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幼兒園大班體育活動(dòng)教案

時(shí)間:2022-12-11 09:36:45 體育教案 我要投稿

幼兒園大班體育活動(dòng)教案(精選51篇)

  作為一位杰出的教職工,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班體育活動(dòng)教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園大班體育活動(dòng)教案(精選51篇)

  幼兒園大班體育活動(dòng)教案 篇1

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、鍛煉幼兒的想象力,創(chuàng)造出呼啦圈更多的玩法。

  2、調(diào)動(dòng)幼兒參與游戲的積極性,分組合作玩呼啦圈。

  3、體驗(yàn)參于游戲的樂趣。

  4、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。

  5、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  呼啦圈(老師和幼兒人手一個(gè))背景音樂:《健康歌》

  小椅子(擺半圓形放在活動(dòng)場(chǎng)地的后邊)

  三、活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬嵘磉\(yùn)動(dòng)播放《健康歌》,帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地師:孩子們,讓我們一起隨小紅和她的爺爺來做運(yùn)動(dòng)吧變成長(zhǎng)頸鹿,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子便成大象,甩甩鼻子扭扭腰,伸伸腿教師運(yùn)用比較口語化的語言和孩子們一起做運(yùn)動(dòng),能夠調(diào)動(dòng)起孩子們參與游戲活動(dòng)的樂趣師:哦,我好累了,我要休息一下教師找到自己的地方做好,幼兒也會(huì)隨老師一樣找到自己的小椅子做好,因?yàn)榻裉靵淼睦蠋熀芏,孩子們?huì)左顧右看師:孩子們,先和今天來的這么多的老師打聲招呼,老師們還給我們帶來了許多的禮物,給我們帶來什么樣的禮物呢?讓我找找看。

  (二)講解游戲,幼兒玩游戲教師出示只能備好呼啦圈師:老師們給我們準(zhǔn)備的是什么好東西?你們認(rèn)識(shí)嗎?

  幼:呼啦圈師:這是干什么的?這么漂亮,好像是拿來吃的?

  教師做出要吃呼啦圈的動(dòng)作幼:別吃別吃,呼啦圈是用來玩的師:用來玩的?怎么玩呢?

  幼:把它放在腰上,這樣轉(zhuǎn)著玩師:那你來試試,做給小朋友們看一看好嗎?

  幼兒展示在腰上的玩法,師:哦,這個(gè)呼啦圈就只能放在腰上玩,那它能不能還有別的玩法?要和剛才小朋友的玩法不一樣的教師要作出一幅不會(huì)玩呼啦圈的樣子幼:我來讓3--4個(gè)小朋友上來展示自己和別人不一樣的玩法。

  師:我看見還有很多的小朋友向展示一下,這樣吧,我這又許多的呼啦圈,我每人給你發(fā)一個(gè),你自己找一個(gè)空的地方,不要緊碰到別的小朋友。想一想呼啦圈還可以怎么玩?一會(huì)我們看一看誰的玩法多?

  給幼兒發(fā)圈,讓幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法,教師在旁邊加以指導(dǎo)師:剛才我看見有許多的小朋友已經(jīng)玩得很好了,我們趕快集合,來比比誰的玩法最多,最好。

  幼兒做好以后師:誰來試一下?

  幼:我來引導(dǎo)幼兒3--4個(gè)進(jìn)行展示,并經(jīng)興簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)師:剛才這些小朋友玩的很好?墒牵麄兌际敲咳艘粋(gè)呼啦圈玩的,可不可以幾個(gè)人一起玩幾個(gè)或者許多的呼啦圈,誰來教教我?

  師:讓我們來分組試一下教師將幼兒分成幾個(gè)小組,自己加如某一小組,師:我們每一組找一個(gè)地方,商量一下我們這一組怎樣玩呼啦圈,我們一起比比看,看看哪一組的玩法和別人不一樣。

  幼兒分組去練習(xí),教師要加以指導(dǎo)師:我們集合了,來看一看那一組的最好師:掌聲有請(qǐng)第一組第一組展示師:第一組展示的好不好?誰來說一下?

  幼:好,因?yàn)樗麄?-------------以下幾組一樣,每組展示完以后,讓小朋友們互相評(píng)價(jià)各族的優(yōu)點(diǎn),并且說以下好與不好的原因,教師做最后的點(diǎn)評(píng)師:在《西游記》里面有一個(gè)小英雄也是拿著一個(gè)圈的`,你們知道是誰嗎?

  幼:小哪吒師:小哪吒喜歡玩圈,并且方法也很多,我們一起和小哪吒比比看誰玩得好放《小哪吒》的音樂,老師教加入,和孩子們一起玩自己做喜歡的圈的玩法

 。ㄈ┓潘蛇\(yùn)動(dòng)師:我們和小哪吒比完了,讓我們?cè)诤秃衾踩μ鴤(gè)舞吧!

  放《月光下的鳳尾竹》,教師領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng),師:讓我們一起去開車了,拿起呼啦圈退出活動(dòng)場(chǎng)地,活動(dòng)結(jié)束。

  教學(xué)反思

  1、在小組合作的過程中,幼兒能夠主動(dòng)地和小組成員交流,不僅鍛煉了語言表達(dá)能力,更重要的是小組合作成功了,每個(gè)小組都創(chuàng)造出了自己的玩法,很有成就感,充滿了自信。

  2、一物多玩是鍛煉幼兒創(chuàng)新思維,發(fā)散思維的良好途徑。

  3、幼兒創(chuàng)造的玩法很多,玩的也很高興,真正體現(xiàn)了幼兒的主體作用。

  幼兒園大班體育活動(dòng)教案 篇2

  看看我們老師巧手制作的飛盤吧……

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用不同方法玩飛盤,發(fā)展走,跑、跳,往上拋等動(dòng)作。

  2、體驗(yàn)玩飛盤的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:用達(dá)能酸奶瓶制作的小飛盤若干(每個(gè)幼兒兩塊)

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  1、幼兒拿著飛盤邊聽音樂邊玩著飛盤進(jìn)場(chǎng)。

  2、熱身運(yùn)動(dòng):快樂的小飛盤

  在老師的帶領(lǐng)下,幼兒聽著音樂《我真的很不錯(cuò)》做熱身運(yùn)動(dòng),勁部,肩部,上肢,下肢,伸展,軀干轉(zhuǎn)動(dòng),跳躍,放松。

  二、幼兒自由探索嘗試玩法。

  (1)、教師引導(dǎo):今天我們來和飛盤玩游戲,這些小飛盤可神奇了,它會(huì)會(huì)和小朋友玩游戲的',飛盤說:“今天我來考考小朋友,看看誰玩的方法多,,F(xiàn)在你們可以和我(飛盤)玩游戲了。你們可以自己玩,也可以和你的好朋友一起玩。

  (2)、幼兒自由探索玩飛盤,教師觀察引導(dǎo)?赡軙(huì)出現(xiàn)的玩法,向上拋接,揮手臂,兩人對(duì)接,投遠(yuǎn),幼兒合作把飛盤平放于地面,雙腳跳,連續(xù)跳,繞著走等。

  三、交流分享

  請(qǐng)多名幼兒演示不同的玩法,邊說邊做。全體幼兒觀看評(píng)議。

  四、神奇的小飛盤與顏色做朋友

  1、教師引導(dǎo),小朋友可聰明了,你們玩出這么多的玩法,咦,你們看,你們手上的飛盤都有很多種好看的顏色,下面我們一起和飛盤上的顏色做游戲,看看那些小朋友的小飛盤最神奇。

  2、教師組織幼兒做游戲:

  找顏色:幼兒把飛盤放在場(chǎng)地上,教師出示藍(lán)色,幼兒跑到藍(lán)色的飛盤邊站好,沒找到的幼兒停止游戲一次.(游戲反復(fù)更換顏色進(jìn)行)。

  找朋友:幼兒看教師出示飛盤顏色,快速跑去找相應(yīng)的顏色飛盤,然后,自己商量合作游戲。

  五、活動(dòng)結(jié)束

  1、教師引導(dǎo):小朋友玩得可開心了,飛盤也累了,我們把飛盤送回家吧!

  2、帶領(lǐng)幼兒拿著飛盤輕松愉快地放回去,然后放松繞場(chǎng)走一圈,返回活動(dòng)室。

  幼兒園大班體育活動(dòng)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒自由探索、發(fā)現(xiàn)輪胎的各種玩法。

  2、通過好玩的輪胎練習(xí)雙腳跳到輪胎的邊沿走和平衡走、跳、雙腳跨跳、爬、滾等多種方法,發(fā)展平衡能力和協(xié)調(diào)性。

  3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  4、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

  重難點(diǎn):

  雙腳連續(xù)跨跳輪胎練習(xí)單腳跳和爬行動(dòng)作

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  輪胎若干,音樂、制作手榴彈若干、大積木若干課前聽過《龜兔賽跑》的故事

  活動(dòng)過程:

  1、熱身運(yùn)動(dòng):幼兒隨音樂活動(dòng)

  (1)、幼兒邊走或跑、滾輪胎依次進(jìn)入操場(chǎng),現(xiàn)在,我們一起來活動(dòng)一下吧!

  (2)、幼兒在輪胎上走或者繞輪胎曲線跑。

  2、幼兒自由探索輪胎的各種玩法

  (1)、師:我們要參加"輪胎玩法大比拼"活動(dòng),現(xiàn)在小朋友先自由嘗試輪胎有哪些玩法?可以一個(gè)人玩,也可以和朋友合作

  (2)、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過程中,鼓勵(lì)幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法,不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。

  (3)、大家一起分享伙伴探討輪胎的不同玩法。如:嘗試單腳跳、跨跳等等

  3、通過故事《龜兔賽跑》練習(xí)模仿烏龜肩胯輪胎手腳著地爬并探索手腳協(xié)調(diào)快速爬的方法。

  (1)幼兒嘗試、討論,總結(jié)出背龜殼的方法。

  (2)請(qǐng)做的好的幼兒示范動(dòng)作,幼兒互相學(xué)一學(xué)。

  4、幼兒再次分散玩輪胎,共同體驗(yàn)輪胎的各種新玩法,并引導(dǎo)幼兒之間相互合作,嘗試多種玩法,挑戰(zhàn)自我。

  5、游戲:勇敢的小戰(zhàn)士:

  1、情景設(shè)置:剛才我們完了輪胎,學(xué)會(huì)了滾、跳、跨跳、爬、鉆、各種玩法,現(xiàn)在我們要用這些本來去執(zhí)行一項(xiàng)很重要的任務(wù),你們想去嗎?但在執(zhí)行任務(wù)的時(shí)候要學(xué)會(huì)另一個(gè)本領(lǐng),學(xué)會(huì)了才能去執(zhí)行任務(wù)。一定要用上剛才學(xué)到的`本領(lǐng)。

  2、教師和幼兒一起學(xué)習(xí)投擲的動(dòng)作。

  3、教師和幼兒一起觀察執(zhí)行任務(wù)路線圖。

  小戰(zhàn)士兵先跳過路上障礙物(平放輪胎),鉆過小山洞(輪胎),走過小橋,爬上山頂,走過小橋,跳過路上障礙物(平放輪胎)投擲手榴彈炸掉碉堡(用積木擺高或者用輪胎壘高的),跑回到起點(diǎn)。

  注意:幼兒在橋上即不能碰別人,又要控制自己的身體,不掉下橋,又穩(wěn)又快地投擲手榴彈。

  6、放松活動(dòng):教師帶幼兒一起聽音樂做放松活動(dòng)九、小結(jié)。幼兒滾輪胎歸位。

  活動(dòng)反思:

  從活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案來看,目標(biāo)較清晰,且有圍繞目標(biāo)而相應(yīng)展開的教學(xué)活動(dòng)過程和結(jié)構(gòu),在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上也較好地體現(xiàn)了發(fā)展孩子身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與鼓勵(lì)兒童自主探究材料玩法的雙重價(jià)值。值得提醒的是,兒童在健康與運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域中的個(gè)體差異是比較突出的,教師如何在方案制定和實(shí)施的過程中體現(xiàn)對(duì)不同能力水平幼兒的分類指導(dǎo)。

  幼兒園大班體育活動(dòng)教案 篇4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、利用皮筋鞏固跑、跳、鉆爬等動(dòng)作,學(xué)習(xí)助跑跨跳,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  2、想出皮筋的不同玩法,讓幼兒的合作交往能力和創(chuàng)造能力在活動(dòng)中得到發(fā)展。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

  4、樂于參加體育活動(dòng),感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  皮筋人手一根、音樂、游戲材料(筐4個(gè)、雪花片積木若干、圈6個(gè)木樁10個(gè))、椅子6把。

  【活動(dòng)過程】

  一、聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。

  二、嘗試皮筋的不同玩法。

  1、幼兒自由探索,師鼓勵(lì)辦法好的幼兒。

  2、交流玩法:說說你是怎樣玩的?

  3、幼兒嘗試合作玩,想出皮筋的不同組合花樣和玩法。

  4、及時(shí)鼓勵(lì)合作好、花樣多的幼兒,引導(dǎo)幼兒模仿好的做法進(jìn)行集體練習(xí)。

  三、利用皮筋學(xué)習(xí)助跑跨跳

  1、出示一條用皮筋搭成的“水溝”,讓幼兒嘗試怎么樣能輕松的過去。

  2、師示范助跑跨跳,“跑、跑、跑,一條腿跨過去”。

  3、幼兒集體練習(xí)。

  4、師創(chuàng)設(shè)高低不同的三種難度,通過闖關(guān)的.形式集體練習(xí)。

  四、游戲:采蘑菇

  五、放松動(dòng)作,結(jié)束。

  教學(xué)反思:

  通過這一節(jié)教學(xué)活動(dòng),我充分認(rèn)識(shí)到在體育課中,要在“引導(dǎo)幼兒探索動(dòng)作、相互交流,掌握動(dòng)作要領(lǐng)”上下功夫,讓孩子在探索中,互相學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)動(dòng)作的積極性。能善于充分利用空間、大膽利用材料,教師的講解要精煉、透徹,把握好幼兒活動(dòng)的密度和強(qiáng)度,一節(jié)體育活動(dòng)才能真正的使幼兒體質(zhì)逐漸增強(qiáng)、動(dòng)作發(fā)展更完善。

  小百科:皮筋多指橡皮筋、松緊帶等,是一種橡膠制的、有彈性的,供孩子娛樂的物品。

  幼兒園大班體育活動(dòng)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過游戲進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒不怕困難,勇于拼搏的精神及活潑開朗的性格。

  2、引導(dǎo)幼兒初步探索繩子的奧秘,培養(yǎng)幼兒玩繩的興趣,鼓勵(lì)并激發(fā)幼兒在玩繩活動(dòng)中的創(chuàng)造性。

  3、體驗(yàn)參與玩繩游戲活動(dòng)帶來的快樂。

  4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

  5、讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,更多的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  繩子、鼓(加油助威,增加氣氛用)、彩色的塑料圈(充當(dāng)戰(zhàn)利品)

  活動(dòng)過程:

  一、教師出示繩子,引發(fā)幼兒玩繩的愿望

  師:繩子可以怎么玩?

  二、幼兒人手一根繩子,自由探索繩子的不同玩法。

  三、個(gè)別幼兒講述自己的玩法與大家分享。

  四、教師小結(jié):

  玩法一,跳繩;

  玩法二,平放在地上,走鋼絲;

  玩法三,大成對(duì)折,大U型是大河,小U型是小河,123,跳過河!

  玩法四,拉起一端,在地上抖一抖,就是一條蛇;

  玩法五,用繩子在地上擺出各種圖案,例如水果,山等等。

  五、探索新玩法:拉繩。

  介紹游戲規(guī)則

 。1)游戲以小組形式進(jìn)行,每組有四人參加,將兩條繩子纏成"十"字,四個(gè)繩端各結(jié)一個(gè)環(huán)扣,以便用手握住。

 。2)四個(gè)幼兒背對(duì)背站立,用手握住繩端的環(huán)扣,事先在每個(gè)人的前方兩米處,各放一個(gè)彩色的塑料圈。

 。3)等信號(hào)發(fā)出后,四名幼兒各自用力向前拉繩子,盡全力去抓正前方的彩色的.塑料圈,首先拿到彩色的塑料圈的為勝。

 。4)游戲開始,一部分幼兒為拉繩的幼兒擊鼓助威。

  六、拉繩幼兒與擊鼓幼兒進(jìn)行交換游戲,重復(fù)游戲。

  七、師幼互動(dòng):每一個(gè)拉繩的幼兒請(qǐng)一位客人老師做為自己的合作伙伴,進(jìn)行比賽。

  八、活動(dòng)結(jié)束。

  活動(dòng)延伸:

  可以將《拉繩》游戲在日常的戶外活動(dòng)進(jìn)行延伸操作。

  活動(dòng)反思:

  民間游戲是勞動(dòng)人民口頭創(chuàng)作、流傳的一種具有自?shī)市缘幕顒?dòng),它形式多樣,不但具有濃厚的趣味性,易學(xué)、易會(huì)、易傳,符合了幼兒好動(dòng)、好學(xué)、好模仿、好游戲的心理特點(diǎn),深受孩子們的喜愛。在活動(dòng)中老師充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用,為每個(gè)幼兒提供了平等參與的機(jī)會(huì),注重與孩子的交流。游戲中,孩子們積極投入,表現(xiàn)出自主探索、樂意合作、挑戰(zhàn)自我的精神。活動(dòng)過程中,活動(dòng)練習(xí)從易到難循序漸進(jìn)地一步步展開,滿足了幼兒自由自在與同伴交往、游戲的欲望,幼兒在游戲中結(jié)識(shí)成現(xiàn)實(shí)的伙伴關(guān)系,滿足了幼兒合群的需要,使得幼兒團(tuán)結(jié)合作、樂于助人、遵守規(guī)則等社會(huì)性的行為得到了逐步的形成。民間體育游戲?qū)Υ龠M(jìn)幼兒健康心理品質(zhì)的形成有良好的作用,為幼兒融入社會(huì)提供了有益的幫助。

  幼兒園大班體育活動(dòng)教案 篇6

  設(shè)計(jì)思路:

  1、助跑跨跳動(dòng)作是大班年齡階段較難掌握的跳躍動(dòng)作,一味地進(jìn)行專門的練習(xí),會(huì)使幼兒感到枯燥乏味,同時(shí)也不利于動(dòng)作的發(fā)展,本活動(dòng)設(shè)計(jì)想通過“學(xué)劉翔哥哥來跨欄”這一主題式游戲方式貫穿整個(gè)運(yùn)動(dòng)教學(xué),引導(dǎo)幼兒向劉翔哥哥學(xué)習(xí),學(xué)做跨欄的游戲。同時(shí)掌握助跑跨跳動(dòng)作的一些基本要領(lǐng),促使動(dòng)作的發(fā)展和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  2、在組織此次運(yùn)動(dòng)時(shí),障礙物要穩(wěn),落地處盡量做到松軟。因幼兒骨盆還未形成,下肢關(guān)節(jié)、韌帶都比較嫩。

  運(yùn)動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試助跑跨跳,發(fā)展幼兒的腿部力量,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  2、能向劉翔哥哥學(xué)習(xí),勇于嘗試、不怕困難。

  教學(xué)重點(diǎn)和難度:

  重點(diǎn):嘗試助跑跨跳一定高度的障礙物。

  難點(diǎn):助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳時(shí)單起單落。

  運(yùn)動(dòng)環(huán)境和材料創(chuàng)設(shè):

  1、運(yùn)動(dòng)前,讓幼兒了解奧運(yùn)跨欄冠軍劉翔哥哥刻苦訓(xùn)練、克服困難、為國(guó)爭(zhēng)光的故事。

  2、幼兒自畫劉翔哥哥各種跨欄動(dòng)態(tài)的圖畫,并貼在自己衣服上。

  3、提供長(zhǎng)短不同的紙棍、塑料棍或長(zhǎng)板條若干。

  4、提供輔助材料:高低不同的皮鞋盒。

  運(yùn)動(dòng)教學(xué)過程:

  一、扮演角色,活動(dòng)身體

  幼兒扮演小運(yùn)動(dòng)員,身穿有劉翔畫像的衣服,在教練員(教師)的帶領(lǐng)下,做運(yùn)動(dòng)員舉重、打排球、打乒乓等上肢運(yùn)動(dòng)的模仿動(dòng)作。

  二、小運(yùn)動(dòng)員探索練習(xí),教練員觀察指導(dǎo)

  每個(gè)小運(yùn)動(dòng)員選擇一根紙棍或塑料棍,再選擇兩個(gè)相同的皮鞋盒,找一個(gè)地方去嘗試跳過有一定高度的障礙物,活動(dòng)的方式幼兒自由選擇。

  三、小運(yùn)動(dòng)員示范,教練員啟發(fā)引導(dǎo)

  1、教練員請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行展示交流。并啟發(fā)引導(dǎo)幼兒轉(zhuǎn)入新的運(yùn)動(dòng)方式:“有幾個(gè)小運(yùn)動(dòng)員本領(lǐng)真大,跨跳跳得真好,我們看看,他們是怎么跳過一定高度障礙物的'!

