小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下冊《牧童與�！方贪冈O(shè)計(jì)

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)(三維目標(biāo))知識與能力：認(rèn)識長方形、正方形、圓、三角形、平行四邊形這五種常見的平面圖形，并會分辨。

　　過程與方法：觀察、交流、操作理解

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的純樸情感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識五種常見的平面圖形

　　教學(xué)難點(diǎn)：分辨五種常見的平面圖形

　　教學(xué)準(zhǔn)備：情境圖、學(xué)具盒

　　課時(shí)安排：1課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　一、出示信息窗二的圖片

　　引導(dǎo)學(xué)生觀察，這是一幅什么畫？圖片上都有些什么內(nèi)容？

　　二、學(xué)習(xí)有關(guān)圖形的知識

　　1、觀察這幅圖是用什么圖形拼成的？

　　先讓學(xué)生自己找一找，每種物體各由什么圖形拼成的，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生能夠按照一定的順序進(jìn)行觀察。觀察時(shí)，可以從上到下或從主要的牧童、牛開始，到周圍的事物。

　　2、對不同的圖形進(jìn)行分類。

　　（1）學(xué)生在分類的基礎(chǔ)上明確不同圖形的名稱。比如，圓形、長方形、正方形、三角形。（2）平行四邊形，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察它與長方形、正方形有什么不同，進(jìn)一步明確不同的圖形。

　　3、比一比，平面圖形與立體圖形的不同之處

　　引導(dǎo)學(xué)生將長方形、正方形、圓形與長方體、正方體、圓柱、球進(jìn)行比較，明確今天所學(xué)的圖形都是平面圖形，以前學(xué)的都是由不同的面組成的立體圖形。

　　三、課堂練習(xí)：

　　1、找一找日常生活中的平面圖形

　　2、畫一畫

　　引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)具盒中找到這幾種不同的圖形，然后利用手中的圖形畫一畫，在紙上畫出各種平面圖形。

　　3、剪一剪

　　將畫出的平面圖形用小剪刀剪下來，在剪的過程中進(jìn)一步感知不同圖形的特點(diǎn)。

　　4、拼一拼

　　你能利用手中這些圖形也來做一幅美麗的圖畫嗎？

　　學(xué)生拼完后，集體交流，讓學(xué)生說一說自己拼出的圖畫的各個(gè)部分都是由什么圖形拼成的。

　　三、課堂小結(jié)

　　本節(jié)課同學(xué)們都學(xué)到了哪些知識？

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