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體育課足球腳內(nèi)側(cè)傳球教案

時間:2023-11-15 13:35:09 藹媚 體育教案 我要投稿
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體育課足球腳內(nèi)側(cè)傳球教案(精選9篇)

  作為一名人民教師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案要怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的體育課足球腳內(nèi)側(cè)傳球教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

體育課足球腳內(nèi)側(cè)傳球教案(精選9篇)

  體育課足球腳內(nèi)側(cè)傳球教案 1

  一、教學(xué)內(nèi)容分析:

  足球是學(xué)生最喜愛的體育運(yùn)動項(xiàng)目,它是一項(xiàng)用手以外的其他身體任何部位可以接觸球的競技運(yùn)動,其特點(diǎn)是集體性和競技性,對于六年級的小學(xué)生而言,需要一個熟悉球性、在足球游戲玩耍中體驗(yàn)樂趣,這是學(xué)會踢球的第一步。提高學(xué)生的奔跑、彈跳、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等能力是促進(jìn)學(xué)生身體綜合素質(zhì)的基本練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志品質(zhì),激發(fā)學(xué)生的足球運(yùn)動興趣,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,培養(yǎng)集體凝聚力。本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容為腳內(nèi)側(cè)傳球,在學(xué)習(xí)和掌握踢球技術(shù)時,必須把握三個要素:助跑、觸球和跟隨動作。每一種傳球技術(shù)都要涉及到這三個要素。如果要尋找傳球不準(zhǔn)確的技術(shù)原因,只要對這三個要素進(jìn)行分析就可以解決。腳內(nèi)側(cè)踢球時,腳觸球的面積較大,動作最基本、較簡單、容易掌握,在教學(xué)中就要使學(xué)生明確腳內(nèi)側(cè)觸球的部位。腳內(nèi)側(cè)傳球是地面短距離傳球最準(zhǔn)確的方法,引導(dǎo)學(xué)生掌握方法,

  提高動作的掌握程度與準(zhǔn)確性。

  二、學(xué)情分析

  我所授課的班級是六年級(2)班,該班的.班風(fēng)正,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,組織紀(jì)律較強(qiáng),有集體榮譽(yù)感,特別喜歡上體育課,更喜歡上足球課。由于剛剛接觸足球,學(xué)生的動作不夠規(guī)范,容易出現(xiàn)很多問題,比如說:

  1.腳內(nèi)側(cè)觸球部位不準(zhǔn)確。

  2.原地踢球、無球模仿較易掌握,但腳外傳、腳內(nèi)側(cè)對準(zhǔn)踢球方向掌握起來較難。因此,我把本課的教學(xué)目標(biāo)定位在初步學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球的動作方法,讓學(xué)生體驗(yàn)?zāi)_觸球的基本部位。

  三、教學(xué)方法及手段:

  本課貫徹和執(zhí)行直觀性原則、循序漸進(jìn)與區(qū)別對待的教學(xué)原則。主要采用四類教法:

  1、講解與示范。

  2、練習(xí)法。

  3、比賽法。

  4、評價(jià)學(xué)習(xí)法。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  1、通過學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球的動作方法,使學(xué)生初步體驗(yàn)踢球時腳觸球部位的動作,并在練習(xí)中運(yùn)用。

  2、通過教師的講解、示范,同學(xué)之間的相互協(xié)作,發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈敏性,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  3、通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生同伴間的互幫互助的友伴關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。

  五、教學(xué)過程:

  開始部分:

  1、課堂常規(guī)。

  2、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí):(二列橫隊(duì)變四列橫隊(duì),四列橫隊(duì)變二列橫隊(duì))

  準(zhǔn)備部分:

  1、自編足球操。(上肢運(yùn)動、肩部運(yùn)動、踢腿運(yùn)動、體側(cè)運(yùn)動、體轉(zhuǎn)運(yùn)動、全身運(yùn)動)

  2、輔助練習(xí):活動踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié))

  基本部分:

  1、向?qū)W生介紹在足球比賽中腳內(nèi)側(cè)傳球的重要作用,使學(xué)生對這種動作方法產(chǎn)生濃厚的興趣,為學(xué)生學(xué)習(xí)動作提供思想保障;

  2、出示圖片及動作要領(lǐng),學(xué)生觀察,朗讀口訣。

  3、教師示范、講解動作方法。

  4、教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行無球模仿,強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)。

  5、學(xué)生兩人一組組合踢固定球,反復(fù)練習(xí)。

  6、分組進(jìn)行練習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球。

  7、分組協(xié)作進(jìn)行踢帶繩球,組間同學(xué)互相指導(dǎo),互相評價(jià)。

  8、五人一組做不同距離“踢矮墻”傳球練習(xí)。

  9、展示動作比較好的成果。

  10、表揚(yáng)與鼓勵。

  結(jié)束部分:

  1、集體放松:拍手舞

  2、表揚(yáng)與鼓勵

  3、小結(jié)

  4、收還器材、師生再見

  體育課足球腳內(nèi)側(cè)傳球教案 2

  一、指導(dǎo)思想

  本課以《全國青少年校園足球教學(xué)指南(試行)》為依據(jù),選用人教版五年級體育教材第五章小球類中腳內(nèi)側(cè)傳球(復(fù)習(xí)提升課)作為本次授課內(nèi)容。通過游戲、比賽等教學(xué)方式,引導(dǎo)學(xué)生在“玩中學(xué)”、“學(xué)中練”、“練中賽”,循序漸進(jìn)的體驗(yàn)動作,積極主動的參與學(xué)習(xí)。

  二、教學(xué)內(nèi)容

  1、足球——腳內(nèi)側(cè)傳球(復(fù)習(xí)提升課)

  2、游戲:春播秋收

  三、教材分析

  本單元足球教學(xué)內(nèi)容是在水平二的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步掌握足球的基礎(chǔ)知識,掌握幾項(xiàng)基本技能,并且能在比賽和游戲中運(yùn)用,發(fā)展學(xué)生奔跑、靈敏、協(xié)調(diào)等能力,培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì),發(fā)現(xiàn)學(xué)校足球梯隊(duì)的小苗子。本次課是本單元腳內(nèi)側(cè)傳球第三次課。