  2、請(qǐng)幾名小運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行示范。

  3、這幾個(gè)小運(yùn)動(dòng)員,他們跨跳的方法和我們有什么不同,我是教練員也來學(xué)一學(xué)。”教師示范并講解,同時(shí)引發(fā)小運(yùn)動(dòng)員一起參與討論跨跳要求:助跑要中速、短距、自然放松、跨跳時(shí)單起單落。

  四、小運(yùn)動(dòng)員嘗試練習(xí),教練員個(gè)別指導(dǎo)

  全體小運(yùn)動(dòng)員再次嘗試助跑跨跳的動(dòng)作,可以單獨(dú)跳,也可以合作跳。教練員巡視觀察,鼓勵(lì)小運(yùn)動(dòng)員能積極嘗試。重點(diǎn)幫助運(yùn)動(dòng)能力較弱的幼兒能積極嘗試跳有一定高度的障礙物。

  五、小運(yùn)動(dòng)員選擇練習(xí),教練員隨機(jī)指導(dǎo)

  1、教練員出示比原來再高一點(diǎn)的障礙物(兩個(gè)皮鞋盒重疊,用紙棍或塑料棍擱在上面),引導(dǎo)幼兒自由選擇跳:“小運(yùn)動(dòng)員,剛才的高度我們都能跳過去,現(xiàn)在可以選擇更高一點(diǎn)的障礙物,你們能不能跳過去?”

  2、小運(yùn)動(dòng)員可以選擇原來高度的障礙物進(jìn)行垮跳,也可以選擇更高的障礙物進(jìn)行垮跳,還可以利用輔助材料(罐罐、紙板條)等。教練員深入幼兒之中進(jìn)行隨機(jī)教育,發(fā)現(xiàn)小運(yùn)動(dòng)員合作跳得好的馬上給予肯定鼓勵(lì),并召集小運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。

  六、游戲:“去運(yùn)動(dòng)商場(chǎng)購(gòu)物”

  1、教練員提示:“我們小運(yùn)動(dòng)員要到運(yùn)動(dòng)商場(chǎng)去購(gòu)物,在購(gòu)物的路上有許多高高低低的障礙物,小運(yùn)動(dòng)員們要跳過這些高高低低的障礙物,到了運(yùn)動(dòng)商場(chǎng)可以去購(gòu)物。你們想不想去運(yùn)動(dòng)商場(chǎng)購(gòu)物?”

  2、小運(yùn)動(dòng)員按教練員的要求迅速用皮鞋盒、紙棍擺成幾處障礙物,擺的位置要適中,高度不同。

  3、小運(yùn)動(dòng)員一一跳過有一定高度的障礙物,跑到運(yùn)動(dòng)商場(chǎng)去購(gòu)一樣物品(皮球、繩子、圈、飲料瓶等),然后返回。直至將所有的物品購(gòu)至完。教練員再次觀察哪些小運(yùn)動(dòng)員跨跳有進(jìn)步,哪些小運(yùn)動(dòng)員跨跳還不行,以便在下一次的運(yùn)動(dòng)中多給予指導(dǎo)和嘗試。

  七、相互交流放松身體

  1、小運(yùn)動(dòng)員相互交流本次跨跳的情況。

  2、小運(yùn)動(dòng)員跟著音樂節(jié)奏做放松身體的動(dòng)作。

  3、整理運(yùn)動(dòng)器械,物歸原處,運(yùn)動(dòng)教學(xué)結(jié)束。

  運(yùn)動(dòng)提示:

  第一部分:跨跳動(dòng)作和運(yùn)動(dòng)量均較大,腿部活動(dòng)的負(fù)擔(dān)較重。因此,在組織幼兒進(jìn)行跨跳時(shí),要同時(shí)安排一些上肢運(yùn)動(dòng)的練習(xí),使上下肢運(yùn)動(dòng)交替進(jìn)行。

  第二部分:教師重點(diǎn)觀察的是幼兒的選擇能力,如:紙棍的長(zhǎng)短,盒子的高低。指導(dǎo)的重點(diǎn):要求幼兒找一個(gè)空的地方去嘗試跳過有一定高度的障礙物。

  第三部分:請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行展示交流,這一環(huán)節(jié)很重要,通過展示,幼兒之間可以互相觀摩,互相學(xué)習(xí),并能將別人好的經(jīng)驗(yàn)相互遷移。同時(shí)幼兒在嘗試過程中,要重點(diǎn)觀察哪些幼兒掌握了助跑要領(lǐng),能輕松的跳過障礙物,哪些幼兒跳的方法不正確甚至不會(huì)跳。并反復(fù)強(qiáng)調(diào)幼兒在助跑跨跳時(shí)要中速、短距、自然放松、跨跳時(shí)單起單落等要點(diǎn)。

  第四部分:在整個(gè)運(yùn)動(dòng)中,除了觀察與指導(dǎo)幼兒嘗試助跑跨跳的動(dòng)作外,對(duì)運(yùn)動(dòng)能力較弱的幼兒要多加以關(guān)注,并用多種鼓勵(lì)的辦法幫助幼兒樹立我能行的信心,并努力使他們獲得成功。

  第五部分:引導(dǎo)幼兒加高來跨跳,對(duì)幼兒是一個(gè)挑戰(zhàn),幼兒不但要克服心理上障礙,還要進(jìn)行嘗試,所以,要積極進(jìn)行心理上疏導(dǎo),多用鼓勵(lì)的語言或者適時(shí)的幫一把,使幼兒克服困難闖過這一關(guān)。

  第六部分:創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,進(jìn)一步提高幼兒助跑跨跳的興趣,因?yàn)閱我坏木毩?xí),幼兒會(huì)對(duì)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生乏味,甚至不感興趣,因此,要在整個(gè)運(yùn)動(dòng)中不斷推進(jìn),并通過多種形式,讓幼兒能較正確地掌握助跑跨跳的基本動(dòng)作。如:“去運(yùn)動(dòng)商場(chǎng)購(gòu)物”游戲的開展,在形式上進(jìn)行了變化,目的就是進(jìn)一步幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固該基本動(dòng)作。還有,在運(yùn)動(dòng),難免會(huì)有許多障礙物(器械)的擺設(shè),引導(dǎo)幼兒迅速擺放成幾處障礙物,而且擺的位置要適中,高度不同,這對(duì)幼兒擺放器械的能力培養(yǎng)是一種很好的方法。

  幼兒園大班體育活動(dòng)教案 篇7

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)多人合作運(yùn)動(dòng)走的技能,發(fā)展身體的平衡能力。

  A、能多人合作,腳受束縛時(shí)走過障礙,動(dòng)作平穩(wěn)。

  B、能多人合作,腳受束縛時(shí)蹲著向前走,動(dòng)作協(xié)調(diào)。

  C、能多人合作運(yùn)動(dòng)著向前走,動(dòng)作靈活------

  2、培養(yǎng)幼兒不怕困難,互相協(xié)作的品質(zhì)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  長(zhǎng)松緊帶八根,上面縫有十個(gè)小環(huán)(細(xì)松緊帶);

  墊子、拱形門、椅子;

  音樂磁帶。

  三、活動(dòng)過程:

  1、聽音樂,五人一組合作做韻律操。

  2、以“小蜈蚣學(xué)走路”的情節(jié),學(xué)習(xí)多人合作向前走的'動(dòng)作。

  A、兩人為一只小蜈蚣,練習(xí)向前走,并能配上口令:“左右左”、“一二一”等。

  B、以“蜈蚣長(zhǎng)大”,練習(xí)三人、四人、五人走,要求動(dòng)作協(xié)調(diào),步伐一致。

  提示語:小蜈蚣可以站著走,還可以蹲著走,大家試一試。

  C、幼兒連在一起,沿場(chǎng)地走一圈,并配上兒歌“小蜈蚣,學(xué)走路,許多只腳不打架,喊聲口令齊步走,一二一,向前走”。

  3、練習(xí)腳受束縛向前走的動(dòng)作。

  A、出示腳環(huán),講解戴法。

  B、幼兒五人一組,戴上腳環(huán),練習(xí)走路,要求步伐一致。注意安全。

  4、蜈蚣練本領(lǐng)

  A、設(shè)計(jì)三個(gè)情景:草地(軟墊)、山洞(拱形門)、樹林(椅子)。

  B、幼兒依次練習(xí),教師給予指導(dǎo)。、

  5、蜈蚣走路比賽

  五人一組,分成四組,過草地,鉆山洞,繞樹林,比賽哪組走得最快,最穩(wěn)。

  6、坐在墊上,解下腳環(huán),做放松動(dòng)作。

  四、活動(dòng)評(píng)價(jià):

  在活動(dòng)中,幼兒積極、主動(dòng),興趣盎然,盡管動(dòng)作技能有一定的難度,但幼兒不怕困難,勇于探索。在比賽中,幼兒為了追求名次,往往忽略了動(dòng)作的一致性,這點(diǎn)需要強(qiáng)調(diào),同時(shí)要提醒幼兒注意安全。

  建議:此活動(dòng)可以分兩次開展,第一次練習(xí)多人合作向前走的動(dòng)作;第二次練習(xí)受束縛走路的動(dòng)作,這樣減輕一堂課的難度,使幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。

  幼兒園大班體育活動(dòng)教案 篇8

  教學(xué)目標(biāo):

  1、創(chuàng)新桌椅的玩法。

  2、提高協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  3、正確爬的方法,學(xué)會(huì)匍匐前進(jìn)。

  4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

  5、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  12張桌子、57個(gè)凳子、熱身運(yùn)動(dòng)的音樂、放松運(yùn)動(dòng)的音樂、錄音機(jī)。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):

  發(fā)展平衡、鉆爬、攀登能力。

  教學(xué)難點(diǎn):

  匍匐爬的技能。

  教學(xué)過程:

  一、和凳子跳舞

  幼兒跟著音樂和自己的凳子跳舞。

  二、玩桌椅

  1、自由探索桌椅的玩法。

  提供桌子和椅子,讓幼兒自由探索桌子椅子的玩法。

  2、鉆山洞。

 。1)將桌子拼成一個(gè)山洞,鞏固爬的方法。

 、僮杂膳馈

 、谡(qǐng)爬得好的.幼兒示范爬行的正確方法。

 、墼俅尉毩(xí)。

 。2)將桌子擺成不同形狀鉆山洞。

 、僮雷舆可以擺成什么樣子?請(qǐng)部分幼兒試試他的擺法。

 、趪L試鉆過不同形狀的山洞。

  (3)將凳子也用來拼成山洞,練習(xí)匍匐前進(jìn)。

 、俚首涌梢宰兂缮蕉磫?怎么變?

  ②將凳子搭成山洞,嘗試鉆山洞。

 、壅(qǐng)鉆爬成功幼兒示范,說說是怎么爬的,教師講匍匐前進(jìn)的爬行方法。

 、茏孕芯毩(xí)兩次。

  3、鉆山洞、過小橋

  將桌子拼成各種線路的山洞。將部分凳子搭成小橋,將另外一部分凳子搭成山洞,請(qǐng)幼兒完成任務(wù)。

  三、放松運(yùn)動(dòng)

  坐在凳子上,聽音樂,做舒緩放松身體的動(dòng)作。收拾場(chǎng)地結(jié)束活動(dòng)。

  幼兒園大班體育活動(dòng)教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步掌握小“蜈蚣”的蹲行動(dòng)作,發(fā)展肢體的協(xié)調(diào)能力,鍛煉幼兒的腿部力量。

  2、通過聽口令學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致的合作行走。

  3、體驗(yàn)與同伴合作蹲行的樂趣,努力與同伴共同完成游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)蜈蚣并初步學(xué)會(huì)個(gè)人蹲行動(dòng)作。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:沙包(和幼兒人數(shù)相等),小蜈蚣圖貼人手一個(gè)。音樂《加加油》

  3、場(chǎng)地準(zhǔn)備

  活動(dòng)重點(diǎn):

  幼兒通過游戲能探索出合作游戲大“蜈蚣”行的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  組成一條大蜈蚣后能協(xié)調(diào)快速的前行。

  活動(dòng)過程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)

  1、幼兒成六路縱隊(duì)聽音樂整齊進(jìn)場(chǎng)。熱身操《加加油》(自編)

  2、游戲:高人走,矮人走。(復(fù)習(xí)蹲行)

  二、基本部分

  1、指著幼兒身上的'蜈蚣貼圖:小朋友們,現(xiàn)在我們身上都貼了一只可愛的蜈蚣,那我們現(xiàn)在就變身成為一只蜈蚣了。小蜈蚣們,我們來練習(xí)小蜈蚣走路。(幼兒自由練習(xí)個(gè)人蹲行)。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,幼兒觀察,說一說小蜈蚣蹲行的動(dòng)作要領(lǐng)。請(qǐng)幼兒根據(jù)節(jié)奏由慢變快再次練習(xí)。

  2、小蜈蚣慢慢長(zhǎng)大了,變成了四條腿的蜈蚣了,誰來說說看,小蜈蚣怎樣長(zhǎng)大?小朋友們?cè)囋嚳,能不能讓長(zhǎng)大的蜈蚣走起來。

  幼兒自由找朋友,探索兩人合作蹲行。

  請(qǐng)幼兒示范。請(qǐng)全體幼兒觀察并討論示范動(dòng)作的成功與不成功,總結(jié)兩人蹲行的動(dòng)作要領(lǐng)。

  幼兒再次練習(xí)。

  3、小蜈蚣繼續(xù)長(zhǎng)大,探索三人合作蹲行。

  幼兒自由找朋友,合作游戲。引導(dǎo)幼兒在游戲的過程中,不斷探索、調(diào)整,尋找三人蜈蚣前進(jìn)時(shí)遇到的問題并找出解決的辦法,使游戲順利進(jìn)行。

  請(qǐng)一組幼兒示范。大家討論他們成功的經(jīng)驗(yàn)。老師小結(jié):事先商量好先出哪一只腳,再通過喊口令的方法統(tǒng)一步伐。如果有人沒跟上,“蜈蚣頭”要停下來等一等,接上后再走。示意孩子們可以用貼在身上的蜈蚣貼貼在先走的腳上。幼兒根據(jù)老師口令,輪流做排頭,由慢到快按節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)。

  4、游戲:快樂的小蜈蚣介紹游戲規(guī)則:現(xiàn)在每組變成一條大蜈蚣,大蜈蚣們出去秋游了。講解秋游路線,最先完成路線的小組獲勝。

  第一次比賽。獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝者講評(píng)比賽中出現(xiàn)的問題。

  再次比賽,增加游戲難度,請(qǐng)小蜈蚣們到轉(zhuǎn)折點(diǎn)每人拿一個(gè)禮物回家。獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝者。

  三、活動(dòng)結(jié)束

  1、聽音樂做鳥飛、魚游的動(dòng)作,渾身肌肉放松。

  2、坐在地墊上,互相捏一捏,捶一捶。對(duì)腿部肌肉放松。

  幼兒園大班體育活動(dòng)教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、利用軍事圖片讓孩子很快的進(jìn)入軍事演習(xí)的角色中來2、通過演習(xí)讓幼兒嘗試和探索輪胎側(cè)翻越的方法。

  3、通過練習(xí)發(fā)展幼兒的支撐能力、跳躍能力、腰腹肌力量和合作能力提高動(dòng)參與鍛煉的`積極性。

  4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  5、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  汽車輪胎、錄音機(jī)、音樂等、粉筆、障礙板、半月積木、圖片

  活動(dòng)反思:

  本節(jié)課主要引導(dǎo)孩子能探索出輪胎的玩法,在這一活動(dòng)中孩子的活動(dòng)興趣比較高,而且還能探索出許多新的玩法。由于缺少經(jīng)驗(yàn)所以在上課時(shí)忽略了一些細(xì)節(jié)的問題,在踩輪胎合作抱著走時(shí)由于游戲規(guī)則講得不夠詳細(xì)導(dǎo)致孩子不能很好的進(jìn)行游戲。通過這次的體育活動(dòng)讓我學(xué)到了如何去設(shè)計(jì)一節(jié)情景式的體育課。在今后的體育課中我將繼續(xù)運(yùn)用情景式來設(shè)計(jì)體育活動(dòng),讓孩子更好的參加活動(dòng)。

  幼兒園大班體育活動(dòng)教案 篇11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)大腦的重要性,形成對(duì)大腦的初步認(rèn)識(shí)。

  2、通過師生共同討論,掌握科學(xué)用腦,保護(hù)大腦的基本方法。

  3、豐富人體形態(tài)結(jié)構(gòu)的認(rèn)知,提高保護(hù)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  關(guān)于大腦的圖片。

  活動(dòng)過程:

  一、出示關(guān)于大腦的圖片,幫助幼兒形成對(duì)大腦的初步認(rèn)識(shí)。

  1、你知道身體里的'總師令在哪里?

  2、為什么說大腦是我們的總司令呢?

  3、小結(jié):我們寫字、畫畫、作游戲等,都是由大腦來指揮的,所以大腦是我們的總司令。

  4、引導(dǎo)幼兒看圖,教師向

  幼兒介紹簡(jiǎn)單的知識(shí)。

  大腦有左右腦,有腦神經(jīng),有腦干。大腦負(fù)責(zé)智力活動(dòng),小腦負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)。大腦中不同的神經(jīng)負(fù)責(zé)不同的活動(dòng),有的負(fù)責(zé)吃飯,有的負(fù)責(zé)睡覺,有的負(fù)責(zé)唱歌等等。

  二、共同討論,了解保護(hù)大腦的基本方法。

  1、教師:摸摸我們的頭,有什么感覺?哪是什么?

  總結(jié):摸到是頭骨,它可以保護(hù)我們的大腦。

  2、保護(hù)我們的大腦還要注意什么?(讓幼兒討論)

  三、總結(jié):多動(dòng)腦筋,多動(dòng)手,多運(yùn)動(dòng),攝入豐富的營(yíng)養(yǎng),會(huì)使大腦越來越聰明,越來越靈活。還要注意保護(hù)我們的總司令,不能讓它受到傷害。

  幼兒園大班體育活動(dòng)教案 篇12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)原地向上縱跳拋物。

  2、活動(dòng)中會(huì)聽信號(hào)按要求活動(dòng)。

  3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

  4、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、組織幼兒制作雪花。

  幼兒按意愿將紙(如掛歷、報(bào)紙、美工活動(dòng)剩下的邊料)剪成或撕成各種長(zhǎng)條或花邊,當(dāng)作"雪花",每人自制若干。

  2、教師使用的籮筐、鈴鼓等。

  活動(dòng)過程:

  1、開展游戲"雪花飄飄"。

 。1)每個(gè)幼兒向上縱跳的同時(shí),將"雪花"拋向空中,然后盡力接住。比一比誰拋得高、接得準(zhǔn)、接住的次數(shù)多。

  (2)幼兒自由結(jié)伴,一人拋"雪花",一人接,然后互換角色進(jìn)行游戲,看誰拋得高、接住的次數(shù)多。

  教師注意觀察體力教弱的幼兒,與其結(jié)伴游戲,鼓勵(lì)他們用力向上拋。

  2、師幼共同開展游戲"風(fēng)兒與雪花"。

 。1)幼兒手持自制雪花,扮"小雪花",教師扮"風(fēng)婆婆"或"風(fēng)爺爺",搖動(dòng)鈴鼓。引導(dǎo)幼兒根據(jù)鈴鼓聲的速度、音量變化,在場(chǎng)地內(nèi)慢跑、快跑、快走,隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來。

  (2)幼兒熟悉游戲后,可請(qǐng)個(gè)別幼兒扮"風(fēng)婆婆"或"風(fēng)爺爺",幼兒繼續(xù)游戲。

  3、組織幼兒玩"掃雪花"的游戲。

  教師扮"掃雪人",幼兒扮"小雪花"。掃到哪片"小雪花",哪個(gè)幼兒就把自己的雪花放在籮筐內(nèi),留作下次用。

  活動(dòng)反思:

  今天的`語言活動(dòng)《雪花》是一個(gè)很有趣的故事,在活動(dòng)開始我就播放了動(dòng)畫,孩子們聽得可認(rèn)真了,整個(gè)故事內(nèi)容幼兒基本上都能理解,在分角色扮演這個(gè)環(huán)節(jié),幼兒參加的積極性也都很高,不知不覺中活動(dòng)還算順利。只是對(duì)于有關(guān)雪的一些特性,孩子們還不太清楚,有的幼兒覺得雪是有味道的,可惜現(xiàn)在這邊還沒下雪,不能讓幼兒自己去吃一吃雪到底是什么味道,只能通過我的描述來了解雪,但是幼兒并不能真正了解。

  幼兒園大班體育活動(dòng)教案 篇13

  【活動(dòng)意圖】

  本次親子運(yùn)動(dòng)會(huì),通過邀請(qǐng)爸爸參與活動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中感受到爸爸的陽(yáng)剛與力量,增進(jìn)親子感情。通過活動(dòng)理解運(yùn)動(dòng)精神,發(fā)揚(yáng)運(yùn)動(dòng)精神,在游戲中提升幼兒各方面的運(yùn)動(dòng)技能,讓每個(gè)孩子健康、快樂、和諧的成長(zhǎng),提高幼兒各種品質(zhì),并對(duì)其體質(zhì)和品質(zhì)的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  【活動(dòng)主題】

  爸爸與我同成長(zhǎng)-我運(yùn)動(dòng)我快樂

  【活動(dòng)時(shí)間】

  *年*月*日上午8:30——11:00

  【活動(dòng)地點(diǎn)】

  幼兒園操場(chǎng)

