鉆動作不夠標準，應(yīng)該是
幼2：我覺得他踩石頭時可以雙手側(cè)平舉，這樣能保持平衡。
幼3：我覺得他扔炸藥的時候，如果用肩上投擲，會更準確地打中敵人。
幼4：搶完筍跑回來時，可以從草地那邊跳下去，再從旁邊跑回隊伍里來。
幼5：奪回來的筍可以放在竹筐里。
師：功夫熊貓們看得真仔細，等一下，我們要把動作做好了，就能更快更好地把筍奪回來
4、闖關(guān)奪筍，鞏固練習(xí)。
側(cè)面鉆過山洞、繞著跑過樹林、踩著梅花樁過河、肩上投擲沙包炸敵人，然后搶一個筍回來。
師：功夫熊貓們都知道怎么奪筍了，大家想不想出發(fā)了?
幼：想。
師：那熊貓媽媽有幾點要求：
(1)要把動作都做標準了。
(2)奪完筍以后，從旁邊雙腳跳下去，再從山坡爬上來，回到隊伍的后面。
(3)前一只功夫熊貓?zhí)氯サ?時候，后一只功夫熊貓就可以出發(fā)了。好，準備出發(fā)。
幼兒進行第一次練習(xí)，教師巡回觀察與指導(dǎo)，特別注意幼兒的安全，讓幼兒從同一方向活動，避免碰撞。
師：媽媽發(fā)現(xiàn)，有幾只功夫熊貓正面鉆的動作沒做好，還有肩上投擲的動作也沒做好，影響了投擲炸藥的準確性。在第二次練習(xí)的時候，媽媽希望每只功夫熊貓都能做得很好，有沒有信心?我們就再來一次，怎么樣?
幼：有。好。
幼兒進行第二次練習(xí)，師注意幼兒的安全，對個別能力較弱的幼兒，適當進行鼓勵和幫助，增強幼兒挑戰(zhàn)困難的信心。
(三是增加游戲內(nèi)容，加大游戲難度，使游戲過程復(fù)雜化，促進幼兒體能的全面發(fā)展。如上下肢動作的協(xié)調(diào)、鉆爬、投擲、平衡能力以及動作的靈敏性，因地制宜，創(chuàng)設(shè)獨具特色的體育活動環(huán)境。四是在組織活動時，教師能為幼兒提供充分活動和表現(xiàn)能力的機會，鼓勵、引導(dǎo)幼兒去探索、嘗試和創(chuàng)造，使幼兒全身心地投入到活動中，真正成為活動的主人，充分體驗和享受活動的樂趣。)
三、結(jié)束部分：
1、簡單點評、表揚鼓勵。
師：功夫熊貓們，今天玩得怎么樣?
