關于養(yǎng)成習慣的體育教案

　　學習目標：

　　1、了解正確的坐、立姿勢，培養(yǎng)學生對體育運動的興趣。

　　2、通過學習中的互相幫助，培養(yǎng)學生團結合作的精神

　　學習內(nèi)容：體育常識、正確的坐立姿勢、手指操、模仿操等室內(nèi)活動

　　第一部分課堂常規(guī)：

　　教學重點：理解正確坐、立姿勢意義

　　教學難點：養(yǎng)成良好的行為習慣

　　組織教法：

　　一、導入新課

　　1、歌曲《蝴蝶泉邊》

　　2、講本學期體育課安全：

　　(1)、必須穿運動鞋上體育課。

　　(2)、在條件許可時，應穿運動衣褲上體育課。

　　(3)、上課前衣服口袋中不能放小刀、鉛筆、剪刀、鑰匙等尖銳、堅硬的物品。

　　(4)、在體育課前二三分鐘到達規(guī)定的地點，準備上課。

　　(5)、體育課中要主動配合教師，遵守課堂紀律，有秩序地做練習，不哄鬧，不做有危險的動作。

　　(6)、下課前要整隊，認真聽取教師或同學對課的小結。

　　3、教師：同學們現(xiàn)在大家互相看一看你們的坐姿正確嗎?

　　學生：學生互相觀看，然后都整理了一下自己的坐姿。

　　教師：那好，在老師看來啊，同學們的坐姿是千姿百態(tài)，個不相同。那么什么樣的坐、立姿勢才是最正確的那?這就是我們本節(jié)課要學習的，坐、立姿勢。

　　4、出示課題：坐、立姿勢(彩色貼紙)

　　二、傳授新知識

　　1、教師：教師示范坐立不正確的姿勢，提問學生是否正確。

　　學生：不正確，然后找出錯誤的理由。

　　教師：觀看掛圖，教師講解身體各部位名稱。

　　教師：教師講解什么是坐、立姿勢?包括哪些方面的內(nèi)容?

　　學生：學生邊聽教師講解，邊做。

　　教師：教師個別指導、巡回檢查、糾正錯誤

　　比一比：同學之間比一比

　　同學與老師比一比

　　相鄰組同學2人一組互相幫助(照鏡子看看自己做的哪不好)

　　2、觀看幻燈片

　　學生：判斷幻燈片上的姿勢是否正確，然后舉手回答，教案《習慣養(yǎng)成教案》。一一說明看法。

　　教師：教師總結

　　第二部分手指操、模仿操

　　教學重點：1、理清手指的名稱

　　2、動作準確

　　教學難點：能正確獨立的完成組合

　　手指操：音樂：找朋友

　　教師：同學們大家是不是都有自己的好朋友啊?那誰來告訴老師你的好朋友是誰?

　　學生：學生依次舉手回答自己的好朋友。

　　教師：那好，同學們找到了自己的好朋友，可是我們的手指要拜托大家為它們來找找好朋友。

　　教師：教師分別講解每個手指的名稱，大拇指、食指、中指、無名指和小拇指

　　學生：邊理解，邊按照教師的引導進行分辨

　　教師：教師做手指操示范

　　學生：學生觀看，細心學習

　　教師：教師與學生共同一步一步的進行手指操找朋友，并配合音樂，教師巡回檢查。

　　教師：教師與學生從大拇指-中指，然后停下來給學生自由時間，接下來的食指與小拇指有學生自己來完成。

　　學生：學生在音樂伴奏下獨自為剩下的指頭找朋友。

　　模仿操

　　教師：教師出示幻燈片"我學老鷹飛飛，我學馬兒跑跑、

　　我學魚兒游游、我學青蛙跳跳、

　　抬抬胳膊、扭扭腰，

　　我在可愛的學校，快樂的像只小鳥"。

　　學生：學生與教師共同朗讀老鷹飛飛

　　教師：教師示范

　　學生：學生觀察教師的示范動作

　　教師、學生：學生模仿，與教師共同進行練習

　　鞏固新知識

　　教師：同學們大家回想一下，今天這節(jié)課你們學會了什么?

　　學生：坐、立姿勢，手指操，模仿操

　　教師：那好同學們今天老師給大家留個小作業(yè)：

　　1、同學們回到家看看自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，他們坐、立姿勢是否正確，如果不正確我們來當個小老師，教教家人正確的姿勢。

　　2、晚上睡覺之前躺下來為我們的手指找找好朋友，然后在閉上小眼睛睡覺。

　　3、晚上放學寫完作業(yè)向家人展示今天所學的模仿操

　　"老鷹飛飛"。

　　準備工作：教師認真?zhèn)湔n，寫詳細的教案，仔細閱讀一年級體育教科書和課程標準。制定教學目標。準備：音樂、幻燈片、彩字課題、掛圖。

　　反思：

　　本節(jié)課上完了使我感觸很深，我感覺最新穎的就是手指操那一環(huán)節(jié)�？瓷先ナ顷P于手指的運動，我注意了如果學會了很有意思。我感覺這是收獲，我學到了新知識。平日體育課里我們都忽視了學生手指的運動，手指運動可以開發(fā)學生的大腦，使學生達到全身各關節(jié)都在運動。作為一名教師要多善于觀察，一切科學的新發(fā)現(xiàn)、新規(guī)律，都是建立在周密、精確、系統(tǒng)的觀察基礎之上的。記得看過一本書，書上居里夫人的女兒曾把觀察譽為"學者的第一美德"一巴甫洛夫一直把"觀察、觀察、再觀察"作為座右銘。教師要善于學會觀察，合理的運用觀察，積累豐富的感性經(jīng)驗，把觀察到的帶給學生們，給學生最新鮮的知識。觀察也是教師搞好教育工作不可缺少的心理品質(zhì)。我認為經(jīng)過不斷的觀察探索，我們的教師一定能夠成長為一名成功的觀察者和教育者。本節(jié)課的教學內(nèi)容，學生全部能消化，完全完成了本課的教容內(nèi)容，收獲很大。

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