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,促進(jìn)身體全面發(fā)展,培養(yǎng)幼兒積極進(jìn)取、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。

  2.加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流,增加孩子之間、家長(zhǎng)之間、老師和家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。

  3.孩子與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神,親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。

  【活動(dòng)對(duì)象】

  大班全體教師、幼兒和家長(zhǎng)(最好是爸爸)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.成立活動(dòng)小組組長(zhǎng):韓秀梅

  副組長(zhǎng):李艷艷、趙娟

  組員:楊婷、高竹青、紀(jì)曉霞、張文娟、王佳禹、管麗麗后勤組

  組長(zhǎng):周惠芹

  組員:李彤、法愛玲

  安全保衛(wèi)組:門衛(wèi)保安、家長(zhǎng)志愿者大會(huì)宣傳組:幼兒園編輯部

  2.橫幅“機(jī)關(guān)幼兒園教育集團(tuán)***年大班親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”、標(biāo)語“我運(yùn)動(dòng)我快樂”“加油,你是最棒的”“堅(jiān)持就是勝利”、四周彩旗約30面、家長(zhǎng)志愿者牌。

  3.幼兒游戲卡(圖文并茂),每人一張,共100張;打孔機(jī)4個(gè);獎(jiǎng)狀100張;小獎(jiǎng)

  品100份;

  4.場(chǎng)地劃分:

  領(lǐng)講臺(tái)(教學(xué)樓前臺(tái)階處)集體游戲:操場(chǎng)

  分散游戲:袋鼠跳(操場(chǎng)跑道)、換鞋跑(操場(chǎng)東南角)、樹袋熊(操場(chǎng)東北角)、移動(dòng)呼啦圈(教學(xué)樓前)

  5.音響設(shè)備:萬寶路進(jìn)行區(qū)、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行區(qū)、國(guó)歌、歡快的音樂等;照相、錄像:家長(zhǎng)志愿者(張乃嘉媽媽)

  獎(jiǎng)品:后勤主任

  【活動(dòng)流程】

  一、主持人宣布活動(dòng)注意事項(xiàng)。

  1.活動(dòng)中所有幼兒的安全由家長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé),不在院內(nèi)、樓內(nèi)隨意走動(dòng)。

  2.家長(zhǎng)做好孩子的榜樣,不隨意丟棄垃圾,不讓孩子隨地大小便。(可以到樓內(nèi)公共衛(wèi)生間或班級(jí)小便)自覺保持和維護(hù)幼兒園衛(wèi)生和公共設(shè)施,遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度,不在園內(nèi)抽煙。

  3.活動(dòng)遵循“重在參與、促進(jìn)鍛煉”的原則。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,請(qǐng)家長(zhǎng)自覺尊重、保護(hù)其他幼兒,家長(zhǎng)之間和諧相處、團(tuán)結(jié)互助,避免出現(xiàn)故意違規(guī)、互相指責(zé)、爭(zhēng)吵等現(xiàn)象。

  4.尊重園內(nèi)所有教師,聽從和協(xié)助教師組織、安排活動(dòng)。

  二、教師帶領(lǐng)大家做準(zhǔn)備活動(dòng),調(diào)動(dòng)大家參加活動(dòng)的興趣。

  各班教師帶領(lǐng)家長(zhǎng)和孩子在音樂中做準(zhǔn)備動(dòng)作,使身體關(guān)節(jié)打開,并鼓勵(lì)幼兒遵守游戲規(guī)則,積極參與到活動(dòng)中來。

  1.集體游戲:(負(fù)責(zé)人:李艷艷)

  1)鉆山洞

  目的:發(fā)展幼兒鉆爬的能力

  玩法:家長(zhǎng)手膝著在操場(chǎng)上排成一排,幼兒魚貫從人洞中鉆過。

  2)小兔跳

  目的.:發(fā)展幼兒跳躍能力

  玩法:家長(zhǎng)坐在草坪上,雙腿伸直,正面和側(cè)面兩個(gè)不同高度,讓幼兒連續(xù)跳躍。

  2.分散游戲:

  1)袋鼠跳(負(fù)責(zé)人:張文娟、劉老師)材料:布袋6個(gè)

  目的:考驗(yàn)親子合作、默契

  玩法:參賽幼兒站在布袋里,家長(zhǎng)站在布袋后雙手提拉布袋。游戲開始,孩子往前跳,家長(zhǎng)在外給予輔助力,先跳到終點(diǎn)者獲勝。

  2)換鞋跑(負(fù)責(zé)人:楊婷、劉紹娥)材料:幼兒鞋和大人鞋

  目的:體驗(yàn)互換角色的樂趣

  玩法:幼兒穿大人鞋,大人穿幼兒鞋。聽到指令同時(shí)向前跑,先到達(dá)終點(diǎn)的一組為勝。

  3)樹袋熊(負(fù)責(zé)人:王佳禹、管麗麗)材料:地墊若干

  目的:提高親子親密度,發(fā)展孩子臂力。

  玩法:幼兒用手臂和腿的力量環(huán)抱住家長(zhǎng),家長(zhǎng)手膝向前爬,先到達(dá)終點(diǎn)者獲勝。

  4)移動(dòng)呼啦圈(負(fù)責(zé)人:高竹青、姜巧英)材料:呼啦圈10個(gè)

  目的:練習(xí)幼兒的協(xié)調(diào)性

  玩法:幼兒站在一個(gè)呼啦圈中,雙腳跳進(jìn)前面的圈中,家長(zhǎng)把后一個(gè)圈拿到前面,依次向前跳,先跳到終點(diǎn)者獲勝。

  三、頒獎(jiǎng)儀式:主持人(李艷艷)。

  所有家長(zhǎng)和幼兒在操場(chǎng)集合,家長(zhǎng)站在幼兒旁邊。所有的家長(zhǎng)為自己的孩子頒發(fā)獎(jiǎng)牌,并說一句祝福、鼓勵(lì)的話語,擁抱幼兒。

  四、以班級(jí)為單位合影留念。

  大班綜合優(yōu)質(zhì)公開課《鴨子騎車記》視頻+課件PPT+音樂+詳案

  幼兒園大班體育活動(dòng)教案 篇14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道各個(gè)牙齒的名稱,了解牙齒的結(jié)構(gòu)功能及生長(zhǎng)特點(diǎn)。

  2、教給幼兒正確的刷牙方法,并知道怎樣保護(hù)牙齒。

  3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、牙齒模型一個(gè)

  2、牙刷、牙膏一套

  3、小鏡子人手一個(gè)

  4、PPT課件:課件(一)《愛吃糖的老虎》,課件(二)牙齒的介紹,課件(三)刷牙的安全,課件(四)刷牙歌

  活動(dòng)過程:

  一、觀看課件

  《愛吃糖的老虎》,引出課題。

  1、小朋友,誰是森林中的百獸呀?(老虎)

  2、大老虎可威風(fēng)了,小動(dòng)物們都害怕它。尤其是小狐貍,見了它就跑,可是今天,小狐貍不害怕大老虎了!——為什么呢?你想知道嗎?那咱們一起來聽故事吧。

  3、播放課件《愛吃糖的老虎》。

  4、師:小狐貍為什么不害怕大老虎了呢?

  5、師:大老虎的牙因?yàn)樘浅远嗔松×,一顆一顆全都脫落掉光了,那小朋友,你們的牙齒健康嗎?

  6、小朋友照鏡子觀察牙齒。

  (請(qǐng)小朋友對(duì)著小鏡子笑一笑,露出牙齒,并用手指敲一敲感受牙齒的硬度)

  二、了解牙齒的作用

  1、利用生活經(jīng)驗(yàn)講述牙齒的作用。

  師:你們知道自己有多少顆牙齒呢?小朋友可以對(duì)著鏡子數(shù)一數(shù)。

 。ㄓ變簩(duì)著鏡子數(shù)牙齒,并將結(jié)果告訴老師)

  2、幼兒根據(jù)調(diào)查情況講述不同牙齒的'作用。

  師:小朋友回家都做了一個(gè)牙齒調(diào)查,你在咀嚼食物的時(shí)候,哪些牙齒作用?食物是怎樣被一點(diǎn)點(diǎn)嚼碎的?

  師:哪位小朋友介紹一下你吃的是什么?它是怎樣被嚼碎的?

  三、結(jié)合牙齒的作用認(rèn)識(shí)牙齒的名稱。

  1、觀看課件,掌握牙齒名稱和作用。

  師:剛才小朋友說的門牙、尖尖的牙齒和最后面嚼碎食物的牙齒都有屬于它們自己的名字。我們一起來認(rèn)識(shí)一下它們。

  演示課件(二)牙齒的自我介紹

  師:你們現(xiàn)在認(rèn)識(shí)這些牙齒了嗎?它叫什么名字?有什么本領(lǐng)?

  教師小結(jié):原來我們的牙齒分為切牙、尖牙和磨牙。切牙的本領(lǐng)是將食物切斷、尖牙的本領(lǐng)是將食物撕裂,而磨牙的本領(lǐng)是將食物磨碎。

  2、在牙齒模型上找出上下牙齒中切牙、尖牙、磨牙的具體位置。

  3、幼兒對(duì)照鏡子觀察自己的牙齒、與小朋友互相觀察,再次確認(rèn)三種牙齒的具體位置和名稱。

 。ń處煼纸M指導(dǎo),鞏固認(rèn)識(shí)牙齒的作用。)

  四。結(jié)合已有的生活經(jīng)驗(yàn)知道保護(hù)牙齒的方法。

  1、提出問題:食物殘?jiān)粼谘例X上。

  師:剛才我發(fā)現(xiàn)小朋友的牙齒上有好多食物還留在上面,為什么它們會(huì)留在牙齒上?

  2、查找原因:牙齒上有食物會(huì)怎樣。

  師:這些東西留下來,牙齒們可不高興了!誰知道是為什么?

  小結(jié):牙齒上殘留的食物殘?jiān),如不及時(shí)清除,會(huì)引起蛀牙,牙齒變黑、變爛。

  3、解決問題:清除牙齒上的食物殘?jiān)l(fā)幼兒想刷牙的愿望。

  師:那我們?cè)鯓硬拍軐⒀例X上的食物殘?jiān)宄裟兀?/p>

  4、教給幼兒正確的刷牙方法了解刷牙時(shí)的安全。

  ●老師用牙齒模型演示刷牙的正確方法。

  師:我們一起來學(xué)習(xí)刷牙吧。正確的刷牙方法即豎刷法(牙刷順著牙齒縫隙刷):上面牙齒往下刷,下面牙齒往上刷;左右刷里外刷,切忌左右橫刷。

  ●請(qǐng)個(gè)別幼兒利用牙齒模型上臺(tái)示范正確刷牙的方法。

  ●觀看課件(三):《刷牙的安全》了解刷牙的正確方式和安全。

  師:下面我們來看看,刷牙時(shí)要注意些什么呢?

  五、演示課件(四):刷牙歌,師生一起跟著音樂刷牙

  教師小結(jié):小朋友以后一定要堅(jiān)持刷牙,這樣才會(huì)保護(hù)好我們的牙齒,只有牙好胃口才好,吃嘛嘛香、身體倍棒!

  六、活動(dòng)延伸:

  請(qǐng)幼兒自己設(shè)計(jì)記錄表"你漱口了嗎?"、"早晚要刷牙",實(shí)行自我監(jiān)督保護(hù)牙齒計(jì)劃。

  幼兒園大班體育活動(dòng)教案 篇15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則

  2、教育幼兒團(tuán)結(jié)合作

  活動(dòng)準(zhǔn)備:1、幼兒喜歡的獎(jiǎng)品若干

  2、海綿墊2張

  3、排查活動(dòng)場(chǎng)地的安全隱患

  活動(dòng)過程:

  1、整隊(duì)(點(diǎn)數(shù):看所有幼兒是否到齊)

  師:今天天氣晴朗,老師帶小朋友們?nèi)ネ嬗螒,?qǐng)小朋友們自己找一個(gè)黃色小圓點(diǎn)站好,孩子們站好了嗎?

  幼兒:站好了

  教師:我們?cè)谕嬗螒蛑澳卣?qǐng)小朋友們跟著老師做做熱身運(yùn)動(dòng),請(qǐng)把小手伸平,模仿螃蟹走路(鍛煉幼兒的平橫力)

  教師:現(xiàn)在我們開始玩游戲了,請(qǐng)小朋友們分成男孩和女孩兩隊(duì)

  2、開始玩游戲《滾香腸》

  教師講述游戲規(guī)則并示范:鋪好海綿墊、男孩先爬在墊子上作為滾香腸的調(diào)料、女孩排成縱隊(duì)站在女孩的旁邊,男孩爬下時(shí)手必須抱著頭、腳伸直不能翹起,女孩睡在男孩的背上滾過去、滾的時(shí)候說出自己喜歡的味道(以便更進(jìn)一步的了解幼兒的.興趣、愛好)

  女孩滾完后換女孩爬下,男孩從女孩的身上滾過,游戲結(jié)束后表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的幼兒并給予獎(jiǎng)品、鼓勵(lì)其他幼兒向表現(xiàn)好的幼兒學(xué)習(xí)

  結(jié)束部分

  教師:今天我們滾了香腸、現(xiàn)在小朋友們累不累。 幼兒:累

  教師:那我們休息了、改天繼續(xù)玩更好玩的游戲好嗎? 幼兒:好-----

  教師:那現(xiàn)在我們跟著音樂的節(jié)奏放松一下好嗎?

  幼兒:好-----

  音樂響起,師幼一起互動(dòng),以緩沖幼兒的情緒

  教師帶領(lǐng)幼兒收拾體育器械(引導(dǎo)幼兒用了器械后知道收檢),有漏掉的幼兒),排查安全隱患。

  游戲結(jié)束。

  課后反思:優(yōu)點(diǎn)(基本達(dá)到教育目標(biāo),沒有安全事故發(fā)生) 缺點(diǎn)(戶外課堂紀(jì)律差、課堂常規(guī)較亂) (是否點(diǎn)數(shù)

  幼兒園大班體育活動(dòng)教案 篇16

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、練習(xí)多種跳的方法:?jiǎn)文_跳、雙腳跳。

  2、通過游戲中不同障礙物的設(shè)置,嘗試多種跳的方法。

  3、樂意參與跳的活動(dòng),并努力克服困難,一直跳到結(jié)束。

  4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

  5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  圈若干、椅子兩把。

  【活動(dòng)過程】

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)。

  師:請(qǐng)幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈,大家邊唱歌邊跳躍,可以手拉手跳,也可以自己叉腰跳,教師注意在過程中引導(dǎo)幼兒按照兒歌內(nèi)容變換跳的姿勢(shì)。

  二、游戲活動(dòng):“跳跳小袋鼠”。

  1、幼兒扮演:小袋鼠,教師帶領(lǐng)幼兒原地練習(xí)單腳跳及雙腳開合跳。再將幼兒分成數(shù)相等的兩隊(duì)站在場(chǎng)地的一端,另一端兩把小椅子。

  2、游戲開始前,教師先師范講解動(dòng)作要領(lǐng)及過程,讓幼兒明白游戲的規(guī)則及玩法。

  游戲開始,排頭的兩位先單腳跳過圈,再繞過彎曲的小橋(即繩子),再進(jìn)行開合跳圈,最后繞過小椅子,跑回自己的.小隊(duì),拍一下第二位幼兒的手,站至對(duì)尾,第二位幼兒繼續(xù)進(jìn)行第一位幼兒的動(dòng)作。

  三、放松活動(dòng)。

  教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊進(jìn)行游戲“袋鼠跳”。

  附兒歌:跳跳歌

  跳跳跳,雙腳跳,

  跳跳跳,單腳跳,

  跳跳跳,轉(zhuǎn)身跳,

  天天跳,身體棒。

  教學(xué)反思:

  幼兒第一次開始練習(xí)雙腳行進(jìn)跳,因?yàn)橛辛瞬即募s束,幼兒在練習(xí)時(shí)比較謹(jǐn)慎,慢慢地往前跳。等他們掌握了動(dòng)作要領(lǐng)后,膽子漸漸大起來了,行進(jìn)跳時(shí)能做到又穩(wěn)、又輕、又快。教師以觀察為主,讓幼兒在自身不時(shí)的嘗試、練習(xí)過程中,積累經(jīng)驗(yàn),掌握動(dòng)作要領(lǐng)。所有的幼兒在活動(dòng)方面的素質(zhì)和協(xié)作能力都不可能完全一樣,各有長(zhǎng)短,教師應(yīng)該從孩子出發(fā),當(dāng)孩子表現(xiàn)沒有預(yù)想完美時(shí),要學(xué)會(huì)看到的是孩子的進(jìn)步。

  幼兒園大班體育活動(dòng)教案 篇17

  活動(dòng)名稱:

  助跑跨跳

  班級(jí):

  大班

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試助跑跨跳一定寬度的障礙物。

  2、感知助跑跨跳的基本動(dòng)作。

  3、通過自選練習(xí),養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的精神。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  嘗試助跑跨跳一定寬度的障礙物。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳時(shí)單起單落。

  重難點(diǎn)解決策略:

  引導(dǎo)幼兒自己嘗試,探索正確的跨跳方法,教師正確引導(dǎo)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  箱子、皮筋、跨欄、四色標(biāo)志物(紅黃藍(lán)綠)

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  1、隊(duì)列練習(xí),左右分隊(duì)走

  幼兒排成一隊(duì)進(jìn)入操場(chǎng),聽清教師口令進(jìn)行左右分隊(duì)走。

  2、熱身運(yùn)動(dòng)

  聽老師口令,活動(dòng)四肢。(主要是壓腿等下肢練習(xí))

  二、基本部分

  1、探索助跑跨跳的`基本動(dòng)作

  (1)教師講解游戲玩法,幼兒進(jìn)行第一次嘗試、探索。(寬度:兩個(gè)箱子)師:今天我們來玩一個(gè)新游戲,游戲玩法是:面前的小圈為等待圈,第一個(gè)小朋友現(xiàn)在可以進(jìn)入等待圈,在前一個(gè)小朋友跑后,下一個(gè)小朋友進(jìn)入等待圈。當(dāng)跑到白色繩時(shí),要從白色繩上面跨過去,然后繼續(xù)向前跑,跑到對(duì)面的標(biāo)志物時(shí),再跑回來。

  (2)加強(qiáng)難度,幼兒進(jìn)行第二次嘗試、探索。(寬度:兩個(gè)跨欄)

  師:大一班的小朋友太棒了,這次我要給你們加強(qiáng)難度了,我把寬度增加了,看看你們還能不能過去。

 。3)講解動(dòng)作要領(lǐng),進(jìn)行自主嘗試、探索(寬度:一個(gè)箱子、一個(gè)跨欄)①老師請(qǐng)一名動(dòng)作清楚、規(guī)范的小朋友和一名動(dòng)作不太規(guī)范的小朋友,上前面來示范,讓幼兒自己評(píng)析,找到跑得快、能跨過去的動(dòng)作要領(lǐng)。

 、诮處熜〗Y(jié):聽清老師口令快速起跑,跑動(dòng)中單腳起跳,用力蹬地,在空中瞬間滯留前弓步,后退落地后,不要停止,繼續(xù)快跑。

 、壅{(diào)整寬度,變?yōu)橛梢椎诫y的順序,為不同程度的幼兒提供不同難度的訓(xùn)練,讓幼兒自主選擇進(jìn)行練習(xí)。

  2、分組比一比。(寬度:兩個(gè)跨欄)

  教師:請(qǐng)幼兒分為四隊(duì),分為紅黃藍(lán)綠四隊(duì)進(jìn)行比賽,比一比那一隊(duì)的小朋友跑的又快,動(dòng)作又規(guī)范。

  三、結(jié)束部分

  1、放松運(yùn)動(dòng)。

  2、收器材。

  幼兒園大班體育活動(dòng)教案 篇18

  【經(jīng)驗(yàn)】

  1、發(fā)展四散跑、原地向上彈跳的能力。

  2、動(dòng)作反應(yīng)靈敏,能按規(guī)則進(jìn)行游戲。

  3、體驗(yàn)共同游戲的樂趣。

  【玩法與規(guī)則】

  1、復(fù)習(xí)兒歌《爆米花》:鍋?zhàn)愚D(zhuǎn),爆米花,鍋里米粒噼噼啪,時(shí)間到了就爆炸,砰!米花熟了快來抓!