  第一課次球性練習(xí)。

  第二課次初步學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球的動作方法。

  第三課次基本掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的動作方法,體會觸球部位,提高傳球準(zhǔn)確性。

  第四課次掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的動作方法,支撐、擺腿、觸球、隨擺連貫性。

  第五課次組織腳內(nèi)側(cè)傳球比賽,提高學(xué)生足球意識。

  四、學(xué)情分析

  足球課是學(xué)生非常喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目,五年級的學(xué)生積極性高,但學(xué)生控制球的能力有限;顒舆^程中容易出現(xiàn)踢球的部位準(zhǔn)確性不高、動作做的不規(guī)范等問題。教學(xué)中,我根據(jù)五年級學(xué)生身心特點(diǎn),逐步引導(dǎo)學(xué)生在玩球的.過程中,感受腳內(nèi)側(cè)正確的觸球位置,循序漸進(jìn)地掌握動作要領(lǐng)。

  五、教學(xué)目標(biāo)

  1、認(rèn)知目標(biāo):90%以上學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的動作要領(lǐng)及要求。

  2、技能目標(biāo):通過層層推進(jìn)的教學(xué)方法,讓學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)觸球部位和擊球的準(zhǔn)確性,提高靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

  3、情感目標(biāo):通過練習(xí)、比賽感受體育的樂趣,加強(qiáng)學(xué)生之間的交流合作,培養(yǎng)良好的合作意識。

  六、教學(xué)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):擊球的部位

  難點(diǎn):傳球的力度和準(zhǔn)確性

  七、教學(xué)方法手段

  1、遵循小學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,運(yùn)用跑動熱身、足球啦啦操、球性練習(xí)情境導(dǎo)入、比賽教學(xué),使課堂變得豐富有趣,提高課堂效率。

  2、在組織形式上,采用多種練習(xí)方式,提高練習(xí)密度。

  3、直觀引導(dǎo)。在教學(xué)手段上,采用了在學(xué)生腳上做標(biāo)記,清晰明確給學(xué)生建立腳內(nèi)側(cè)觸球的概念。讓學(xué)生知道準(zhǔn)確部位,練習(xí)中體會正確部位,采用遞進(jìn)式教學(xué)方式讓學(xué)生逐步掌握腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球動作要領(lǐng),提高傳球的準(zhǔn)確性,完成教學(xué)目標(biāo)。

  八、教學(xué)過程

  (一)開始部分

  1、課堂常規(guī)

  2、跑動游戲、足球啦啦操

 。ǘ┗静糠

  1、球性練習(xí)

  2、兩人一組面對面?zhèn)髑蚓毩?xí),在練習(xí)過程中體會口訣

  3、分組原地?cái)[腿練習(xí),感受擊球部位和控球力度

  4、分組傳球入門練習(xí)

  5、優(yōu)生展示

  6、腳內(nèi)側(cè)射門比賽

  7、游戲:春播秋收

 。ㄈ┙Y(jié)束部分

  1、放松操

  2、課堂小結(jié),布置作業(yè)

  3、歸還器材,師生再見

  九、運(yùn)動負(fù)荷

  預(yù)計(jì)平均心率為:110~130次/分

  練習(xí)密度為:40%~45%,運(yùn)動負(fù)荷中等。

  十、場地器材

  足球41、標(biāo)志盤41個、體操墊18個、標(biāo)志桶8個、音箱一臺

  體育課足球腳內(nèi)側(cè)傳球教案 3

  一、教學(xué)指導(dǎo)思想:

  本課以健康第一為指導(dǎo)思想,以陽光體育為主,注重學(xué)生對足球基本技術(shù)的掌握與實(shí)踐應(yīng)用。教師要充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位 ,關(guān)注學(xué)生的個體差異,全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)水平,為學(xué)生的終身體育奠定基礎(chǔ)。興趣教學(xué),使學(xué)生養(yǎng)成積極自覺鍛煉的習(xí)慣和對足球的興趣。

  二、學(xué)情分析:

  本次教學(xué)對象是八年級的學(xué)生,他們身體差異不同,有少數(shù)同學(xué)對足球有一定的反感。也不明白什么叫足球腳內(nèi)側(cè)傳球。在本課教學(xué)中,教師要充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位,關(guān)注學(xué)生的個體差異,通過教師引導(dǎo),師生互動,同學(xué)間的合作探究,努力促進(jìn)學(xué)生達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

  三、教材分析:

  本課教學(xué)內(nèi)容是足球腳內(nèi)側(cè)傳球,腳內(nèi)側(cè)傳球是足球運(yùn)動的基本技術(shù),男生由于學(xué)習(xí)興趣較高,掌握較快。而女生基礎(chǔ)較弱且沒有對足球的興趣,所以先激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,然后采用課堂游戲、了解自己自身的不足和團(tuán)隊(duì)精神,練習(xí)、鞏固三個教學(xué)方式,充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)能力。

  四、教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)知目標(biāo):通過教學(xué),使學(xué)生進(jìn)一步理解腳內(nèi)側(cè)傳球的動作概念。

  2、技能目標(biāo):發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì),使75%的學(xué)生掌握足球腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)。

  3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生相互合作,激發(fā)同學(xué)對足球的興趣。

  五、教學(xué)難點(diǎn):

  多數(shù)同學(xué)對足球知識較為薄弱,不理解什么叫做腳內(nèi)側(cè)傳球,因此沒有足夠的興趣學(xué)習(xí)和了解它。

  六、教法與學(xué)法:

 。1)講解示范法:

 。2)程序教學(xué)法:將動作分解為幾步逐一進(jìn)行最后完整練習(xí)。

 。3)興趣教學(xué)法:如在游戲比賽中先讓學(xué)生自己嘗試,比賽時遇到困難后再啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確方法。

  七、教學(xué)過程:

