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小學(xué)數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2023-09-06 07:54:44 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

小學(xué)數(shù)學(xué)教案錦集(4篇)

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編精心整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教案4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)數(shù)學(xué)教案錦集(4篇)

小學(xué)數(shù)學(xué)教案 篇1

  教學(xué)內(nèi)容:

  認(rèn)識(shí)角的名稱、大小,會(huì)折角、畫角。(課本第56 -58頁(yè))

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、 通過(guò)操作,使學(xué)生經(jīng)歷直觀認(rèn)識(shí)叫的過(guò)程。

  2、 知道角有一個(gè)頂點(diǎn)、兩條邊,會(huì)用紙折或畫大小不同的角。

  3、 能在長(zhǎng)方形、三角形等圖形中找到角,激發(fā)學(xué)生對(duì)角的好奇心。

  重、難點(diǎn):

  1、初步認(rèn)識(shí)角,知道角的各部分名稱,學(xué)會(huì)用直尺畫角。

  2、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到角的大小與角的兩條邊張開的大小有關(guān),與角 的兩條邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。

  教具:多媒體課件、小黑板

  學(xué)習(xí)過(guò)程:

  一、板書課題

  過(guò)渡語(yǔ):同學(xué)們,今天這節(jié)課和往常有什么不一樣呢?我們一起來(lái)舉行一場(chǎng)有意義的比賽,有信心嗎?比賽的題目是:《角的認(rèn)識(shí)》。

  二、揭示目標(biāo)

  過(guò)渡語(yǔ):這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么呢?請(qǐng)看:學(xué)習(xí)目標(biāo)(小黑板出示),有信心完成這節(jié)課的.學(xué)習(xí)目標(biāo)嗎?

  三、自學(xué)指導(dǎo)

  第一次先學(xué)

  過(guò)渡語(yǔ):下面,請(qǐng)大家打開課本翻到第56頁(yè),我們請(qǐng)自學(xué)指導(dǎo)來(lái)引領(lǐng)我們達(dá)到目標(biāo)。請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)(課件出示:師讀)。

  認(rèn)真看課本56頁(yè)的例1,認(rèn)真看圖、看文字。

  1、先看第一部分,用2根小棒拼成的這四種圖形都是( )?

  2、觀察例題2:觀察角,你發(fā)現(xiàn)角是由( )條邊和( )個(gè)頂點(diǎn)組成的。

  3、說(shuō)一說(shuō),所有的角的大小都是一樣的嗎?怎樣比較兩個(gè)角的大?

  4、角的大小與什么有關(guān)?與什么沒(méi)有關(guān)系?

  5、用一張紙,你能折出多少種角?你能指出他們的頂點(diǎn)和邊嗎?

  6、觀察我們生活的周圍,那些物品上有角?

  第二次先學(xué)

  1、 打開課本第58頁(yè)例3,看圖、看文字,想一想,怎樣畫角?

  2、 畫角時(shí),先畫什么?再畫什么?

  3、 你能畫出一個(gè)角嗎? 師:自學(xué)競(jìng)賽開始,比誰(shuí)看書認(rèn)真,自學(xué)效果好。 (6分鐘后比誰(shuí)能做對(duì)檢測(cè)題。 )

  四、先學(xué)

  1、看一看: 學(xué)生看書自學(xué),教師巡視,確保每一名學(xué)生都在緊張的自學(xué)。

  2、做一做: 過(guò)渡語(yǔ):(5分鐘后)師問(wèn):“看完的請(qǐng)舉手?”“看懂的把手放下”如果全部放下,下面老師就來(lái)檢測(cè)一下同學(xué)們的自學(xué)效果。請(qǐng)看檢測(cè)題:(1)課件出示檢測(cè)題(2)58頁(yè)第一題

  3、教師巡視,關(guān)注后進(jìn)生,了解學(xué)情,收集錯(cuò)例,在頭腦中進(jìn)行第二次備課。

  五、后教

  1、更正: 師:做完的請(qǐng)舉手?(全班都做完后),請(qǐng)大家一起觀察黑板上的學(xué)生做的,如有不同答案,可以補(bǔ)充。

  2、討論(議一議): (1)、這些圖形中,哪些是角?哪些不是角?你是怎樣判斷的?

  3、評(píng)議板書和正確率。

  4、同桌交換互改還要改例題中的題,有誤訂正,統(tǒng)計(jì)正確率及時(shí)表?yè)P(yáng)。

  六、全課總結(jié)

  師:同學(xué)們這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么?