  2、強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則:只有念到“抓”時(shí),“米”才能往圈外跑。

  3、請(qǐng)8~10個(gè)幼兒到圈內(nèi)當(dāng)“米”;教師和其余幼兒一起手拉手圍成一個(gè)圓圈,做爆米花的“鍋”。游戲開始,“鍋”沿順時(shí)針方向邊走邊念兒歌。念到“砰”時(shí),大家松手?jǐn)[臂向上跳,隨即“鍋”蹲下,表示“鍋蓋”打開。當(dāng)念到“抓”時(shí),“米”趕快往圈外跑,“鍋”立即站起手拉手,將未跑出的“米”圍在圈內(nèi)。跑出的“米”充實(shí)到“鍋”的隊(duì)伍中,其余“米”仍在圈內(nèi),游戲繼續(xù)進(jìn)行,直至“米”全部跑出。幼兒互換角色,游戲重新開始。

  【提示】

  1、準(zhǔn)備安全平整的場(chǎng)地,最好在軟化的操場(chǎng)上進(jìn)行,避免因“米”四散跑時(shí)“鍋”迅速拉手阻攔而出現(xiàn)摔傷的情況。

  2、活動(dòng)前讓幼兒了解爆米花的過程,引導(dǎo)幼兒用原地縱跳的動(dòng)作表現(xiàn)爆米花的樣子,激發(fā)幼兒游戲的興趣。

  3、當(dāng)“鍋”沿順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),扮“米”的幼兒可以做走、轉(zhuǎn)、蹲等動(dòng)作,也可以拉手圍圓圈轉(zhuǎn)。

  【活動(dòng)意圖】

  為了調(diào)動(dòng)孩子們做早操的興趣,增強(qiáng)孩子們的體質(zhì),在孩子教與爸爸學(xué)的過程中增進(jìn)親子間的感情,并使家長(zhǎng)重溫童年的快樂,因此結(jié)合我班主題特色活動(dòng),我們決定開展“爸爸和我做早操”親子活動(dòng)。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、調(diào)動(dòng)孩子們做早操的興趣,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

  2、引導(dǎo)爸爸們參與到孩子的活動(dòng)中,給孩子當(dāng)老師的機(jī)會(huì),也給爸爸們鍛煉身體的機(jī)會(huì)。

  3、在孩子教、爸爸學(xué)及與孩子一起做操的過程中,增加親子感情,體驗(yàn)與孩子一起成長(zhǎng)的快樂。

  【活動(dòng)時(shí)間】

  20xx年x月x日

  【活動(dòng)地點(diǎn)】

  幼兒園操場(chǎng)組織人:李艷艷

  參加人員:大班全體教師、全體幼兒及爸爸帶操人員:李艷艷、張文娟

  組織家長(zhǎng)與孩子人員:張彤彤、張娜攝像:管風(fēng)燕

  【活動(dòng)過程】

  1.11.5提前一周給幼兒布置任務(wù),回家認(rèn)真教爸爸們做早操,并邀請(qǐng)爸爸們參加

  “爸爸和我做早操”親子活動(dòng)。

  2.11.5通過飛信的形式通知爸爸們,使他們了解活動(dòng)的'目的,并配合幼兒在家中向孩子學(xué)習(xí)早操。

  3.11.10張貼海報(bào),調(diào)動(dòng)孩子和爸爸參與活動(dòng)的積極性。

  4.11.13爸爸和我做早操親子活動(dòng)。

  5.11.13對(duì)爸爸們的表現(xiàn)寫出書面表?yè)P(yáng),請(qǐng)孩子對(duì)爸爸說一些祝福和期望的話,并張貼,調(diào)動(dòng)爸爸們下次參與活動(dòng)的積極性。

  6.請(qǐng)爸爸們就我們的活動(dòng)寫出感想或建議。

  幼兒園大班體育活動(dòng)教案 篇19

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過游戲,體驗(yàn)捕捉到魚的快樂。

  2、練習(xí)快跑、快躲閃,提高幼兒動(dòng)作敏捷性。

  3、又互相協(xié)作的意識(shí)。

  4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  5、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  幼兒手拉手圍成"池塘"(圓圈)、漁網(wǎng)一張(用尼龍紗巾代替)

  活動(dòng)過程:

  1、做活動(dòng)前熱身準(zhǔn)備。

  2、觀察"池塘",說一說,你們有沒有見過捕魚的場(chǎng)景沒?你們是怎么樣捕魚的?你們想怎么玩游戲?

  3、了解游戲規(guī)則,玩游戲?

  讓三分之二的小朋友圍成一個(gè)圓圈做"池塘",兩名幼兒各拿紗巾一端,做"漁夫",其他幼兒充當(dāng)"大魚"在池塘內(nèi)四散站立。

  游戲開始,大魚在池塘內(nèi)四處游動(dòng),當(dāng)老師發(fā)出"捕大魚哦"的信號(hào)時(shí),"漁夫"立即向池塘跑,用網(wǎng)去"捕魚"。"漁網(wǎng)"碰到"魚兒"就算被捕住,就要離開池塘到岸上去,被捕到的"魚兒"替換圍成圓圈做"池塘"的幼兒?筛鶕(jù)時(shí)間替換"漁夫",調(diào)換角色,讓每一名幼兒都能進(jìn)入到"池塘"里來。

  游戲規(guī)則:

 。1)"漁網(wǎng)"碰到"魚兒"身體任何部位"魚兒"就算被捕住。"漁夫"要行動(dòng)一致、配合得好,要用漁網(wǎng)捕魚,不能用手抓。

 。2)扮演"大魚"的小朋友要在池塘里面躲閃,不能跑出圈外,若跑出圈外就算被捕到。

  4、游戲反復(fù)進(jìn)行。教師注意讓幼兒輪換做"漁夫"、"小魚兒"鼓勵(lì)幼兒遵守規(guī)則。

  5、放松小結(jié),結(jié)束游戲。

  活動(dòng)反思

  本節(jié)體育游戲分準(zhǔn)備活動(dòng)、開展游戲、放松運(yùn)動(dòng)三個(gè)階段進(jìn)行。教師營(yíng)造出充滿趣味的.“漁夫拉網(wǎng)捕魚”游戲氛圍,引導(dǎo)幼兒由探索“基本動(dòng)作要領(lǐng)”“合作動(dòng)作要領(lǐng)”逐步過渡到“合作開展游戲”。教師較好地控制了運(yùn)動(dòng)、游戲和教育指導(dǎo)三方面要素的比例和節(jié)奏,使幼兒既得到了鍛煉,又體驗(yàn)到游戲的樂趣和探索合作方法成功后的滿足。活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰、目標(biāo)性強(qiáng),層層遞進(jìn),較好地體現(xiàn)了螺旋上升逐步提高難度的原則。

  幼兒園大班體育活動(dòng)教案 篇20

  【活動(dòng)意圖】

  跳繩是幼兒常玩的,也是幼兒鍛煉身體所用的。為了調(diào)動(dòng)孩子們跳繩的興趣,增強(qiáng)孩子們的體質(zhì),探索出繩子更多的玩法,促進(jìn)孩子與媽媽之間情感的交流。在孩子與媽媽一起跳繩的過程中使家長(zhǎng)重溫童年的快樂,有效增進(jìn)親子感情。因此結(jié)合大班主題特色活動(dòng),決定開展“媽媽和我一起來”親子活動(dòng)。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.能探索出繩子的.各種玩法,掌握玩繩的基本技能,發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。

  2.引導(dǎo)媽媽參與到孩子的活動(dòng)中,體驗(yàn)創(chuàng)造性玩繩的樂趣,發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造

  力

  3.在孩子與媽媽一起跳繩的過程中,增加親子感情,體驗(yàn)與孩子一起成長(zhǎng)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒、媽媽每人一跟繩子;

  2、幼兒花樣跳繩的經(jīng)驗(yàn);

  3、提前進(jìn)行家園溝通,媽媽在家進(jìn)行跳繩練習(xí)

  【活動(dòng)時(shí)間】

  20xx年12月21日

  【活動(dòng)地點(diǎn)】

  幼兒園操場(chǎng)組織人:丁婕

  參加人員:大班全體教師、全體幼兒及媽媽

  組織家長(zhǎng)與孩子人員:臧雅楠、丁婕、劉曉、李英杰攝像:管風(fēng)燕

  音樂:王明月

  【活動(dòng)過程】

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)

  1.跟隨音樂,練習(xí)跳躍及上肢動(dòng)作。

  師:跳、跳、跳,跟著老師跳一跳,繞繞臂,繞繞臂,跟著老師繞繞臂。提問:“還可以怎么跳?還可以怎樣繞臂?”

  引導(dǎo)幼兒向前跳,向后跳,向上跳,蹲跳,向左跳,向右跳,單、雙腳跳;向前饒,向后繞,單、雙手繞,舉起手臂繞等。

  二、游戲:與我說的相反

  玩法:師說向上跳,媽媽和寶寶蹲跳,師說向前跳,媽媽和寶寶則后跳,練習(xí)動(dòng)作的靈敏性。

  三、我和媽媽一起跳繩比賽

  1、幼兒1分鐘跳繩比賽

  2、幼兒花樣跳繩展示,媽媽花樣跳繩

  3、媽媽帶寶寶跳繩1分鐘跳繩比賽

  4、媽媽和寶寶探索“合作跳繩”玩法四、放松活動(dòng)

  媽媽和寶寶自愿組合,以小組為單位進(jìn)行拉伸等放松活動(dòng)。五、請(qǐng)媽媽們就活動(dòng)寫出感想或建議。

  幼兒園大班體育活動(dòng)教案 篇21

  目標(biāo):

  教育幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作,熟練跳繩的技巧。

  教育幼兒相互配合,協(xié)調(diào)動(dòng)作。

  重點(diǎn):

  保護(hù)自己不被繩子打到。

  過程:

  1、學(xué)兒歌,熟練背誦兒歌內(nèi)容。

  2、老師先和能力強(qiáng)的幼兒跳繩。

  3、講解跳繩的`基本技巧,注意看繩子翻轉(zhuǎn)的方向,起跳要均勻有力,不要太高或太低,出學(xué)者可仨人跳,跳死繩。

  活動(dòng)評(píng)價(jià):

  幼兒出次學(xué)習(xí)跳繩,技巧差,不夠靈活,但是幼兒的積極性非常高,效果很好,而且家長(zhǎng)反映好,有的孩子兒歌被熟了,不會(huì)跳,有的會(huì)跳不會(huì)兒歌,這樣孩子們就自由結(jié)合分組活動(dòng),幾天后,大部分幼兒能邊跳邊唱了。

  教學(xué)反思

  這節(jié)活動(dòng)課是我以游戲的形式進(jìn)行教學(xué),幼兒對(duì)事物充滿好奇且善于模仿,以趣味性和靈活多樣的運(yùn)動(dòng)形式,來調(diào)動(dòng)、培養(yǎng)和保持幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。我以做“照鏡子”的游戲方式展開熱身運(yùn)動(dòng),幼兒興趣點(diǎn)很高,接下來引導(dǎo)幼兒自己嘗試用各種不同的方式跳繩,引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種方法。老師并總結(jié)出幾種方法如:如單人單、雙腳跳、左右腳交替跳等。幼兒相互交流各自跳法。教師請(qǐng)?zhí)煤玫挠變哼M(jìn)行示范,并沒有評(píng)價(jià),這樣可能會(huì)導(dǎo)致幼兒并沒有很標(biāo)準(zhǔn)的掌握新動(dòng)作。

  幼兒園大班體育活動(dòng)教案 篇22

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、初步了解中國(guó)武術(shù)的魅力,培養(yǎng)幼兒的愛國(guó)情懷。

  2、提升幼兒精、氣、神。通過學(xué)習(xí)武術(shù)操培養(yǎng)幼兒的勇敢、自信。

  3、讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),強(qiáng)身健體。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、電影《少林寺》CD。

  2、安全的活動(dòng)場(chǎng)地。

  【活動(dòng)重點(diǎn)】

  各節(jié)武術(shù)操的動(dòng)作要領(lǐng)。

  【活動(dòng)難點(diǎn)】

  動(dòng)作舒展大方,整齊劃一。

  【活動(dòng)過程】

  一、教師以談話,導(dǎo)入活動(dòng)。

  1、小朋友們,你們能猜到我們今天的體育課要學(xué)什么嗎?

  2、那么我們今天到底要來學(xué)什么呢?先請(qǐng)你們看一段電影吧。

  二、播放CD,《少林寺》片段,教師進(jìn)行提問。

  1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo):看你們看得多入神。】囱輪T的動(dòng)作多有氣勢(shì)!你們想學(xué)嗎?

  2、你們喜歡中國(guó)武術(shù)嗎?今天老師就教大家學(xué)習(xí)一段跟武術(shù)有關(guān)的活動(dòng)————武術(shù)操。你們想練嗎?

  三、學(xué)習(xí)武術(shù)操第一、二節(jié)

  1、教幾個(gè)幼兒喜歡的.武術(shù)動(dòng)作,提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性。引

  導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察。

  2、組織幼兒分組模仿練習(xí),并相互評(píng)價(jià)。

  3、學(xué)習(xí)武術(shù)操第一、二節(jié)。老師分動(dòng)作逐一講解示范。分組模仿,比賽練習(xí)。小組相互評(píng)價(jià)。

  4、集體練習(xí),適當(dāng)加入口號(hào)。

  5、再次比賽練習(xí),看誰的基本動(dòng)作堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng),看誰做的到位,有力度。

  6、巡視指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)練習(xí)安全。四、基礎(chǔ)動(dòng)作回顧

  找小朋友演示基本動(dòng)作,并適當(dāng)加以表?yè)P(yáng)。

  幼兒園大班體育活動(dòng)教案 篇23

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、能運(yùn)用小椅子開展幾種體育活動(dòng),發(fā)展幼兒的平衡、跳躍等多種技能。

  2、活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒克服困難,積極創(chuàng)新;培養(yǎng)幼兒與同伴合作游戲的能力。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小椅子、跳繩若干(幼兒人手一份)

  2、錄音磁帶

  三、活動(dòng)過程:

  (一)熱身活動(dòng)――引起幼兒對(duì)椅子的興趣

  師:小朋友瞧!今天小椅子也來到了操場(chǎng),它要和小朋友一塊出去郊游呢!

  我們請(qǐng)小椅子變成小汽車帶我們出發(fā)吧!一起說一句神奇的話:“變變變,快快變成小汽車”。(教師帶領(lǐng)幼兒開上小汽車出發(fā))

  教師導(dǎo)語――出發(fā)!前進(jìn)!左拐!紅燈!綠燈!右拐!……

  師:看!我們來到了美麗的大海邊,小朋友想到大海里去玩嗎?讓小椅子變成什么來幫助我們?(小船、快艇……)

  教師導(dǎo)語――小船小船劃呀劃,大海里面真好玩!

  師:我們?cè)谒锬茏瞿男┻\(yùn)動(dòng)?小椅子能幫我們什么忙呢?(游泳、劃船、跳水……小椅子可以當(dāng)跳板、救身圈)

  幼兒運(yùn)用小椅子自由模仿多種水上運(yùn)動(dòng),教師指導(dǎo)。

 。ǘ┮龑(dǎo)幼兒積極探索椅子的多種玩法

  1、引導(dǎo)幼兒自由探索椅子的多種玩法。

  師:剛才小朋友和小椅子一起玩了開汽車和劃船等游戲。小椅子還能和我們做哪些游戲呢?想試試嗎?看誰想出的.玩法最多?(幼兒自由游戲,教師指導(dǎo)并及時(shí)對(duì)幼兒的創(chuàng)新給予鼓勵(lì)和肯定)

  小結(jié):大家坐下來歇會(huì)兒吧!誰愿意把你剛才的玩法表演給大家看的?(請(qǐng)幼兒個(gè)別表演并引導(dǎo)幼兒集體模仿)

  2、引導(dǎo)幼兒合作游戲,集體探索椅子游戲。

  師:假如小朋友能和許多椅子一起游戲那肯定會(huì)更好玩!我們找好朋友試試吧!

 。ㄓ變汉献饔螒颍處熤笇(dǎo))

  集體練習(xí):(1)走獨(dú)木橋――將多張椅子橫向并排呈平衡木,幼兒可集體練習(xí)攀登和平衡;

  (2)過障礙――將兩兩椅子相面對(duì)并縱向排列,練習(xí)跨障礙走;

 。3)踩水坑――將椅背放倒在地,形成一個(gè)個(gè)“水坑”,幼兒練習(xí)踩“水坑”;

 。4)爬山――引導(dǎo)幼兒將椅子縱向靠緊排列成“小山”,進(jìn)行“爬山”練習(xí)。

  3、鼓勵(lì)幼兒將繩子與椅子合作游戲。

  師;小朋友今天真愛動(dòng)腦筋,想出了許多椅子游戲。老師將給每位一樣小禮物,瞧!是什么?(跳繩)喜歡嗎?

  我們以前都玩過跳繩,今天老師想請(qǐng)小朋友試著將跳繩與椅子一起玩玩,可以怎樣玩呢?

  教師鼓勵(lì)幼兒合作并創(chuàng)新多種玩法(可將繩子系在椅腿上進(jìn)行練習(xí)。如;旋轉(zhuǎn)跳繩走,跳皮筋等,如圖示。)

  (三)放松活動(dòng)

  師:小朋友今天玩的開心嗎?我們的椅子也累了,一塊兒坐下來歇會(huì)兒吧!

 。w圍坐成圓圈,坐或站在椅子上隨音樂做些放松活動(dòng))

 。ㄋ模┭由旎顒(dòng)

  幼兒將椅子搬回活動(dòng)室后,鼓勵(lì)幼兒將椅子擦干凈。

  幼兒園大班體育活動(dòng)教案 篇24

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳和跨跳的能力。

  2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

  3、培養(yǎng)幼兒的`合作精神及對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、每人一根棒。

  2、幼兒學(xué)會(huì)念兒歌《馬蘭花》。

  3、錄音機(jī)、磁帶、哨子一只。

  三、活動(dòng)過程

  (一)隊(duì)列練習(xí)。(聽音樂有精神地進(jìn)入活動(dòng)室,繞場(chǎng)地一周后成4路縱隊(duì))“小朋友,現(xiàn)在我們排著整齊地隊(duì)伍,拿好棒去操場(chǎng)鍛煉身體吧!”

  (二)做“棒操”

  “請(qǐng)小朋友跟著老師來做棒操。”幼兒跟著老師做棒操(自編):

 、偕煺惯\(yùn)動(dòng);

 、谙露走\(yùn)動(dòng)(下蹲時(shí)要蹲下去);

 、厶咄冗\(yùn)動(dòng)(腿要伸直);

  ④腹背運(yùn)動(dòng)(膝蓋不能彎曲);

  ⑤跳躍運(yùn)動(dòng);⑥整理運(yùn)動(dòng)。

 。ㄈ┯變鹤杂赏姘簦處熡^察指導(dǎo)

  “我們手里的這根棒,可以有許多種玩法,請(qǐng)小朋友自己找一個(gè)空地方玩一玩,看誰玩棒的方法多。”(教師注意觀察發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)新的玩法,讓大家練習(xí)。)

 。ㄋ模┯變壕毩(xí)“跳棒”

  1、 練習(xí)雙腳跳,跨跳和單腳跳。

 、倬毩(xí)跳過60cm的寬度棒。

 、诰毩(xí)跳過30cm~40cm高度的小棒。

  2、 練習(xí)“分合跳”

  ①請(qǐng)4名幼兒示范分合跳。

 、谌w幼兒徒手練習(xí)拿棒的分合動(dòng)作。

  ③幼兒分成4組自由練習(xí)“分合跳”。

 、芘渖蟽焊璧墓(jié)奏集體練習(xí)“分合跳”。

 。ㄎ澹┯螒颍浩磮D形

  幼兒自由拼圖。

 。┗顒(dòng)結(jié)束

  學(xué)習(xí)孫悟空玩耍金箍棒。全體幼兒邊聽音樂邊做動(dòng)作出活動(dòng)室。

  幼兒園大班體育活動(dòng)教案 篇25

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒通過自身嘗試,學(xué)習(xí)橫躺滾動(dòng)作。

  2.發(fā)展身體靈活性、協(xié)調(diào)性。

  3.體驗(yàn)集體游戲的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  墊子8塊,隊(duì)伍標(biāo)記4個(gè),香腸寶寶1個(gè),觀察烤香腸

  活動(dòng)過程

  一、變變香腸

  教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,進(jìn)行熱身。

  出示香腸玩具,“你們猜這是什么”我們跟著他一起來做做動(dòng)作吧。

  模仿香腸寶寶進(jìn)行立正,鞠躬,扭扭頭,扭扭腰,轉(zhuǎn)個(gè)圈,跳一跳,最后讓幼兒模仿香腸寶寶平躺在地上。(手腳伸直,兩手舉起貼在耳朵邊)

  二、烤烤香腸

  1.初次嘗試

  師:“我肚子餓了,想吃香腸,吃哪根呢?”

  “可是,你們都是生的,怎么辦”

  出示墊子,請(qǐng)幼兒想想怎么辦?(到上面去烤一烤)

  烤箱上該怎么烤呢?師幼討論,請(qǐng)個(gè)別幼兒初步示范橫躺滾動(dòng)作。

  幼兒進(jìn)行自由嘗試,提醒幼兒注意烤箱太小,一次只能出發(fā)一根。

  2.示范

  “這么多香腸啊,該吃哪根呢?”挑選個(gè)別游戲中滾得好的幼兒互動(dòng)。

  “你們知道為什么我要吃這根嗎?

  幼兒示范,教師小結(jié):滾的時(shí)候不要太快,每一個(gè)地方都要滾到。

  “再來一次,這次我想吃更多熟了的香腸!

