《洞》幼兒園大班體育教案

　　教學(xué)意圖：

　　在生活中，孩子們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)許多的洞洞，他們對(duì)這些都產(chǎn)生了濃厚的興趣。同時(shí)他們也會(huì)對(duì)自己的身體產(chǎn)生興趣，于是，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。讓孩子們初步明白“圍集”這樣的概念，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。探索解決問(wèn)題的多種方法。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．用身體的不同部位搭大小不同的“洞”，發(fā)展身體柔韌性。

　　2．用合適的方式鉆爬形狀各異、大小不同的“洞”，提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調(diào)性。

　　3．培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣與運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂(lè)趣。

　　4．讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　5．學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1．每人兩張報(bào)紙。

　　2．會(huì)玩游戲“城門(mén)城門(mén)幾丈高”，會(huì)念兒歌。

　　3．了解運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目。

　　教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┣榫皩�(dǎo)入

　　1．師幼隨音樂(lè)邊拍手邊走進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地。

　　2．幼兒四散站立，師生以運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)比賽的情景進(jìn)行熱身活動(dòng)。

　�。ǘ�）合作學(xué)習(xí)

　　1．報(bào)紙鉆洞。

　　(1) 教師用身體搭洞，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)用身體的不同部位能搭出大小不同的洞。

　　(2) 幼兒用報(bào)紙鉆教師搭的洞，教師不斷變化洞的大小、形狀，鼓勵(lì)幼兒嘗試改變報(bào)紙的形狀以鉆過(guò)不同的洞。教師注意觀察幼兒的操作，及時(shí)肯定幼兒的行為，引導(dǎo)幼兒同伴間相互學(xué)習(xí)。

　　(3) 幼兒用身體搭洞，教師一邊用報(bào)紙鉆洞，邊用語(yǔ)言表述幼兒是用身體的什么部位搭的洞，引導(dǎo)幼兒搭出與別人不同的洞。

　　(4) 分組活動(dòng)，男孩子搭洞，女孩子用報(bào)紙鉆洞，然后交換。教師參與幼兒的活動(dòng)，提醒始終保持某一動(dòng)作的幼兒變換動(dòng)作，以免疲勞。

　　2．合作鉆洞。

　　(1) 兩兩一組，一搭一鉆，教師引導(dǎo)幼兒搭一個(gè)讓小朋友能鉆過(guò)去的、牢固的洞。

　　(2) 怎樣搭洞小朋友才能鉆過(guò)去，怎樣鉆小朋友才不會(huì)碰到洞？

　　(3) 幼兒再搭、再鉆，教師個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)能較好控制身體的幼兒。

　　3．游戲：“城門(mén)城門(mén)幾丈高”。

　　教師與一幼兒手拉手搭成城門(mén)狀，其他幼兒魚(yú)貫鉆過(guò)。

　�。ㄈ�）舒展身心

　　1．做深呼吸調(diào)整氣息，坐下捶腿和手臂，同伴間互相捶背。

　　2．激發(fā)幼兒愛(ài)運(yùn)動(dòng)的情感。

　　教學(xué)結(jié)束：

　　我們變了這么多洞洞，是不是都累了，隨音樂(lè)做放松動(dòng)作，收拾場(chǎng)地。結(jié)束活動(dòng)。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動(dòng)發(fā)展幼兒身體柔韌性技能。身體的不同部位搭大小不同的“洞”，充分的利用孩子“崇拜”的心理，讓孩子感覺(jué)老師好棒，跟老師就能學(xué)到很多有用的東西和好玩的游戲。體育是一個(gè)豐富多彩的學(xué)科，希望體育給幼兒帶來(lái)的不僅是愉悅，而是心靈的成長(zhǎng)�；顒�(dòng)中探索鉆爬形狀各異、大小不同的“洞”，體驗(yàn)與同伴游戲的無(wú)窮樂(lè)趣。為孩子今后奠定釋放運(yùn)動(dòng)的激情。

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