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最新小學(xué)四年級下冊數(shù)學(xué)小數(shù)的大小比較教案
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)生熟練掌握比較小數(shù)大小的方法和步驟，并能根據(jù)要求排列幾個數(shù)的大小。
2.通過對小數(shù)大小的比較，加深學(xué)生對小數(shù)意義的理解。
3.在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和概括的能力。
教學(xué)重點：小數(shù)大小的比較方法和步驟。
教學(xué)難點：小數(shù)位數(shù)不同時比較大小容易與整數(shù)比較大小的方法混淆。
二、自主探究
一、復(fù)習(xí)引入：832○7996124○62141003○999說說怎樣比較整數(shù)的大小?師：我們已經(jīng)掌握了整數(shù)比較大小的方法，那么小數(shù)比較大小的方法也是從高位比起，一位一位地比較。今天就來研究小數(shù)大小的比較
(板書課題：小數(shù)大小的比較)
二、學(xué)生自學(xué)
出示學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)。（小黑板出示）
1、自學(xué)例5：問：你能給他們排出名次嗎？明確：先比較整數(shù)部分3>2,所以3.05是最大的。整數(shù)部分相同，再比較小數(shù)部分：2.84、2.88、2.93整數(shù)部分都相同，則比較小數(shù)部分十分位，9>8,所以2.93>2.8（）十分位相同，再比較百分位，8>4,所以2.88>2.84最后比較結(jié)果：3.05>2.93>2.88>2.84
合作互動
三、學(xué)生互學(xué)
根據(jù)剛才的比較，你可以得出什么結(jié)論?（比較小數(shù)的大小的方法。）
四、學(xué)生展示
1、指名學(xué)生說一說比較小數(shù)的大小的方法。
2、引導(dǎo)學(xué)生概括：比較兩個小數(shù)的大小，先看它們的整數(shù)部分，整數(shù)部分大的那個數(shù)就大；當(dāng)整數(shù)部分相同時，看十分位，十分位上的數(shù)大的那個數(shù)就大；整數(shù)部分和十分位上的數(shù)都相同，要看百分位上的數(shù)，百分位上數(shù)大的那個數(shù)就大。
3、小結(jié)。
反饋測評
五、測評
1、練習(xí)：p41做一做
2、練習(xí)十6、7、8、9題。
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