  根據(jù)以上教材分析,教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn),以及教法與學(xué)法的`確定。我把整個教學(xué)過程分成四個階段組織實(shí)施。

  1、課堂常規(guī)、準(zhǔn)備活動:

 。1)繞操場半圈跑兩圈。

 。2)體委領(lǐng)隊(duì)做好準(zhǔn)備活動。

  2、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球,轉(zhuǎn)化興趣。

  (1)原地腳內(nèi)側(cè)傳接球。

  兩人用腳內(nèi)側(cè)夾球(讓學(xué)生體會腳擊球位置)腳內(nèi)側(cè)傳接球。

 。2)轉(zhuǎn)換方向練習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球:

  學(xué)生接球后停球傳給另外一側(cè)的同學(xué)。先用4個球,學(xué)生熟練后加球進(jìn)去。

 。3)移動傳接球

  6人一個大組,兩人間隔3米向前跑動傳接球。到對面后將球傳給另外兩人以此循環(huán)。

  八、老師點(diǎn)評:

  評價(jià)在本堂課的練習(xí)中最有價(jià)值的動作,以肯定的態(tài)度給同學(xué)們一些贊揚(yáng),引導(dǎo)學(xué)生平時多注意觀察,多動腦思考,培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識。

  體育課足球腳內(nèi)側(cè)傳球教案 4

  一、課題:

  足球

  二、領(lǐng)域目標(biāo):

  運(yùn)動參與、運(yùn)動技能

  三、教學(xué)目標(biāo):

  1、樂于學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球的動作方法,并對練習(xí)表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)精神

  2、能積極主動參與各種活動,學(xué)會交流和合作并能充分展示自我

  3、能有克服困難、勇往直前的品質(zhì)

  四、學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  腳內(nèi)側(cè)踢球

  五、學(xué)習(xí)過程:

  1、醞釀情緒,激發(fā)興趣階段

  教師活動:

  組織學(xué)生整隊(duì),由講解足球明星引出課題,帶領(lǐng)學(xué)生徒手操熱身活動

  學(xué)生活動:體委整隊(duì),與教師親切問好

  積極參與對體育明星的交流,明確學(xué)習(xí)內(nèi)容認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動

  2、合作探究、完成動作學(xué)習(xí)

  教師活動:

  組織學(xué)生分成4人一組,每組一只足球,啟發(fā)學(xué)生合作探究腳內(nèi)側(cè)踢球的方法,并對練習(xí)結(jié)果進(jìn)行匯報(bào);巡回指導(dǎo),參與學(xué)生的學(xué)習(xí)對有困難的小組給予幫助組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)成果展示,對學(xué)生學(xué)習(xí)情況做出評議講解示范動作要領(lǐng),糾正學(xué)生練習(xí)中的錯誤;

  組織學(xué)生進(jìn)行正確動作練習(xí)

  學(xué)生活動:

  能發(fā)揮集體的.智慧進(jìn)行動作的研究和學(xué)習(xí),對練習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行探討,或向其他小組請教。

  積極參與動作學(xué)習(xí)展示,并能對其他小組的練習(xí)做出簡要的評議學(xué)習(xí)動作,糾正錯誤,再練習(xí)組織:分成4人一組在指定的場地上進(jìn)行練習(xí)

  3、努力拼搏,敢于挑戰(zhàn)(8人傳球游戲)

  教師活動:

  講解8人傳球游戲的方法、規(guī)則和比賽的記分辦法:

  把學(xué)生分成8人一組,在指定的場地上進(jìn)行試練,解答學(xué)生的問題并給予積極的指導(dǎo)和幫助組織學(xué)生分組比賽,挑戰(zhàn)記錄!

  體育課足球腳內(nèi)側(cè)傳球教案 5

  一、指導(dǎo)思想

  本課以新課標(biāo)的教育理念,——“堅(jiān)持健康快樂第一”為依據(jù)。以最終使學(xué)生終身收益為宗旨。在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生對體育運(yùn)動的愛好和興趣,讓學(xué)生掌握從事終身體育運(yùn)動所需要的體育知識和技能,提高自我鍛煉的能力,養(yǎng)成終身體育的態(tài)度和習(xí)慣,以學(xué)生發(fā)展為中心通過課堂教學(xué),調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),發(fā)展學(xué)生個性。

  二、教材、學(xué)情分析

 。ㄒ唬、教材分析:足球運(yùn)動是世界上開展最廣泛,影響最大的體育運(yùn)動項(xiàng)目,號稱世界第一運(yùn)球,足球設(shè)備簡單,規(guī)則簡明,易于開展,而且對抗激烈,具有很強(qiáng)的觀賞價(jià)值和鍛煉價(jià)值,腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)動作對球的控制和支配能力,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,密切配合的集體主義精神。

 。ǘ⿲W(xué)情分析:根據(jù)學(xué)生年齡的特點(diǎn),本課的授課對象是高中生,他們思維敏捷,有較好的認(rèn)知能力,自我主張,自我意識,自我控制能力進(jìn)一步加強(qiáng),但由于青春期的學(xué)生平時觸球機(jī)會很少,很多女生又有害羞,在做動作時會表現(xiàn)的`別捏,姿勢不正確等。在力量,靈敏等身體素質(zhì)上有差異,以及心理品質(zhì)的不同。所以需要,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)不同的學(xué)練情形。讓學(xué)生自主體會足球的傳球技術(shù)和足球的快樂。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1.認(rèn)知目標(biāo):學(xué)生能積極參與足球的學(xué)習(xí)與游戲活動,培養(yǎng)學(xué)生對足球的運(yùn)動興趣。

  2.技能目標(biāo):通過足球傳球練習(xí),80%的同學(xué)能掌握足球傳接球的技術(shù)。

  3.情感目標(biāo):通過游戲的活動,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作與競爭意識,體驗(yàn)與他人合作學(xué)習(xí)的心里感受。

  四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):主要是地滾球傳球,腳內(nèi)側(cè)(腳弓)傳球的動作方法難點(diǎn):傳球的力度和準(zhǔn)確性的判斷。