  七、當(dāng)堂訓(xùn)練(課件出示)

小學(xué)數(shù)學(xué)教案 篇2

  一、教學(xué)目標(biāo):

  讓學(xué)生初步感知兩個(gè)或三個(gè)物體之間的高矮,體會(huì)高矮的相對(duì)性,滲透幫助他人的`教育。

  二、教學(xué)流程設(shè)計(jì):

  1、圖片出示,創(chuàng)設(shè)情景

  長(zhǎng)頸鹿和大象誰(shuí)高誰(shuí)矮?

  (1)學(xué)生獨(dú)立觀察,思考問(wèn)題。

 。2)同桌交流。

 。3)全班反饋。

  2、選用哪個(gè)釘子好?

  (根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),厚的木版用長(zhǎng)一些的釘子,薄一點(diǎn)的木板用短一點(diǎn)的釘子。)

  3、哪跟繩子最長(zhǎng),哪根最短?

 。▓D略)

  說(shuō)一說(shuō),比較的方法以及理由。

  4、拓展練習(xí)

  汽車能否從橋下通過(guò)?

 。1)學(xué)生獨(dú)立觀察,思考問(wèn)題。

 。2)同桌交流。

 。3)全班反饋。

  5、比較站在不同高度上的小兔子的高矮。

 。1)學(xué)生觀察,

 。2)小組討論

  (3)集體交流。

  注意讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)比較高矮時(shí)要注意什么?(同一個(gè)起點(diǎn))

  1、從短到長(zhǎng)依次排起來(lái)。

  這題的比較方法可以是數(shù)方格的方法。

 。1)學(xué)生觀察,

 。2)小組討論

 。3)集體交流。

  三、教學(xué)反思:學(xué)生對(duì)高矮和長(zhǎng)短已有一定的生活經(jīng)驗(yàn),所以上課的效果比較明顯,比較小兔這一環(huán)節(jié)容易出錯(cuò)。

  輕重

  一、教學(xué)目標(biāo)

  通過(guò)說(shuō)一說(shuō),掂一掂,稱一稱等活動(dòng),讓學(xué)生逐步加深對(duì)輕重的體驗(yàn)和理解。

  二、教學(xué)流程:

  1、指導(dǎo)學(xué)生觀察情景圖

 。1)說(shuō)說(shuō)你看到了什么?

 。2)小組交流。

 。3)引出課題。

  2、拓展延伸

 。1)掂一掂,

  請(qǐng)學(xué)生拿數(shù)學(xué)數(shù)和鉛筆盒掂一掂,哪個(gè)重,哪個(gè)輕。

 。2)書上練習(xí)

  認(rèn)為哪個(gè)重畫“O”,哪個(gè)輕畫“×”

  3、重點(diǎn)第4題,不要求所有學(xué)生會(huì)做。

  三、小結(jié):這節(jié)課你學(xué)到了什么?

小學(xué)數(shù)學(xué)教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo)

  1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日,了解它們之間的關(guān)系。

  2、培養(yǎng)學(xué)生感受數(shù)學(xué)和實(shí)際生活的緊密聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜時(shí)間的教育。

  教學(xué)重難點(diǎn):認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日,了解它們之間的關(guān)系,記住各月的天數(shù)。

  教具、學(xué)具。掛圖、年歷

  一、創(chuàng)設(shè)情境 引入新課

  1、同學(xué)們,你們知道今天是幾月幾日嗎?(學(xué)生回答)你是怎么知道的?

  2、生活中每天都有很多事情發(fā)生,在一年中有很多值得紀(jì)念的重大節(jié)日,請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察(出示掛圖)圖上描述的是什么事?你知道這些事發(fā)生的時(shí)間嗎?把你知道的跟同學(xué)說(shuō)一說(shuō)好嗎?

  3、你們還知道哪些有意義的日子呢?

  4、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)年、月、日的知識(shí)。

  板書:年、月、日

  二、自主探索 合作學(xué)習(xí)

  1、認(rèn)識(shí)年歷

  師:請(qǐng)同學(xué)們拿出自己的年歷,認(rèn)真觀察,你可以從年歷上直接了解到哪些知識(shí)?

 、僮寣W(xué)生獨(dú)自觀察

 、谕烙懻

 、勰銈兡芨鶕(jù)年歷回答問(wèn)題嗎?

  一年有幾個(gè)月?板書:一年12個(gè)月

  哪幾個(gè)月是31天?哪幾個(gè)月是30天?

  二月有多少天?一年有多少天?