  再次游戲

  3.滾香腸的秘訣

  表?yè)P(yáng)幼兒的'進(jìn)步,師:“我發(fā)現(xiàn)了一根很聰明的小香腸,他似乎有一個(gè)秘訣,我們來看一看。”

  幼兒示范,教師小結(jié):烤的時(shí)候不著急,先躺好后再烤,這樣會(huì)烤得很好,相信你們也學(xué)會(huì)這個(gè)聰明的辦法了吧。

  再次進(jìn)行游戲

  4.大烤箱

  出示大烤箱(將墊子合在一起),因?yàn)橐镜南隳c太多,下面我們來試試這個(gè)大烤箱吧,幼兒變一列縱隊(duì),一個(gè)一個(gè)出發(fā)進(jìn)行游戲,教師提醒幼兒控制速度,注意安全,烤好的香腸可以排到隊(duì)伍最后再烤一次。比比哪一組先全部烤好。

  5.漢堡包

  墊子并排平鋪,幼兒分成兩組,一組躺在墊子上,將另外的墊子蓋上,另一組幼兒在上面爬。模仿制作漢堡包。

  交換再次進(jìn)行游戲。

  三、放松運(yùn)動(dòng)

  請(qǐng)幼兒躺在墊子上,師幼進(jìn)行互動(dòng):夾香腸游戲。

  今天我吃得真飽,下面我們加點(diǎn)調(diào)料給我們的其他老師把香腸送去吧!

  幼兒排隊(duì),游戲結(jié)束。

  幼兒園大班體育活動(dòng)教案 篇26

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試用鉆、跨的動(dòng)作完成游戲,體驗(yàn)成功的快樂。

  2.有初步的合作意識(shí),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)初步學(xué)會(huì)看示意圖。

  2.材料準(zhǔn)備:大泡沫板(兩人一塊)、示意圖、音樂磁帶等。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分:

  1.師:今天老師為小朋友準(zhǔn)備了什么?

  2.師:請(qǐng)小朋友將兩人抬著一塊地墊,跟著老師一起去郊游吧!

  3.師與幼兒在音樂的伴奏下嘗試泡沫墊的各種玩法:

 。1)兩人把泡沫墊抬起來當(dāng)山洞,玩鉆山洞游戲。

 。2)把泡沫墊放在地板當(dāng)作小船,玩搖小船游戲。

 。3)兩人抬著泡沫墊一蹲一站當(dāng)作蹺蹺板。

 。4)把泡沫墊放在地板當(dāng)小河,玩過小河游戲。

  二、基本部分:

 。ㄒ唬﹪L試探索鉆和跨的動(dòng)作,完成游戲“烤香腸。”

  1.師出示游戲示意圖引導(dǎo)幼兒觀察:你看到了誰?游戲要幾個(gè)角色?

  2.結(jié)合示意圖,介紹游戲的玩法。

  3.交代游戲的`注意事項(xiàng):

  (1)雙手護(hù)胸進(jìn)行自我保護(hù)。

 。2)要注意安全,不單腳跳,別踢到別人的肚子。

 。3)兩人合作共同完成游戲。

  4.幼兒結(jié)伴兩人一起游戲,師指導(dǎo)。

  5.交流分享,請(qǐng)能默契合作的幼兒來做示范。

  6.幼兒再次練習(xí)。

 。ǘ┯螒蚋(jìng)賽“烤香腸大賽”。

  1.出示示意圖,引導(dǎo)幼兒觀察游戲的玩法并嘗試。

  2. 烤香腸大賽

 。1)介紹游戲規(guī)則:

  A.第二個(gè)“廚師”在與第一個(gè)“廚師”拍手前不能提前越線。

  B.能團(tuán)結(jié)協(xié)作,率先烤好“香腸”的“廚師”組獲勝。

  3.幼兒競(jìng)賽。

  4.結(jié)合對(duì)幼兒進(jìn)行意志品質(zhì)教育。

  (1)請(qǐng)配合較好的一組來示范。

  (2)討論:為什么他們會(huì)烤得快?

  5.互換角色,再次比賽。

  三、結(jié)束部分:

  請(qǐng)幼兒扮演“香腸”,躺在泡沫墊上,教師拿一按摩球隨音樂在幼兒的身體的某個(gè)部位滾動(dòng)。

  幼兒園大班體育活動(dòng)教案 篇27

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)多人合作運(yùn)動(dòng)走的技能,發(fā)展身體的平衡能力。

  A、能多人合作,腳受束縛時(shí)走過障礙,動(dòng)作平穩(wěn)。

  B、能多人合作,腳受束縛時(shí)蹲著向前走,動(dòng)作協(xié)調(diào)。

  C、能多人合作運(yùn)動(dòng)著向前走,動(dòng)作靈活------

  2、培養(yǎng)幼兒不怕困難,互相協(xié)作的品質(zhì)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  長(zhǎng)松緊帶八根,上面縫有十個(gè)小環(huán)(細(xì)松緊帶);

  墊子、拱形門、椅子;

  音樂磁帶。

  三、活動(dòng)過程:

  1、聽音樂,五人一組合作做韻律操。

  2、以“小蜈蚣學(xué)走路”的情節(jié),學(xué)習(xí)多人合作向前走的`動(dòng)作。

  A、兩人為一只小蜈蚣,練習(xí)向前走,并能配上口令:“左右左”、“一二一”等。

  B、以“蜈蚣長(zhǎng)大”,練習(xí)三人、四人、五人走,要求動(dòng)作協(xié)調(diào),步伐一致。

  提示語:小蜈蚣可以站著走,還可以蹲著走,大家試一試。

  C、幼兒連在一起,沿場(chǎng)地走一圈,并配上兒歌“小蜈蚣,學(xué)走路,許多只腳不打架,喊聲口令齊步走,一二一,向前走”。

  3、練習(xí)腳受束縛向前走的動(dòng)作。

  A、出示腳環(huán),講解戴法。

  B、幼兒五人一組,戴上腳環(huán),練習(xí)走路,要求步伐一致。注意安全。

  4、蜈蚣練本領(lǐng)

  A、設(shè)計(jì)三個(gè)情景:草地(軟墊)、山洞(拱形門)、樹林(椅子)。

  B、幼兒依次練習(xí),教師給予指導(dǎo)。、

  5、蜈蚣走路比賽

  五人一組,分成四組,過草地,鉆山洞,繞樹林,比賽哪組走得最快,最穩(wěn)。

  6、坐在墊上,解下腳環(huán),做放松動(dòng)作。

  四、活動(dòng)評(píng)價(jià):

  在活動(dòng)中,幼兒積極、主動(dòng),興趣盎然,盡管動(dòng)作技能有一定的難度,但幼兒不怕困難,勇于探索。在比賽中,幼兒為了追求名次,往往忽略了動(dòng)作的一致性,這點(diǎn)需要強(qiáng)調(diào),同時(shí)要提醒幼兒注意安全。

  建議:此活動(dòng)可以分兩次開展,第一次練習(xí)多人合作向前走的動(dòng)作;第二次練習(xí)受束縛走路的動(dòng)作,這樣減輕一堂課的難度,使幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。

  幼兒園大班體育活動(dòng)教案 篇28

  目標(biāo)

  1.以快速爬行的方式發(fā)展肢體的協(xié)調(diào)性。

  2.增進(jìn)集體觀念,培養(yǎng)積極、健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  準(zhǔn)備

  1.一處可以爬行的場(chǎng)地,有起點(diǎn)和終點(diǎn)。

  2.上個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)完成的烏龜殼。

  過程

  1.快樂一家子。

  ――我們和烏龜來賓成了一家,今天我們要組合成快樂的一家。

  ――以小組為單位組合成一家子,用該組的烏龜名稱作為這家人的家庭稱號(hào)。

  ――請(qǐng)每一個(gè)家的成員商量確定自己的角色,如爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、哥哥、弟弟等。

  ――音樂響起,快樂的一家跟著教師模仿烏龜做扭頭、縮頭、轉(zhuǎn)身、爬行等動(dòng)作。

  2.烏龜一家來比賽。

  ――烏龜一家的每個(gè)成員背上烏龜殼,自由找空地練習(xí)爬行,要求家庭成員一起出發(fā)。

  ――比賽開始,教師當(dāng)裁判,兩組一起比賽。每組成員聽到口令后從起點(diǎn)同時(shí)出發(fā),以所有家庭成員最先到達(dá)終點(diǎn)為贏。贏的小組再進(jìn)行下一輪比賽,最后決出大贏家。

  ――說說獲勝或落后的原因。

  ――教師給所有參賽的烏龜一家頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

  3.烏龜回家。

  ――聽著音樂,每組請(qǐng)一個(gè)成員出來領(lǐng)隊(duì),在場(chǎng)地上愉快地扭動(dòng)肢體。

  ――彼此交流活動(dòng)的樂趣。

  建議

  在爬行比賽的.過程中,不同協(xié)調(diào)能力的幼兒肯定會(huì)出現(xiàn)不同的速度,教師應(yīng)該引導(dǎo)他們盡力發(fā)揮自己的能力,同時(shí),鼓勵(lì)其他幼兒給其加油,不要因?yàn)閭(gè)別成員的落后而產(chǎn)生消極情緒,以此滲透以友好合作為前提的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  幼兒園大班體育活動(dòng)教案 篇29

  活動(dòng)目標(biāo):

  以幼兒健康教育的階段目標(biāo)為依據(jù),結(jié)合本班幼兒動(dòng)作發(fā)展的水平和幼兒比較活躍、好動(dòng)的特點(diǎn),制定本次活動(dòng)的`目標(biāo)。

  教幼兒跨跳動(dòng)作,鍛煉幼兒跳躍的能力。

  掌握好連續(xù)跨跳動(dòng)作的連貫性和穩(wěn)定的節(jié)奏。

  培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神。

  活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)跨跳動(dòng)作。助跑自然,跨伸有力,落地后不停頓地向前跑,是這次活動(dòng)要求掌握的動(dòng)作要領(lǐng)。

  難點(diǎn):正確判斷障礙物的位置、寬度選擇起跨點(diǎn),并調(diào)節(jié)步幅、落地較輕。

  目測(cè)好距離,選擇好起跨點(diǎn),關(guān)系到幼兒是否能跨過障礙物,調(diào)節(jié)好步幅、落地輕、有助于身體的平衡和減輕著地時(shí)對(duì)腦部的震動(dòng)。

  本次活動(dòng)分為三個(gè)部分進(jìn)行

 。ㄒ唬(zhǔn)備部分 (約時(shí)間5分鐘):

  (1)復(fù)習(xí)圈操、

  (2)變換隊(duì)形、

 。3)走跑交替。為基本部分做好熱身準(zhǔn)備。

  (二)基本部分(約23分鐘)

  幼兒實(shí)際練習(xí)時(shí)間約14分鐘活動(dòng)密度恰當(dāng) ,活動(dòng)量脈搏指數(shù)約1.5―1.6。

  (1)幼兒自由組合玩圈,請(qǐng)個(gè)別組玩給大家看,引入課題。

 。2)老師講解示范跨跳動(dòng)作,讓幼兒知道動(dòng)作名稱。

 。3)動(dòng)作分解:一腳蹬地躍起另一腳向前跨,同時(shí)身體重心向前移帶動(dòng)后腿跨過障礙物,接著向前跑,突出重點(diǎn)。

 。4)幼兒分散練習(xí),在練習(xí)中探索找到最好的起跨點(diǎn),調(diào)節(jié)好步幅保持身體平衡,解決難點(diǎn)。

 。5)幼兒集體練習(xí):通過助跑跨跳,落地后不停頓地向前跑,充分利用場(chǎng)地拉大距離練習(xí),增加強(qiáng)度、密度。

 。6)提高動(dòng)作難度練習(xí),在掌握好助跑的基礎(chǔ)上,逐步加大動(dòng)作難度,練習(xí)助跑連續(xù)跨跳,做到動(dòng)作連貫,節(jié)奏穩(wěn)定,最終達(dá)到本次活動(dòng)的目標(biāo)。

 。7)游戲“過小島”用接力賽的形式,讓幼兒在遵守游戲的規(guī)則下,鞏固連續(xù)跨跳動(dòng)作,通過游戲激發(fā)幼兒的竟?fàn)幰庾R(shí)和合作精神。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分(約3分鐘)

  安排放松舞步,讓幼兒在輕松愉快的音樂中,身體逐漸恢復(fù)到相對(duì)安靜狀態(tài)來結(jié)束本次活動(dòng)。

  幼兒園大班體育活動(dòng)教案 篇30

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、大膽的探索輪胎的多種玩法, 激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。

  2、發(fā)展走、跑、跳、平衡等基本技能, 訓(xùn)練幼兒的`協(xié)調(diào)性和靈敏性

  3、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識(shí),能與其他幼兒共同游戲,樂意與他人交流、分享不同的玩法,。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  輪胎10只、小紅旗1面音樂

  活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn):

  創(chuàng)造性的玩輪胎,通過各種玩法發(fā)展走、跑、跳、平衡等基本技能。

  活動(dòng)過程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)

  熱身運(yùn)動(dòng):小朋友今天的天氣可真好啊,我們到外面鍛煉鍛煉身體吧!幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)

  二、自由玩輪胎

  幼兒自由在操場(chǎng)四周玩輪胎并探索輪胎的各種玩法。

  1、師: 我們現(xiàn)在來進(jìn)行"輪胎玩法大比拼"活動(dòng),現(xiàn)在小朋友先自己嘗試一下輪胎有哪些玩法?

  2、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過程中,鼓勵(lì)幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法,不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。

  教師觀察:

  孩子們有哪些玩輪胎的方法, 誰最會(huì)玩,及時(shí)地反饋玩的方法和技巧。

  指導(dǎo)重點(diǎn):

 、僖龑(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí), 及時(shí)糾正動(dòng)作。

  ②指導(dǎo)幼兒滾、走、跳輪胎時(shí), 要注意自我保護(hù)。

  三、集體練習(xí)

  大家共同體驗(yàn)輪胎的各種新玩法,并引導(dǎo)幼兒之間相互合作,傳授經(jīng)驗(yàn),提高幼兒的運(yùn)動(dòng)能力。

  教師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法, 怎么玩, 然后幼兒分成 小組練習(xí)。

  玩法一: 滾輪胎。單手或雙手向前滾輪胎(設(shè)置小紅旗作獎(jiǎng)勵(lì))

  玩法二: 走輪胎。輪胎一個(gè)挨著一個(gè)平放在地上, 踩著輪胎兩端走過去。

  玩法三: 跳輪胎。輪胎平放在地上, 從輪胎外跳進(jìn)輪胎中心。

  四、競(jìng)賽游戲:

  極限挑戰(zhàn)幼兒分紅綠兩組,進(jìn)行比賽。先跳輪胎--走輪胎-鉆輪胎,然后跑回,拍第二個(gè)幼兒的手并跑回隊(duì)伍最后。

  五、和輪胎互動(dòng)放松,談話結(jié)束

  師:比賽結(jié)束小朋友是不是也有點(diǎn)累了,我們找一個(gè)輪胎坐好休息一下。

  邊做放松運(yùn)動(dòng)邊談話:今天我們想出了很多玩輪子的方法,老師也跟小朋友學(xué)到了很多,老師特別高興,你們高興嗎?其實(shí)我們身邊有很多像輪胎這樣的廢舊物品,只要我們動(dòng)腦筋,就能玩到好多的有趣的游戲,希望小朋友想到時(shí)別忘了告訴老師啊!好,滾動(dòng)我們的輪胎,我們回家吧。

  幼兒園大班體育活動(dòng)教案 篇31

  [目標(biāo)預(yù)設(shè)]

  1.練習(xí)攀登、平衡、跳躍等基本動(dòng)作。

  2.能積極參加游戲活動(dòng),樂于與同伴合作用輪胎練本領(lǐng)。

  [活動(dòng)準(zhǔn)備]

  1、汽車輪胎每人一個(gè);

  2、《開汽車》音樂、《扭扭操》音樂。

  [教學(xué)過程]

  一、開始部分,熱身運(yùn)動(dòng)。

  幼兒聽音樂倆人或三人合作開汽車:汽車慢慢開——快快開——上坡——下坡——原地轉(zhuǎn)彎——跳過小土丘等。

  二、基本部分:

  (一)自由結(jié)伴合作游戲。

  1.教師:小小雜技員本領(lǐng)可大了,可以用輪胎玩許多游戲,你們?cè)敢庾鲂⌒‰s技員嗎?接下來就請(qǐng)大家去找一個(gè)或幾個(gè)朋友商量玩輪胎可以怎么玩,一起先練一練。

  2.幼兒與同伴合作用輪胎做游戲,教師巡回觀察指導(dǎo)。

  3.展示交流,對(duì)一些玩法組織幼兒集體練習(xí)。

  (評(píng)析:由于輪胎這一器材是幼兒所喜愛的,孩子們?cè)谕孑喬r(shí)興趣非常濃厚,自由探索練習(xí)充分滿足了不同個(gè)體的學(xué)習(xí)需要,讓每個(gè)幼兒按照自己的興趣特點(diǎn)去探索。集體練習(xí)讓幼兒分享了別人的經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)分享的快樂。)

  (二)以練新節(jié)目的形式練習(xí)攀登、平衡、跳躍等基本動(dòng)作。

  1.練習(xí)攀登、平衡:

  (1)教師與幼兒合作示范玩法,如幼兒中有該玩法可請(qǐng)幼兒示范玩法:將輪胎一個(gè)接一個(gè)擺好,兩人手拉手分別在輪胎兩側(cè)走、跑。

  (2)幼兒多人合作練習(xí)攀登、平衡,教師巡回指導(dǎo)。

  2.練習(xí)攀登、平衡、跳躍:

  (1)師生合作用輪胎搭建小山,搭好后,請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試攀上小山,再跳下。

  (2)探討:怎樣表演“爬小山”節(jié)目比較安全?

  (3)幼兒六人合作搭小山,進(jìn)行攀登、跳躍的練習(xí)。

  (評(píng)析:游戲的`難度及挑戰(zhàn)性不斷增強(qiáng):一方面運(yùn)動(dòng)技能要求提高,另一方面,合作的難度也增加了,適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)增強(qiáng)了幼兒的活動(dòng)興趣,同時(shí),也使運(yùn)動(dòng)能力得到了發(fā)展。)

  3.游戲:過小橋、爬小山。

  幼兒分成四隊(duì),聽到開始口令后,每組幼兒合作,先將小橋和小山構(gòu)建好,然后回到起點(diǎn),兩兩練習(xí)走小橋、爬小山、跳下小山,再?gòu)呐赃吪芑貋怼S螒蛞越恿π问介_展。

  (評(píng)析:游戲“過小橋、爬小山”是一個(gè)9人小團(tuán)體競(jìng)賽,由于人數(shù)的增加,幼兒之間的合作技能要求更高,采用了競(jìng)賽的形式更易激發(fā)幼兒活動(dòng)的積極性,提高練習(xí)的興趣。)

  (三)結(jié)束部分:

  1.小結(jié)比賽情況、合作情況。

  2.幼兒聽音樂跳“扭扭操”做放松動(dòng)作,愉快結(jié)束。

  幼兒園大班體育活動(dòng)教案 篇32

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒體驗(yàn)體育游戲的樂趣。

  2、培養(yǎng)幼兒勇敢堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。

  3、掌握雙腿跳躍的能力。

  4、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  5、增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒每人一條布袋、地墊若干、籬笆四組、動(dòng)感音樂一組。

  活動(dòng)過程:

  一、

  1)隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)(齊步走,左右轉(zhuǎn),左右看齊、前后轉(zhuǎn)、報(bào)數(shù)、)

  2)隨音樂熱身運(yùn)動(dòng)

  二、

  1、導(dǎo)入:今天老師給你們準(zhǔn)備了一些好玩的東西,快看看是什么?幼兒排隊(duì)取布袋,這些布袋怎麼玩呢? 小朋友們快來試試吧!

  2、

  1)幼兒自由探索布袋的玩法,教師引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)好的玩法。

  2)讓特殊玩法的幼兒展示分享

  3)師:剛才你們都玩得非常棒,你們還有和剛才不一樣的玩法嘛?讓我們?cè)賮碓囋嚢桑?/p>

  4)幼兒再次嘗試不同的玩法,教師引導(dǎo)多種玩法,引導(dǎo)幼兒鉆入布袋,探索各種布袋里的'各種玩法,啟發(fā)幼兒講述自己怎樣玩的,模仿的那種小動(dòng)物。

  5)師:讓我們都來變成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!

  可愛的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎?可是在旅行的路上可能會(huì)有很多很多的困難,有小河,小山,如果小袋鼠們沒有本領(lǐng)行不行?那袋鼠們趕快來學(xué)本領(lǐng)吧!

  3、師介紹場(chǎng)地和規(guī)則:"小袋鼠要一個(gè)接一個(gè)要雙跳過籬笆,一個(gè)一個(gè)爬過草地然后到起點(diǎn)重新開始,小袋鼠要注意安全,把袋子提起來不要摔倒,不退不擠,可愛的小袋鼠們趕快來聯(lián)系我們的本領(lǐng)吧!