  五、教法、學(xué)法

  教法:引導(dǎo)法、講解示范法、游戲法、指導(dǎo)法等

  學(xué)法:讓學(xué)生通過小組合作學(xué)習(xí)、觀察、模仿、相互學(xué)習(xí)來完成學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

  六、教學(xué)過程

 。ㄒ唬㈤_始部分

  師生問好、教師宣布本節(jié)課的內(nèi)容,安排見習(xí)生。

 。ǘ(zhǔn)備部分

  結(jié)合本次課的教學(xué)內(nèi)容,組織學(xué)生繞田徑場慢跑一圈。通過熱身活動的練習(xí),防止運(yùn)動損傷的發(fā)生、同時,在夏天天氣炎熱時注意觀察學(xué)生,防止有中暑現(xiàn)象的發(fā)生。在進(jìn)行徒手操的練習(xí),教師口令要清晰,聲音要洪亮,要求學(xué)生保持隊(duì)伍的整齊。

 。ㄈ、基本部分

  教師先講解示范足球傳球的動作要領(lǐng),然后進(jìn)行輔助練習(xí),在進(jìn)行分組練習(xí)。

  在初步認(rèn)識和學(xué)習(xí)完整動作技術(shù)要領(lǐng)后,在分組練習(xí)的過程中老師在學(xué)生之間進(jìn)行巡回指導(dǎo)糾錯,以及鼓勵。

  教師講解時聲音要洪亮,專業(yè)術(shù)語運(yùn)用要合理,示范市教師站位要照顧到每一個學(xué)生的視線,學(xué)生站位時要避光、避風(fēng)。

  (四)、結(jié)束部分

  針對本次課的教學(xué)內(nèi)容,有針對性的進(jìn)行放松練習(xí),結(jié)束時對本次課學(xué)生的任務(wù)完成情況和學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評,安排學(xué)生課后多多練習(xí),認(rèn)真體會動作要領(lǐng)。

  七、安全措施

  1、落實(shí)體育課堂常規(guī),上課時一定告訴學(xué)生,不能帶尖銳物品。如:小刀、鑰匙、胸針等

  2、加強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識,嚴(yán)格遵守競賽規(guī)則。

  體育課足球腳內(nèi)側(cè)傳球教案 6

  現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為,在教學(xué)過程中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)習(xí)的組織者,引導(dǎo)者,教學(xué)的一切活動都必須以強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動性,積極性為出發(fā)點(diǎn);根據(jù)這一教學(xué)理念,結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)生的年齡特征,本節(jié)課我將從教材分析,學(xué)情分析,教學(xué)目標(biāo)等幾個方面加以說明:

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》理念,以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以學(xué)生發(fā)展為中心,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,關(guān)注學(xué)生的不同需求,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)方法,啟發(fā)學(xué)生自創(chuàng)、自學(xué)、自練、合作練習(xí),發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)合作意識和社會適應(yīng)能力,形成積極主動的學(xué)習(xí)與生活態(tài)度。

  二、教材分析

  教材是進(jìn)行教學(xué)的評判憑據(jù),是學(xué)生獲取知識的重要來源。首先,我對本節(jié)教材進(jìn)行一定的分析:

  足球腳內(nèi)側(cè)傳球選自人教版水平四足球的內(nèi)容,該動作由判斷球的落點(diǎn),迅速移動選好位置,正確部位迎撤緩沖,身體護(hù)球快速跟進(jìn)等幾個環(huán)節(jié)組成。足球腳內(nèi)側(cè)停球教學(xué)對于培養(yǎng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展力量、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)有著積極的作用,同時還能培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的意識和勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì),學(xué)習(xí)足球腳內(nèi)側(cè)接球動作是足球技術(shù)的基礎(chǔ),為后面深入學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)接空中球、反彈球、其它腳背接球、足球戰(zhàn)術(shù)配合等做好積極的準(zhǔn)備。

  三、學(xué)情分析

  教學(xué)必須符合學(xué)生的天性和身心發(fā)展的規(guī)律,我將學(xué)生的情況分析如下:

  初中學(xué)生,體育的運(yùn)動技能雖然有差異,但學(xué)生總體身體素質(zhì)都比較好,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)合作,學(xué)生求知欲強(qiáng),學(xué)習(xí)積極性高,上進(jìn)心強(qiáng),平時活潑、好動。組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng),有比較強(qiáng)的思維能力、創(chuàng)造能力,善于學(xué)習(xí),本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學(xué)方法,以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析,充分挖掘每個學(xué)生的潛在能力,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  從課程標(biāo)準(zhǔn)中“學(xué)生為本”的基本理念出發(fā),我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)目標(biāo):

  【知識與技能】

  學(xué)生能夠說出腳內(nèi)側(cè)停球的.幾種方法,85%能夠準(zhǔn)確把握停球時機(jī)和迎球后撤動作協(xié)調(diào)。

  【過程與方法】

  通過分組練習(xí),學(xué)練結(jié)合,發(fā)展力量、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

  【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

  在練習(xí)過程中形成團(tuán)結(jié)合作的意識,培養(yǎng)勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。

  五、教學(xué)重難點(diǎn)

  教學(xué)目標(biāo)已經(jīng)確立,教學(xué)重難點(diǎn)就顯而易見:

  【重點(diǎn)】

  準(zhǔn)確判斷球的落點(diǎn)及選位。

  【難點(diǎn)】

  觸球瞬間做到迎撤緩沖。

  六、教學(xué)方法

  俗話說:“授人以魚不如授人以漁”要注重教學(xué)方法,因此我采用了:

  教法:講解示范法、糾正錯誤法、觀察評價(jià)法、游戲法

  學(xué)法:探究法、觀察法,分組練習(xí)法

  七、教學(xué)過程

  圍繞以上教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點(diǎn),根據(jù)“教師指導(dǎo)—學(xué)生主體—訓(xùn)練主線”的原則,設(shè)計(jì)以下幾個教學(xué)環(huán)節(jié):