幼1：玩得很開心。
幼2：我覺得我和功夫熊貓一樣厲害。
幼3：今天完成了奪筍的任務(wù)，我們真棒。
幼4：真好玩，老師，以后還要帶我們來。
師：今天我們來到這個地方，當了一回功夫熊貓，大家很大膽、很勇敢地完成了奪筍的任務(wù)，老師發(fā)現(xiàn)，有幾個本來不喜歡參加游戲的小朋友也能積極參與到闖關(guān)奪筍的活動當中來，老師感到特別的高興。還有一些小朋友動作做得很好，進步很快。
2、放松游戲、放松心情。
幼兒演唱《歡樂頌》，做放松動作。
3、收拾場地，結(jié)束活動。
請幼兒協(xié)助教師收拾材料、整理場地，結(jié)束活動。
(陶行知先生對農(nóng)村教育提出了“活的鄉(xiāng)村教育要用活的環(huán)境，不用死的書本”。相對于城市幼兒園來說，農(nóng)村幼兒園經(jīng)費比較困難，體育活動器具少。然而農(nóng)村又有著得天獨厚的自然環(huán)境優(yōu)勢。因此農(nóng)村幼兒園如何挖掘并發(fā)揮自然環(huán)境優(yōu)勢，積極開展體育鍛煉，促進幼兒活潑健康地成長，成為我們農(nóng)村幼教工作者的研究重點。總之，要提高農(nóng)村幼兒體育活動的質(zhì)量，必須克服觀望等待的思想，充分挖掘大自然所賦予的優(yōu)勢，充分利用農(nóng)村的環(huán)境與資源，不要一味仿效城市模式。發(fā)揮教師的聰明才智，發(fā)揮教師的積極性與主動性，同時，還要不斷加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變其教育觀念，努力尋找一條既符合《綱要》要求，又切合實際的新路子，使農(nóng)村幼兒園的體育活動大放異彩。)
活動反思：
幼兒體育是向幼兒進行全面發(fā)展教育的重要組成部分。適合幼兒身心發(fā)展的各種體育活動，不僅能發(fā)展幼兒的走跑、平衡、投擲、鉆爬和攀登等基本動作，增強幼兒體質(zhì)，而且能培養(yǎng)幼兒機智勇敢、遵守紀律等優(yōu)良品德和良好的意志品質(zhì)，促進個性全面和諧的發(fā)展�！队變簣@工作規(guī)程》中指出，應(yīng)“積極開展適合幼兒的體育活動”，鄭麗莉老師以正確的兒童觀和科學(xué)的教育觀為指導(dǎo)，充分認識到體育活動在幼兒一日活動乃至幼兒全面發(fā)展中的作用，以此為出發(fā)點，根據(jù)教育目標和幼兒實際情況，全面考慮，統(tǒng)籌安排，充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，因地制宜、精心組織開展獨具特色的具有鄉(xiāng)土氣息的體育活動《功夫熊貓》。
此活動有四大亮點：一是教師因陋就簡，棄“洋”求“土”。充分利用自然環(huán)境、并巧用廢物，豐富游戲材料，教師發(fā)動幼兒及其家長共同收集自然物和舊物品，自己動手制作一些富有濃郁鄉(xiāng)土氣息的游戲材料，更能激發(fā)幼兒強烈的游戲欲望，因此收到意想不到的奇妙效果。二是通過改變游戲名稱、變換游戲角色來激發(fā)幼兒的興趣。角色變了，情節(jié)和動作也會隨之變化。三是增加游戲內(nèi)容，加大游戲難度，使游戲過程復(fù)雜化，促進幼兒體能的全面發(fā)展。如上下肢動作的協(xié)調(diào)、鉆爬、投擲、平衡能力以及動作的靈敏性，因地制宜，創(chuàng)設(shè)獨具特色的體育活動環(huán)境。四是在組織活動時，教師能為幼兒提供充分活動和表現(xiàn)能力的機會，鼓勵、引導(dǎo)幼兒去探索、嘗試和創(chuàng)造，使幼兒全身心地投入到活動中，真正成為活動的主人，充分體驗和享受活動的樂趣。