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn),重點(diǎn)突出,幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足,尤其在競(jìng)賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行,秩序較好。

  小百科:袋鼠是任一種屬于袋鼠目的有袋動(dòng)物 ,主要分布于澳大利亞大陸和巴布亞新幾內(nèi)亞的部分地區(qū)。其中,有些種類為澳大利亞獨(dú)有。不同種類的袋鼠在澳大利亞各種不同的自然環(huán)境中生活,從涼性氣候的雨林和沙漠平原到熱帶地區(qū)。袋鼠是跳得最高最遠(yuǎn)的哺乳動(dòng)物。

  幼兒園大班體育活動(dòng)教案 篇33

  設(shè)計(jì)意圖:

  跳皮筋是我國(guó)傳統(tǒng)的民間體育游戲,把皮筋游戲和民間童謠巧妙的結(jié)合在一起,正好符合了幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)。結(jié)合我園每星期五講杭州話這個(gè)特色,活動(dòng)中幼兒要用杭州話念民間童謠《馬連開花》,提高幼兒對(duì)講家鄉(xiāng)話的興趣。結(jié)合我園的民間特色,所設(shè)計(jì)了這節(jié)健康教育活動(dòng)。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  定位于幼兒自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法,以達(dá)到鍛煉的目的,從中也培養(yǎng)了孩子們的探索精神。我以幼兒為主體,創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動(dòng),自由探索,本次活動(dòng)采用了:嘗試法、游戲法,讓孩子在游戲中學(xué)到知識(shí),身體素質(zhì)得到發(fā)展。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒初步掌握跳皮筋的方法。

  2.激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣, 體驗(yàn)合作游戲的快樂。

  3.鍛煉幼兒的腿部力量, 提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  5.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)會(huì)用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。

  2.材料準(zhǔn)備:7根皮筋,一段跳皮筋的.視頻,小鼓一個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  (一)教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。

  小朋友我們聽著音樂一起來做做運(yùn)動(dòng)吧

  (二)通過游戲, 初步掌握跳皮筋的方法。

  1. 引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。

  今天余老師帶來了一些皮筋,請(qǐng)你找個(gè)空地方和好朋友一起玩一玩。

  2.結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》, 練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。( 幼兒圍成圓圈, 單腳撐皮筋, 另一只腳練習(xí)跳)

  3.結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》,嘗試雙腳交替繞圈跳。

  (1)幼兒看視頻,分組練習(xí)。

  (2)請(qǐng)一組幼兒示范。

  (3)跳皮筋比賽。

  現(xiàn)在我們要進(jìn)行跳皮筋比賽了,看哪組小朋友跟著老師的節(jié)奏,跳的又快又整齊。

  活動(dòng)反思:

  跳皮筋是一項(xiàng)民間傳統(tǒng)的游戲活動(dòng),較為普及。經(jīng)常參加跳皮筋游戲活動(dòng),不但能夠提高跳躍能力,同時(shí)也能發(fā)展協(xié)調(diào)性和靈敏性,跳皮筋的方法很多,有單人跳、雙人跳、多人跳,以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創(chuàng)編一些跳躍方法來跳皮筋。

  本課教學(xué)主要是學(xué)生自編的跳躍方法的跳皮筋,學(xué)會(huì)基本的雙起雙落動(dòng)作,加強(qiáng)同伴間的合作。在練習(xí)前的準(zhǔn)備活動(dòng)中,引導(dǎo)學(xué)生模仿動(dòng)物的跳,充分活動(dòng)學(xué)生的各關(guān)節(jié)部位,避免因活動(dòng)不充分,導(dǎo)致跳躍時(shí)扭傷踝關(guān)節(jié)等意外事故的發(fā)生。本課主要以小組形式進(jìn)行,分組時(shí)特別注意了學(xué)困生,盡量將不同素質(zhì)的學(xué)生分布到各個(gè)小組,達(dá)到互幫互學(xué)的教學(xué)效果。

  但在練習(xí)中,還是有部分學(xué)生不能很好地與同伴交流合作,表現(xiàn)出排斥同伴、強(qiáng)占練習(xí)次數(shù)、不架皮筋等不良行為,針對(duì)這種現(xiàn)象,教師要細(xì)心做工作,多教育鼓勵(lì)學(xué)生,更要正確的引導(dǎo)學(xué)生,同學(xué)之間要和睦相處,友好合作,共同進(jìn)步,體驗(yàn)關(guān)心幫助他人的快樂。

  小百科:皮筋是一種塑料制的的有彈性的物品,一般小孩子愛玩,可同時(shí)供多人玩耍,但需要倆個(gè)人同時(shí)架著,也有的人架在倆顆距離較近的樹之間玩。適合戶外活動(dòng)。

  幼兒園大班體育活動(dòng)教案 篇34

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)兩人用腳編花籃,練習(xí)單角跳,發(fā)展平衡、協(xié)調(diào)能力。

  2、探索與同伴用身體各部分編花籃的方法,交流、遷移自己的經(jīng)驗(yàn)。

  3、努力完成游戲圈過程,克服困難,堅(jiān)持到最后,體驗(yàn)合作成功帶來的愉悅。

  4、樂于參加體育活動(dòng),感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。

  5、增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  編制的花籃一個(gè),紅花、黃花、蘭花若干。

  音樂磁帶或CD,CD機(jī)一臺(tái)

  活動(dòng)過程:

  隊(duì)列練習(xí)。

  引導(dǎo)幼兒練習(xí)開花走、左右分隊(duì)走,在隊(duì)列變化中聽口令或哨聲提示走、跑交替。

  探索用身體編花籃的方法。

  --出示花籃,啟發(fā)幼兒與同伴結(jié)伴,鼓勵(lì)幼兒用我們的小手或小腳編花籃。

  --請(qǐng)幼兒交流編花籃的不同的方法。

  游戲:編花籃。

  --兩名教師示范用腳編花籃,觀察將兩只腳鉤在一起編成花籃的動(dòng)作以及單腳跳的方法。

  --幼兒嘗試雙人鉤腳編花籃,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

  --教師出示花籃念兒歌,最后將紅色的花朵放在花籃里,變成一個(gè)紅花籃。

  --兩名教師邊拍手念兒歌邊表演單腳跳編花籃,然后帶領(lǐng)幼兒一起玩編花籃,練習(xí)有節(jié)奏地單腳跳。

  --兩人一組編花籃比賽,比一比哪一組小朋友能堅(jiān)持單腳跳玩游戲。

  --出示黃花,引導(dǎo)幼兒仿編兒歌,玩編花籃的游戲!

  音樂舞蹈:

  師生隨著音樂表演快樂的圓圈舞。

  活動(dòng)反思:

  《編花籃》是一首具有鮮明地方色彩的河南民歌。歌曲以“編花籃”為題,借物抒情。歌曲采用四個(gè)各為四小節(jié)的樂句組成的一段體結(jié)構(gòu)。旋律中的六度大跳富有河南地方戲曲的音調(diào)和唱腔,這也使歌曲形成了具有濃郁的地方民歌的一個(gè)主要風(fēng)格特點(diǎn)。尤其是歌曲結(jié)尾“那哈依呀咳”襯詞的運(yùn)用,更盡情的抒發(fā)了人們對(duì)美好生活發(fā)自肺腑的贊美之情。所以最初設(shè)計(jì)本課時(shí),我的想法就是要改變?cè)械慕虒W(xué)方式與原來的學(xué)生學(xué)習(xí)方式,我要換一個(gè)角度來設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,考慮到游戲是孩子們的最愛,所以我最終選擇了以游戲的方式來貫穿整節(jié)課。

  課的一開始,我就讓孩子們伴著《編花籃》的伴奏音樂,全班做跳大繩的游戲進(jìn)教室,讓孩子在游戲的同時(shí)就感受到了這節(jié)音樂課的.樂趣,接著我和孩子們一起玩起了編花籃的游戲,我是通過三次做游戲來讓孩子們體驗(yàn)這首歌曲,第一遍我讓孩子邊做邊拍手,第二遍我們是說著編花籃的兒歌來做游戲,第三遍我們邊說兒歌邊聽音樂來進(jìn)行游戲,讓孩子們?cè)诟惺芰巳蔚挠螒蚝,體會(huì)到音樂與游戲的密切關(guān)系,有了音樂的游戲會(huì)讓人們更能盡興的進(jìn)行游戲,同時(shí)我們也在游戲中更加熟悉了這首歌曲的旋律。這時(shí)引入到這首歌曲的歌詞,讓孩子們?cè)陟o靜聆聽歌曲的演唱中,了解了歌詞的內(nèi)含,其實(shí)是在歌唱牡丹花,這時(shí)適時(shí)的引入本課的欣賞歌曲《牡丹之歌》,這樣的設(shè)計(jì)很好的將孩子們帶入到了欣賞牡丹的情境中,并在欣賞花的同時(shí),聆聽了本課的歌曲《牡丹之歌》,并了解的牡丹花,對(duì)歌曲就表現(xiàn)得更加的喜愛。

  在歌曲教學(xué)中,通過老師聲情并O的范唱,把河南歌曲的韻味表現(xiàn)了出來,讓孩子覺得這首歌曲是可以用不同的風(fēng)格來表現(xiàn)的。這時(shí)就引出了河南人的方言特點(diǎn),通過一個(gè)趣味化的動(dòng)畫片片斷《貓和老鼠》,讓孩子對(duì)河南方言產(chǎn)生了濃厚的興趣,那么我們那通過用方言來跟節(jié)奏讀詞的方式,讓孩子們?cè)谑煜じ柙~的同時(shí)更感受到了說方言的樂趣。并能很自然的演唱了歌曲,在學(xué)唱的同時(shí),我也是讓孩子自己來找必發(fā)現(xiàn)的問題和需要解決的難句,通過孩子的發(fā)現(xiàn),我們找到了歌曲的演唱難點(diǎn)就是裝飾音中的前倚音,那么我通過讓孩子來聽琴的方式,了解了歌曲中有無裝飾音的不同變化,并讓孩子們親自體驗(yàn)了這兩種聲音,接著通過孩子們的演唱引到了河南地區(qū)的演唱風(fēng)格。我們看了一首河南豫劇《花木蘭》先選段中的《誰說女子不如男》,從中我們找到了河南民歌的起源是從河南豫劇中演變過來的,讓孩子更加了解了河南民歌的特點(diǎn)。

  課堂的最后,我是以前后呼應(yīng)的方式來結(jié)束,讓孩子們?cè)谟螒蛑衼韯?chuàng)編歌詞,我們分成了幾個(gè)大組,孩子們?cè)诶蠋熃o出的游戲項(xiàng)目中進(jìn)行小組間的配合,有負(fù)責(zé)寫歌詞的,有負(fù)責(zé)編動(dòng)作的,有負(fù)責(zé)演唱的,并且每個(gè)組在最后時(shí),都很圓滿的完成了本組創(chuàng)作的歌曲并進(jìn)行了綜合性的表演。

  小百科:花籃是指裝花所用的籃子,或以籃為容器制作成的插花,是社交、禮儀場(chǎng)合最常用的花卉裝飾形式之一,用于開業(yè)、致慶、迎賓、會(huì)議、生日、婚禮及喪葬等場(chǎng)合。尺寸有大有小,造型有單面觀及四面觀的,有規(guī)則式的扇面形、輻射形、橢圓形及不規(guī)則的L形、新月形等。

  幼兒園大班體育活動(dòng)教案 篇35

  設(shè)計(jì)意圖:

  大班幼兒,在身體發(fā)育上已有了很大的發(fā)展,在動(dòng)作技能上也有了較大的發(fā)展?jié)撃埽瑒?dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng),體力明顯增強(qiáng),活潑好動(dòng),喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰(zhàn)性的動(dòng)作、玩法的活動(dòng)。與同伴也開始出現(xiàn)一些合作關(guān)系,來獲得對(duì)身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),也有了一定的安全意識(shí)。跳躍是大班孩子較喜歡做的動(dòng)作,助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對(duì)自己身體發(fā)展的自信心等。為孩子們制定符合他們年齡特點(diǎn)的以及本班幼兒實(shí)際發(fā)展情況的活動(dòng)內(nèi)容,通過嘗試、模仿、練習(xí),可以讓他們動(dòng)作更輕松、自然、協(xié)調(diào),從而提高他們的身體綜合素質(zhì)。

  利用綢帶、紙盒、泡沫墊等不同的器具,讓幼兒對(duì)自己的動(dòng)作發(fā)展有自主的調(diào)節(jié),有了讓孩子自己設(shè)計(jì)一些挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì),也可在活動(dòng)中讓發(fā)展水平不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的能力發(fā)展。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、利用器具練習(xí)助跑跨跳等動(dòng)作,發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,靈敏性。

  2、初步掌握助跑跨跳的方法,發(fā)展幼兒的腿部力量。

  3、導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦,積極探索新玩法,提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識(shí)。

  4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

  5、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、場(chǎng)地的布置。

  2、綢帶(寬或窄)、線路示意圖、平衡木、鉆圈、黑板、圖片“桃子”、紙盒、泡沫墊若干等

  3、相關(guān)的音樂、VCD等

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分:

  1、引題:天氣真好,讓我們一起出去玩吧!

  2、隨著音樂師生進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

  二、練習(xí)部分:

  1、教師:猴媽媽生病了,它想請(qǐng)我們幫它去花果山摘桃子,你們?cè)敢鈫?那我們?nèi)タ纯慈セü降穆肪圖。

  2、出示路線示意圖,讓幼兒說說要過幾關(guān)。

  師:要想到達(dá)花果山,我們要學(xué)會(huì)一些本領(lǐng),我們?nèi)ヒ黄鹂纯础?/p>

  師將幼兒帶到學(xué)習(xí)本領(lǐng)的場(chǎng)地,與幼兒一起爬高山(滑梯)、鉆山洞、過獨(dú)木橋,這時(shí)在前進(jìn)過程中,出現(xiàn)了障礙——兩道深溝澗,橫在孩子面前,啟發(fā)幼兒想一想怎樣才能安全有效地越過這兩道溝澗。

  3、初次探索不同玩法,滿足玩的欲望。

  (1)請(qǐng)個(gè)別幼兒說說你剛才用什么辦法過去?(幼兒示范)

  師:剛才有的小朋友是雙腳跳過去,有跨過去,那如果把小河變寬一點(diǎn),你們還可以過去嗎?(幼兒自由討論)

  (2)幼兒再次嘗試:怎么樣過去?(幼兒示范)那如何跨的更遠(yuǎn)?

  (3)教師小結(jié):對(duì)了我們可以助跑跨跳過去。(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范)

  4、師示范并講解助跑跨跳的`要求。

  (1)助跑跨跳:助跑時(shí)要有一定的距離跨時(shí)一個(gè)腿要用力蹬地另外一個(gè)腿要盡量往上彈起再自然落下。

  (2)幼兒分散練習(xí),師觀察并適當(dāng)引導(dǎo)。

  (3)再次集中講解動(dòng)作。

  5、師:好了,小朋友都學(xué)會(huì)了這個(gè)本領(lǐng),現(xiàn)在可以去花果山摘桃子。

  三、游戲“運(yùn)桃”

  1、看圖譜鋪路:

  教師:去花果山的路被大水沖走了,那怎么辦呢?教師出示圖譜,幼兒看圖譜自己鋪路。

  2、教師交代游戲規(guī)則。

  (1)分組擺:第一組第一關(guān)、第二組第二關(guān)、第三組第三關(guān)、第四組第四關(guān)。

  (2)擺的時(shí)候要將器械(物品)從每一關(guān)的線上開始擺。

  (3)教師注意分組指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)力和一物多玩的興趣。

  3、教師對(duì)游戲進(jìn)行小結(jié)。

  四、結(jié)束部分:

  教師:天不早了,讓我們把場(chǎng)地收拾一下,然后把桃子送到猴媽媽家吧!

  活動(dòng)反思:

  利用竹編布道不同的長(zhǎng)短,讓幼兒對(duì)自己的動(dòng)作發(fā)展有自主的調(diào)節(jié),有了讓孩子自己設(shè)計(jì)一些挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì),也可在活動(dòng)中讓發(fā)展水平不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的能力發(fā)展。同時(shí),也符合本園科研課題“利用農(nóng)村自然材料在幼兒園體育活動(dòng)中應(yīng)用的研究”的精神,大量利用具有自然風(fēng)格的器具,讓幼兒在玩中學(xué)。

  小百科:助跑田賽項(xiàng)目技術(shù)的重要組成部分。跳躍和投擲動(dòng)作前的輔助動(dòng)作,如跳高、跳遠(yuǎn)、投擲標(biāo)槍等,在跳、投等開始前先跑一段,這種動(dòng)作叫助跑。

  幼兒園大班體育活動(dòng)教案 篇36

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.練習(xí)幼兒的手臂肌肉力量,提高幼兒全身的協(xié)調(diào)性。

  2.幼兒喜歡與同伴玩游戲,體驗(yàn)合作游戲的樂趣。

  3.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  4.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  活動(dòng)過程

  一、熱身運(yùn)動(dòng)

  適當(dāng)加入了一些模仿開車、推車的動(dòng)作。

  二、讓幼兒自由討論、探索如何“推小車”

  根據(jù)幼兒探索情況,我請(qǐng)一名幼兒配合,邊講解邊示范:前面的小朋友兩手支撐地面,后面的小朋友抱起前面小朋友的雙腿夾在腋下,前面的.小朋友的雙手學(xué)腳走路,與后面的小朋友同時(shí)向前進(jìn)。

  三、講解完后請(qǐng)小朋友自由選擇自己的好朋友,兩人一組,在空地上嘗試練習(xí)

  四、“推小車”接力比賽

  講解游戲規(guī)則:兩個(gè)人一組,一人當(dāng)“小車”,一人當(dāng)“推小車”的人。聽到哨聲后,開始往前推,到達(dá)終點(diǎn)后兩人換角色,再回到起點(diǎn),然后換另外一組小朋友。

  活動(dòng)反思

  幼兒在分組游戲時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒還不能很好的推車,在集體講解,觀看其他幼兒成功的秘訣。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時(shí),要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。

  小百科:車,是漢語詞匯,漢語拼音為chē。車輛指的是代步工具,古代車有四條車轍印,這說明當(dāng)時(shí)已有"交通規(guī)范",兩車相向而駛,與中國(guó)現(xiàn)在的”靠右行駛“異曲同工。

  幼兒園大班體育活動(dòng)教案 篇37

  總目標(biāo):

  1、通過探險(xiǎn)尋寶游戲,掌握各種活動(dòng)器械的不同玩法,發(fā)展動(dòng)作技能。

  2、增強(qiáng)規(guī)則意識(shí):根據(jù)指示箭頭有序活動(dòng),不隨便插隊(duì)。

  3、敢于挑戰(zhàn)困難,勇敢堅(jiān)強(qiáng)。

  4、感受運(yùn)動(dòng)的快樂,愉悅身心。

  5、增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  6、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  平衡區(qū)——過鱷魚橋

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在梯子、輪胎、搖板等組合器械上行走,提高平衡能力。

  2、克服困難,勇敢前進(jìn)。

  場(chǎng)地準(zhǔn)備:

  1、材料:輪胎、梯子、搖板;鱷魚玩具若干

  2、場(chǎng)地

  游戲提示:

  1、用梯子和輪胎搭建驚險(xiǎn)的鱷魚橋,在梯子下放置小型鱷魚玩具,增加游戲的情境性。

  2、梯子應(yīng)有長(zhǎng)有短,便于能力不同的幼兒選擇相應(yīng)的`路線。

  3、適時(shí)增加搖板的間隔距離,逐步提高要求。

  課后反思:

  幼兒對(duì)體育游戲很感興趣,積極性很高,活動(dòng)中教師與幼兒的交流自然輕松。聽到老師說要讓大家一起去“尋寶”,孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意,這時(shí),師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的頻率也大幅度的提高了。

  活動(dòng)一開始,以“尋寶”引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,激發(fā)幼兒游戲欲望。以“探險(xiǎn)”激趣,練習(xí)攀爬、走平衡木、鉆拱門的動(dòng)作技能,增強(qiáng)各動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力,進(jìn)一步體驗(yàn)游戲的樂趣,幼兒的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性就得到了充分發(fā)揮。游戲情景化的創(chuàng)設(shè),使幼兒主動(dòng)、積極地參與活動(dòng),避免練習(xí)的枯燥、單一。

  幼兒園大班體育活動(dòng)教案 篇38

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)全蹲行走,初步掌握“蜈蚣爬”動(dòng)作要領(lǐng),發(fā)展協(xié)調(diào)能力。(重點(diǎn))

  2、遵守游戲規(guī)則,能克服蹲走的辛苦。(難點(diǎn))

  3、體驗(yàn)蹲走、合作游戲的快樂,不急躁,堅(jiān)持做游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有接力賽的游戲經(jīng)驗(yàn)。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:場(chǎng)地兩端分別貼紅色、綠色的線各1條,鼓4個(gè)、音樂等。

  活動(dòng)過程:

  一、以“小朋友鍛煉身體”導(dǎo)入,進(jìn)行熱身活動(dòng)。

  導(dǎo)語:小朋友們,春天到了,讓我們一起運(yùn)動(dòng)起來,多多鍛煉身體好!

  1.隨音樂跑步并模仿各種走的動(dòng)作,進(jìn)行熱身活動(dòng)。

  2.難點(diǎn)前置練習(xí):模仿小動(dòng)物、向前走、倒走、腳尖走等走的動(dòng)作。

  二、通過“小朋友練習(xí)矮人走”,學(xué)習(xí)矮人走的動(dòng)作,掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

  1.導(dǎo)語:小矮人是什么樣子的?那小矮人怎樣走路呢?

  2.自由練習(xí)矮人走路的動(dòng)作,探索又快又穩(wěn)的方法。

  3.討論交流:小矮人怎樣走才能又快又穩(wěn)?