  (一)開始部分

  良好的開始是保證上好課的前提條件,在開課之初首先進(jìn)行課堂常規(guī)。

  體委整隊(duì),報(bào)告人數(shù),師生問好,教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容,檢查服裝,安排見習(xí)生。課堂常規(guī)是促進(jìn)學(xué)生由下課狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)樯险n狀態(tài)的過渡,并明確本節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。隊(duì)列練習(xí)進(jìn)一步集中學(xué)生的注意力,使身心都做好上課準(zhǔn)備。接下來我將進(jìn)行導(dǎo)入環(huán)節(jié),我會采取視頻導(dǎo)入:播放世界杯進(jìn)球視頻剪輯。提問同學(xué)們,老師在剛剛播放的視頻中你們覺得進(jìn)球的關(guān)鍵因素是什么?對!不僅要有精準(zhǔn)的踢球,同時還要求有精準(zhǔn)的停球技術(shù)。怎樣將球停得更穩(wěn)呢?今天就跟隨老師一起來學(xué)習(xí)足球腳內(nèi)側(cè)停球。良好的導(dǎo)入是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,為學(xué)會提供思考的空間。為后面的教學(xué)做好準(zhǔn)備。

  (二)準(zhǔn)備部分

  針對本課教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn),準(zhǔn)備活動我將采用游戲、徒手操、專項(xiàng)準(zhǔn)備三種練習(xí)

  1.游戲—逗瓜

  方法:學(xué)生分成5個小組,8人一個小組圍成一個圓,選出一名同學(xué)站在中央喊數(shù),相互之間進(jìn)行傳球。中間以為同學(xué)進(jìn)行搶斷,如被搶斷傳球人角色互換。

  2.專項(xiàng)準(zhǔn)備活動

  (1)足球操:頸部繞球、腰部繞球、膝部繞球,伸展運(yùn)動、繞環(huán)運(yùn)動。

  (2)原地踩球練習(xí)、撥球、顛球。

  通過游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,熱身的同時與專項(xiàng)相結(jié)合,不僅提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,降低肌肉粘滯性,加大關(guān)節(jié)靈活性,也為新授技術(shù)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

  (三)基本部分

  下面進(jìn)行課程最核心的部分基本部分,我將從教師示范啟發(fā)探究、總結(jié)講解技術(shù)動作、循序漸進(jìn)練習(xí)、游戲競賽幾個環(huán)節(jié)展開:

  1.復(fù)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球引導(dǎo)提問:踢球時注意事項(xiàng)?擊球的部位在球的后中部、腳用力在出球方向。通過學(xué)生回顧腳內(nèi)側(cè)踢球動作,既對前面的知識點(diǎn)進(jìn)行回顧,同時也為后面腳內(nèi)側(cè)接球做好鋪墊。

  2.腳背內(nèi)側(cè)停球嘗試練習(xí),通過組織教學(xué)練習(xí)學(xué)生會遇到不能停球不到位,掉球等問題。教師在學(xué)生練習(xí)中提問:停球時運(yùn)用的部位?怎樣將球聽得更加的穩(wěn)定?這樣的問題能激發(fā)起學(xué)生自主合作探究的意識。符合新課程標(biāo)準(zhǔn)以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的課程理念。

  3.教師總結(jié)講解技術(shù)動作動作要點(diǎn):提前判斷球的落點(diǎn),迅速移動選好位置,正確部位迎撤緩沖,身體護(hù)球快速跟進(jìn)。通過教師講解示范技術(shù)動作讓學(xué)生把握技術(shù)原理,準(zhǔn)確理解技術(shù)環(huán)節(jié)和注意事項(xiàng)。

  4.練習(xí)

  俗話說,白看不如一練,我將逐層深入開展練習(xí):

  (1)原地模仿練習(xí)體會停球的動作方法和要領(lǐng)。(10次)

  (口令練習(xí):教師數(shù)1時,準(zhǔn)備;數(shù)2時做停球腿向前迎球,并做后撤動作。)

  (2)兩人一組,相距10米,一人用手拋地滾球,一人迎上去用腳停球。

  (糾錯:腳內(nèi)側(cè)觸球,主動去迎球做緩沖動作。)

  (3)兩人相距15—20米,一人用腳背內(nèi)側(cè)、腳背外側(cè)傳地滾球或空中球給對方,另一人用腳內(nèi)側(cè)將球停住,用同樣的方法將球回傳,如此反復(fù)練習(xí)。

  (糾錯:注意傳球的準(zhǔn)確性,接球時要判斷球的位置,做到動作的協(xié)調(diào),并進(jìn)行指導(dǎo)糾錯。)

  (4)每人一球?qū)毩?xí)將彈回的球用腳內(nèi)側(cè)將球停住

  (5)兩人一組相距15—20米,一組第一人用腳內(nèi)側(cè)將球傳給對方,然后跑回隊(duì)尾;另一組用腳內(nèi)側(cè)將球停住后再用腳內(nèi)側(cè)回傳,兩組依次輪流進(jìn)行。

  學(xué)生在有了一定的技術(shù)表象后,采取循序漸進(jìn)和限制練習(xí),符合水平四認(rèn)知水平特點(diǎn)和動作技能形成規(guī)律,更加準(zhǔn)確掌握技術(shù)動作要領(lǐng)。同時在練習(xí)中加入學(xué)生自主思考探究極大加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。滿足新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體。

  4.教師選出優(yōu)生進(jìn)行展示師生進(jìn)行自評、互評。

  5.游戲——實(shí)戰(zhàn)對抗

  方法:學(xué)生分成3人為一組,在場地上進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)對抗,多運(yùn)用今天的腳內(nèi)側(cè)傳球加入比賽中。

  在游戲中強(qiáng)調(diào)安全的同時,并在游戲中運(yùn)用本節(jié)課的動作的要領(lǐng),將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)踐中,能夠極大的增加學(xué)生的成就感和自信心。

