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小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)《100以內(nèi)數(shù)的減法》教案

時(shí)間:2023-05-05 09:25:37 小學(xué)數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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青島版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)《100以內(nèi)數(shù)的減法》教案

  教學(xué)目標(biāo):

青島版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)《100以內(nèi)數(shù)的減法》教案

  1、結(jié)合具體情境理解“求比一個(gè)數(shù)多幾(少幾)”的意義。

  2、在解決問(wèn)題的過(guò)程中,探索兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)(不退位)的口算方法,培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力,發(fā)展學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。

  4、提高學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  掌握兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)(不退位)的口算方法。

  教學(xué)難點(diǎn):

  理解“求比一個(gè)數(shù)多幾(少幾)”的意義。

  教具學(xué)具準(zhǔn)備:

  多媒體課件、小棒、正方體。

  教學(xué)過(guò)程:

  一|、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課:

  上一節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)了校園護(hù)綠,通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道從小要愛(ài)護(hù)身邊的一草一木,綠色環(huán)保,從現(xiàn)在做起,從我做起。我們還學(xué)會(huì)了100以內(nèi)兩位數(shù)加一位數(shù)、兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)的口算方法。

  二、復(fù)習(xí)舊知識(shí):

  口算下列各題,看誰(shuí)算得快、算得準(zhǔn)。

  20+5=62+6=66+3=50+40=

  5+65=48+7=4+64=43+50=

  三、學(xué)習(xí)新知識(shí)

  師:同學(xué)們,你們?cè)谛W(xué)習(xí)生活已經(jīng)一學(xué)期多了,在這一學(xué)期多的時(shí)間里,有誰(shuí)在校內(nèi)或校外主動(dòng)撿拾過(guò)垃圾?

  生:(舉手)

  師:及時(shí)表?yè)P(yáng),并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察情景圖,看圖中的小朋友正在干什么,并鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出問(wèn)題。

  師:剛才通過(guò)看圖我們知道,小朋友們正在撿拾廢棄物,保護(hù)環(huán)境。通過(guò)看圖,同學(xué)們能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題呢?

  生:一班和二班一共撿了多少個(gè)易拉罐?

  二班和三班一共撿了多少個(gè)礦泉水瓶?

  師:同學(xué)們提的問(wèn)題都很好,同學(xué)們看一看,你們提的這些問(wèn)題都是加法算式,那么同學(xué)們能不能提一個(gè)減法算式嗎?

  生:二班比一班多撿了多少個(gè)易拉罐?

  三班撿的易拉罐比礦泉水瓶少多少個(gè)?

  三班比一班少見(jiàn)了多少個(gè)礦泉水瓶?

  三班比二班多撿了多少個(gè)礦泉水瓶?

  師:同學(xué)們提出的問(wèn)題真好,你們真棒。

  師:哪位小朋友能列出算式呢?二班比一班多撿了多少個(gè)易拉罐?

  學(xué)生說(shuō)教師列在黑板上:15-10=□(個(gè))

  并表?yè)P(yáng)列出算式的學(xué)生。

  師:哪位小朋友能計(jì)算出結(jié)果呢?

  教師引導(dǎo)通過(guò)擺一擺、想一想、議一議,說(shuō)一說(shuō)等,鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方法解決,只要合理就加以表?yè)P(yáng)。

  然后,教師板書(shū):15-10=5(個(gè))

  解決第二個(gè)問(wèn)題:三班撿的易拉罐比礦泉水瓶少多少個(gè)?

  小組合作、交流,

  最后學(xué)生回答:28-6=22(個(gè))

  給回答正確地同學(xué)給予表?yè)P(yáng)。

  解決第三個(gè)問(wèn)題:三班比一班少撿了多少個(gè)礦泉水瓶?

  小組討論,交流最終得出結(jié)論:45-20=25(個(gè))

  同學(xué)們看一看這道題和前兩個(gè)題有什么區(qū)別?

  生:前兩個(gè)題都是兩位數(shù)減一位數(shù),這道題是兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)。

  讓同學(xué)們用小棒擺一擺,最終得出,40-20=20,20+5=25

  及時(shí)達(dá)標(biāo):

  65-3=54-2=32-2=45-4=

  56-3=76-4=85-4=98-7=

  當(dāng)堂達(dá)標(biāo):

  49-40=63-60=65-40=76-30=

  59-20=85-40=57-20=54-20=

  課堂小結(jié):

  今天你有什么收獲?

  作業(yè)布置:

  必做題:45頁(yè)自主練習(xí)1、2、3、4

  選做題:51頁(yè)第7題。

  板書(shū)設(shè)計(jì)

  100以內(nèi)數(shù)的減法(不退位)

  三班撿的易拉罐比礦泉水瓶少多少個(gè)?二班比一班少撿了多少個(gè)礦泉水瓶?

  28-6=22(個(gè))45-20=25(個(gè))

  教學(xué)反思

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