  4.小結(jié):身體全蹲,兩臂抱膝或自然擺動(dòng),快速移動(dòng)步伐。

  5.集體練習(xí)矮人走路動(dòng)作。

  三、開展“矮人運(yùn)動(dòng)會(huì)”的游戲,練習(xí)全蹲行走

  項(xiàng)目一:“矮人接力賽”:

  1.熟悉玩法、規(guī)則,進(jìn)行接力游戲。

 。1)玩法和規(guī)則:將幼兒分成人數(shù)相等的4隊(duì),游戲開始,每隊(duì)第一個(gè)人全蹲著向前走,到終點(diǎn)時(shí),拍終點(diǎn)的.鼓,然后站起來跑回拍第二個(gè)人的手,回到排尾,第二個(gè)人繼續(xù)蹲著出發(fā),以此類推,先做完的隊(duì)為勝。

  (2)經(jīng)驗(yàn)交流:“怎樣才能獲得小組勝利?”(遵守規(guī)則、合作默契才能取得最后的勝利)。

  2.經(jīng)驗(yàn)提升,再次進(jìn)行游戲

  3.增加難度,加大距離進(jìn)行游戲。

  項(xiàng)目二:蜈蚣競(jìng)走:

  1.熟悉玩法、規(guī)則,進(jìn)行合作游戲

 。1)玩法和規(guī)則:每隊(duì)4人,蹲下拉緊前面小朋友的衣服變成小娛蛤,游戲開始,集體跨走到終點(diǎn),排頭最先拍到鼓方為勝利。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)——團(tuán)隊(duì)蹲走時(shí)要全蹲走,要拉緊前面小朋友的衣服不可以分開。

 。2)經(jīng)驗(yàn)交流:“怎樣才能獲得小組勝利?”(拉緊衣服、步伐統(tǒng)一、堅(jiān)持游戲)。

  2.經(jīng)驗(yàn)提升,再次游戲,鞏固練習(xí)。

  四、創(chuàng)設(shè)“小矮人長(zhǎng)大”情景進(jìn)行放松活動(dòng),在長(zhǎng)大、拉伸、按摩的情節(jié)中放松全身。

  幼兒園大班體育活動(dòng)教案 篇39

  【教材分析】

  方向跑和躲閃跑的動(dòng)作既有對(duì)目標(biāo)的預(yù)測(cè)又要控制自己的速度還要躲避身后的尾巴被別人踩到,龍頭咬龍尾是一個(gè)深受孩子們喜歡的游戲,生龍活虎的小龍們?yōu)榱硕惚茏约旱奈舶捅徊鹊簦归_激烈的角逐。本次活動(dòng)采用多重不同方式鍛煉幼兒的躲閃跑能力,從而掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1 練習(xí)變化方向距和躲閃的動(dòng)作。

  2.能根據(jù)對(duì)方的方向變化迅速做出反應(yīng),爭(zhēng)取勝利

  3.體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  物質(zhì)準(zhǔn)備:龍頭頭飾、短繩

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有躲閃跑游戲的經(jīng)驗(yàn)

  【活動(dòng)過程】

  1.準(zhǔn)備活動(dòng):《熱身運(yùn)動(dòng)》

  教師帶領(lǐng)幼兒做伸展、下蹲、體轉(zhuǎn)、體側(cè)全身、跳躍等動(dòng)作。

  2.教師出下頭飾,介紹玩法:

  請(qǐng)一位小朋友后當(dāng)龍頭,請(qǐng)幾位小朋友當(dāng)龍身,再請(qǐng)一位幼兒當(dāng)龍尾。動(dòng)者戲開始,龍頭部跑去抓龍尾,龍尾側(cè)身閃躲避開龍頭。當(dāng)龍頭抓住龍尾時(shí),龍頭與龍尾角色互換,繼續(xù)游戲.

  3.請(qǐng)一組幼兒示范,教師指導(dǎo)游戲。

  教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則,游戲過程中及時(shí)更正幼兒行為,并注意保護(hù)幼兒安全。

  4.教師總結(jié)規(guī)則方法,幼兒自由游戲。

  當(dāng)龍身的.幼兒不能放手,龍頭須拉掉知在龍民后角的短繩,才算咬住龍尾。

  5.集中評(píng)價(jià),強(qiáng)調(diào)游戲玩法。

  教師請(qǐng)幼兒分享總結(jié)經(jīng)驗(yàn),教師小結(jié)游戲技巧6.活計(jì)推進(jìn),引起幼兒興趣。

  引導(dǎo)龍頭用腳踩掉龍尾后衣角的短繩。并強(qiáng)調(diào)幼兒注意安全游戲

  7.幼兒再次自由游戲,教師講評(píng)

  教師可請(qǐng)個(gè)別幼兒分享游戲經(jīng)驗(yàn),感受與他人合作游戲的快樂

  8.放松活動(dòng)

  播放輕松舒緩的音樂,幼兒結(jié)伴,相互做拍一拍,捶一捶,捏一捏的放松動(dòng)作。

  幼兒園大班體育活動(dòng)教案 篇40

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)助跑跨跳,增強(qiáng)幼兒的跳躍能力。

  2、培養(yǎng)幼兒的彈跳力和玩球的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  每人一個(gè)皮球,塑料長(zhǎng)繩

  活動(dòng)過程:

  1、開始部分。

  (1)集合幼兒:幼兒自帶球入場(chǎng),迅速站成四路縱隊(duì)。

  2、基本部分。

  (1)自由分散玩皮球,如玩拍皮球、拋球、運(yùn)球、滾球、追球等,看誰玩得花樣多。

  (2)學(xué)習(xí)助跑跨跳。高度2個(gè)球高。

  動(dòng)作要領(lǐng):跑,跑,跑,一只腳用力蹬地,另一只腳跳起跨過障礙物,繼續(xù)向前跑。

  教師示范,讓幼兒跟教師做動(dòng)作,再自找空地分散練習(xí),提醒幼兒不要相互碰撞。

  (3)比賽“看哪隊(duì)先勝利”。

  幼兒聽信號(hào)站成四隊(duì),教師交代游戲名稱和規(guī)則后,先示范一次,再請(qǐng)每隊(duì)的一個(gè)幼兒進(jìn)行示范,然后再進(jìn)行比賽。

  3、結(jié)束部分。

  (1)小結(jié):教師簡(jiǎn)單小結(jié)比賽情況,表?yè)P(yáng)遵守紀(jì)律和奪得勝利的小組。

  (2)做放松整理動(dòng)作。

  教后感:平時(shí)晨間鍛煉的時(shí)候幼兒自己玩過,所以對(duì)此幼兒幼兒很感興趣,讓幼兒學(xué)習(xí)了助跑跨跳,增強(qiáng)幼兒的跳躍能力。

  成效與反思:

  本次活動(dòng)我充分利用自然物——木樁作為體育器械開展教學(xué),讓孩子們感到新奇又好玩,孩子在整個(gè)活動(dòng)中的情緒一直表現(xiàn)積極,達(dá)到了較好的效果。

  這個(gè)活動(dòng)的技能目標(biāo)是學(xué)會(huì)雙腳并攏在木樁上跳上跳下,由于木樁高度不同,面積也較小,對(duì)于大班上學(xué)期的孩子來說,具有一定的挑戰(zhàn)性,尤其是最后的連續(xù)跳木樁接力賽,技能和體能鍛煉是達(dá)到了一定的效果。但是,對(duì)于孩子們來說,木樁一定還有很多有趣的玩法,如果讓孩子們?cè)诘玫藉憻挷⒈WC安全的基礎(chǔ)上挖掘出更有創(chuàng)意、更有挑戰(zhàn)性的動(dòng)作和玩法,那會(huì)使整個(gè)活動(dòng)更加有效、更加具有趣味性。

  在最后的放松活動(dòng)中,雖然音樂很輕柔,動(dòng)作也很優(yōu)美,但是整個(gè)活動(dòng)中孩子們的腿腳已經(jīng)有了很大強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng),而芭蕾舞立起腳尖的動(dòng)作根本不能讓孩子的腿部得到休息。因此在以后的活動(dòng)中要盡量考慮周全,使孩子的身心都能得到最好的發(fā)展。

  對(duì)話與解讀:

  本次活動(dòng)從材料的選擇上,有一定的創(chuàng)新之處。充分挖掘大自然所賦予的優(yōu)勢(shì),發(fā)揮教師的特長(zhǎng),創(chuàng)造出豐富的活動(dòng)器具,并利用活動(dòng)器具開展豐富多彩的體育活動(dòng),以達(dá)到提高幼兒身體素質(zhì)的目的。

  《綱要》提出:教育內(nèi)容的選擇,既要貼近幼兒的生活,為幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓寬幼兒的.經(jīng)驗(yàn)和視野。本次活動(dòng)我選擇了農(nóng)村隨處可以看到的自然物——木樁作為運(yùn)動(dòng)材料,得到了孩子們的青睞。木樁對(duì)孩子來說是一種很好的自然體育器具,在玩跳木樁的過程中孩子們既感到親近自然,又感到新奇好玩;顒(dòng)一開始,當(dāng)孩子們看到排列好的一大片木樁的時(shí)候,就難掩興奮的神情。整個(gè)活動(dòng)從頭至尾圍繞木樁開展,既滿足了孩子們渴望親近大自然的意愿,同時(shí)又讓他們?cè)跓o拘無束的玩耍中得到了身體的鍛煉。

  幼兒園大班體育活動(dòng)教案 篇41

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.幼兒能順利爬上梯架,并在橫梯上直立行走。

  2.增強(qiáng)幼兒的身體平衡能力,提高協(xié)調(diào)性。

  3.增強(qiáng)幼兒的勇氣和自信心。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  梯架兩組(四個(gè)),橫梯兩個(gè),海綿墊四塊。

  活動(dòng)過程

  1.跟隨音樂,組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),鍛煉腿腳的.靈活性。

  2.教師交代活動(dòng)玩法和規(guī)則,請(qǐng)幼兒示范。

  (1)交代玩法:將幼兒分成兩隊(duì),排隊(duì)進(jìn)行游戲,爬上一端的梯架,在橫梯上直立行走至另一個(gè)梯架,然后跳在海綿墊上。

  (2)幼兒自由進(jìn)行游戲。

  3.教師總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng),再次嘗試。

  一輪結(jié)束后,教師講解動(dòng)作要領(lǐng)及注意事項(xiàng),比如,跳的時(shí)候一定要膝蓋前屈,伸開雙臂等。

  4.隨音樂進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。

  幼兒園大班體育活動(dòng)教案 篇42

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能利用桌子進(jìn)行翻越障礙物爬的技能練習(xí),發(fā)展幼兒的平衡能力。

  2、能積極探索各種體育器材的擺放方式及玩法,增進(jìn)創(chuàng)造性運(yùn)動(dòng)思維。

  3、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)和能力

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、大海綿墊子若干

  2、《藍(lán)貓》音樂一段

  3、輪胎、梅花樁、桌子、拱形洞、常見農(nóng)作物、小背包

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  幼兒做飛行員開飛機(jī)入場(chǎng),做準(zhǔn)備活動(dòng)。

  二、基本部分

  1、探索桌子的玩法

 。1)探索在桌子上的'各種爬的方法

 。2)幼兒交流玩法

  (3)幼兒討論商議后進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)

  2、玩輪胎

  幼兒探索各種玩法并交流、練習(xí)

  3、玩梅花樁

  幼兒探索并交流

  4、幼兒討論并自己設(shè)置去太空的障礙物。

  5、游戲:到太空去

  游戲方法:第一次幼兒分成三組去太空實(shí)驗(yàn)室種莊稼,第二次幼兒去太空實(shí)驗(yàn)室給植物施肥

  三、結(jié)束部分

  師生聽《藍(lán)貓》音樂放松。

  幼兒園大班體育活動(dòng)教案 篇43

  教學(xué)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒利用拍、踢、夾、拋等等的多種玩球方法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。

  2.通過不同的體育游戲方式,發(fā)展幼兒跳躍、揮臂(向上或向前)、上肢拋接等的'運(yùn)動(dòng)機(jī)能和動(dòng)作速度及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

  3.培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  報(bào)紙若干、大籃子若干等。

  教學(xué)過程:

  一、 活動(dòng)前準(zhǔn)備:教師帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,進(jìn)行體育活動(dòng)前準(zhǔn)備工作,活動(dòng)開幼兒四肢關(guān)節(jié)(如:報(bào)紙拔河、跳過報(bào)紙、抓住報(bào)紙等)。

  二、想像游戲

  1. 教師引導(dǎo)幼兒前報(bào)紙團(tuán)成紙球想像它像什么?

  2. 教師對(duì)幼兒想像出各種不同物品進(jìn)行引導(dǎo)性游戲。

  3. 引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一物多玩的體育游戲活動(dòng)。

  三、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小組游戲活動(dòng) 引導(dǎo)幼兒根據(jù)想像出不同的玩紙球游戲進(jìn)行小組活動(dòng),教師各別指導(dǎo)。

  四、小組接力競(jìng)爭(zhēng)游戲:運(yùn)果子。 教師提出運(yùn)果子的要求,不能用手可以自由結(jié)組?茨慕M運(yùn)的果子最多。

  五、結(jié)束,集合進(jìn)行做放松、整理活動(dòng),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舒緩活動(dòng)穩(wěn)定幼兒激動(dòng)情緒。

  六、活動(dòng)延伸:報(bào)紙的多種玩法。

  幼兒園大班體育活動(dòng)教案 篇44

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過活動(dòng),激發(fā)幼兒對(duì)玩沙包游戲的興趣,增強(qiáng)幼兒參與體育活動(dòng)的積極性。

  2、引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)會(huì)雙腳夾包連續(xù)跳的動(dòng)作,并能夾包擲遠(yuǎn)50厘米。

  3、發(fā)展幼兒的彈跳力及動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、沙包若干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)

  2、錄音機(jī)、音樂磁帶。

  活動(dòng)過程:

  一、準(zhǔn)備部分(6-7分鐘):

  隊(duì)列隊(duì)形練習(xí):聽音樂做模仿操。

  1、在音樂伴奏下,教師組織幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,走成大圓圈、一路縱隊(duì)、左右分隊(duì)走成4路縱隊(duì)。

  2、幼兒做模仿操,重點(diǎn)練習(xí)踝關(guān)節(jié)、腳趾、腿部動(dòng)作。

  二、基本部分(20-22分鐘):

  1、看誰玩的花樣多:

  教師將沙包分給幼兒,鼓勵(lì)幼兒自由探索沙包的玩法,引導(dǎo)幼兒探索出沙包可以用雙腳夾著跳和用腳夾包擲遠(yuǎn)的玩法,并激發(fā)幼兒學(xué)會(huì)這兩個(gè)動(dòng)作的愿望。

  2、教師講解示范夾包連續(xù)跳夾包擲遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng):

  兩腳踝部?jī)?nèi)側(cè)加緊沙包,雙腳連續(xù)跳;擲遠(yuǎn)時(shí)兩腳用力蹬地甩踝并向下緊繃腳面擲出沙包,落地時(shí)稍微屈膝。教師重點(diǎn)講解夾包擲遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng),并放慢速度示范。

  3、幼兒練習(xí):

  幼兒四散在場(chǎng)地上,同一方向自由練習(xí)夾包連續(xù)跳和夾包擲遠(yuǎn)動(dòng)作。教師巡回指導(dǎo),讓動(dòng)作完成好的幼兒做給大家看,并說說自己是怎么做的,同時(shí)鼓勵(lì)幼兒之間開展比賽活動(dòng),看誰沙包擲的遠(yuǎn)。

  4、夾包擲遠(yuǎn)比賽:

 。1)幼兒分成人數(shù)相等的.4對(duì)隊(duì),分別站在起跑線后。教師介紹游戲規(guī)則及注意事項(xiàng)。

 。2)游戲開始,教師發(fā)出信號(hào)后,每隊(duì)排頭幼兒夾包連續(xù)跳行進(jìn)至前方10米的投擲線處,雙腳夾包跳起擲遠(yuǎn),然后跑回來拍第二名幼兒的手并站到隊(duì)尾,第二名幼兒以同樣的辦法完成動(dòng)作,依次進(jìn)行。

  (3)游戲結(jié)束后,以跑得快、投擲遠(yuǎn)的隊(duì)為勝利者。最后一起撿回沙包。

  5、幼兒在教師指導(dǎo)下玩游戲,教師及時(shí)指導(dǎo)并和幼兒一起評(píng)出每次游戲的優(yōu)勝者。

  三、結(jié)束部分:

  幼兒隨教師在音樂伴奏下做放松活動(dòng)。

  活動(dòng)延伸:

  在日常的戶外活動(dòng)中,教師隨時(shí)指導(dǎo)幼兒用沙包進(jìn)行一物多玩活動(dòng),如:拋接、投擲等上肢運(yùn)動(dòng),使幼兒的上下肢都得到鍛煉。

  幼兒園大班體育活動(dòng)教案 篇45

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)閉眼走和跳,提高動(dòng)作的穩(wěn)定性。

  2、體驗(yàn)閉眼游戲的刺激和獨(dú)特感受。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  在椅子上放上小筐,小筐內(nèi)裝有與幼兒人數(shù)相同的小玩具、氣球、粉筆等擺放場(chǎng)地。在場(chǎng)地的另一側(cè)畫四條線作為兩條“盲道”。

  活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入:

  小朋友,閉上眼睛慢慢轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)完睜開雙眼,單腳站立,并用雙手調(diào)節(jié),

  保持身體平衡。

  2、走盲道。

  剛才閉眼轉(zhuǎn)有什么感受?如果要閉上眼睛走路,你們行嗎?

  幼兒分成兩組,各排成一排,在“盲道 ”中間,閉上眼睛,慢慢魚貫行走。

  當(dāng)?shù)谝幻變鹤叩矫さ赖谋M頭時(shí),教師發(fā)出指令:停止行走,幼兒睜開雙眼,

  看看自己行走的路線是否偏離了盲道。

  3、盲人取物。

  ——教師介紹游戲玩法,將幼兒分成a、b、c、d三隊(duì),沒隊(duì)第一人跑步,出發(fā)至1處,立即閉上眼睛向前走五步,到“2”處用手拍掛著的.氣球,然后練習(xí)在直線上閉眼跳,到達(dá)中間的椅子處,在椅子上的小筐內(nèi)取一件物品,按原路返回拍第二人的手,其余幼兒依次進(jìn)行。

  ——幼兒按規(guī)則進(jìn)行游戲,第一次以聯(lián)系、熟悉規(guī)則為主,第二,三次可以進(jìn)行競(jìng)賽,增加游戲的趣味性

  活動(dòng)結(jié)束

  教師對(duì)幼兒剛才的情況做一簡(jiǎn)單小結(jié),然后帶領(lǐng)幼兒回活動(dòng)室,結(jié)束。

  幼兒園大班體育活動(dòng)教案 篇46

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.掌握大步跑的動(dòng)作要領(lǐng),會(huì)傳棒接力跑。

  2.能堅(jiān)持連續(xù)大步奔跑,能聽懂游戲規(guī)則并遵守規(guī)則玩?zhèn)靼艚恿Υ蟛脚艿挠螒?/p>

  3.樹立不怕寒冷、不怕困難的意識(shí),體驗(yàn)“團(tuán)體奪冠”的成功感。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.接力棒4根、紅綢帶4條、音樂。

  2.場(chǎng)地布置。

  【活動(dòng)建議】

  1.以“小小運(yùn)動(dòng)員”導(dǎo)入,指導(dǎo)幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng),引發(fā)幼兒興趣。

  帶領(lǐng)幼兒模仿運(yùn)動(dòng)員做準(zhǔn)備活動(dòng),如上肢運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)、腿部運(yùn)動(dòng)、腳踝運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)等。

  2.通過“運(yùn)動(dòng)員參加運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)大步跑的動(dòng)作。

  (1)學(xué)習(xí)“大步跑”的動(dòng)作。

  請(qǐng)幼兒嘗試大步跑和小步跑,概括總結(jié)出大步跑的要領(lǐng)。

  小結(jié):大步跑的時(shí)候,步子要大,上臂的擺動(dòng)幅度也相應(yīng)大一些。幼兒在原地練習(xí)上臂大幅擺動(dòng)的.動(dòng)作。

 。2)練習(xí)“大步跑”。

  引導(dǎo)幼兒站在起跑線的位置,然后大步胞胞到場(chǎng)地的另一邊,前一個(gè)幼兒到達(dá)后,下一個(gè)幼兒才可以出發(fā)。幼兒練習(xí)1-2次。

  3.組織“傳棒接力跑”游戲,引導(dǎo)幼兒綜合練習(xí)跑、傳棒等動(dòng)作,體驗(yàn)團(tuán)體奪冠的成功感。

 。1)介紹游戲玩法和規(guī)則,激發(fā)幼兒參與興趣。

  玩法:幼兒分成3-4組,每組6人,每組成員再分成兩隊(duì),分別站在操場(chǎng)兩邊的起跑線上。第1個(gè)幼兒手里拿著接力棒,最后1個(gè)幼兒脂膊上系著紅綢帶。教師發(fā)出指令后,第

  1個(gè)幼兒持棒大步跑向?qū)γ娴牡?個(gè)幼兒,對(duì)面第1個(gè)幼兒接棒后跑向?qū)γ娴牡?個(gè)幼兒…

  直到最后1個(gè)幼兒跑完。最先跑完的組獲勝。

  規(guī)則:游戲時(shí),后面的幼兒必須接到前面一個(gè)幼兒的接力棒后才能跑,接棒時(shí)不能超過起跑線。如果掉棒,必須撿起來再繼續(xù)向前跑。