  (四)結(jié)束部分

  為了使學(xué)生能夠從激烈的比賽狀態(tài)中過渡到相對穩(wěn)定的狀態(tài),我會帶著學(xué)生隨著音樂進(jìn)行拉伸性的練習(xí),放松結(jié)束后,我會引導(dǎo)學(xué)生說出本節(jié)課的收獲,教師總結(jié)學(xué)練情況,表揚(yáng)先進(jìn),激勵全體學(xué)生。教師針對學(xué)練情況給予鼓勵,肯定幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)自信,提出下一步要求和努力方向。最后宣布下課、師生再見、回收器材,養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣。

  八、預(yù)計(jì)負(fù)荷

  練習(xí)密度:30%-35%;平均心率:120-130次/分;運(yùn)動強(qiáng)度:中等偏上。

  九、場地器材

  足球40個、足球墻、錄音機(jī)1臺、磁帶2盒、足球場。

  十、課后反思

  xx

  體育課足球腳內(nèi)側(cè)傳球教案 7

  一、教學(xué)指導(dǎo)思想

  本課以足球教學(xué)內(nèi)容中應(yīng)掌握的一項(xiàng)技術(shù)為依據(jù),在教與學(xué)的過程中,通過教師引導(dǎo),讓學(xué)生了解腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)的必要性,按體驗(yàn)—認(rèn)識—再體驗(yàn)—探究—掌握運(yùn)用的過程進(jìn)行足球腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)的學(xué)習(xí)。教學(xué)以體驗(yàn)傳球過程為主,并結(jié)合同學(xué)之間的相互交流、相互探究,以達(dá)到鍛煉身體并增長實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的目的。

  二、學(xué)情分析:

  八年級學(xué)生有一定的模仿能力,但對足球運(yùn)動的基礎(chǔ)較差,足球技術(shù)也了解較少。 對于足球技術(shù)的掌握、知識的理解、學(xué)習(xí)的興趣都存在著個體差異。 學(xué)生身體素質(zhì)處于生長發(fā)育階段,力量、動作、協(xié)調(diào)等各方面都有欠缺。 因此,在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生的個體差異,鞏固、強(qiáng)化基本功練習(xí),確保每一個學(xué)生受益。

  三、教材分析:

  足球是中學(xué)階段的基本教學(xué)內(nèi)容,足球比賽是學(xué)生喜歡的一項(xiàng)球類運(yùn)動。 對提高學(xué)生的速度、力量、靈敏、協(xié)調(diào)、耐力等身體素質(zhì)具有促進(jìn)作用。 本節(jié)課的腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)是足球運(yùn)動的基本技術(shù)之一,是足球比賽中運(yùn)用較多的一項(xiàng)技術(shù),因此多運(yùn)用于隊(duì)友之間的傳球配合和精準(zhǔn)的射門。 本課選自體育與健康教材人教版八年級全一冊第三章,從足球基礎(chǔ)技術(shù)的學(xué)習(xí)來看,本課在足球單元教學(xué)中起著引領(lǐng)作用。

  四、教學(xué)重點(diǎn):

  初步掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的動作要領(lǐng)。

  五、教學(xué)難點(diǎn):

  腳內(nèi)側(cè)傳球動作協(xié)調(diào)用力的方法。

  六、教學(xué)目標(biāo):

  技能目標(biāo):通過學(xué)習(xí),使學(xué)生初步掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的動作要領(lǐng)。

  情感目標(biāo): 通過練習(xí)磨練意志品質(zhì),提升集體配合意識,增強(qiáng)自信心。 加強(qiáng)學(xué)生之間的交流合作,培養(yǎng)良好的合作意識和創(chuàng)新精神。

  七、教法、學(xué)法分析:

  教師主要采用:

 。1)講解示范法。

 。2)程序教 學(xué)法:將動作分解為幾步逐一進(jìn)行講解最后完整練習(xí)。

 。3)啟發(fā)引導(dǎo)法:如在講解動作之前先讓學(xué)生帶著問題去嘗試,嘗試過程中遇到困難后再啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的方法。

 。4)指導(dǎo)練習(xí)法等。

  學(xué)生主要采用:

  (1)自主學(xué)習(xí)法 。

 。2)觀察模仿法 。

  (3)小團(tuán)體練習(xí)評價(jià)法:如幾位同學(xué)之間相互配合,通過相互之間的探討完成老師的課堂練習(xí)的內(nèi)容。

  八、教學(xué)過程:

  根據(jù)以上教材分析,教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn),以及教法與學(xué)法的確定。 我把整個教學(xué)過程分成四個階段組織實(shí)施。

  (一)、活躍情緒、啟發(fā)興趣 教學(xué)步驟:

  1、課堂常規(guī)

  2、準(zhǔn)備活動:學(xué)生慢跑2分鐘后分為二路縱隊(duì)圍成圈進(jìn)行行進(jìn)間熱身操。 目的:加強(qiáng)組織紀(jì)律,明確教學(xué)任務(wù),集中學(xué)生注意力,提高興奮性。

  3、球性練習(xí)

 。ǘ⒈3智榫w、合作探究

  學(xué)生帶著問題進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)傳球的初步探究,得出腳內(nèi)側(cè)傳球的.基本要領(lǐng),然后老師根據(jù)學(xué)生的掌握情況補(bǔ)充講解動作要領(lǐng)并示范動作,讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。(目的:學(xué)習(xí)方法,掌握技能)

 。ㄈ⒓ぐl(fā)潛能、強(qiáng)化練習(xí)

  學(xué)生練習(xí)后,老師集中學(xué)生對大家易犯的錯誤進(jìn)行統(tǒng)一糾錯,然后再次進(jìn)行練習(xí),老師個別指導(dǎo)學(xué)生的錯誤動作。 針對傳球較好的同學(xué)老師組織學(xué)生一起探討腳內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù)。 再找各個側(cè)次的學(xué)生進(jìn)行動作示范,先讓學(xué)生評價(jià)老師在進(jìn)行總評。 游戲:“傳球接力”(目的:運(yùn)用技能,精益求精)

 。ㄋ模、放松身心、引導(dǎo)總結(jié)