陶行知先生對農(nóng)村教育提出了“活的鄉(xiāng)村教育要用活的環(huán)境，不用死的書本”。相對于城市幼兒園來說，農(nóng)村幼兒園經(jīng)費比較困難，體育活動器具少。然而農(nóng)村又有著得天獨厚的自然環(huán)境優(yōu)勢。因此農(nóng)村幼兒園如何挖掘并發(fā)揮自然環(huán)境優(yōu)勢，積極開展體育鍛煉，促進幼兒活潑健康地成長，成為我們農(nóng)村幼教工作者的研究重點�？傊�，要提高農(nóng)村幼兒體育活動的質(zhì)量，必須克服觀望等待的思想，充分挖掘大自然所賦予的優(yōu)勢，充分利用農(nóng)村的環(huán)境與資源，不要一味仿效城市模式。發(fā)揮教師的聰明才智，發(fā)揮教師的積極性與主動性，同時，還要不斷加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變其教育觀念，努力尋找一條既符合《綱要》要求，又切合實際的新路子，使農(nóng)村幼兒園的體育活動大放異彩。
大班體育教案9
為了迎合這次南海教育局教師技能技巧大賽，這次的評優(yōu)課內(nèi)容是有關(guān)于健康領(lǐng)域主題的教研活動，因此我們園內(nèi)教研也進行了健康領(lǐng)域的評優(yōu)課。我上的評優(yōu)課內(nèi)容是體育課《拯救藍精靈》，是利用梯子來讓孩子們鍛煉身體的，我的教學(xué)目標活動目標：
1、讓幼兒探索梯子的玩法，通過幼兒對梯子的各種游戲，發(fā)展
幼兒的攀爬能力和平衡能力、鉆、跳等能力。
2、培養(yǎng)幼兒無畏、勇敢、果斷、鎮(zhèn)定的優(yōu)秀品質(zhì)。
3、增加幼兒團隊合作精神。
這次在課程的設(shè)計中，我把孩子放主導(dǎo)地位，我在活動中只是起到了一個引導(dǎo)的作用，并且把教學(xué)中“放”體現(xiàn)在課堂當中，放手讓孩子自己去動腦經(jīng)，想一想，玩一玩，讓孩子想一想，怎樣用梯子鍛煉身體是安全的，而不是老師一直牽著孩子走，先讓孩子探索梯子的玩法，這樣提高了孩子的興趣，由于器械，天氣的原因，在場地的選擇上，只能選擇在戶外進行開展，所以背景音樂的效果不是很理想，整節(jié)課中，孩子們都能非常積極去探索梯子的玩法，孩子都能積極參與到活動當中，而且這次對這個活動的流程還是比較清晰，都想給自己表現(xiàn)的機會，孩子基本上能達到教學(xué)目標，玩的很開心，很興奮，在救藍精靈的`時候都能團結(jié)在一起，按照老師的要求，順利救出藍精靈，這次的健康評優(yōu)課，我是第一次接觸，可能在選材上還是不夠新穎，
由于課準備的時間過于匆忙，因此也反思了自己在這次評優(yōu)課中幾點不足，和以后需要注意的地方
一、課堂應(yīng)變能力還學(xué)加強
二、課堂組織能力欠缺
三、肢體語言和吸引力需加強
四、在課程的選材上缺少創(chuàng)新，還學(xué)在方面努力。
通過這次的評優(yōu)課活動讓我知道健康領(lǐng)域的教學(xué)有了一定的了解希望這次的反思，能夠讓自己更快成長起來。是自己在教育教學(xué)有更大的進步。
大班體育教案10
【活動目標】
1、通過讓幼兒在游戲中學(xué)著聽口令，提高自控能力。
2、初步培養(yǎng)幼兒的競爭意識。
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團結(jié)、謙讓。
4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。
【游戲玩法】
請一個孩子背對著大家，嘴上喊一二三，然后回頭看伙伴們，看到有誰在移動的為犯規(guī)，只能在原地停止游戲一次。其他孩子在一條相距大約3米的起點線上，