 。2)增加難度進(jìn)行游戲:可增加跑道的長(zhǎng)度,鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持到底。

 。3)再次增加難度進(jìn)行游戲:請(qǐng)幼兒先原地做3個(gè)縱跳或者原地轉(zhuǎn)兩個(gè)圈,然后再奔跑,增強(qiáng)趣味性。

  4.創(chuàng)設(shè)“運(yùn)動(dòng)員領(lǐng)獎(jiǎng)”的情境,引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂做動(dòng)作,感受游戲樂趣。在頒獎(jiǎng)音樂中,引導(dǎo)幼兒模仿接受獎(jiǎng)杯、向觀眾致意、集體歡呼等動(dòng)作,舒展手臂、腿腳,放松身體各個(gè)部位。

  幼兒園大班體育活動(dòng)教案 篇47

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.提高幼兒手的靈敏性和身體動(dòng)作的`協(xié)調(diào)能力。

  2.使幼兒體驗(yàn)球在身上滾動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)的感覺。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  墊子或席子,適合幼兒玩的大皮球。

  活動(dòng)過程

  1.教師帶領(lǐng)幼兒在墊子上做基本體操動(dòng)作,如墊上操。

  2.幼兒在墊(席)子上學(xué)習(xí)摸索沿身體上下滾球的動(dòng)作。方法是:坐在墊(席)上,兩腿伸直并攏,將球放在腳背上,用手慢慢將球向身體上部滾動(dòng),一直滾到頸部,當(dāng)球滾到腹部時(shí),上身要順勢(shì)向后躺下;然后再將球由頸部滾回腳背,當(dāng)球滾到腹部時(shí),上身也要順勢(shì)抬起成坐姿。幼兒動(dòng)作熟練以后,比賽誰的動(dòng)作做得既快又正確。

  3.幼兒學(xué)習(xí)環(huán)繞身體滾球。方法是:仰臥在墊上,將球從腹部繞到后腰、再繞到腹部。動(dòng)作熟練后,可進(jìn)行個(gè)人比賽。

  4.讓幼兒想出在身上滾球的其他方法,并進(jìn)行實(shí)踐和交流。

  活動(dòng)建議

  1.活動(dòng)以在身上滾球?yàn)橹,可根?jù)具體情況增加活動(dòng)內(nèi)容;顒(dòng)也可不在墊子上進(jìn)行。

  2.注意對(duì)幼兒個(gè)別指導(dǎo)與幫助。

  活動(dòng)結(jié)束

  讓幼兒一起收拾活動(dòng)用品。

  幼兒園大班體育活動(dòng)教案 篇48

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒練習(xí)肩上揮臂投擲的動(dòng)作,初步掌握揮臂甩腕投擲的動(dòng)作要領(lǐng)。

  2、增強(qiáng)幼兒上肢肌肉的力量,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

  4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  幼兒每人折好一架紙飛機(jī)、《小飛機(jī)》音樂CD。

  活動(dòng)過程

  1、幼兒在《小飛機(jī)》的歌曲聲中,自由做飛機(jī)滑翔、俯沖、翻身、轉(zhuǎn)體、跳躍等熱身動(dòng)作。

  2、練習(xí)肩上揮臂投擲的動(dòng)作。

  (1)幼兒自由嘗試各種投擲紙飛機(jī)的方法。

  (2)請(qǐng)幼兒介紹自己的方法,老師示范肩上揮臂投擲紙飛機(jī)的方法。

  (3)幼兒練習(xí)肩上揮臂投擲紙飛機(jī),教師巡回指導(dǎo)并及時(shí)糾正動(dòng)作。

  3、幼兒分小組進(jìn)行“看誰投得遠(yuǎn)”比賽。

  (1)幼兒兩人一組站在同一直線后,比賽投擲紙飛機(jī)。

  (2)請(qǐng)投得遠(yuǎn)的'幼兒介紹自己的投擲方法并示范,教師注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽并仔細(xì)觀察。

  (3)幼兒借鑒他人方法再次練習(xí),并總結(jié)出自己的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)反思:

  在運(yùn)用手中紙飛機(jī)的自主學(xué)習(xí)中,為了使幼兒體驗(yàn)快樂和成功,我時(shí)刻關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)勢(shì),幼兒大膽創(chuàng)新、積極嘗試;在進(jìn)行比賽時(shí),他們分組合作,顯示出幼兒不再是孤立的學(xué)習(xí)者,而是愿意與小伙伴一起進(jìn)行研究學(xué)習(xí)。

  總的來說這節(jié)課的教育效果還是不錯(cuò)的。不過在活動(dòng)中還是存在一些不足:

  1、由于在幼兒練習(xí)時(shí)間上的把握不是很準(zhǔn)確,結(jié)果在自由探究與發(fā)展練習(xí)環(huán)節(jié)上有些不平衡,給我留下了小小的遺憾,也使整節(jié)活動(dòng)顯得不夠完美,所以在練習(xí)時(shí)間和環(huán)節(jié)分配的把握上,我今后要更加注意。

  2、在教學(xué)過程中如何進(jìn)一步引導(dǎo)、關(guān)注幼兒在活動(dòng)中思考了什么,感悟了什么,發(fā)現(xiàn)了什么,收獲了什么,使幼兒得到知識(shí)的積累,能力的提高和情感的升華?還得實(shí)踐、反思、實(shí)踐、反思、再實(shí)踐。

  活動(dòng)雖然結(jié)束了,但孩子們對(duì)于紙飛機(jī)依然興趣不減,百玩不厭。有時(shí),哪怕只有一張小紙,也要讓它變成小飛機(jī)“直沖云霄”。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的紙飛機(jī),孩子們卻玩出了活力,玩出了精彩,愿小飛機(jī)帶著孩子們的夢(mèng)想飛向藍(lán)天!

  幼兒園大班體育活動(dòng)教案 篇49

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、探索軟棒的玩法,能側(cè)身跳、助跑跨跳50---80cm之間的距離。

  2、發(fā)展幼兒跳躍能力,體驗(yàn)與同伴合作玩的樂趣。

  3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  軟棒若干、音樂

  活動(dòng)過程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng),探索軟棒玩法: ------將探索軟棒的環(huán)節(jié)融入熱身運(yùn)動(dòng)

  1.引導(dǎo)幼兒探索軟棒拿在手里的玩法,伸展身體的各個(gè)部位。

  2.幼兒嘗試探索棒棒放在地上的玩法,主要發(fā)展幼兒初步的跳躍及平衡能力。

  二、幼兒自由組合,探索軟棒的組合玩法:

  1.一物多玩:

  (1)探索棒棒"拿"在手中,幼兒感知多種創(chuàng)意玩法。

  (2)探索棒棒"立"在地面上,幼兒感知軟棒的空間方位玩法。

  (3)探索棒棒"放"在地面上,幼兒感知軟棒拼擺的玩法。

  2.分享玩法:

  引導(dǎo)幼兒分享軟棒的多種合作玩法,引導(dǎo)全體幼兒模仿、學(xué)習(xí)。

  預(yù)設(shè):

  (1)探索棒棒拿在手中,幼兒感知多種創(chuàng)意玩法。

  騎馬游戲:幼兒雙腿夾棒,練習(xí)自由跳躍。在集體游戲前,做自由跳躍運(yùn)動(dòng)。

  (2)探索棒棒立在地面上,幼兒感知軟棒的空間方位玩法。------發(fā)現(xiàn)躲閃跑的技能,可集體嘗試。

  (3)探索棒棒放在地面上,幼兒感知軟棒拼擺的玩法。-----探索軟棒拼擺后跳躍的玩法。

  三、利用棒棒拼擺,發(fā)展跳躍能力:

  1.引導(dǎo)幼兒將棒棒擺成間隔一定距離的序列橫放,與幼兒討論連續(xù)向前跳的方法。

  2.改變棒棒的擺放的方向,首尾相接縱向線狀排列,與幼兒討論左右側(cè)身跳的方法。

  3.再次改變棒棒的擺放方向,多個(gè)軟棒組合、進(jìn)行不同寬度的跳或助跑跨跳。(根據(jù)《指南》中提出中班能助跑跨跳一定距離,經(jīng)嘗試大班幼兒跨跳距離50----80cm左右)4.挑戰(zhàn)難度,在孩子們自愿的基礎(chǔ)上,增添軟棒練習(xí),引導(dǎo)幼兒初步嘗試助跑跨跳,請(qǐng)幼兒自主選擇難易程度不同的為幼兒創(chuàng)設(shè)自由選擇挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。

  四.放松游戲:

  創(chuàng)設(shè)情景,在情境中發(fā)揮軟棒"軟"的優(yōu)勢(shì),放松今天主要練習(xí)的`部位,引導(dǎo)幼兒作放松運(yùn)動(dòng)。

  1.聽音樂,讓我們把手里的的棒棒連接起來。聽音樂慢慢的走起來。----引導(dǎo)幼兒做深呼吸,胳膊拉伸胸部擴(kuò)張、放松情緒。

  2.跳跳火把舞,身上敲敲、腿上敲敲。------放松腿部3.點(diǎn)燃火把,棒棒揮一揮。--------放松側(cè)方拉伸伸展腰部4.幼兒利用軟棒按摩背部。---------放松背部5.投擲棒棒,將棒棒投到筐中。---------放松肩部、自由的投擲

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰,符合大班孩子的發(fā)展水平,孩子非常感興趣;顒(dòng)中,孩子的運(yùn)動(dòng)量有點(diǎn)大,在準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí),可以直接進(jìn)行軟棒,活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)是要為目標(biāo)服務(wù)的,而我卻忽略了這一點(diǎn),雖然想要達(dá)成每個(gè)目標(biāo),但是在細(xì)節(jié)方面還有所欠缺;顒(dòng)中我給了孩子探索的機(jī)會(huì),卻沒有很好的引導(dǎo)他們,玩出新花樣,勇敢的創(chuàng)新。

  幼兒園大班體育活動(dòng)教案 篇50

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、訓(xùn)練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動(dòng)作。

  2、通過多種報(bào)紙的玩法,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。

  3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  許多報(bào)紙,寫有數(shù)字的塑料框,錄音機(jī),用報(bào)紙做的紙球。

  活動(dòng)過程:

  1、活動(dòng)身體,為活動(dòng)做好準(zhǔn)備

  把幼兒帶到戶外,播放音樂,教師帶領(lǐng)孩子們一起做有趣的紙球操,讓活動(dòng)的氣氛活躍起來。

  2、啟發(fā)觀察,激發(fā)興趣。

  (1)、教師引導(dǎo)幼兒觀察手中的紙球,讓他們說說這是用什么做的?好玩嗎?你會(huì)玩嗎?你還會(huì)做什么樣的的游戲?請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來介紹他所想到的'紙球游戲。

 。ǎ玻、請(qǐng)幼兒把紙球放到有數(shù)字編號(hào)的塑料框里去,塑料框的編號(hào)與各小組的編號(hào)相對(duì)應(yīng),看誰放得又快又好。并從框里拿出一張報(bào)紙來。

  3、集體游戲,增加難度

  請(qǐng)幼兒把自己手中的報(bào)紙放在地上,然后在報(bào)紙中間單腳站立,播放音樂,跟老師一起單腳跳,音樂停,誰跳出報(bào)紙外算輸。然后請(qǐng)剩下的小朋友把地上的報(bào)紙對(duì)折,播放音樂,單腳跳,音樂停,看誰還在報(bào)紙中間。報(bào)紙?jiān)秸墼叫。y度越來越大,看誰成為最后的優(yōu)勝者。

  4、重點(diǎn)指導(dǎo),自由練習(xí)。

 。ǎ保⒔處煶鍪疽粡垐(bào)紙,請(qǐng)小朋友想想:報(bào)紙除了做成紙球,鋪在地上單腳跳,還能做什么其他的游戲嗎?引導(dǎo)幼兒想出其他的游戲玩法,教師對(duì)幼兒所想的新玩法要加以肯定,并請(qǐng)小朋友上來示范練習(xí)。

 。ǎ玻⒂變鹤杂山M合,開始游戲。教師在游戲過程中注意觀察,適當(dāng)?shù)亟o予幫助,并提醒幼兒注意游戲中的安全。

  5、結(jié)束活動(dòng),放松身體。

  播放音樂,讓小朋友聽著音樂走回活動(dòng)室。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)孩子探索舊報(bào)紙的多種玩法,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。

  2、通過游戲活動(dòng),進(jìn)一步發(fā)展孩子的平衡協(xié)調(diào)能力和跳的能力。

  3、培養(yǎng)孩子參與活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  報(bào)紙、音樂、錄音機(jī)。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  1、帶孩子進(jìn)入場(chǎng)地

  師:今天我給大家?guī)砹硕Y物,(出示紙棒)你們瞧,這是什么呀?現(xiàn)在我們一起來表演棍操吧。

  2、跟隨音樂做棍操。

  二、游戲活動(dòng):玩報(bào)紙

  1、引導(dǎo)孩子把紙棒拆開

  2、引導(dǎo)孩子討論:報(bào)紙可以怎么玩?

  師:咦!我的紙棒怎么不見了?報(bào)紙可真有趣呀,大家想一想,報(bào)紙可以怎么玩呢?

  3、孩子自由討論

  4、老師小結(jié)

  報(bào)紙有許多玩法,有的小朋友說可以做紙球,有的說可以做飛機(jī)……你們真聰明,想了這么多好辦法,F(xiàn)在我們就來比一比,看誰和報(bào)紙玩得最開心。

  5、孩子自由玩報(bào)紙

  6、請(qǐng)個(gè)別孩子示范自己的玩法

  7、集體游戲

 。1)師:你們覺得好玩嗎?現(xiàn)在我們一起來玩吧。

 。2)鋪成小路走著玩

  (3)變成小河跳著玩

 。4)做成紙球踢著玩

  8、小結(jié)評(píng)價(jià)活動(dòng)

 。1)將孩子集中

  (2)老師小結(jié)

  小朋友們,今天玩得高興嗎?老師知道你們已經(jīng)玩得很累了,下面跟著老師一起來放松放松吧。

  三、活動(dòng)結(jié)束,收拾場(chǎng)地

  幼兒園大班體育活動(dòng)教案 篇51

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在各種形式的墊子游戲中,引發(fā)幼兒樂于嘗試、愉快游戲,促進(jìn)上肢力量的發(fā)展。

  2.在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒與老師間相互信任的情感以及勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:藍(lán)色和紅色的墊子(1*1)各4-5塊;高低長(zhǎng)條板凳各4張;音樂等。

  活動(dòng)重點(diǎn):能利用身體的變化在不同形狀墊子上爬行

  活動(dòng)難點(diǎn):爬行時(shí)手腳協(xié)調(diào)、控制好自己的身體

  活動(dòng)過程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng)——學(xué)做小小解放軍(5分鐘)

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:能在音樂的節(jié)奏和老師的指導(dǎo)中充分活動(dòng)身體和關(guān)節(jié),為運(yùn)動(dòng)做好準(zhǔn)備。)

  1、在老師口令的帶動(dòng)下,幼兒練習(xí)原地踏步走和跑步以及繞著墊子跑動(dòng)。

  2、在老師口令的帶動(dòng)下,幼兒2個(gè)人一組平躺在墊子上試試走和跑。

  3、小結(jié):站著走、跑和躺著走、跑的感覺是不一樣的`,所以必須聽清楚信號(hào)。

  二、基本活動(dòng)——難關(guān)重重(25分鐘)

  1、大家一起來造橋——自由闖關(guān)(墊子平放)(6分鐘)

  (設(shè)計(jì)意圖:讓幼兒能運(yùn)用已有的走、跑、爬、滾等經(jīng)驗(yàn)過墊子,并及時(shí)了解過程中幼兒的動(dòng)作發(fā)展給予指導(dǎo)和提升。)

  指導(dǎo)重點(diǎn):用跑、跳,爬等方法闖關(guān)時(shí)一定要想好自己能用什么方法既能過關(guān)又不傷到別人。

 。1)、教師:小朋友們河水把橋沖斷了,我們一起用藍(lán)色和紅色的墊子造兩座橋,然后用你們能想的各種方法快速通過小橋。

 。2)、幼兒探索各種不同的方法,教師巡視指導(dǎo),幫助和保護(hù)。

 。[形的規(guī)則:在活動(dòng)的環(huán)境的設(shè)計(jì)中我在紅藍(lán)2組墊子中間放置了一塊綠色海綿墊作為擋板,隱約的告訴了幼兒應(yīng)該從紅藍(lán)墊子的左右2邊繞路回來,而不能從中間直接回來。)

 。3)、根據(jù)幼兒能力情況,教師及時(shí)加入活動(dòng)。以自身為障礙,給孩子帶來更大挑戰(zhàn)。

 。ㄐ蜗蟮挠螒蛟O(shè)計(jì),教師的參與在活動(dòng)中也起到了一定的作用。活動(dòng)自由闖難關(guān)中,老師躺在墊子中間根據(jù)幼兒的不同能力不斷改變身體姿勢(shì),其實(shí)也是在告訴幼兒用怎么樣的方法闖過這一難關(guān)。)

 。4)、小結(jié):小朋友們真厲害,用了跑、跳,爬等方法闖過了難關(guān)。

  2、勇闖螃蟹谷——學(xué)做小螃蟹(墊子鋸齒形疊放)(6分鐘)

  (設(shè)計(jì)意圖:在觀察和聽清老師示范和要求后,動(dòng)作協(xié)調(diào)地側(cè)身爬過墊子。)

  重點(diǎn)指導(dǎo):幼兒根據(jù)動(dòng)作要領(lǐng)爬過躺在墊子上老師的身體,老師可變化身體的姿勢(shì)增加側(cè)爬難度。爬行時(shí)身體和雙手用保持一定的距離。

 。1)、教師:小朋友們現(xiàn)在我們進(jìn)入了螃蟹谷,大家一看看小螃蟹是怎么穿越這個(gè)山谷的?

 。ń處熓痉叮弘p手雙腳支撐側(cè)身從左至右爬)讓我們一起來學(xué)學(xué)小螃蟹勇闖第二關(guān)。

 。2)、根據(jù)幼兒闖關(guān)能力教師可以作為人體障礙躺在鋸齒形墊子之間增加側(cè)爬難度同時(shí)增進(jìn)師生間的信任感。

  (3)、小結(jié):小朋友們真厲害,我一點(diǎn)也不害怕,相信你們是沒錯(cuò)的。

  3、勇闖巨浪——翻越大海浪(墊子鋸齒形疊放)(5分鐘)

  (設(shè)計(jì)意圖:幼兒能嘗試用身體貼在墊子上和上肢力量進(jìn)行爬行。)

  1、教師示范講解:爬過頭尾相疊的墊子。

  重點(diǎn)指導(dǎo):雙手抓住墊子邊緣,身體貼近墊子雙手用力向前爬。

  2、幼兒魚貫從墊子爬過。

  (1)、教師:小朋友們剛才我們順利通過了螃蟹谷,現(xiàn)在我們面前又出現(xiàn)了一片巨大的海浪,大家一起看著我是怎么闖過巨浪的。

  (教師示范:雙手抓住墊子邊緣,用力向前進(jìn))讓我一起翻越這片大海浪吧。

 。2)、幼兒學(xué)習(xí)老師方法,雙手抓住墊子邊緣,用力向前進(jìn)。教師巡視指導(dǎo),幫助和保護(hù)。

  (3)、教師小結(jié):我們真是太勇敢了,靠手臂力量向前進(jìn)沖過了層層

  海浪。

  4、懸崖峭壁——學(xué)做蜘蛛俠(墊子靠墻斜面放置于40-45度角)(10分鐘)

  (設(shè)計(jì)意圖:繼續(xù)用爬的動(dòng)作闖過斜靠在板凳上的墊子。)

  重點(diǎn)指導(dǎo):幼兒在墊子上,肚子貼緊墊子,雙手抓住墊子邊緣,手和身體一起用力在斜面上爬,不讓身體滑下來。(蜘蛛俠爬行時(shí)雙手和身體一定要一起用力,雙手抓住墊子邊緣是個(gè)很好的辦法。)

 。1)、老師:既然大家手臂力量這么大,讓我們來學(xué)做蜘蛛俠在斜坡

  上爬一爬吧。(老師與幼兒利用紅、藍(lán)墊子一起造崖壁)。

  (2)、幼兒在斜面的墊子上學(xué)做蜘蛛俠,肚子貼著墊子,利用雙手在斜面上爬,注意不能讓自己滑下來,利用上下肢的配合順利完成任務(wù)。

  (3)幼兒魚貫爬過藍(lán)色墊子,老師進(jìn)行動(dòng)作指導(dǎo)。

  (4)敢挑戰(zhàn)自己的幼兒在爬過藍(lán)色墊子后,可從另一頭開始反向 爬過紅色墊子。

 。5)、小結(jié):大家真是太厲害了,今天所有的游戲都靠我們的手臂力量

  來完成的。讓我們躺在墊子上一起放松一下吧。

  三、小結(jié)講評(píng)、放松整理(3分鐘)

  1、放松操

  讓心安靜下來,傾聽音樂與老師一起斜靠在墊子上做各種放松動(dòng)作。(傾聽放松音樂與老師一起在墊子上吸氣、呼氣及做放松上肢的運(yùn)動(dòng)。)

  2、兩人一組把墊子抬到邊上整齊疊好,披上自己衣服用快步走的辦法到浴室去。

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