  板書:大月(31天):一、三、五、七、八、十、十二、

  小月(30天):四、六、九、十一、

  特殊月(28天):二

  2、教學(xué)生記天數(shù)的方法

  我們知道了每個(gè)月的天數(shù),也知道大月和小月,有沒(méi)有好的辦法讓我們很快的`記住每個(gè)月的天數(shù)呢?

 。1)可以用拳頭幫助記憶。凸起的地方每月是31天,凹下的地方每月是30天(二月除外)

  師做示范 學(xué)生動(dòng)手?jǐn)?shù)一數(shù)

  (2)老師再介紹一首兒歌,幫你們記住一年中的大月。( 出示兒歌)

  板書:一、三、五、七、八、十、臘,三十一天永不差。

  3考考你

  你們都記住了嗎?現(xiàn)在老師可要考考你們了。

 、倌愕纳帐菐自聨兹?你父母的生日是幾月幾日,用筆在年歷上畫出來(lái),并說(shuō)說(shuō)是大月還是小月。

  ②老師的生日是大月的第二個(gè)月,你知道是幾月嗎?

  4、游戲

  我們一起輕松一下,玩?zhèn)小游戲吧,老師報(bào)月份,如果是大月就請(qǐng)同學(xué)們舉右手,是小月就請(qǐng)同學(xué)們舉左手,明白了嗎?

  三、鞏固練習(xí)

  完成課本48頁(yè)做一做

  四、本課小結(jié);

  1、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)?

  2、教師總結(jié):

  板書設(shè)計(jì): 年、月、日

  一年12個(gè)月

  大月(31天):一、三、五、七、八、十、十二

  小月(30天):四、六、九、十一

  特殊月(28天):二

  一、三、五、七、八、十、臘,三十一天永不差。

小學(xué)數(shù)學(xué)教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)教學(xué),使學(xué)生學(xué)會(huì)長(zhǎng)度單位名稱之間的換算。

  2、培養(yǎng)學(xué)生靈活解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  米與千米之間的換算方法

  教學(xué)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,探索新知;

  1、出示情景圖:

  師:師:今天我們一起去數(shù)學(xué)王國(guó)旅游好嗎?(出示小精靈和數(shù)學(xué)王國(guó),圖,小精靈說(shuō):歡迎聰明同學(xué)來(lái)數(shù)學(xué)王國(guó)游玩。

  2、選鑰匙開門(先出示第一道門,再出示第二道門,然后出示第三道門)

  第一道門:小精靈:這扇門有二把鎖,(二把鎖分別標(biāo)上:400厘米,5分米)下面這里有很多把鑰匙(4分米、4毫米、5毫米、4米、50毫米),你會(huì)選鑰匙開鎖了嗎?能說(shuō)說(shuō)為什么?

  第二道門:小精靈:這扇門同樣有兩把鎖(兩把鎖分別標(biāo)上:3千米、5000米),下面這里有4把鑰匙(3000米、300米、5千米、50千米)

  你會(huì)選嗎?你知道為什么嗎?

  小結(jié)把千米和米之間換算的方法。

  第三道門:鎖上標(biāo)有5千米-20xx米、1000米+4千米

  6把鑰匙分別是:3千米、5千米、3米、5000米、5米、3000米。

  讓學(xué)生先選后說(shuō)想法。

  二、鞏固、運(yùn)用(出示數(shù)學(xué)王國(guó)里的數(shù)學(xué)景象)

  師:嘩!數(shù)學(xué)王國(guó)多美呀!有樹,有花,還有。

  1、看一看大樹有多高。(把教材第八頁(yè)的'做一做設(shè)計(jì)成填寫大樹的高度)

  2、同學(xué)們來(lái)到雙胞胎村,有好多小朋友來(lái)到村口迎接同學(xué)們,請(qǐng)同學(xué)找一找,誰(shuí)跟誰(shuí)是同一胞。

  3、摘蘋果(出示蘋果樹,樹上掛有很多蘋果,每個(gè)蘋果寫上帶有長(zhǎng)度單位的加法算式和減法算式)

  4、好客的小朋友們帶同學(xué)們到數(shù)學(xué)奧宮去玩,數(shù)學(xué)奧宮距離雙胞胎村200千米。他們?cè)缟?時(shí)乘汽車出發(fā),汽車平均每小時(shí)50千米,中午12時(shí)能到達(dá)嗎?

  三、全課總結(jié)

  讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你游數(shù)學(xué)王國(guó)你的有什么收獲!

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