  配合音樂老師帶做放松操,讓學(xué)生在和諧的音樂中盡情放松。 然后 老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行本節(jié)課內(nèi)容的總結(jié)。 并提示學(xué)生平時多注意觀察,多動腦思考,培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識。 最后師生再見,歸還器材。

  九、教學(xué)反思:

  略

  體育課足球腳內(nèi)側(cè)傳球教案 8

  教材分析:

  足球是趣味性與競技性強(qiáng),體能技能與團(tuán)隊(duì)意識要求高的集體性運(yùn)動項(xiàng)目,具有集體性、競爭性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn),足球運(yùn)動對學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練和思想品質(zhì)教育具有重要的作用。

  本課教學(xué)內(nèi)容是足球運(yùn)動中的腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)。腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)是足球運(yùn)動中最主要的基本技術(shù),是足球運(yùn)動重要組成部分,所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。因此,本課著重要解決在各種情況下學(xué)生控制并支配球的能力,鞏固腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)同時加強(qiáng)準(zhǔn)確性、熟練性,為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。

  學(xué)情分析:

  八年級一班有學(xué)生69名,男生38名,女生31名,體育活動中對足球的興趣很高,大部分喜歡參與,個別學(xué)生足球基礎(chǔ)較好,如果以規(guī)范的足球動作技能施教,正好符合這個年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn),可以促進(jìn)學(xué)生足球水平質(zhì)的提高。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)知目標(biāo):學(xué)習(xí)與了解足球腳內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù)原理及其在足球運(yùn)動中的作用,建立腳內(nèi)側(cè)傳球的`動作概念,培養(yǎng)學(xué)生對足球的興趣。

  2、技能目標(biāo):通過本次課的學(xué)習(xí),使70%以上的學(xué)生能正確掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的動作要領(lǐng),鞏固提高學(xué)生對球的控制能力、支配能力,發(fā)展學(xué)生快速奔跑、靈敏、協(xié)調(diào)等能力。

  3、情感目標(biāo):通過足球練習(xí),體驗(yàn)成功感,激發(fā)運(yùn)動興趣;培養(yǎng)合作精神與良好的人際關(guān)系。

  重、難點(diǎn):

  重點(diǎn):準(zhǔn)確的腳型及觸球的部位、力量。

  難點(diǎn):支撐腳位置的合理性與擊球點(diǎn)的準(zhǔn)確性。

  教法與學(xué)法:

  說教法:根據(jù)學(xué)生生理、心理特點(diǎn),我采用了啟發(fā)式教學(xué)法、激勵性教學(xué)法、觀察法、探究法、指導(dǎo)法、游戲法、評價(jià)法等,讓學(xué)生在寬松的學(xué)習(xí)氛圍中愉悅的學(xué)習(xí)。

  說學(xué)法:本節(jié)課采用的學(xué)法主要采用小組練習(xí)法、小組討論法、自主學(xué)習(xí)法、合作交流法等學(xué)法調(diào)動學(xué)生積極性,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入開始部分:

  1、體育委員整隊(duì)報(bào)告人數(shù),師生問好,提出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與要求。安排見習(xí)生。

  2、提問大家都認(rèn)識那些足球明星?

  3、游戲興趣導(dǎo)入。

 、、碰腳游戲(學(xué)生適應(yīng))

 、凇⒉饶_游戲(踩對方兩次以上,看誰踩得快,踩得準(zhǔn),慢慢加快速度)

 、、足弓碰撞游戲(慢慢加快節(jié)奏,看誰動作最協(xié)調(diào))

  4、播放音樂,根據(jù)音樂節(jié)奏慢跑熱身,在慢跑過程中做高抬腿、側(cè)踢腿等。

  5、足球熱身操

  ①、拿球原地踏步(2X8拍)

 、、拿球做向上、向下、向左、向右的體轉(zhuǎn)運(yùn)動(2X8拍)

 、邸⒉惹蚯蛐跃毩(xí)(先是單腳,再到雙腳,慢慢加快速度)

 、、鐘擺球性練習(xí)(先是單腳,再到雙腳,慢慢加快速度,做鐘擺)

 、、原地腳掌揉球(2X8拍)

  二、基本部分

  1、教師腳內(nèi)側(cè)傳球動作示范。

  2、教師進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)傳球動作要領(lǐng)的講解,動作分為四個階段:助跑、支撐腳站立、擺動腿踢球、身體隨前動作。

  以右腳踢球?yàn)槔鹤竽_立于足球15cm處,擺動腿充分外展,踢球的中下部,同時腳面繃緊,腳尖稍稍上翹。

  總結(jié):“一跑、二撐、三擺、四踢球”四部曲。

  3、2人一組,一人踩球,另一人用腳內(nèi)側(cè)做踢球動作,力量適中,每人十次以后互換。

  4、3米固定距離,進(jìn)行2人一組腳內(nèi)側(cè)傳球練習(xí),教師巡視指導(dǎo),糾正動作。

  5、4人一組,小組討論,除了正面用腳內(nèi)側(cè)傳球,還可以怎樣傳球(順時針、逆時針、平行、對角等)

  6、原地可以傳球,那么可不可以移動傳球呢?(教師示范,學(xué)生協(xié)助)

  第一組向前移動練習(xí),其他人原地做,怎么做過來的怎樣做過去到原位。

  7、學(xué)生展示,找兩組學(xué)生。

 。ü膭罴佑,出現(xiàn)問題共同討論錯誤的原因)

  8、繼續(xù)傳球練習(xí)2分鐘。

  9、游戲:奔跑傳球接力

 。1)分成六組,第一個人守門,第二個人拿球跑到固定點(diǎn),再傳球給守門員,擊掌互換。

 。2)分成六組,第一個人守門,第二個人拿球單腳跳到固定點(diǎn),再傳球給守門員,擊掌互換。

  三、結(jié)束部分

  1、放松練習(xí),靜態(tài)拉伸。

  2、集合整隊(duì)。

  3、教師總結(jié),回顧上課內(nèi)容(動作要領(lǐng))