只能在喊口令的孩子背身過去時才能移動，否則做違規(guī)處置。以誰先到終點拍到喊口令的孩子為勝。
教學(xué)反思：
1、孩子的主體性：
在這個活動中幼兒成了這堂課的主體，教師放手讓孩子們自由探索操作的方法，在說一說、看一看、玩一玩中掌握自己總結(jié)游戲的玩法。來;自.大;考吧;幼.師網(wǎng);這個兩人三足是在孩子們平時玩的基礎(chǔ)上進行加工和改造，正因為是孩子們經(jīng)常玩的，所以更要讓幼兒自己自由發(fā)揮更多不一樣的玩法，也由于是孩子們自己想出來的，所以玩起來也特別的帶勁。
2、提供豐富多樣的操作材料。
在本次活動中我提供了綁腳繩子若干、盒子若干、平衡木等材料，讓幼兒在自由探索時可以想各種各樣的方法，因為材料的豐富多樣，所以孩子們不會出現(xiàn)你爭我搶的現(xiàn)象，這樣很好的保證的游戲的秩序。孩子們在豐富多樣的`材料中學(xué)會了游戲的玩法，體驗了游戲的快樂。
3、創(chuàng)設(shè)情境，吸引興趣。
在整個活動中我創(chuàng)設(shè)了一個幫小學(xué)里的哥哥姐姐運皮球，從而讓孩子們進行兩人合作進行練習(xí)，并讓幼兒知道在去這條路上有很多的困難，我們要把困難克服了才能夠把皮球運過去，所以在運皮球之前要把本領(lǐng)學(xué)好。從而讓幼兒進行自由探索本領(lǐng)，而后學(xué)會本領(lǐng)。最后以把本領(lǐng)學(xué)會，去幫哥哥姐姐運皮球為結(jié)尾。讓整個情景都參與其中，讓孩子們非常的感興趣。
大班體育教案11
活動目的：
1. 根據(jù)提供的平衡臺進行游戲，并且完成一定的任務(wù)。
2. 發(fā)展幼兒自我保護能力及集體的合作精神。
3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
4.鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。
5.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
活動準備：
平衡臺、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球
活動過程：
一、 幼兒與教師一同做準備活動。
1.繞場跑(越過不同的障礙)。
2.自己選擇平衡臺做各種動作。
二、
1.故事情節(jié)：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周圍是一條小河，我們要想辦法把西瓜運出來
2.進行一些準備練習(xí)：站立傳西瓜(引導(dǎo)幼兒多種方法)
3.擺木樁進行游戲，開始運西瓜。(講一些要求)
4.加大難度運網(wǎng)球
三.游戲評價。
1. 表揚有突出表現(xiàn)的`和能大膽嘗試新方法的幼兒
2. 鼓勵全體幼兒要主動學(xué)會想辦法克服困難。
小百科：西瓜（學(xué)名：Citrullus lanatus (Thunb.) Matsum. et Nakai）一年生蔓生藤本；莖、枝粗壯，具明顯的棱。
大班體育教案12
一、活動目標：
1、能一棒多玩，學(xué)習(xí)與同伴合作的能力。
2、通過棒子的多種玩法，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力。
3、體驗游戲的趣味性，感受與同伴合作的情感。
二、活動準備：
1、棒子人手一根，紅、黃、綠色的呼啦圈各4個、平衡木6條、箱子3個。
2、跨欄3個、拱門3個、大皮球、小皮球各10個（貼有紅、黃、綠色帶）。
3、音樂。
三、活動過程：
1、跟著音樂做棒子操�！敖裉欤飲寢屗徒o你們一根魔法棒，做做運動，請自由地去領(lǐng)取，然后到猴媽媽身邊來�！�
2、請幼兒自由地玩。“動動你們的猴腦袋，兩個好朋友看看魔法棒可以怎樣玩。
3、總結(jié)幼兒的各種玩法，表揚幼兒想出來的玩法，也讓大家試一試。跳竹竿、搭山洞、抬花轎等等。
4、游戲A：“昨天，猴媽媽買了很多西瓜，現(xiàn)在想請你們把西瓜送到倉庫里，你們愿意幫助我嗎？”
“愿意”。
“現(xiàn)在猴媽媽給你們一個小西瓜，一個人能搬動嗎？（能）現(xiàn)在用你們想出來的辦法跳竹竿把它們運到倉庫里吧�！�
設(shè)置障礙：分三組進行，拿紅球的站在紅線的'起點，如此類推。走過小木條（四根魔法棒）—石板路（四個呼啦圈）—大木條（一條平衡木）—山洞（拱門）—倉庫（箱子）
5、游戲進行1次，總結(jié)一個人拿小西瓜很輕松，很快就運完了�！敖酉聛�，猴媽媽讓你們挑戰(zhàn)高難度的，運送大西瓜了，大西瓜很重，而且不能用手運西瓜，用什么呢？”
“用魔法棒”“那一根魔法棒就可以了嗎？”“要兩個人，兩根魔法棒”“猴寶寶真聰明，那我們一起來吧。”
6、游戲B：讓幼兒練習(xí)兩人相對用魔法棒夾西瓜，練習(xí)完后，過小障礙：石板路兩并排—大木條—小山坡（跨欄）——山洞—倉庫。游戲進行3次。
7、總結(jié)兩人相對夾西瓜橫著走，速度要一致�！昂飳殞殏兒献鞯睾馨簦及盐鞴纤偷絺}庫里�，F(xiàn)在你們要接受更高難度的挑戰(zhàn)。就是兩人合作一前一后夾著西瓜向前走，我們來試一試吧？”幼兒自由練習(xí)。
8、游戲C：設(shè)置障礙：游戲開始，石板路—小山坡—匝道（兩條平衡木組成的）—倉庫。游戲進行3次，提醒幼兒，手不能碰到球，而且不能掉在地上。
四、活動結(jié)束：
表揚守規(guī)則的猴寶寶，并聽音樂做放松運動，退場。
大班體育教案13
一、活動目標：
1、嘗試用多種方法過不同的障礙物，從中體驗挑戰(zhàn)活動帶來的驚險刺激和成功樂趣。
2、幼兒樂于接受挑戰(zhàn)，能與他人合作有冒險精神和創(chuàng)新能力。
二、活動準備：
墊子、小凳子（紅外線）
三、活動過程：
開始部分
今天天氣真不錯，我們一起來做運動吧，雙手插腰，跟我一起來做運動。放音樂——兔子舞，幼兒和老師一起做律動。（熱身運動）
基本部分
今天老師要和你們做一次極限爬行運動。
1、先讓藍隊和黃隊的女孩子平躺在墊子上（做木頭人，雙手貼在腿邊），男孩子要從女孩子身上爬過去。（老師師范，手先過去，再把腿抬過去）。要從木頭人的腳上面過去注意不能踩到木頭人。
2、讓女孩子拱起身子來做山洞狀，讓男孩子爬過去。（男孩子要從女孩子的這里下面爬過山洞，好了從旁邊過來。
3、交換讓男孩子平躺和拱起身，女孩子爬過去。
4、游戲——沖破敵陣增加難度（注意一定不要碰到紅外線，否則就不能增加能量）最后誰的`能量點增加多就獲勝。
規(guī)則：每組三個女孩子平躺，三個女孩子拱起身，男孩子幼兒爬過平躺的孩子，爬過有紅外線的地方，在爬過拱起身的孩子，到達終點（交換）記錄能量
5、游戲第二次，小朋友交換位置，最后教師統(tǒng)計幼兒的能量點。
結(jié)束部分
創(chuàng)設(shè)“小雪人”情境，聽老師口令做放松運動，結(jié)束活動。
大班體育教案14
活動目標：
1、會運用材料創(chuàng)造性地進行鍛煉活動，提高攀爬，跳，平衡，鉆等動作的協(xié)調(diào)性，靈活性。
2、培養(yǎng)勇敢，堅強及助人為樂的優(yōu)良品質(zhì)。
3、提高幼兒身體的.協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
4、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。
活動準備：
小麥苗，墊板，高蹺，。鐵罐，輪胎，竹梯，鐵圈等。
活動過程：
