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大班數(shù)學(xué)活動教案感知數(shù)位
作為一名教學(xué)工作者,編寫教案是必不可少的,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編整理的大班數(shù)學(xué)活動教案感知數(shù)位,歡迎閱讀與收藏。
大班數(shù)學(xué)活動教案感知數(shù)位1
活動目標:
1、在活動中初步感知個位、十位、百位,滲透數(shù)位之間的關(guān)系。
2、喜歡認識數(shù)位的數(shù)學(xué)活動,體驗其中的樂趣。
活動準備:
1、教具:數(shù)字卡片若干,如6、39、138等,金色珠。
2、學(xué)具:1——100數(shù)卡、金色
3、練習(xí)P19。
活動過程:
1、集體活動。
1)復(fù)習(xí)100以內(nèi)的數(shù)。
——現(xiàn)在我們來一個數(shù)數(shù)比賽,以小組為單位開火車數(shù),要注意看數(shù)數(shù)的要求,哪個小組數(shù)完了就大聲的告訴大家“我最快!
——我們已經(jīng)認識了100以內(nèi)的數(shù),而且數(shù)數(shù)數(shù)得很好,下面,請大家看黑板,看看你能發(fā)現(xiàn)什么。
2)認識數(shù)位。
——出示“金色珠”:金色珠一個一個地出現(xiàn),10個被穿成一串;一串一串地出現(xiàn),10串又串成一大片。)
——誰能完整地說說10個1是多少?10個10是多少?
——教師拿出寫好的`數(shù)字卡片,如39,先讀出卡片,請幼兒用金色珠來擺一擺,然后取出數(shù)字卡片“ 30”和“9”,(這里是重點。請幼兒觀察30、9放在一起和39,各是幾位數(shù)。)
——數(shù)字“39”中,數(shù)字“9”所在的位置叫個位,數(shù)字“3”所在的位置叫十位。也就是個位上是數(shù)字“9”,十位上是數(shù)字“3”。如果把30、9合起來寫就是309,它就是三位數(shù),在百位上就是300了。
——用相同的方法認識數(shù)字“138”,認識百位。
3)幼兒自己取卡片上的數(shù)字,拼成200以內(nèi)的數(shù),再說說個位是幾,十位是幾,百位是幾。
2、分組活動。
——聽、擺、說數(shù)。幼兒兩人一組,一名幼兒隨意報出一個200以內(nèi)的數(shù)字,另一名幼兒先擺好金色珠,再對應(yīng)數(shù)字,然后說說個位、十位、百位上的數(shù)字各是幾,互換角色反復(fù)進行。
——做練習(xí)P19頁“金色珠與數(shù)位器”。
2、交流小結(jié),收拾學(xué)具。
——師幼共同小結(jié):個位的“1”是表示1個1,十位的“1”是表示1個10,百位的“1”表示1個100。
——整理學(xué)具。
大班數(shù)學(xué)活動教案感知數(shù)位2
活動目標:
1、初步感知數(shù)位(個位、十位、百位),了解數(shù)位之間的關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)用數(shù)位器表示100以內(nèi)的'數(shù)字。
活動準備:
1、教、學(xué)具準備:教具"數(shù)位器"、金色珠、賽根板
2、操作冊第8冊第47頁、48頁。
活動過程:
1、經(jīng)驗準備:
游戲:拍手接數(shù)。
教師說出任意數(shù)字,讓幼兒按一定規(guī)律邊拍手便說出這個數(shù)字后面的5個數(shù)字。
2、操作探索:
。1)指導(dǎo)幼兒認識、使用數(shù)位器。
教師出示"數(shù)位器",引導(dǎo)幼兒認識個位表示1、十位表示10,百位表示100,并在數(shù)位器上指認。
教師用金色珠在數(shù)位器上擺數(shù)字,指導(dǎo)幼兒認讀。
指導(dǎo)幼兒和教師一起在數(shù)位器上擺百位數(shù)字,并讀出數(shù)字。
游戲:看數(shù)擺珠。
3、分享交流:
。1)有二兩人一組,一名幼兒用金色珠在數(shù)位器上擺數(shù)字,另一名幼兒取出相應(yīng)數(shù)量的金色珠。
。2)有二兩人一組,一名幼兒說出數(shù)字,另一名幼兒用金色珠在數(shù)位器上擺出數(shù)字。
4、實踐應(yīng)用:
。1)幼兒根據(jù)教師出示的數(shù)字,用金色珠表示出來。
。2)師幼共同整理學(xué)具
活動延伸:
。1)在活動區(qū)內(nèi)添加數(shù)位器、賽根板、金色珠等,引導(dǎo)幼兒進一步了解數(shù)位器所表示的意思,感知數(shù)位之間的關(guān)系。
。2)指導(dǎo)幼兒完成操作冊。
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