  4、師生再見,下課。

  5、歸還器材。

  體育課足球腳內(nèi)側(cè)傳球教案 9

  一、教學(xué)目標(biāo)

  【知識與技能】

  學(xué)生能夠說出射門動作要領(lǐng),85%的學(xué)生能正確的運(yùn)用該技術(shù),運(yùn)用兩種射門技術(shù)能準(zhǔn)確將球射入球門。

  【過程與方法】

  通過分組練習(xí),學(xué)練結(jié)合,發(fā)展靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

  【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

  在練習(xí)過程中形成團(tuán)結(jié)合作的意識,養(yǎng)成勇敢拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。

  二、教學(xué)重難點(diǎn)

  【重點(diǎn)】

  射門的和基本動作。

  【難點(diǎn)】

  射門力量、方向的掌握。

  三、教學(xué)過程

  (一)開始部分

  1.課堂常規(guī):體委整隊(duì),報(bào)告人數(shù),師生問好,教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容,檢查服裝,安排見習(xí)生。

  導(dǎo)入:同學(xué)們,在足球比賽中,射門技術(shù)無疑是重點(diǎn)技術(shù)動作,因?yàn)橹挥腥〉酶嗟倪M(jìn)球才能獲得比賽勝利,也可以說我們在球場上一切的技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用都是為了獲得更多的射門機(jī)會,今天,我們大家就一起來總結(jié)學(xué)習(xí)一下足球射門技術(shù),希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí),提升自己的得分能力。

  2.隊(duì)列隊(duì)形練習(xí):原地三面轉(zhuǎn)法,齊步走立定練習(xí)。

  組織教學(xué):四列橫隊(duì)。

  要求:隊(duì)列整齊,步伐一致。

  (二)準(zhǔn)備部分

  1.游戲:運(yùn)球追捕

  場地器材:標(biāo)出一塊30×30m的游戲區(qū)域,足球30個。

  游戲方法:學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì),每人一球,其中有一個隊(duì)為追鋪方,另一隊(duì)為逃跑方,開始運(yùn)球時可以不要限制運(yùn)球的方法,只要控制好運(yùn)球即可。游戲開始,追捕方的學(xué)生運(yùn)球并設(shè)法用手擒捉逃跑方的同學(xué),逃跑方的學(xué)生則盡力躲避。被捕捉到的學(xué)生要離開球場,到場外練習(xí)顛球,直到本方所有同學(xué)都被捉到為止。然后互換角色再進(jìn)行游戲。按照捕捉逃跑方全部學(xué)生的.時間長短來決定勝負(fù),時間短的一方獲勝。

  組織教學(xué):分散站立

  2.配樂韻律操

  伸展運(yùn)動、下蹲運(yùn)動、體側(cè)運(yùn)動、體轉(zhuǎn)運(yùn)動、腹背運(yùn)動、全身運(yùn)動、跳躍運(yùn)動、整理運(yùn)動。

  組織教學(xué):四列橫隊(duì)體操隊(duì)形,教師邊做示范,邊提示動作要領(lǐng),語言激勵學(xué)生,及時表揚(yáng)鼓勵。

  要求:節(jié)拍準(zhǔn)確,動作到位,節(jié)奏感強(qiáng)。

  3.專項(xiàng)練習(xí)

  足球顛球練習(xí)。

  組織教學(xué):學(xué)生四列橫隊(duì)站立,每人一個小足球,做顛球練習(xí)。

  要求:左右腳連續(xù)顛球,嘗試用不同的部位顛球。

  (三)基本部分

  1.示范

  可采用正面示范和側(cè)面示范。

  2.提問:同學(xué)們注意觀察,老師一共用了幾種射門方式?都是什么射門?(4種,腳內(nèi)側(cè)、腳背正面、腳背內(nèi)側(cè)、腳背外側(cè))

  3.講解

  射門技術(shù)的關(guān)鍵在于,敏銳的觀察,果斷起腳;選擇好射門的角度;射門必須準(zhǔn)確、突然、有力。

  4.練習(xí)

  (1)定位球射門,將球放在罰球區(qū)線上,用腳內(nèi)側(cè)、正腳背射門。

  組織教學(xué):體育小組為單位,每組一個球門練習(xí)射門。

  (2)學(xué)生排成一路縱隊(duì),依次運(yùn)球射門。

  組織教學(xué):體育小組為單位。

  (3)運(yùn)球繞桿射門,學(xué)生排成一路縱隊(duì),依次運(yùn)球繞過障礙后射門。

  糾錯:對于技術(shù)動作的易犯錯誤通過引導(dǎo)的方式,讓學(xué)生能自己發(fā)現(xiàn),自我改正,達(dá)到迅速掌握技術(shù)動作的目的。

  組織教學(xué):分散站立,教師巡視指導(dǎo)。

  (4)接球射門,學(xué)生排成一路縱隊(duì),依次將球傳給教師,接教師回傳球后射門。

  組織教學(xué):四列橫隊(duì)練習(xí)隊(duì)形。

  5.優(yōu)生展示

  6.教學(xué)比賽—射門大作戰(zhàn),體育小組為單位,每人做運(yùn)球過障礙相距球門20米射門,學(xué)生依次完成,進(jìn)球得一分,小組成員全部完成后,得分最多的小組獲勝。

  (四)結(jié)束部分

  1.放松活動—放松操

  組織教學(xué):四列橫隊(duì)體操隊(duì)形

  要求:放松活動,身心充分放松。

  2.課堂小結(jié):老師引導(dǎo)學(xué)生做自我評價(jià)和相互評價(jià),最后老師做總結(jié)性評價(jià),表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生,激勵學(xué)生參與體育運(yùn)動的熱情。

  3.宣布下課、師生再見、回收器材。

  五、場地器材

  足球場、小足球30個、障礙物8個、障礙竿4根、音樂播放器。

  六、預(yù)計(jì)負(fù)荷

  練習(xí)密度:35%-40%;平均心率:125-135次/分;運(yùn)動強(qiáng)度:中等偏上。

  七、課后反思

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