1、跟著音樂做模仿動作：如鋤地，播種，施肥，插秧膠水等等。
2、游戲：種田忙。
⑴以幫助農(nóng)民伯伯插秧為由提出游戲要求。
要求小朋友一個跟著一個，走過小河，跳過山溝，鉆進山洞，翻過山坡到達田地。
�、朴螒蜻M行兩次，教師提醒幼兒要大膽，細心，注意安全。
3、放松運動，隨音樂跳歡慶舞。
教學(xué)反思：
活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美�！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
大班體育教案15
一、設(shè)計意圖：
報紙在生活中很常見，組織這次“報紙真好玩”的活動，著重整合健康與社會領(lǐng)域的教育內(nèi)容，讓幼兒在和報紙的互動游戲中鍛煉身體，體驗用報紙做游戲以及與同伴合作游戲的樂趣，并進一步了解報紙的特性，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
二、活動目標：
1、運用報紙玩各種游戲，練習(xí)運動技能，發(fā)展身體的靈敏性。
2、學(xué)習(xí)與他人配合進行游戲。
三、活動準備：
1、每人兩三張報紙。
2、《水族館》《進行曲》《和紙玩游戲》的音樂磁帶。
四、活動過程：
1、熱身運動。
(1)引導(dǎo)幼兒通過游戲“報紙變魔術(shù)”把報紙變成魔術(shù)棒。
(2)在進行曲的伴奏下，帶領(lǐng)幼兒利用魔術(shù)棒進行熱身運動：
舉起魔術(shù)棒，變成高人走(上肢運動);
放下魔術(shù)棒，變成矮人走(下蹲運動);
立起魔術(shù)棒，變成小拐杖(腹背運動);
握緊魔術(shù)棒，變成小汽車(體側(cè)運動);
騎上魔術(shù)棒，變成小竹馬(跳躍運動);
擺動魔術(shù)棒，向著圓心走(整理運動)。
2、報紙的玩法
(1)引導(dǎo)幼兒探索報紙的各種玩法：今天我們要用報紙來鍛煉身體，誰能想出特別的方法?
�、儆^察幼兒一個人的玩法。
�、谟^察兩個或多個幼兒一起玩的.方法，對合作良好的幼兒給予鼓勵。
�、垭S時注意幼兒的運動情況，適時調(diào)節(jié)運動強度和練習(xí)密度
④提醒幼兒保持合適的活動空間，注意安全。
(2)鼓勵幼兒自由玩報紙，及時發(fā)現(xiàn)、肯定幼兒有創(chuàng)意的玩法，組織幼兒互相學(xué)習(xí)并嘗試。
3、游戲：南極冰塊。
(1)介紹游戲玩法：在《水族館》的音樂聲中，企鵝媽媽帶著孩子自由地在大海里游泳。當音樂停止時，大鯊魚就會游出來抓企鵝。但如果企鵝馬上站在冰塊上，大鯊魚就吃不到它了，否則企鵝就有被大鯊魚抓走的危險。
(2)教師扮演企鵝媽媽，幼兒扮演小企鵝，配班教師扮演大鯊魚，報紙當作冰塊，游戲開始。在游戲過程中，教師要鼓勵幼兒靈活躲閃，以逃避“大鯊魚”的追捕。
第一次游戲，每張報紙上站一只“企鵝”;第二次游戲，拿走一半數(shù)量的報紙，這時每張報紙上要站兩只“企鵝”;第三次游戲，再拿走一半數(shù)量的報紙，這時每張報紙上要站四只“企鵝”。
(3)當報紙上的人越來越多時，教師提醒幼兒在保證安全的前提下注意保持身體的平衡，同時啟發(fā)幼兒懂得只有大家相互照顧、相互合作才能保證安全。
(4)放松活動：幼兒用報紙表演歌曲《和紙玩游戲》。
五、活動延伸：
1、在戶外活動時間鼓勵幼兒與同伴合作，繼續(xù)探索運用報紙玩各種游戲。
2、幼兒回家與家人一起玩報紙，并將新玩法帶回幼兒園和同伴分享，擴展學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
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